寫作行為過程課件

第四章寫作行為過程（上）采擷、積累回憶、體驗想象、整合第四章寫作行為過程（上）采擷、積累1第一節(jié)采擷、積累一、觀察的方法1.敏感捕捉事物特征抓重點、抓特點、抓細節(jié)2.深入透析人的心理看習慣、看性情、看矛盾第一節(jié)采擷、積累一、觀察的方法2二、觀察的介質視覺——通過眼底的網膜形成視覺；聽覺——通過內耳的螺旋腔（蝸牛殼）形成聽覺；嗅覺——通過鼻腔內密布嗅神經的粘膜產生嗅覺；味覺——通過舌刺、舌穴和味蕾的味覺神經產生味覺；膚覺——膚覺是一切感覺之母，只有“覺點”才能產生相應的觸覺、溫度覺、痛覺、動覺等感覺。二、觀察的介質視覺——通過眼底的網膜形成視覺；3女作家張潔說：“人和人的眼睛是不同的，每個人的瞳仁，實際上是長在自己的心靈上的，他們只能看見各自心靈上所給予他們的那個界限之內的東西?！边@就是說，在文學藝術中的觀察，產生于客觀與主觀的遇合，它是情感與理智的合攏。女作家張潔說：“人和人的眼睛是不同的，每個人的瞳仁，實際上4★范例莫言的《爆炸》一文中寫一只奔跑的狐貍，“狐貍在黃色的麥地里風似地向南飄，飄過東西向的公路，飄進了南路那一片黑色的玉米地。狐貍在玉米林邊像火苗眼閃了閃，便不見了。”★范例莫言的《爆炸》一文中寫一只奔跑的狐貍，5

【課堂練習】觀察下圖，并聯(lián)系生活經驗，描寫一下大霧籠罩的情景。【課堂練習】觀察下圖，并聯(lián)系生活經驗，描寫一下6

天地間只有白茫茫的霧，灰蒙蒙的霧（視覺語），濕漉漉的霧，涼絲絲的霧（膚覺語）。掏一把，軟綿綿的（膚覺語）；吸一口，甜津津的（味覺語）；踩一腳，輕悠悠的（動覺語）。霧從眼前橫過，睫毛上掛起一層細的珍珠（視覺聯(lián)想語）；霧從耳邊掠過，仿佛母親低吟著清緩的催眠曲（聽覺語）；霧在身旁浮沉，身子搖搖晃晃像飄在九重云霄（動覺聯(lián)想語）。王小鷹在《霧重重》中對霧的描寫：天地間只有白茫茫的霧，灰蒙蒙的霧（視覺語），濕漉漉的7三、調查1.問答：采訪、座談2.問卷：社會、網絡四、閱讀1.精讀、細讀2.讀書筆記三、調查1.問答：采訪、座談四、閱讀1.精讀、細讀8第二節(jié)回憶、體驗一、回憶1.尋找“動情點”

動情點的聚合產生高質量的文章。2.還原“動情景”

努力對那難忘的場景進行回憶。第二節(jié)回憶、體驗一、回憶9

欣賞《瘋娘》片斷，說說作者關于瘋娘的記憶為何能變成動人的寫作材料？4′50″?欣賞《瘋娘》片斷，說說作者關于瘋娘的記憶為何能10【課堂練習】

你記憶中最深刻的人物是誰？或者你對班上哪位同學的特征最熟悉，試把ta描述出來。【課堂練習】你記憶中最深刻的人物是誰？或者你對班上11二、體驗(一)什么是體驗通過實踐認識周圍的事物；從文學寫作角度看，體驗就是作者對表現(xiàn)對象設身處地、感同身受的獨特體味和體悟。體驗是一種感同身受的心理經歷，它是一種生命的活動，一種情感的律動。二、體驗(一)什么是體驗體驗是一種感同身受的心理經歷12“寫書時把自己完全忘去，創(chuàng)造什么人物就過什么人物的生活，真是一件快事。比如我今天同時是丈夫和妻子，是情人和他的姘頭，我騎馬在樹林里游行，當著秋天的薄暮，滿林都是黃葉，我覺得自己就是馬，就是風，就是他倆的甜蜜的情話，就是使他們的填滿情波的眼睛瞇著的太陽?！狈▏骷腋前輰懲辍栋ɡ蛉恕返母惺埽骸皩憰鴷r把自己完全忘去，創(chuàng)造什么人物就過什么人物的生活，真是13白居易《觀刈麥》白居易《觀刈麥》14（二）體驗與情感體驗的對象不是客觀事物而是人的主觀感受，體驗的目的是捕捉情緒。（二）體驗與情感15

一棵古松

聚精會神地觀賞那蒼翠的顏色、盤曲如龍蛇的姿態(tài)及昂然高舉不受屈撓的氣概。體驗中的感知覺，是一種審美知覺，體驗者常從某種感受出發(fā)，經過聯(lián)想想象，引起大量情緒記憶。一棵古松16【體驗訓練】1.欣賞《再別康橋》2.學習《再別康橋

》的寫作方法，以情體物的方法，將自己強烈的主觀情意滲透于客觀事物中，使客觀的“物”變成“人化的自然”。請你對某物進行體驗并寫出一段話，如：一棟曾在此度過美好童年的房屋一片包含一段值得懷戀的往事的紅葉朝陽……

【體驗訓練】17第三節(jié)想象、整合一、想象的要求

1、以知識和閱歷為基礎。2、以情感為動力。3、要符合一定的思維邏輯規(guī)律。第三節(jié)想象、整合一、想象的要求18云鶴的《野生植物》有葉沒有莖有莖沒有根有根卻沒有泥土那是一種野生植物名字叫游子。游子和野生植物在外性上并沒有什么相似的地方，但其神，那種“無根”、“無土”的背井離鄉(xiāng)的漂流本質卻是相似的、相遇的。詩人通過用奇異的想象，寫出了海外游子的思鄉(xiāng)之情，感傷之意。云鶴的《野生植物》游子和野生植物在外性上并沒有什么相19二、想象的方法1、抽象→具象后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭《鄉(xiāng)愁》余光中

小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭二、想象的方法后來啊《鄉(xiāng)愁》余光中202、形象→意蘊這是一種托物寄意，揣摩事物象征意義的思路。孔子《論語》：“歲寒然后知松柏之后凋也?！北扔鹘涍^嚴酷考驗，才能識別一俱的品質。后用來隱喻君子的節(jié)氣。2、形象→意蘊孔子《論語》：“歲寒然后知松柏之后凋也。”213、此物→彼物

將兩件以上的事物的相似或相異之處加以聯(lián)系。錢鐘書《圍城》天下只有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后也照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的：第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶?！?、此物→彼物

將兩件以上的事物的相似或相異224、已知→未知通過對己知事物加以擬測、延伸、虛構的思路它根據事物的發(fā)端和過程，推測它的未來。

【猜想】有一個人很喜歡唱歌，就連刷牙時也常常放聲大唱，但他仍然能把牙刷得干干凈凈，你們知道這是為什么嗎？那位喜歡唱歌的人刷的是假牙o(∩_∩)o4、已知→未知【猜想】有一個人很喜歡唱歌，就連刷牙時也常常23【小游戲】假如我是那個“南轅北轍”的人，請同學們想辦法說服我回頭?！拘∮螒颉?4一只52碼的在意大利訂做的姚明穿的皮鞋，因太小，姚只拿了一只做紀念，另一只在意大利廠家。最后這只鞋子是怎么被賣出去的？！【課堂練習】以《一只鞋的故事》為題展開想象，編一個故事。一只52碼的在意大利訂做的姚明穿的皮鞋，因太小，姚只拿了一只25第四章寫作行為過程(下)立意、選材構思、賦形表達、修改反饋、吸收“前寫作”“寫作”“后寫作”第四章寫作行為過程(下)立意、選材26一、立意就是確立主題二、立意的途徑感悟提煉：篩選法、聯(lián)系法、反推法。第一節(jié)立意與選材一、立意就是確立主題第一節(jié)立意與選材27★篩選法【材料】一個趙國人牽了一匹劣馬到集市上去賣，賣了三天無人問津。他找到伯樂，要伯樂圍著他的馬轉三圈，并做出很欣賞的樣子，然后離開。離開時，要三次回頭看馬。如果伯樂這樣做，他付給伯樂三天的工錢。伯樂照著趙國人的話做了，馬很快賣掉了，而且馬價提高了十倍。根據上面的材料，可以寫出哪些主題？★篩選法【材料】28且勿見利忘義金錢與良心人格比金錢更重要君子愛財，取之有道誠信是競爭最后取勝的先決條件信譽——企業(yè)之本打假勢在必行也談“名人效應”要自信，不盲從德者，才之帥也針對賣馬人與伯樂針對賣馬人針對買馬人針對伯樂且勿見利忘義針對賣馬人與伯樂針對賣馬人針對買馬人針對伯樂29★反推法p208★聯(lián)系法尋找“閃光點”，聯(lián)系實際，順應時代和潮流?！胺雌涞蓝弥薄２捎媚嫦蛩季S，推出新主題。★反推法p208★聯(lián)系法尋找“閃光點”，聯(lián)系實30二、選材1.選材需處理好三方面的關系：真實與虛構的關系統(tǒng)一與突破的關系新穎與平實的關系P211二、選材1.選材需處理好三方面的關系：P21131【課堂練習】主題：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”

