讓我們和孩子一起成長(家庭教育課件)

最大的苦惱？最大的困惑？最大的奇怪？孩子突然變笨了？

孩子突然不優(yōu)秀了？

孩子的作業(yè)怎么總是做不完？

怎么和小學的反差那么大？

怎么連副科學起來都感覺到吃力了？

成績下降！為什么成績下降如此迅速？最大的苦惱？最大的困惑？最大的奇怪？孩子突然變笨了？

最大的擔心？最大的無助、失落、求助？怎么盡快扭轉局面？要這樣下去可怎么得了？想和孩子溝通又只能老生常談，崩潰！焦慮！最大的不滿？怎么別的孩子都考的那么好

一直這樣下去該怎么辦！最大的擔心？最大的無助、失落、求助？怎么盡快扭轉局面？要這樣讓我們和孩子一起成長讓我們和孩子一起成長

尊敬的各位家長：請您先聆聽教育家、心理學家、哲學家、藝術家有關家庭教育肺腑之言吧

現(xiàn)在心理分析家了解到，家庭中正常關系的失調，是孩子以后產生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃土壤

——（美）杜威

家庭集體的完整和團結一致是良好教育的一個基本條件

——（蘇）馬卡連柯尊敬的各位家長：現(xiàn)在心理分析家了解到，家庭中

尊敬的各位家長：請您是否能從這些名人之言中有所體會，有所感悟，甚至有所反思呢？

請不要忘記，孩子們受到不公平的待遇和評價，特別是這種待遇和評價來自一個親近的和具有一定威信的人的時候，它的痛苦會在心靈里留下一個長久的傷痕！

——（美）杜威

歷史上的偉人往往有一個善于教育孩子的母親

——（法）馬丁尊敬的各位家長：請不要忘記，孩子們受到不公平的1、面對孩子，我們必須重新學習！

——讓我們和孩子一起成長理由2、孩子身上的時代性，提供信息的多樣性和復雜性理由1、孩子不斷成長，他們需求的越來越多，越來越高理由4、現(xiàn)實生活對孩子的素質提出了全方位的要求理由3、培養(yǎng)自己孩子和自己的生命價值之所在一、我的家庭教育理念1、面對孩子，我們必須重新學習！理由2、孩子身上的時代性，提理由6、孩子本身的很多問題根源其實在家長上理由5、孩子的獨立性和自主創(chuàng)新的意識越來越強，和家長的沖突和碰撞會越來越頻繁理由8、由于社會示范性功能在減弱，學校教育的指導思想和教育目的也有異化，所以家庭教育的重要性空前的突顯。——總之，老調不能重彈，要加入新的元素理由7、你對孩子的腦優(yōu)勢不了解的情況下的指導往往是徒勞的，甚至是南轅北轍理由9、再教育整個出現(xiàn)功利主義的浪潮中，要想保持幾分冷靜、理智、能不跟風、不過與從眾。理由5、孩子的獨立性和自主創(chuàng)新的意識越來越強，理由8、由于社2、理念、心態(tài)、方法、過程、理智、溝通、水平和智慧、營造一個好的環(huán)境！

——家庭教育的主要內涵2、理念、心態(tài)、方法、過程、理智、①優(yōu)越的物質條件取代不了無時無刻的關愛②你真的忙到顧不了孩子的地步嗎？讓我們和孩子一起成長(家庭教育課件)理念五、只有改善自己的情緒質量，才能使孩子更加陽光家長要注意自己的心理健康理念五、只有改善自己的情緒質量，家長要注意自己的3、別把壞情緒帶到家里，禍及孩子3、別把壞情緒帶到家里，禍及孩子理念：符合心理學和教育學，而不僅僅使經驗的，傳統(tǒng)的心態(tài)：自然的而不是執(zhí)著的，寬松的而不是拘謹?shù)?，尊重的而不是強制的理念：符合心理學和教育學，而不僅僅使經驗的，傳統(tǒng)的理念三:對孩子的情商的培養(yǎng)給予足夠的重視——使孩子能夠常被感動、學會感激、心存感恩理念三:對孩子的情商的培養(yǎng)給予足夠的重視——使孩子能夠常被感理念四、要了解孩子內在的精神需求：肯定、贊賞、接納、認可、關愛理念四、要了解孩子內在的精神需求：肯定、贊賞、接納、

