八年級上學期教學工作計劃三篇

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八班級上學期教學工作計劃篇1

一、本學期的指導思想

針對同學狀況，教學的時候需要留意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好。對他們要想方法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高，使他們漸漸適應考試題型、掌控做題的技能。九班級的學習和復習工作非常關(guān)鍵。針對這種狀況，就需要更加深入地討論教材，依據(jù)學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特點、同學樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使同學在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、同學狀況分析

經(jīng)過兩年的英語學習，有部分同學已逐步掌控了基本的學習方法和技能，從上學期期末考的成果來看，(1)、(2)兩班同學的英語學習狀況不容樂觀，同學英語水平普遍下降，一部分同學已經(jīng)對英語失去了信心，一部分同學覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，針對這種狀況，教學的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學對英語學習的愛好，同時留意在面對絕大多數(shù)同學時，著重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，著重復習的有效性，避開走馬觀花，急于求成。

針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：

1、要針對不同的同學，關(guān)注不同同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中進展綜合語言運用技能，提高人文素養(yǎng)，加強實踐技能，培育創(chuàng)新精神;

2、突出同學主體，尊敬個體差異，讓同學在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)性格，進展心智和拓展視野;

3、讓同學在運用英語中學習英語，讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂

三、教學詳細措施

1.仔細鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上著重激勵機制，鼓舞同學學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。

2.對同學因材實教，尊敬同學個體差異，力爭讓不同同學全面進展;

3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求同學抓好落實，強化所學，力爭讓每位同學皆有所獲。

4.充分利用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。

5.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽、唱英文歌曲等。

6.課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。

7.老師個人要不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的提高。

8.留意分層次教學，對不同層次的同學在作業(yè)的布置上表達出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。著重課堂同學知識的反饋并實時調(diào)整教學進度。

9.著重閱讀教學，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學習方式相結(jié)合，培育同學的英語閱讀技能和技巧。

10.培育和提高英語書面表達技能。每周寫一篇英語作文。

四、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌控。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來幫助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為同學營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求同學對話。

5、要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多與同學溝通，進行口語交際訓練

上面就是為大家預備的八班級上學期英語教學工作計劃，盼望老師仔細閱覽，盼望在教學能有所改善。

八班級上學期教學工作計劃篇2

一、教材分析

《新目標英語》八班級〔下冊〕共安排有十個單元，各單元話題敏捷有趣，貼近同學生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練同學的閱讀技能，擴高校生的閱讀量。

二、學情分析

本學期我擔負八班級一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)同學能基本掌控所學知識，通過前面一年的英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂并運用所學英語去進行英語溝通。這兩個班的大多數(shù)同學對英語有較高的愛好，能積極學習并參加課堂活動，英語學科成果較好，但問題同學也有幾人，同學進展參差不齊，這給教學帶來不少困難。

三、教學策略及措施

1、教學應面對全體同學，著重對同學進行運用英語技能的培育，力爭人人都有進步；

2、對同學因材實教，尊敬同學個體差異，力爭讓不同同學全面進展；

3、采納“任務(wù)型”活動教學，鼓舞同學參加體驗與溝通，力爭讓同學加強對英語的學習愛好；

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求同學抓好落實，強化所學，力爭讓每位同學皆有所獲。

5、仔細抓好周考和月考。

四。采用的措施

1.仔細鉆研教材和課標，利用備課組的集體聰慧細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求，做到上好每一堂課。

2課后多與同學溝通，了解同學學情，實時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。

3在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。

4.課后加強個別輔導與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差。

5.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的提高。

八班級上學期教學工作計劃篇3

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培育同學的規(guī)律推理技能、運算技能、規(guī)律思維技能，以及分析問題和解決問題的技能。

二、學情分析

八班級是中學學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎(chǔ)的好壞，徑直影響到將來是否能升學。我校后進生面較大，不少同學基礎(chǔ)差，問題較嚴峻。要在本期獲得更加抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，著重方法，培育技能。

三、教材分析

第一章三角形的初步知識是在以前學習的基礎(chǔ)上進一步深入學習三角形的基本知識，及有關(guān)的證明、判定和性質(zhì);教學時把握證明難度，避開概念超前，加強形的建模。教學應留意以下幾點：1、要避開證明、命題、定理、公理等詞的口頭涌現(xiàn)，課本是以判定方法、性質(zhì)、結(jié)論來描述。2、還應留意畫圖、探究性題的教學。另外對教材中涌現(xiàn)了添幫助線的說明方法，老師需依據(jù)實際狀況，不要作深入開展，

第二章非常三角形是在第一章三角形的基礎(chǔ)知識和全等三角形的基礎(chǔ)上學習等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的判定和性質(zhì)，進一步嫻熟幾何符號語言的表達、書寫;教學時要掌握證明的綜合難度，側(cè)重計算與外形的'判定。本節(jié)與以往教材相比較，有以下特點：1、加強了對等邊三角形的學習要求;2、強化了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質(zhì)3、淡化了300角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì)。4、等腰三角形的判定說明老師可簡約提出幫助線的作法、作用、要求，但不要藉此來提高難度。5、可以在勾股定理的知識上，讓同學去討論探討，加強數(shù)學人文性教育。

第三章一元一次不等式是在掌控了七班級上冊第五章一元一次方程及七班級下冊第四章二元一次方程組的基礎(chǔ)上，學會一元一次不等式(組)的解法，以及利用一元一次不等式解應用題;教學時應著重與方程、等式的遷移類比，發(fā)揮數(shù)軸工具性，建立數(shù)形結(jié)合分析問題的習慣。

第四章圖形與坐標是函數(shù)知識學習的開始，與老教材比較也是較新的一章，重在突出直角坐標系的建立與運用，其中也有一部分知識與七班級下冊第二章圖形和變換相關(guān);教學時應重視場境模擬，降低坐標表達的抽象，側(cè)重變換圖形的坐標描述。當然更應留意多利用實際場景圖示，降低點的位置表達的抽象性，增加點與有序數(shù)對的對應性。

第五章一次函數(shù)是在第六章建立直角坐標系后通過對實際生活中變量間改變關(guān)系的刻畫，側(cè)重了函數(shù)是刻畫現(xiàn)實生活的又一數(shù)學模型。著重函數(shù)建模，降低函數(shù)抽象圖形分析，融合方程、不等式、函數(shù)的統(tǒng)一，教學中應做到1、突出了函數(shù)是生活中變量之間數(shù)量關(guān)系的刻畫。許多問題是以實際生活背景為載體。2、函數(shù)解析式，一次函數(shù)，正比例函數(shù)的教學順次做了調(diào)整。3、要加強函數(shù)基礎(chǔ)知識的練習，要著重解題時從應用中來到應用中去的理念。要充分利用合作小組爭論，有足夠形成建模的