根據主題，列出你作文所需要的材料?！菊n堂練習】主題：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”32一、構思構思就是作者在大腦里勾畫“草圖”，設計完整的寫作藍圖。二、構思的過程：浮想深思收束客體的“無限”主體認知的“有限”認識的“無向”立意的“有向”思維的“無序”表述的“有序”思想的“無形”載體的“有形”第二節(jié)構思與賦形一、構思構思就是作者在大腦里勾畫“草圖”，設計完整的寫作藍圖33三、賦形賦形——在心理上為“意態(tài)文”勾畫具體形態(tài)，對寫作的體式、結構、語言等作出大致的安排。加強“成品意識”安排好內部的組織結構莎士比亞“十四行詩”/《蒹葭》三、賦形賦形——在心理上為“意態(tài)文”勾畫具體形態(tài)，對寫作的體34一、表達表達就是將構思的成果書面化、外觀化，即通過語言文字對構思中孕育的“雛型”進行表述和傳達，用詞語、句子、標點、體式和語言色彩使“心中的文章”最終成為書面的文章。第三節(jié)表達與修改一、表達表達就是將構思的成果書面化、外觀化，即通過語35二、表達要注意的問題：表達要重視語言的錘煉表達要重視表達方式的綜合運用表達要善于修辭二、表達要注意的問題：36三、表達要重視表達方式的綜合運用敘述的操作方法：順序、倒敘、插敘描寫的操作方法：分解步驟、放大特征、轉換角度說明的操作方法：說明順序、語言嚴謹性議論的操作方法：不要輕易留下破綻抒情的操作方法：注意感情的適度返回三、表達要重視表達方式的綜合運用敘述的操作方法：順序、倒敘、37★分解步驟原句：“老師拿起白色粉筆在黑板上寫了一個‘悟’字?！?/p>

表達句：“老師拿起一支半截長的白色粉筆，在桌子上頓了頓，環(huán)視了一下全班同學，目光凝重，然后緩緩地轉過身去，粉筆就在空中劃了一道白色的弧線，落到了黑板上，只見黑板上凸現(xiàn)了一個斗大的字：悟。”★分解步驟原句：“老師拿起白色粉筆在黑板上寫了一個‘38★放大特征原句：一個工作狂在敲擊鍵盤。表達句：他敲擊鍵盤的時候，指法嫡熟、靈巧，不像是在進行程序化的操作，倒像是在鋼琴上優(yōu)雅地彈奏一首圓舞曲。他的手指與鍵盤配合默契，手指的彈動都好像是與鍵碼輕輕觸動后所受到的自然反彈，指、鍵之間互相觸碰的瞬間感覺是柔和而美妙的，富有韻律感。在不知不覺之間，他已經把鍵盤當作自己手指的延伸，當作自己身體中的有機組成部分，以至于人們在看到他埋頭打字時，總以為他在輸入一封充滿柔情蜜意的情書?！锓糯筇卣髟洌阂粋€工作狂在敲擊鍵盤。39★轉換角度描寫一位在受到老師表揚后不露聲色但心里充滿幸福感的同學：老師的角度：“發(fā)現(xiàn)他低下頭去，但兩邊的唇角分明在微微向上揚起”同桌的角度：“注意到他的右手在抽屜下將一支鉛筆作三百六十度飛旋”后桌的角度寫：“彎腰揀東西時，意外地看到這位同學擱起二郎腿，皮鞋掛在他翹起的腳尖上來回晃悠著”

★轉換角度描寫一位在受到老師表揚后不露聲色但心40四、修改修改是指對文稿從內容到形式進行全面的加工、調整和修訂。四、修改修改是指對文稿從內容到形式進行全面的加工、調411.修改的重要性：◎列夫·托爾斯泰在1876《致李沃夫的信》中說：“我這點知識不是因為我有才能，從天上掉下來的。而是憑借熱愛和勞動才獲得的。那些小冊子里的故事、寓言是從比它們數(shù)量要多二十倍的準備好的故事里篩選出來的。而其中每一篇都改過十來次，所花的勞動比我所有著述中任何一處都要大?！薄虬蜖栐烁牡礁遒M都陪進去。1.修改的重要性：422.修改的主要表現(xiàn)深化認識調整結構潤色語言正確使用修改符號2.修改的主要表現(xiàn)深化認識43★潤色語言可是一到秋初，起先不過小傷風，終于躺倒了，從此就起不來。直到咽氣的前幾天，才肯對長富說，她早就像她母親一樣，不時地吐紅（原為“血”）和流夜汗?！对诰茦巧稀?/p>

★潤色語言可是一到秋初，起先不過小傷風，終于躺倒了44◎林則徐有個女婿，寫過一首吟月的詩，詩中有一句“一鉤足以明天下

,何必清輝滿十分?！痹姷囊馑际牵杭热粡潖澋脑卵纼阂呀涀阋哉樟撂煜?，何必放出它的全部光輝呢

?字里行間，流露出一種安于現(xiàn)狀自鳴得意的滿足感?！蛄謩t徐有個女婿，寫過一首吟月的詩，詩中有一句“一鉤足以明45林則徐見了提筆把詩中“何必”二字中的“必”字改成“況”字

,頓使全詩境界大變。林則徐只改動了一個字就成了：一鉤彎彎的月牙尚可照亮人間，更何況一輪輝煌的滿月呢

?顯然，這是在啟發(fā)詩人不要滿足于當一彎“月牙”，而應當抖擻精神去爭當一輪“滿月”。林則徐見了提筆把詩中“何必”二字中的“必”字改成“況”46★修改能力教育家葉圣陶也指出："作文教學要著重在培養(yǎng)學生自己改的能力。"傳統(tǒng)的"學生作文教師改"，學生處于被動地位。要改變這種狀況，關鍵是培養(yǎng)學生自改作文的能力。教師應把改的主動權還給學生，教給學生修改作文的方法與原則?！镄薷哪芰逃胰~圣陶也指出："作文教學要著重在培養(yǎng)學生自己47二、修改的方法：◎列夫·托爾斯泰說“對于一個敏銳和聰明的人來說，寫作的藝術不在于知道寫什么，而在于知道不該寫什么?！透暮梦恼露裕魏翁觳诺奶碇尤~不及大刀闊斧的刪削?！薄皯搾仐墝懽鳠o需修改的念頭。修改三遍，八遍還不嫌少。”“一切模糊、拖沓、不當之處，一句話,一切不滿意之處，必須消滅干凈，毫不手軟，就算這些文字本身是美妙的也罷。”二、修改的方法：483.修改符號3.修改符號49第四章_寫作行為過程--課件50四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復啰嗦增調刪換四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復啰嗦增調刪換51

我寫得一扁作文“我愛故鄉(xiāng)”在作文競賽中獲獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎時的情景就像過電影一樣一幕幕出現(xiàn)在眼前。當時，老師親切的對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的成就。”的篇《》成績我寫得一扁作文“我愛故鄉(xiāng)”在作文競賽中獲獎了。晚上52一、反饋1.反饋對寫作立意、選材、體式的影響2.正確對待正負反饋、同時收到正負兩種反饋第四節(jié)反饋與吸收一、反饋1.反饋對寫作立意、選材、體式的影響第四節(jié)反饋與吸53二、吸收1.適應讀者與調整自我以嚴謹?shù)膽B(tài)度重新深入調查，考證讀者意見的正誤，而不是輕易認同讀者觀點。及時吸納正確意見，調整寫作方法。認準目標，堅持正確的導向，引導和培養(yǎng)讀者高尚的閱讀興趣，營造良好的精神文明環(huán)境。2.引領讀者與超越自我超值享受二、吸收1.適應讀者與調整自我54一、“三個鏈環(huán)”的不同內涵“前寫作”：素材積累“寫作”：自我實現(xiàn)“后寫作”：與讀者互動第五節(jié)“前寫作”、“寫作”與“后寫作”一、“三個鏈環(huán)”的不同內涵“前寫作”：素材積累第五節(jié)“前55二、寫作活動中的“三環(huán)互動”二、寫作活動中的“三環(huán)互動”56【課堂練習】深入體驗、仔細領會下圖（《領地》）的含義，進行聯(lián)想想象與類比，寫一段小短文。《領地》