被接納

被體諒

被理解

被贊賞

被允許

被認可

被鼓勵

被信任

被尊重

被關愛

被再一次

被陪伴孩子精神上所需要的

被接納

被體諒

被理解

被贊賞

被允許

被認可

被鼓勵

被

被指責

被貶損

被否定

被說教

被過寵

被包辦

被嘮叨

被冷漠

被功利

被放棄

被專制

被偷窺可能給孩子在精神上造成無意傷害的

被指責

被貶損

被否定

被說教

被過寵

被包辦

被嘮叨

被家長做的全部努力在于

營造一個良好的家庭氛圍家長做的全部努力在于

營造一個良好的家庭氛圍

若讓孩子生長在批評之中，孩子便養(yǎng)成尖刻和逆反若讓孩子生長在敵意之中，孩子便養(yǎng)成攻擊和報復若讓孩子生長在恐懼之中，孩子便養(yǎng)成焦慮和過敏若讓孩子生長在無助之中，孩子便養(yǎng)成孤獨和懦弱讓我們和孩子一起成長(家庭教育課件)

若讓孩子生長在妒忌之中，

孩子便養(yǎng)成偏狹和幸災樂禍

若讓孩子生長在壓力之中，

孩子便感到抑郁和沮喪

若讓孩子生長在責難之中，

孩子便學會了撒謊和掩飾

若讓孩子生長在妒忌之中，

孩子便養(yǎng)若讓孩子生長在暴力之中，

孩子便學會暴力和反應過激

若讓孩子生長在否定之中，

孩子便養(yǎng)成自卑和缺乏幸福

若讓孩子生長在過高期望值氛圍中，

孩子便會感到過度的壓力和經常的挫敗感

若讓孩子生長在排斥之中，

孩子便會脫離集體而走入歧路

若讓孩子生長在暴力之中，

孩子便學會暴若讓孩子生長在鼓勵之中，

孩子形成自信和永遠進取

若讓孩子生長在包容之中，

孩子便學會忍耐和謙讓

若讓孩子生長在贊美之中，

孩子便學會欣賞和開放心態(tài)

若讓孩子生長在接納之中，

孩子便學會知道愛他人和團隊精神

若讓孩子生長在鼓勵之中，

孩子形成自信和永遠進若讓孩子生長在肯定之中，

孩子便懂得自重和自律

若讓孩子生長在認同之中，

孩子便能夠確定目標

若讓孩子生長在分享之中，

孩子便養(yǎng)成慷慨無私

若讓孩子生長在公正之中，

孩子便理解正義和公平

若讓孩子生長在肯定之中，

孩子便懂得自若讓孩子生長在誠實之中，

孩子便養(yǎng)成追求真理和坦蕩

若讓孩子生長在安全之中，

孩子便對生活充滿信心

若讓孩子生長在關愛之中，

孩子便有了一個善良的心靈

若讓孩子生長在親近大自然之中，

孩子便會愛護我們得生存環(huán)境

若讓孩子生長在誠實之中，

孩子便養(yǎng)成追求真理和愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅趕我的饑餓。”

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子。”

“為什么？它能驅趕你的饑餓？”

“不能。”

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁矗?/p>

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅趕我的饑餓。”

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了。”

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子?！?/p>

“為什么？它能驅趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁?？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

其實，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起?！?/p>

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會錯過一時，錯過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負最美的人生；不負善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠方，更要面對現(xiàn)實。如果曾經的擁有，不能天長地久，那么就要學會華麗地轉身，學會忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時間遇見對的人，然而事與愿違時，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就會像肥皂泡一樣破滅，只能在錯誤的時間遇到錯的人。歲月匆匆像一陣風，有多少故事留下感動。愿曾經的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避的經歷……愿曾經的過往，依然如花芬芳四溢，永遠無悔歲月賜予的美好相遇。其實，人生之路的每一段相遇，都是一筆財富，尤其親情、友情和愛情。在漫長的旅途上，他們都會豐富你的生命，使你的生命更充實，更真實；豐盈你的內心，使你的內心更慈悲，更善良。所以生活的美好，緣于一顆善良的心，愿我們都能善待自己和他人。一路走來，愿相親相愛的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不離不棄，相惜相守，共度人生的每一個朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的寶，感恩一路有你！其實，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起。”