雷恩·馬格利特【課堂練習】《領地》

雷恩·馬格利特57常聽見這樣的感嘆：要是當初2018年中國大學畢業(yè)生薪酬排行榜通過對280多萬以及多屆畢業(yè)生調研后，計算出了各高校畢業(yè)生的薪酬狀況。

雖然我們都知道名校畢業(yè)生的收入會普遍比較高，但這份榜單告訴我們，清華北大畢業(yè)生的月薪，平均近萬，而普通院校的只有兩三千。

也就是說，從平均值看，名校畢業(yè)生的收入就已經遙遙領先好幾倍，更不用說那些高薪行業(yè)的實際收入差距了。

好的大學，不一定保證每一個人都會有高收入，但他的確能夠為你提供通向高收入的第一塊敲門磚。

2

開學季前幾天，老家的一個遠房表兄傳來消息，剛滿17歲的表侄小立不愿意再繼續(xù)讀高三，準備輟學去打工。

表兄很是著急，把家族里學歷比較高的我也搬了出來，希望我能勸勸小立。

“我雖然這些年到處打工也掙了一些錢，但這樣掙錢太辛苦了，我不希望他重走我的老路，”堂兄苦口婆心，一再強調，“你一定要好好勸勸他：不上學以后沒有出路。”

剛開始我和這位00后表侄在微信上聊的時候，非常話不投機。

我問他：不想讀書是不是覺得功課太難了？

他答道：也沒有多難，就是不想太累了，高考復習很無聊。

我勸他：再堅持幾個月，苦一陣子熬一熬就過去了。

他回答得很干脆：太沒勁！考上又能怎么樣？現(xiàn)在我家鄰居xx大學畢業(yè)上班了，掙的還沒我爸高呢！

我再問他：你爸爸現(xiàn)在一身傷病常年要吃藥，你不是不知道吧，還有，你爸爸為了多掙點錢，一年到頭在外面跑，只有過年才能回家一趟，這些你也很清楚吧？

他無話可說了。

最后，我實在忍不住，不得不扎他一句：

“如果現(xiàn)在你連高考都比不過別人，憑什么以后你能比別人成功？”

微信那頭一陣靜默。

后來，小立打消了退學的念頭，告訴家人他會繼續(xù)讀書，備戰(zhàn)高考。

從十八線小城出身，依靠讀書這條獨木橋，到如今過上在旁人眼里還不錯生活的我，只想用自己的親身經歷，告訴小立這樣的年輕人：

在本該吃點苦的年紀，千萬不能選擇安逸，否則只會錯過最好的改變命運的機會。

現(xiàn)在不讀書，不吃苦，換來的是一生辛苦。

3

這個世界有許多你不得不承認，也必須要遵循的鐵律，其中一條就是：

你現(xiàn)在不勉強自己，以后生活會勉強你。

名嘴竇文濤說過他自己的經歷：

“你知道如果我不勉強自己，順其自然是一種什么樣的生活嗎？

那就是我們家三個大老爺們，睡到快吃午飯再起床，中午吃一大盆餃子，吃完了躺在沙發(fā)睡一下午，晚上再接著吃，吃完繼續(xù)睡！”

三十多年前的1985年，不甘心得過且過的竇文濤，放棄了接班父親在工廠里當工人的機會，勉強了自己一把。

他苦讀三年，從湖北考入武漢大學新聞系，畢業(yè)后進入媒體打拼。

時至今日，竇文濤已經成為家喻戶曉的知名主持人，他的節(jié)目影響著成千上萬人。

竇文濤以前在農村生活過很長時間，為此他也常常自嘲說小時候見識不夠多。

但他無論是讀書期間，還是畢業(yè)工作后，從來沒有停止過學習提升自己。

有一次，魯豫曾經問他：

“你為什么還要勉強自己去學那些建筑、歷史、詩詞名畫呢，你本身并不那么喜歡，順其自然不好嗎？”

竇文濤回答：

“我就是想勉強一下自己。我想看看除了吃飯睡覺曬太陽，還有沒有別的有意思的事情。”

蔡康永也表達過類似的看法。

他在《給殘忍社會的善意短信》中這樣說到：

“15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說：我不會耶。

18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說：我不會耶?！?/p>

前半生越嫌麻煩，后半生就越多麻煩，不請自來，甩都甩不掉。

4

網上一直流傳著馬云對年輕人的一句忠告：

干著我80歲就能干的事，你要青春干嘛？

“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”

這段話的出處到底是不是馬云，已經不重要了，重要的是，他說明了一個道理：

現(xiàn)在的不讀書，不吃苦，讓你輕松一陣子，但等以后墮入平庸，再無翻身機會之時，你所面對的問題和麻煩，卻是一輩子的。

不讀書，在現(xiàn)在日新月異高速發(fā)展的時代，失去的是嘗試改變的機會。

我的那位表兄，他和我哥哥是初中同學，曾經信奉讀書無用論，高中沒讀完就去上海打工了。

最初那幾年，他做學徒工掙的錢都比我們家族任何一個上班族都要多，也很是讓他和他的家人引以為傲了一陣子。

但幾年后，他就在一次意外事故中摔傷了腰，從此再也不能干重活，工作也不固定，全國好多個地方跑來跑去，做各種小生意養(yǎng)家糊口。

現(xiàn)在，年齡大了，日子卻越來越辛苦了。

而我哥哥和他們班大多數(shù)同學則按部就班完成了學業(yè)，畢業(yè)后有的去了大城市，有的繼續(xù)讀書深造當上了大學老師，還有的成為公務員，雖然收入也不一定很高薪，但至少能保證自己和家人衣食無憂。

沒有學歷背景，沒有抓住改變自己命運的機會，一直是堂兄的心病，所以這些年他一直不遺余力敦促自己的兒子好好讀書，通過教育改變自己乃至整個家族的命運。

嘗盡人生冷暖的堂兄，在吃過生活的各種苦頭后才發(fā)現(xiàn)，人活在什么樣的圈子里，就會有什么樣的人生格局。

一個十幾歲的年輕人，先不說能不能上名校，一旦他脫離學校，沒有機會提升學歷，掌握技能，一輩子也難有機會進入更高的圈子了。

考上大學，進入名校，就是融入圈子，提升層次的最好途徑。

名校，給你的絕不是一張文憑，或者一份高薪，而是區(qū)別于普通人的人生軌跡，給你更多選擇的機會。

這世上沒有哪條路是所謂人生捷徑，而讀書，才是真正相對輕松的那條路。

只有它，不計較你的出身，貧富和家境，只看重你的付出和努力。

我們無法決定自己的起點，但讀書和教育，可以改變轉折點，讓我們有更多的選擇權和自主權。

人生之路，方能越走越寬。

我不這么選擇，而是去走另外一條路，也許我會不一樣。不管是事業(yè)有成的，還是看起來生活安逸的，好像大家都不太滿意自己的狀態(tài)。

如果每個人在出發(fā)時都能清楚知道現(xiàn)在走的這條路不適合自己，我相信很多人會放棄這條路，去嘗試另外那條未知的路。

但當我們在另外一條路上開始過上了另一種生活，又發(fā)現(xiàn)那不是自己喜歡或是想要的，甚至覺得比以前更加糟糕，不知道我們會不會更加后悔？·

很多人都不容易滿足。自己擁有的，總是覺得還不夠好；自己得到的，總是覺得還不夠多。自己沒有的，看見別人擁有了，很嫉妒；自己沒得到的，看見別人得到了，很在乎。

曾看過這樣一句話：人們總是從自己選擇的人生，看向自己沒有選擇的另一種人生，感到羨慕，感到后悔。人性的不滿足，讓很多人無法真正享受他們所選擇的幸福。

2

我的上司生在農村，考上大學后在學生會擔任主席。在學習上，他異?？炭嗾J真，成績非常出色，很受學校老師和領導賞識。畢業(yè)那年，他被推薦留校工作。

現(xiàn)在他已經是副教授，在這座省會城市有自己的房子和車子，妻子又是學校附屬醫(yī)院的醫(yī)生，雖然算不上特別富裕，但這種既光鮮又穩(wěn)定的生活還是讓很多人羨慕。有時候，我就希望能夠擁有像他一樣的人生。

但某天，我的上司卻告訴我，他很羨慕他那些去了一線城市打拼的同學。他說：“如果十幾年前我沒有留在學校，而是去了北上廣深，我會不會比現(xiàn)在更加出色？我是不是不會如此羨慕他們？”

我沒有回答他，因為如果換做是我，可能在同別人進行比較時也會覺得有些失落和不滿足。

這種心態(tài)應該挺普遍吧。當一個人達到了一個層次，過上了一種生活，自然又會看見并且贊嘆另一些人的人生，覺得那樣的人生看起來更好或是更有意思。

3

我的一位高中同學，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作。但他卻常常跟我抱怨說，基層的工作繁瑣復雜，工資也很低，好像一眼就能望盡人生，真后悔當初沒有像我這樣考研，能夠有機會留在高校工作。

記得讀大學時，我還多次鼓勵他和我一起考研。但那時他很堅決，說考研讀博不是他的夢想，他想要的人生就是回到家鄉(xiāng)，平平淡淡地生活。如今他實現(xiàn)了自己的理想，卻隔三差五提不起精神，覺得現(xiàn)在的生活并不是自己真正喜歡的。反而，他想擁有我現(xiàn)在的生活。

其實，他也并不知道，有時候我也羨慕他。如果當初我沒有報考醫(yī)學院，而是和他一樣讀了文學類專業(yè)，我是不是可以少讀幾年大學？能夠留在家鄉(xiāng)工作？早已結婚生子？而不是像今天，雖然留在了高校，但在這座大城市里，我也時常感到力不從心、孤獨無助。

我現(xiàn)在的人生，是自己在某個時刻決定的。那時候，我也和許多人一樣分不清路的方向，不知道這樣的選擇是對是錯，全憑著一腔孤勇走了出去。

當然，值得慶幸的是，當我全身心投入到現(xiàn)在的工作和生活中，并且認真享受生命的過程時，我發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠堅持下來。我開始相信自己可以盡力過好這種人生，并且不再后悔。

我常常告訴自己，你不要太羨慕別人或是太埋怨自己，要學會享受過程，試著只跟自己比較。

當你開始學會愛自己，就會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。而不辜負現(xiàn)在的人生，才是對自己最大的尊重。

幸運，是另外一種實力

大家都說C是朋友中最幸運的女人——“幸運”是個感情復雜的詞，一邊帶著贊嘆和羨慕，另一邊，多少有點實力不夠意外勝出的腹誹。

尤其，C其貌不揚，慣性思維是：幸運是美女的專屬。

但是，她的確發(fā)展平順，從基礎文員做到副總經理；嫁了被人羨慕的老公，高、帥，還富，曾經是C公司的客戶，當年身邊圍繞眾多女性，最終卻選擇了并不突出的C；她還有幾個不錯的朋友，提起名字就讓人眼前一亮。

C的收獲，看上去遠遠超越了她的實力和付出，所以，人們議論她幸運的同時，還有一點窺探和好奇：這么好的運氣，憑什么是她？

多年朋友，我特別明白C為什么幸運。

很多年前的一天，我去C辦公室找她下班一起健身，趕上她老板也在等電梯，我遠遠地望著老板的背影，問她：要遲一點走，或者換走樓梯嗎？和老板同梯是不是不太自在？

C說：為什么不和老板一趟電梯呢？

于是，我們倆拎著健身包和老板同時乘電梯到1樓。

C落落大方主動和老板攀談，一點沒有普通員工的拘謹和扭捏，甚至普及了幾個健身知識，還順便聊起附近幾家味道不錯的餐館，透露其中一個是某重要客戶的聚點。臨別，老板親切和我們道別。

只是，我沒有想到，這個電梯里的老板后來成了C的貴人，給了她關鍵的提升機會。

很多人以為生命中的貴人是被隆重的儀式感安排好，站在聚光燈下深情等待，現(xiàn)實卻是，ta或許就在某個不起眼的角落，在某個不經意的片段，成年累月地觀察和打量你，考慮成熟才會向你伸出點石成金的金手指。

所以，所謂幸運的人，都特別擅長把握稍縱即逝的機會。

C結婚前，我陪她去買婚鞋。

我知道她嫁了個特別搶手的男人，開玩笑問她緊張不緊張。她沒有流露出嫁給高帥富的亢奮，幸福但也平靜地說：

愛他和對他好這件事，是我在把自己過得不錯的同時，努力創(chuàng)造機會發(fā)生的，但是，我并不把和他結婚作為人生終極目標，嫁不上就不能活。

我有能力把自己安頓好，他也很清楚我們在一起會有更好的將來，是1＋1＞2，我們感情也合拍，生活也合拍，娶了我也是他的幸運啊。

什么是幸運？幸運的人都很清楚自己的底牌究竟在哪兒，只是別人看不見。

2、才華和見識，是被逼出來的

2000多年前有一個特別幸運的丑女，叫鐘無鹽。

她丑到什么程度？臼頭深目，長指大結，肥項少發(fā)，皮膚如漆，聲如夜梟，讓人望而卻步。年過四十，不僅嫁不出去，還流離失所。

40歲，古代當奶奶的年紀，史書的幽默或許在于，描繪一個丑得讓人心驚膽戰(zhàn)的女人，安慰其他女人，你看，她都能成，你憑什么成不了？

奇丑的無鹽，只能靠出類拔萃的聰明脫穎而出。

她鼓足勇氣，跑到齊國首都臨淄求見齊宣王，要為國效力，齊宣王哈哈大笑，問她有什么本事，她一本正經地說：大王，您太危險了。

然后，無鹽搞了一套行為藝術，抬眼四顧、咬牙切齒、揮手撫膝。

大家愣住，問這是什么意思，無鹽說：抬眼看烽火四周，秦兵不日必出函谷關；咬牙切齒是提醒大王不要阻斷臣子勸諫的途徑；揮手是勸說大王去除奸臣，撫膝是建議大王不要修建奢侈的建筑。不深謀遠慮，齊國怎能強大。

男人最欣賞幫助他事業(yè)的女人。

女人最愛慕給了她愛情的男人。

齊宣王意識到無鹽對他的輔佐，居然娶了著名的丑女，在她的建議下勵精圖治，任用田忌、孫臏等大將，齊國成為實力最強的國家，臨淄成為戰(zhàn)國時期文化中心。

于是，無鹽成了史書里最幸運的女子。

可是，透過歷史的煙塵，你或許可以看到無數(shù)其貌不揚的普通女孩，看似沒有雄心，卻最肯花時間和精力埋頭做事。

別的女人花枝招展談戀愛，她不著急，于是苦學；別的女人結婚生子油鹽醬醋，她不焦慮，繼續(xù)苦鉆；別的女人琢磨怎么吸引和鎖定男人，她不被干擾，把用在男人身上的時間用在自己身上，才華和見識與日俱增。

幸運，有時是攢出來的。

才華和見識，有時是逼出來的。

積累到了一定程度，這些普通女孩爆發(fā)了，她們不僅贏得想要的生活，還贏得了理想的婚姻、友情和事業(yè)，可大多數(shù)人只看到她們瞬間閃耀的幸運，想不起背后的努力與堅持。

3、她們不隨便妥協(xié)，然后贏了

很多資深女神，都是在相當高齡的時候，才有了大眾眼中的好歸宿。40歲的舒淇嫁給了好朋友馮德倫，劉若英45歲當上媽媽，還有那個嫁給了默多克的59歲美國超模杰莉·霍爾。

黃佟佟曾說，為什么那些被人視為“剩女”的好姑娘，最后嫁的都是男神？甚至，生活里那些遲遲不嫁以至于讓親朋好友都覺得欠她們一個男朋友的女孩，有不少都嫁了青年才俊。

看上去是命好，其實是她們應得的，她們沒有像很多人那樣隨便妥協(xié)，敢于和命運博弈，最后，她們贏了。

事業(yè)和愛情都一樣，就像誰都想不到51歲的魔法教母J。K。羅琳在寫完《哈利波特》系列之后能成為“有史以來最成功的兒童文學作家”，能從600英鎊房租都付不起的租客，變成比英國女王還富有的女人。

所以，誰又是幸運的呢？

那些美好，原本就屬于你，區(qū)別在于，你是否敢于披荊斬棘，遇見神龍也不怕；你是否愿意眼觀四方，撞了南墻及時回頭；你是否能夠知己知彼，明白自己的底線和優(yōu)勢；你是否可以耐住寂寞，遠離不適合自己的流俗。