讓我們和孩子一起成長(家庭教育課件)最大的苦惱？最大的困惑？最大的奇怪？孩子突然變笨了？

孩子突然不優(yōu)秀了？

孩子的作業(yè)怎么總是做不完？

怎么和小學的反差那么大？

怎么連副科學起來都感覺到吃力了？

成績下降！為什么成績下降如此迅速？最大的苦惱？最大的困惑？最大的奇怪？孩子突然變笨了？

最大的擔心？最大的無助、失落、求助？怎么盡快扭轉局面？要這樣下去可怎么得了？想和孩子溝通又只能老生常談，崩潰！焦慮！最大的不滿？怎么別的孩子都考的那么好

一直這樣下去該怎么辦！最大的擔心？最大的無助、失落、求助？怎么盡快扭轉局面？要這樣讓我們和孩子一起成長讓我們和孩子一起成長

尊敬的各位家長：請您先聆聽教育家、心理學家、哲學家、藝術家有關家庭教育肺腑之言吧

現(xiàn)在心理分析家了解到，家庭中正常關系的失調，是孩子以后產生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃土壤

——（美）杜威

家庭集體的完整和團結一致是良好教育的一個基本條件

——（蘇）馬卡連柯尊敬的各位家長：現(xiàn)在心理分析家了解到，家庭中

尊敬的各位家長：請您是否能從這些名人之言中有所體會，有所感悟，甚至有所反思呢？

請不要忘記，孩子們受到不公平的待遇和評價，特別是這種待遇和評價來自一個親近的和具有一定威信的人的時候，它的痛苦會在心靈里留下一個長久的傷痕！

——（美）杜威

歷史上的偉人往往有一個善于教育孩子的母親

——（法）馬丁尊敬的各位家長：請不要忘記，孩子們受到不公平的1、面對孩子，我們必須重新學習！

——讓我們和孩子一起成長理由2、孩子身上的時代性，提供信息的多樣性和復雜性理由1、孩子不斷成長，他們需求的越來越多，越來越高理由4、現(xiàn)實生活對孩子的素質提出了全方位的要求理由3、培養(yǎng)自己孩子和自己的生命價值之所在一、我的家庭教育理念1、面對孩子，我們必須重新學習！理由2、孩子身上的時代性，提理由6、孩子本身的很多問題根源其實在家長上理由5、孩子的獨立性和自主創(chuàng)新的意識越來越強，和家長的沖突和碰撞會越來越頻繁理由8、由于社會示范性功能在減弱，學校教育的指導思想和教育目的也有異化，所以家庭教育的重要性空前的突顯?！傊?，老調不能重彈，要加入新的元素理由7、你對孩子的腦優(yōu)勢不了解的情況下的指導往往是徒勞的，甚至是南轅北轍理由9、再教育整個出現(xiàn)功利主義的浪潮中，要想保持幾分冷靜、理智、能不跟風、不過與從眾。理由5、孩子的獨立性和自主創(chuàng)新的意識越來越強，理由8、由于社2、理念、心態(tài)、方法、過程、理智、溝通、水平和智慧、營造一個好的環(huán)境！