文／蒙蒙王

有一種痛叫做，我本可以，卻沒能堅持。

雄心勃勃定下的目標，只要一星半點的理由就可以化為泡影。

實際上，恒心也是一種修為，是可以通過對自己的認識和了解去挖掘培養(yǎng)的。

1

你的恒心，與你的意愿有關

很多時候，不能堅持并不是因為我們不能吃苦，只是因為我們做某件事情的意愿不強。

我的體力和耐力都不好，長跑常常是忍著頭痛惡心硬撐到最后。

因為這個原因，每次跑步前我都有很大的心理壓力。加上那些立下的瘦身目標常常不能三兩天見效，所以每一次都是心血來潮地開始，虎頭蛇尾地結束。

可最近這一年，我卻很積極地把晨跑堅持了下來。

并不是突然間變堅強，而是因為一個特別不起眼的理由：能夠一個人呆一會兒。

自從榮升為兩個孩子的媽媽后，我經常忙亂到連上廁所都覺得是一種奢侈。

一大早，把沒起床的孩子交給家人，換上運動鞋，在空曠的街道上吹吹涼風，吸吸那尚未被污染的空氣，戴上耳機，聽幾首喜歡的歌……

盡管只有短短的半個小時，但這一切都讓我足夠迷戀。

雖然我仍然會在跑出四五百米之后心跳加快，頭疼，手臂和腿都酸困地抬不起來。可對我來說，只要能出去，其他都不是什么大事。

原先看起來無法克服的困難，現(xiàn)在只要稍稍放慢腳步，調整呼吸，不一會兒便能緩解了。

堅持就是痛苦和心理需求博弈的過程。如果痛苦更明顯，堅持就會變得艱難；如果心理需求更勝，堅持就只是自我成全的必經之路而已。

心之所向，行之所至。

只要從心底里非常想做某件事，就一定會調動身體里的所有潛能，積極配合。

2

你的恒心，與你的節(jié)奏有關

當我們立下FLAG的時候，可能一開始都會忍不住下狠勁兒。

之前一步都不想跑，決定健身了，就2公里開跑，沖刺5公里。

之前一頁書也不想看，決定勤奮了，就焚膏油以繼晷，好像不熬夜都不好意思說自己看書。

之前從沒拉過筋，決定瑜伽了，就恨不得立刻把那支僵硬了幾十年的老腿想掰哪兒就掰哪兒。

這種激情維持不了多久，很快就會被打回原形。

堅持從來就不是持續(xù)消耗，所以太用力的人一般都跑不遠。

作家村上春樹的生活里有兩件非常重要的事情：寫作和跑步。

他全職寫作沒多久，發(fā)現(xiàn)身體變差，便開始跑步。

在普通人眼中，職業(yè)小說家應該是不舍晝夜地伏案工作，資深跑者的鍛煉強度更難以想象?？纱迳洗簶涞纳顓s有張有弛，十分規(guī)律。每天早起后的三四個小時集中精力寫作，午休后跑步，日暮時讀書、聽音樂。

在與寫作和跑步相伴的幾十年里，他既勤勉耐勞、不惜體力，又謹小慎微地呵護自己的熱情，既怕惰性來襲，又怕用力過猛。

他說：要讓慣性的輪子以一定的速度準確無誤地旋轉到最后。

堅持，從長遠看，要循序漸進，就每一天來說，要量力而為。

既要摸清自己的節(jié)奏，也要管住自己按這樣的節(jié)奏堅持下去。不盲從，也不隨性，不蠻干，也不懶散。

只有不亂節(jié)奏，才能持之以恒。

3

你的恒心，與你的心態(tài)有關

堅持不下去的另一個原因，恐怕是因為我們想太多。

健身兩周，就希望身材賽過誰；看了兩本書，就期待生活有什么不同；勤奮兩個月，就算計著什么時候能夠功成名就……

人心都是肉長的，若是在它上面加了太多的砝碼，它就會不堪重負。

欲望太多，就不容易看到希望。

村上春樹的第一部作品《且聽風吟》和第二部作品《1973年的彈子球》問世后，雖然讓他有了一定的知名度，但都沒有獲得日本文學大獎。

對此他十分淡然，覺得能寫出讓自己滿意的作品才更加重要。

他后來在回憶這段經歷時說，那時他還在經營餐廳，甚至覺得沒得獎也挺好，至少不會沒完沒了的接待采訪和約稿，影響了生意。

聽起來像玩笑，但實際上，無論寫書，還是跑步，他只是為了迎合自己，達到為自己設定的目標就好。

無欲則剛。

正是這種盡己所能、順其自然的心態(tài)，才讓他更長久地投身于自己所熱愛的事情上。

自我消耗從來就不是正確的堅持方式，苦痛也不是恒心的代名詞。

堅持不下去的時候，不如停下來審視一下自己，將自己內心的能量挖掘出來，找準自己的節(jié)奏，讓自己心態(tài)更平和一些，而不是一味地逼自己死撐。

任何目標與堅持都是生命長河里微不足道的一段，即使某一段堅持并沒有當下立見的好結果，但正確的堅持習慣卻會讓我們越來越有力量，對每一次新的挑戰(zhàn)都從容篤定。

謝謝欣賞常聽見這樣的感嘆：要是當初2018年中國大學畢業(yè)生薪酬排行榜58第四章寫作行為過程（上）采擷、積累回憶、體驗想象、整合第四章寫作行為過程（上）采擷、積累59第一節(jié)采擷、積累一、觀察的方法1.敏感捕捉事物特征抓重點、抓特點、抓細節(jié)2.深入透析人的心理看習慣、看性情、看矛盾第一節(jié)采擷、積累一、觀察的方法60二、觀察的介質視覺——通過眼底的網膜形成視覺；聽覺——通過內耳的螺旋腔（蝸牛殼）形成聽覺；嗅覺——通過鼻腔內密布嗅神經的粘膜產生嗅覺；味覺——通過舌刺、舌穴和味蕾的味覺神經產生味覺；膚覺——膚覺是一切感覺之母，只有“覺點”才能產生相應的觸覺、溫度覺、痛覺、動覺等感覺。二、觀察的介質視覺——通過眼底的網膜形成視覺；61女作家張潔說：“人和人的眼睛是不同的，每個人的瞳仁，實際上是長在自己的心靈上的，他們只能看見各自心靈上所給予他們的那個界限之內的東西。”這就是說，在文學藝術中的觀察，產生于客觀與主觀的遇合，它是情感與理智的合攏。女作家張潔說：“人和人的眼睛是不同的，每個人的瞳仁，實際上62★范例莫言的《爆炸》一文中寫一只奔跑的狐貍，“狐貍在黃色的麥地里風似地向南飄，飄過東西向的公路，飄進了南路那一片黑色的玉米地。狐貍在玉米林邊像火苗眼閃了閃，便不見了。”★范例莫言的《爆炸》一文中寫一只奔跑的狐貍，63

【課堂練習】觀察下圖，并聯(lián)系生活經驗，描寫一下大霧籠罩的情景?！菊n堂練習】觀察下圖，并聯(lián)系生活經驗，描寫一下64

天地間只有白茫茫的霧，灰蒙蒙的霧（視覺語），濕漉漉的霧，涼絲絲的霧（膚覺語）。掏一把，軟綿綿的（膚覺語）；吸一口，甜津津的（味覺語）；踩一腳，輕悠悠的（動覺語）。霧從眼前橫過，睫毛上掛起一層細的珍珠（視覺聯(lián)想語）；霧從耳邊掠過，仿佛母親低吟著清緩的催眠曲（聽覺語）；霧在身旁浮沉，身子搖搖晃晃像飄在九重云霄（動覺聯(lián)想語）。王小鷹在《霧重重》中對霧的描寫：天地間只有白茫茫的霧，灰蒙蒙的霧（視覺語），濕漉漉的65三、調查1.問答：采訪、座談2.問卷：社會、網絡四、閱讀1.精讀、細讀2.讀書筆記三、調查1.問答：采訪、座談四、閱讀1.精讀、細讀66第二節(jié)回憶、體驗一、回憶1.尋找“動情點”

動情點的聚合產生高質量的文章。2.還原“動情景”

努力對那難忘的場景進行回憶。第二節(jié)回憶、體驗一、回憶67

欣賞《瘋娘》片斷，說說作者關于瘋娘的記憶為何能變成動人的寫作材料？4′50″?欣賞《瘋娘》片斷，說說作者關于瘋娘的記憶為何能68【課堂練習】

你記憶中最深刻的人物是誰？或者你對班上哪位同學的特征最熟悉，試把ta描述出來。【課堂練習】你記憶中最深刻的人物是誰？或者你對班上69二、體驗(一)什么是體驗通過實踐認識周圍的事物；從文學寫作角度看，體驗就是作者對表現(xiàn)對象設身處地、感同身受的獨特體味和體悟。體驗是一種感同身受的心理經歷，它是一種生命的活動，一種情感的律動。二、體驗(一)什么是體驗體驗是一種感同身受的心理經歷70“寫書時把自己完全忘去，創(chuàng)造什么人物就過什么人物的生活，真是一件快事。比如我今天同時是丈夫和妻子，是情人和他的姘頭，我騎馬在樹林里游行，當著秋天的薄暮，滿林都是黃葉，我覺得自己就是馬，就是風，就是他倆的甜蜜的情話，就是使他們的填滿情波的眼睛瞇著的太陽?！狈▏骷腋前輰懲辍栋ɡ蛉恕返母惺埽骸皩憰鴷r把自己完全忘去，創(chuàng)造什么人物就過什么人物的生活，真是71白居易《觀刈麥》白居易《觀刈麥》72（二）體驗與情感體驗的對象不是客觀事物而是人的主觀感受，體驗的目的是捕捉情緒。（二）體驗與情感73

一棵古松

聚精會神地觀賞那蒼翠的顏色、盤曲如龍蛇的姿態(tài)及昂然高舉不受屈撓的氣概。體驗中的感知覺，是一種審美知覺，體驗者常從某種感受出發(fā)，經過聯(lián)想想象，引起大量情緒記憶。一棵古松74【體驗訓練】1.欣賞《再別康橋》2.學習《再別康橋

》的寫作方法，以情體物的方法，將自己強烈的主觀情意滲透于客觀事物中，使客觀的“物”變成“人化的自然”。請你對某物進行體驗并寫出一段話，如：一棟曾在此度過美好童年的房屋一片包含一段值得懷戀的往事的紅葉朝陽……

【體驗訓練】75第三節(jié)想象、整合一、想象的要求

1、以知識和閱歷為基礎。2、以情感為動力。3、要符合一定的思維邏輯規(guī)律。第三節(jié)想象、整合一、想象的要求76云鶴的《野生植物》有葉沒有莖有莖沒有根有根卻沒有泥土那是一種野生植物名字叫游子。游子和野生植物在外性上并沒有什么相似的地方，但其神，那種“無根”、“無土”的背井離鄉(xiāng)的漂流本質卻是相似的、相遇的。詩人通過用奇異的想象，寫出了海外游子的思鄉(xiāng)之情，感傷之意。云鶴的《野生植物》游子和野生植物在外性上并沒有什么相77二、想象的方法1、抽象→具象后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭《鄉(xiāng)愁》余光中

小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭二、想象的方法后來啊《鄉(xiāng)愁》余光中782、形象→意蘊這是一種托物寄意，揣摩事物象征意義的思路?？鬃印墩撜Z》：“歲寒然后知松柏之后凋也?！北扔鹘涍^嚴酷考驗，才能識別一俱的品質。后用來隱喻君子的節(jié)氣。2、形象→意蘊孔子《論語》：“歲寒然后知松柏之后凋也?！?93、此物→彼物

將兩件以上的事物的相似或相異之處加以聯(lián)系。錢鐘書《圍城》天下只有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后也照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的：第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。”3、此物→彼物

將兩件以上的事物的相似或相異804、已知→未知通過對己知事物加以擬測、延伸、虛構的思路它根據事物的發(fā)端和過程，推測它的未來。

【猜想】有一個人很喜歡唱歌，就連刷牙時也常常放聲大唱，但他仍然能把牙刷得干干凈凈，你們知道這是為什么嗎？那位喜歡唱歌的人刷的是假牙o(∩_∩)o4、已知→未知【猜想】有一個人很喜歡唱歌，就連刷牙時也常常81【小游戲】假如我是那個“南轅北轍”的人，請同學們想辦法說服我回頭?！拘∮螒颉?2一只52碼的在意大利訂做的姚明穿的皮鞋，因太小，姚只拿了一只做紀念，另一只在意大利廠家。最后這只鞋子是怎么被賣出去的？！【課堂練習】以《一只鞋的故事》為題展開想象，編一個故事。一只52碼的在意大利訂做的姚明穿的皮鞋，因太小，姚只拿了一只83第四章寫作行為過程(下)立意、選材構思、賦形表達、修改反饋、吸收“前寫作”“寫作”“后寫作”第四章寫作行為過程(下)立意、選材84一、立意就是確立主題二、立意的途徑感悟提煉：篩選法、聯(lián)系法、反推法。第一節(jié)立意與選材一、立意就是確立主題第一節(jié)立意與選材85★篩選法【材料】一個趙國人牽了一匹劣馬到集市上去賣，賣了三天無人問津。他找到伯樂，要伯樂圍著他的馬轉三圈，并做出很欣賞的樣子，然后離開。離開時，要三次回頭看馬。如果伯樂這樣做，他付給伯樂三天的工錢。伯樂照著趙國人的話做了，馬很快賣掉了，而且馬價提高了十倍。根據上面的材料，可以寫出哪些主題？★篩選法【材料】86且勿見利忘義金錢與良心人格比金錢更重要君子愛財，取之有道誠信是競爭最后取勝的先決條件信譽——企業(yè)之本打假勢在必行也談“名人效應”要自信，不盲從德者，才之帥也針對賣馬人與伯樂針對賣馬人針對買馬人針對伯樂且勿見利忘義針對賣馬人與伯樂針對賣馬人針對買馬人針對伯樂87★反推法p208★聯(lián)系法尋找“閃光點”，聯(lián)系實際，順應時代和潮流。“反其道而用之”。采用逆向思維，推出新主題?！锓赐品╬208★聯(lián)系法尋找“閃光點”，聯(lián)系實88二、選材1.選材需處理好三方面的關系：真實與虛構的關系統(tǒng)一與突破的關系新穎與平實的關系P211二、選材1.選材需處理好三方面的關系：P21189【課堂練習】主題：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”

根據主題，列出你作文所需要的材料?！菊n堂練習】主題：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”90一、構思構思就是作者在大腦里勾畫“草圖”，設計完整的寫作藍圖。二、構思的過程：浮想深思收束客體的“無限”主體認知的“有限”認識的“無向”立意的“有向”思維的“無序”表述的“有序”思想的“無形”載體的“有形”第二節(jié)構思與賦形一、構思構思就是作者在大腦里勾畫“草圖”，設計完整的寫作藍圖91三、賦形賦形——在心理上為“意態(tài)文”勾畫具體形態(tài)，對寫作的體式、結構、語言等作出大致的安排。加強“成品意識”安排好內部的組織結構莎士比亞“十四行詩”/《蒹葭》三、賦形賦形——在心理上為“意態(tài)文”勾畫具體形態(tài)，對寫作的體92一、表達表達就是將構思的成果書面化、外觀化，即通過語言文字對構思中孕育的“雛型”進行表述和傳達，用詞語、句子、標點、體式和語言色彩使“心中的文章”最終成為書面的文章。第三節(jié)表達與修改一、表達表達就是將構思的成果書面化、外觀化，即通過語93二、表達要注意的問題：表達要重視語言的錘煉表達要重視表達方式的綜合運用表達要善于修辭二、表達要注意的問題：94三、表達要重視表達方式的綜合運用敘述的操作方法：順序、倒敘、插敘描寫的操作方法：分解步驟、放大特征、轉換角度說明的操作方法：說明順序、語言嚴謹性議論的操作方法：不要輕易留下破綻抒情的操作方法：注意感情的適度返回三、表達要重視表達方式的綜合運用敘述的操作方法：順序、倒敘、95★分解步驟原句：“老師拿起白色粉筆在黑板上寫了一個‘悟’字。”

表達句：“老師拿起一支半截長的白色粉筆，在桌子上頓了頓，環(huán)視了一下全班同學，目光凝重，然后緩緩地轉過身去，粉筆就在空中劃了一道白色的弧線，落到了黑板上，只見黑板上凸現(xiàn)了一個斗大的字：悟?！薄锓纸獠襟E原句：“老師拿起白色粉筆在黑板上寫了一個‘96★放大特征原句：一個工作狂在敲擊鍵盤。表達句：他敲擊鍵盤的時候，指法嫡熟、靈巧，不像是在進行程序化的操作，倒像是在鋼琴上優(yōu)雅地彈奏一首圓舞曲。他的手指與鍵盤配合默契，手指的彈動都好像是與鍵碼輕輕觸動后所受到的自然反彈，指、鍵之間互相觸碰的瞬間感覺是柔和而美妙的，富有韻律感。在不知不覺之間，他已經把鍵盤當作自己手指的延伸，當作自己身體中的有機組成部分，以至于人們在看到他埋頭打字時，總以為他在輸入一封充滿柔情蜜意的情書?！锓糯筇卣髟洌阂粋€工作狂在敲擊鍵盤。97★轉換角度描寫一位在受到老師表揚后不露聲色但心里充滿幸福感的同學：老師的角度：“發(fā)現(xiàn)他低下頭去，但兩邊的唇角分明在微微向上揚起”同桌的角度：“注意到他的右手在抽屜下將一支鉛筆作三百六十度飛旋”后桌的角度寫：“彎腰揀東西時，意外地看到這位同學擱起二郎腿，皮鞋掛在他翹起的腳尖上來回晃悠著”