——家庭教育的主要內涵2、理念、心態(tài)、方法、過程、理智、①優(yōu)越的物質條件取代不了無時無刻的關愛②你真的忙到顧不了孩子的地步嗎？讓我們和孩子一起成長(家庭教育課件)理念五、只有改善自己的情緒質量，才能使孩子更加陽光家長要注意自己的心理健康理念五、只有改善自己的情緒質量，家長要注意自己的3、別把壞情緒帶到家里，禍及孩子3、別把壞情緒帶到家里，禍及孩子理念：符合心理學和教育學，而不僅僅使經驗的，傳統(tǒng)的心態(tài)：自然的而不是執(zhí)著的，寬松的而不是拘謹?shù)?，尊重的而不是強制的理念：符合心理學和教育學，而不僅僅使經驗的，傳統(tǒng)的理念三:對孩子的情商的培養(yǎng)給予足夠的重視——使孩子能夠常被感動、學會感激、心存感恩理念三:對孩子的情商的培養(yǎng)給予足夠的重視——使孩子能夠常被感理念四、要了解孩子內在的精神需求：肯定、贊賞、接納、認可、關愛理念四、要了解孩子內在的精神需求：肯定、贊賞、接納、

被接納

被體諒

被理解

被贊賞

被允許

被認可

被鼓勵

被信任

被尊重

被關愛

被再一次

被陪伴孩子精神上所需要的

被接納

被體諒

被理解

被贊賞

被允許

被認可

被鼓勵

被

被指責

被貶損

被否定

被說教

被過寵

被包辦

被嘮叨

被冷漠

被功利

被放棄

被專制

被偷窺可能給孩子在精神上造成無意傷害的

被指責

被貶損

被否定

被說教

被過寵

被包辦

被嘮叨

被家長做的全部努力在于

營造一個良好的家庭氛圍家長做的全部努力在于

營造一個良好的家庭氛圍

若讓孩子生長在批評之中，孩子便養(yǎng)成尖刻和逆反若讓孩子生長在敵意之中，孩子便養(yǎng)成攻擊和報復若讓孩子生長在恐懼之中，孩子便養(yǎng)成焦慮和過敏若讓孩子生長在無助之中，孩子便養(yǎng)成孤獨和懦弱讓我們和孩子一起成長(家庭教育課件)

若讓孩子生長在妒忌之中，

孩子便養(yǎng)成偏狹和幸災樂禍

若讓孩子生長在壓力之中，

孩子便感到抑郁和沮喪

若讓孩子生長在責難之中，

孩子便學會了撒謊和掩飾

若讓孩子生長在妒忌之中，

孩子便養(yǎng)若讓孩子生長在暴力之中，

孩子便學會暴力和反應過激

若讓孩子生長在否定之中，

孩子便養(yǎng)成自卑和缺乏幸福

若讓孩子生長在過高期望值氛圍中，

孩子便會感到過度的壓力和經常的挫敗感

若讓孩子生長在排斥之中，

孩子便會脫離集體而走入歧路

若讓孩子生長在暴力之中，

孩子便學會暴若讓孩子生長在鼓勵之中，

孩子形成自信和永遠進取

若讓孩子生長在包容之中，

孩子便學會忍耐和謙讓

若讓孩子生長在贊美之中，

孩子便學會欣賞和開放心態(tài)

若讓孩子生長在接納之中，

孩子便學會知道愛他人和團隊精神

若讓孩子生長在鼓勵之中，

孩子形成自信和永遠進若讓孩子生長在肯定之中，

孩子便懂得自重和自律

若讓孩子生長在認同之中，

孩子便能夠確定目標

若讓孩子生長在分享之中，

孩子便養(yǎng)成慷慨無私

若讓孩子生長在公正之中，

孩子便理解正義和公平

若讓孩子生長在肯定之中，

孩子便懂得自若讓孩子生長在誠實之中，

孩子便養(yǎng)成追求真理和坦蕩

若讓孩子生長在安全之中，

孩子便對生活充滿信心

若讓孩子生長在關愛之中，

孩子便有了一個善良的心靈

若讓孩子生長在親近大自然之中，

孩子便會愛護我們得生存環(huán)境

若讓孩子生長在誠實之中，

孩子便養(yǎng)成追求真理和愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子。”

“為什么？它能驅趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能。”愛是什么？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點渴了。”

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去。

“請再回答我一個問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風信子的山谷，去看那朵風信子。”

“為什么？它能驅趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁?？

一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風兒若有若無。

其實，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起?！?/p>