★轉換角度描寫一位在受到老師表揚后不露聲色但心98四、修改修改是指對文稿從內容到形式進行全面的加工、調整和修訂。四、修改修改是指對文稿從內容到形式進行全面的加工、調991.修改的重要性：◎列夫·托爾斯泰在1876《致李沃夫的信》中說：“我這點知識不是因為我有才能，從天上掉下來的。而是憑借熱愛和勞動才獲得的。那些小冊子里的故事、寓言是從比它們數(shù)量要多二十倍的準備好的故事里篩選出來的。而其中每一篇都改過十來次，所花的勞動比我所有著述中任何一處都要大?！薄虬蜖栐烁牡礁遒M都陪進去。1.修改的重要性：1002.修改的主要表現(xiàn)深化認識調整結構潤色語言正確使用修改符號2.修改的主要表現(xiàn)深化認識101★潤色語言可是一到秋初，起先不過小傷風，終于躺倒了，從此就起不來。直到咽氣的前幾天，才肯對長富說，她早就像她母親一樣，不時地吐紅（原為“血”）和流夜汗。——《在酒樓上》

★潤色語言可是一到秋初，起先不過小傷風，終于躺倒了102◎林則徐有個女婿，寫過一首吟月的詩，詩中有一句“一鉤足以明天下

,何必清輝滿十分?！痹姷囊馑际牵杭热粡潖澋脑卵纼阂呀涀阋哉樟撂煜?，何必放出它的全部光輝呢

?字里行間，流露出一種安于現(xiàn)狀自鳴得意的滿足感?！蛄謩t徐有個女婿，寫過一首吟月的詩，詩中有一句“一鉤足以明103林則徐見了提筆把詩中“何必”二字中的“必”字改成“況”字

,頓使全詩境界大變。林則徐只改動了一個字就成了：一鉤彎彎的月牙尚可照亮人間，更何況一輪輝煌的滿月呢

?顯然，這是在啟發(fā)詩人不要滿足于當一彎“月牙”，而應當抖擻精神去爭當一輪“滿月”。林則徐見了提筆把詩中“何必”二字中的“必”字改成“況”104★修改能力教育家葉圣陶也指出："作文教學要著重在培養(yǎng)學生自己改的能力。"傳統(tǒng)的"學生作文教師改"，學生處于被動地位。要改變這種狀況，關鍵是培養(yǎng)學生自改作文的能力。教師應把改的主動權還給學生，教給學生修改作文的方法與原則。★修改能力教育家葉圣陶也指出："作文教學要著重在培養(yǎng)學生自己105二、修改的方法：◎列夫·托爾斯泰說“對于一個敏銳和聰明的人來說，寫作的藝術不在于知道寫什么，而在于知道不該寫什么?！透暮梦恼露裕魏翁觳诺奶碇尤~不及大刀闊斧的刪削。”“應該拋棄寫作無需修改的念頭。修改三遍，八遍還不嫌少?！薄耙磺心：?、拖沓、不當之處，一句話,一切不滿意之處，必須消滅干凈，毫不手軟，就算這些文字本身是美妙的也罷?！倍?、修改的方法：1063.修改符號3.修改符號107第四章_寫作行為過程--課件108四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復啰嗦增調刪換四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復啰嗦增調刪換109

我寫得一扁作文“我愛故鄉(xiāng)”在作文競賽中獲獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎時的情景就像過電影一樣一幕幕出現(xiàn)在眼前。當時，老師親切的對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的成就?！钡钠丁烦煽兾覍懙靡槐庾魑摹拔覑酃枢l(xiāng)”在作文競賽中獲獎了。晚上110一、反饋1.反饋對寫作立意、選材、體式的影響2.正確對待正負反饋、同時收到正負兩種反饋第四節(jié)反饋與吸收一、反饋1.反饋對寫作立意、選材、體式的影響第四節(jié)反饋與吸111二、吸收1.適應讀者與調整自我以嚴謹?shù)膽B(tài)度重新深入調查，考證讀者意見的正誤，而不是輕易認同讀者觀點。及時吸納正確意見，調整寫作方法。認準目標，堅持正確的導向，引導和培養(yǎng)讀者高尚的閱讀興趣，營造良好的精神文明環(huán)境。2.引領讀者與超越自我超值享受二、吸收1.適應讀者與調整自我112一、“三個鏈環(huán)”的不同內涵“前寫作”：素材積累“寫作”：自我實現(xiàn)“后寫作”：與讀者互動第五節(jié)“前寫作”、“寫作”與“后寫作”一、“三個鏈環(huán)”的不同內涵“前寫作”：素材積累第五節(jié)“前113二、寫作活動中的“三環(huán)互動”二、寫作活動中的“三環(huán)互動”114【課堂練習】深入體驗、仔細領會下圖（《領地》）的含義，進行聯(lián)想想象與類比，寫一段小短文?！额I地》

雷恩·馬格利特【課堂練習】《領地》

雷恩·馬格利特115常聽見這樣的感嘆：要是當初2018年中國大學畢業(yè)生薪酬排行榜通過對280多萬以及多屆畢業(yè)生調研后，計算出了各高校畢業(yè)生的薪酬狀況。

雖然我們都知道名校畢業(yè)生的收入會普遍比較高，但這份榜單告訴我們，清華北大畢業(yè)生的月薪，平均近萬，而普通院校的只有兩三千。

也就是說，從平均值看，名校畢業(yè)生的收入就已經遙遙領先好幾倍，更不用說那些高薪行業(yè)的實際收入差距了。

好的大學，不一定保證每一個人都會有高收入，但他的確能夠為你提供通向高收入的第一塊敲門磚。

2

開學季前幾天，老家的一個遠房表兄傳來消息，剛滿17歲的表侄小立不愿意再繼續(xù)讀高三，準備輟學去打工。

表兄很是著急，把家族里學歷比較高的我也搬了出來，希望我能勸勸小立。

“我雖然這些年到處打工也掙了一些錢，但這樣掙錢太辛苦了，我不希望他重走我的老路，”堂兄苦口婆心，一再強調，“你一定要好好勸勸他：不上學以后沒有出路?！?/p>

剛開始我和這位00后表侄在微信上聊的時候，非常話不投機。

我問他：不想讀書是不是覺得功課太難了？

他答道：也沒有多難，就是不想太累了，高考復習很無聊。

我勸他：再堅持幾個月，苦一陣子熬一熬就過去了。

他回答得很干脆：太沒勁！考上又能怎么樣？現(xiàn)在我家鄰居xx大學畢業(yè)上班了，掙的還沒我爸高呢！

我再問他：你爸爸現(xiàn)在一身傷病常年要吃藥，你不是不知道吧，還有，你爸爸為了多掙點錢，一年到頭在外面跑，只有過年才能回家一趟，這些你也很清楚吧？

他無話可說了。

最后，我實在忍不住，不得不扎他一句：

“如果現(xiàn)在你連高考都比不過別人，憑什么以后你能比別人成功？”

微信那頭一陣靜默。

后來，小立打消了退學的念頭，告訴家人他會繼續(xù)讀書，備戰(zhàn)高考。

從十八線小城出身，依靠讀書這條獨木橋，到如今過上在旁人眼里還不錯生活的我，只想用自己的親身經歷，告訴小立這樣的年輕人：

在本該吃點苦的年紀，千萬不能選擇安逸，否則只會錯過最好的改變命運的機會。

現(xiàn)在不讀書，不吃苦，換來的是一生辛苦。

3

這個世界有許多你不得不承認，也必須要遵循的鐵律，其中一條就是：

你現(xiàn)在不勉強自己，以后生活會勉強你。

名嘴竇文濤說過他自己的經歷：

“你知道如果我不勉強自己，順其自然是一種什么樣的生活嗎？

那就是我們家三個大老爺們，睡到快吃午飯再起床，中午吃一大盆餃子，吃完了躺在沙發(fā)睡一下午，晚上再接著吃，吃完繼續(xù)睡！”

三十多年前的1985年，不甘心得過且過的竇文濤，放棄了接班父親在工廠里當工人的機會，勉強了自己一把。

他苦讀三年，從湖北考入武漢大學新聞系，畢業(yè)后進入媒體打拼。

時至今日，竇文濤已經成為家喻戶曉的知名主持人，他的節(jié)目影響著成千上萬人。

竇文濤以前在農村生活過很長時間，為此他也常常自嘲說小時候見識不夠多。

但他無論是讀書期間，還是畢業(yè)工作后，從來沒有停止過學習提升自己。

有一次，魯豫曾經問他：

“你為什么還要勉強自己去學那些建筑、歷史、詩詞名畫呢，你本身并不那么喜歡，順其自然不好嗎？”

竇文濤回答：

“我就是想勉強一下自己。我想看看除了吃飯睡覺曬太陽，還有沒有別的有意思的事情?！?/p>

蔡康永也表達過類似的看法。

他在《給殘忍社會的善意短信》中這樣說到：

“15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說：我不會耶。

18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說：我不會耶?！?/p>

前半生越嫌麻煩，后半生就越多麻煩，不請自來，甩都甩不掉。

4

網上一直流傳著馬云對年輕人的一句忠告：

干著我80歲就能干的事，你要青春干嘛？

“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”

這段話的出處到底是不是馬云，已經不重要了，重要的是，他說明了一個道理：

現(xiàn)在的不讀書，不吃苦，讓你輕松一陣子，但等以后墮入平庸，再無翻身機會之時，你所面對的問題和麻煩，卻是一輩子的。

不讀書，在現(xiàn)在日新月異高速發(fā)展的時代，失去的是嘗試改變的機會。

我的那位表兄，他和我哥哥是初中同學，曾經信奉讀書無用論，高中沒讀完就去上海打工了。

最初那幾年，他做學徒工掙的錢都比我們家族任何一個上班族都要多，也很是讓他和他的家人引以為傲了一陣子。

但幾年后，他就在一次意外事故中摔傷了腰，從此再也不能干重活，工作也不固定，全國好多個地方跑來跑去，做各種小生意養(yǎng)家糊口。

現(xiàn)在，年齡大了，日子卻越來越辛苦了。

而我哥哥和他們班大多數(shù)同學則按部就班完成了學業(yè)，畢業(yè)后有的去了大城市，有的繼續(xù)讀書深造當上了大學老師，還有的成為公務員，雖然收入也不一定很高薪，但至少能保證自己和家人衣食無憂。

沒有學歷背景，沒有抓住改變自己命運的機會，一直是堂兄的心病，所以這些年他一直不遺余力敦促自己的兒子好好讀書，通過教育改變自己乃至整個家族的命運。

嘗盡人生冷暖的堂兄，在吃過生活的各種苦頭后才發(fā)現(xiàn)，人活在什么樣的圈子里，就會有什么樣的人生格局。

一個十幾歲的年輕人，先不說能不能上名校，一旦他脫離學校，沒有機會提升學歷，掌握技能，一輩子也難有機會進入更高的圈子了。

考上大學，進入名校，就是融入圈子，提升層次的最好途徑。

名校，給你的絕不是一張文憑，或者一份高薪，而是區(qū)別于普通人的人生軌跡，給你更多選擇的機會。

這世上沒有哪條路是所謂人生捷徑，而讀書，才是真正相對輕松的那條路。

只有它，不計較你的出身，貧富和家境，只看重你的付出和努力。

我們無法決定自己的起點，但讀書和教育，可以改變轉折點，讓我們有更多的選擇權和自主權。

人生之路，方能越走越寬。

我不這么選擇，而是去走另外一條路，也許我會不一樣。不管是事業(yè)有成的，還是看起來生活安逸的，好像大家都不太滿意自己的狀態(tài)。

如果每個人在出發(fā)時都能清楚知道現(xiàn)在走的這條路不適合自己，我相信很多人會放棄這條路，去嘗試另外那條未知的路。

但當我們在另外一條路上開始過上了另一種生活，又發(fā)現(xiàn)那不是自己喜歡或是想要的，甚至覺得比以前更加糟糕，不知道我們會不會更加后悔？·

很多人都不容易滿足。自己擁有的，總是覺得還不夠好；自己得到的，總是覺得還不夠多。自己沒有的，看見別人擁有了，很嫉妒；自己沒得到的，看見別人得到了，很在乎。

曾看過這樣一句話：人們總是從自己選擇的人生，看向自己沒有選擇的另一種人生，感到羨慕，感到后悔。人性的不滿足，讓很多人無法真正享受他們所選擇的幸福。

2

我的上司生在農村，考上大學后在學生會擔任主席。在學習上，他異?？炭嗾J真，成績非常出色，很受學校老師和領導賞識。畢業(yè)那年，他被推薦留校工作。

現(xiàn)在他已經是副教授，在這座省會城市有自己的房子和車子，妻子又是學校附屬醫(yī)院的醫(yī)生，雖然算不上特別富裕，但這種既光鮮又穩(wěn)定的生活還是讓很多人羨慕。有時候，我就希望能夠擁有像他一樣的人生。

但某天，我的上司卻告訴我，他很羨慕他那些去了一線城市打拼的同學。他說：“如果十幾年前我沒有留在學校，而是去了北上廣深，我會不會比現(xiàn)在更加出色？我是不是不會如此羨慕他們？”

我沒有回答他，因為如果換做是我，可能在同別人進行比較時也會覺得有些失落和不滿足。

這種心態(tài)應該挺普遍吧。當一個人達到了一個層次，過上了一種生活，自然又會看見并且贊嘆另一些人的人生，覺得那樣的人生看起來更好或是更有意思。

3

我的一位高中同學，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作。但他卻常常跟我抱怨說，基層的工作繁瑣復雜，工資也很低，好像一眼就能望盡人生，真后悔當初沒有像我這樣考研，能夠有機會留在高校工作。

記得讀大學時，我還多次鼓勵他和我一起考研。但那時他很堅決，說考研讀博不是他的夢想，他想要的人生就是回到家鄉(xiāng)，平平淡淡地生活。如今他實現(xiàn)了自己的理想，卻隔三差五提不起精神，覺得現(xiàn)在的生活并不是自己真正喜歡的。反而，他想擁有我現(xiàn)在的生活。

其實，他也并不知道，有時候我也羨慕他。如果當初我沒有報考醫(yī)學院，而是和他一樣讀了文學類專業(yè)，我是不是可以少讀幾年大學？能夠留在家鄉(xiāng)工作？早已結婚生子？而不是像今天，雖然留在了高校，但在這座大城市里，我也時常感到力不從心、孤獨無助。

我現(xiàn)在的人生，是自己在某個時刻決定的。那時候，我也和許多人一樣分不清路的方向，不知道這樣的選擇是對是錯，全憑著一腔孤勇走了出去。

當然，值得慶幸的是，當我全身心投入到現(xiàn)在的工作和生活中，并且認真享受生命的過程時，我發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠堅持下來。我開始相信自己可以盡力過好這種人生，并且不再后悔。

我常常告訴自己，你不要太羨慕別人或是太埋怨自己，要學會享受過程，試著只跟自己比較。

當你開始學會愛自己，就會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。而不辜負現(xiàn)在的人生，才是對自己最大的尊重。

幸運，是另外一種實力

大家都說C是朋友中最幸運的女人——“幸運”是個感情復雜的詞，一邊帶著贊嘆和羨慕，另一邊，多少有點實力不夠意外勝出的腹誹。

尤其，C其貌不揚，慣性思維是：幸運是美女的專屬。

但是，她的確發(fā)展平順，從基礎文員做到副總經理；嫁了被人羨慕的老公，高、帥，還富，曾經是C公司的客戶，當年身邊圍繞眾多女性，最終卻選擇了并不突出的C；她還有幾個不錯的朋友，提起名字就讓人眼前一亮。

C的收獲，看上去遠遠超越了她的實力和付出，所以，人們議論她幸運的同時，還有一點窺探和好奇：這么好的運氣，憑什么是她？

多年朋友，我特別明白C為什么幸運。

很多年前的一天，我去C辦公室找她下班一起健身，趕上她老板也在等電梯，我遠遠地望著老板的背影，問她：要遲一點走，或者換走樓梯嗎？和老板同梯是不是不太自在？

C說：為什么不和老板一趟電梯呢？

于是，我們倆拎著健身包和老板同時乘電梯到1樓。

C落落大方主動和老板攀談，一點沒有普通員工的拘謹和扭捏，甚至普及了幾個健身知識，還順便聊起附近幾家味道不錯的餐館，透露其中一個是某重要客戶的聚點。臨別，老板親切和我們道別。

只是，我沒有想到，這個電梯里的老板后來成了C的貴人，給了她關鍵的提升機會。

很多人以為生命中的貴人是被隆重的儀式感安排好，站在聚光燈下深情等待，現(xiàn)實卻是，ta或許就在某個不起眼的角落，在某個不經意的片段，成年累月地觀察和打量你，考慮成熟才會向你伸出點石成金的金手指。

所以，所謂幸運的人，都特別擅長把握稍縱即逝的機會。

C結婚前，我陪她去買婚鞋。

我知道她嫁了個特別搶手的男人，開玩笑問她緊張不緊張。她沒有流露出嫁給高帥富的亢奮，幸福但也平靜地說：

愛他和對他好這件事，是我在把自己過得不錯的同時，努力創(chuàng)造機會發(fā)生的，但是，我并不把和他結婚作為人生終極目標，嫁不上就不能活。

我有能力把自己安頓好，他也很清楚我們在一起會有更好的將來，是1＋1＞2，我們感情也合拍，生活也合拍，娶了我也是他的幸運啊。

什么是幸運？幸運的人都很清楚自己的底牌究竟在哪兒，只是別人看不見。

2、才華和見識，是被逼出來的

2000多年前有一個特別幸運的丑女，叫鐘無鹽。

她丑到什么程度？臼頭深目，長指大結，肥項少發(fā)，皮膚如漆，聲如夜梟，讓人望而卻步。年過四十，不僅嫁不出去，還流離失所。

40歲，古代當奶奶的年紀，史書的幽默或許