2022年治理薄弱學(xué)校工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?治理薄弱學(xué)?校工作總結(jié)?為了提高?我區(qū)義務(wù)教?育的整體水?平，推進(jìn)青?山區(qū)教育事?業(yè)的全面、?均衡的發(fā)展?，今年區(qū)教?育局確定學(xué)?校、小學(xué)為?脫薄學(xué)校，?并作為教育?局今年一級(jí)?工作目標(biāo)。?___月?___日，?市督導(dǎo)室主?任帶領(lǐng)的督?學(xué)一行__?_人分別對(duì)?學(xué)校和白小?學(xué)進(jìn)行了治?薄工作評(píng)估?。他們分別?聽(tīng)取了兩校?校長(zhǎng)的自評(píng)?報(bào)告，察看?了校容校貌?、教育教學(xué)?設(shè)施設(shè)備，?并進(jìn)入課堂?聽(tīng)課，與師?生訪談，對(duì)?照政督[_?__]號(hào)治?薄評(píng)估方案?查閱了相關(guān)?資料。督學(xué)?們對(duì)學(xué)校的?自強(qiáng)教育和?小學(xué)的小人?才教育培養(yǎng)?模式進(jìn)行了?高度贊揚(yáng)，?說(shuō)兩所學(xué)校?“硬件很硬?，軟件不軟?”，辦學(xué)水?平明顯提高?。這次治?薄工作順利?通過(guò)驗(yàn)收，?與全局上下?統(tǒng)一思想，?齊心協(xié)力，?特別是與兩?所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子、各職?能科室的努?力工作分不?開(kāi)的，下面?將有關(guān)治薄?工作經(jīng)驗(yàn)小?結(jié)一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，成?立治薄工作?專班。為?了治薄，教?育局成立了?以局長(zhǎng)同志?為組長(zhǎng)的工?作專班。專?班成員由各?部門科室負(fù)?責(zé)人組成。?局領(lǐng)導(dǎo)及各?業(yè)務(wù)科室今?年以來(lái)__?_余次到兩?所薄弱學(xué)校?調(diào)研、指導(dǎo)?，___、?協(xié)調(diào)、落實(shí)?治薄的具體?工作。特別?是局長(zhǎng)為了?兩所薄弱學(xué)?校的基建工?程達(dá)標(biāo)，放?棄了暑假休?息，一心撲?在工地上，?以校為家，?為兩所學(xué)校?的硬件達(dá)標(biāo)?做出了巨大?貢獻(xiàn)。二?、業(yè)務(wù)科室?真抓實(shí)干，?落實(shí)治薄責(zé)?任制各業(yè)?務(wù)科室和有?關(guān)部門針對(duì)?兩校實(shí)際擬?定了治薄工?作內(nèi)容及進(jìn)?度表，將幫?助脫薄工作?落實(shí)到每月?的工作日程?之中。督?導(dǎo)室積極行?使督政督學(xué)?職能，多次?___督導(dǎo)?部門、行政?部門、教研?部門深入學(xué)?校聯(lián)合視導(dǎo)?，幫助兩校?加強(qiáng)教育管?理，規(guī)范教?育教學(xué)秩序?。牽頭科?室發(fā)展規(guī)劃?科為了完成?治薄工作，?不僅擬定了?治薄工作方?案，而且把?脫薄目標(biāo)分?解到各科室?和相關(guān)部門?，完善了督?辦、通報(bào)、?聯(lián)席制度，?強(qiáng)化治薄責(zé)?任制和過(guò)程?管理機(jī)制，?為完成治薄?當(dāng)好了開(kāi)路?先鋒。黨?政辦公室和?調(diào)研科、紀(jì)?檢科根據(jù)兩?校辦學(xué)現(xiàn)狀?，幫助兩校?端正辦學(xué)思?想，科學(xué)制?定一校一策?發(fā)展戰(zhàn)略，?使學(xué)校的自?強(qiáng)教育模式?和?小學(xué)的?小人才模式?得到了市督?學(xué)的肯定。?人事科為?了加強(qiáng)兩校?的干部教師?隊(duì)伍建設(shè)，?擬定了支教?援教制度，?確定了對(duì)口?幫扶學(xué)校，?選派優(yōu)秀中?青年干部、?市骨干教師?、區(qū)優(yōu)秀青?年教師等到?兩校支教援?教、掛職鍛?煉?；?科為了兩校?的教育管理?、德育工作?、教學(xué)工作?及辦學(xué)效果?的提升，多?次帶領(lǐng)石化?學(xué)校、紅小?、新小的政?教主任、教?導(dǎo)主任到兩?校指導(dǎo)并進(jìn)?行資料的整?理歸檔工作?。房管站?在兩校的硬?件建設(shè)達(dá)標(biāo)?上全力做好?了招標(biāo)、定?標(biāo)和教學(xué)裝?備采購(gòu)工作?，為了基建?的順利實(shí)施?常常下工地?督促管理，?付出了巨大?心血。教?研室為了_?__%優(yōu)課?和無(wú)差課目?標(biāo)，___?了___名?市區(qū)級(jí)優(yōu)秀?青年教師與?兩所學(xué)校的?相關(guān)教師結(jié)?成師徒對(duì)子?，實(shí)行分類?指導(dǎo)，跟蹤?聽(tīng)課的方式?，幫助兩所?學(xué)校教師提?高課堂教學(xué)?水平，并積?極指導(dǎo)落實(shí)?兩校的教研?科研活動(dòng)。?財(cái)務(wù)科保?證了兩校的?治薄經(jīng)費(fèi)及?時(shí)到位和相?關(guān)資料的整?理符合要求?，兩年來(lái)對(duì)?學(xué)校投入了?近___萬(wàn)?元，對(duì)?小?學(xué)投入了_?__萬(wàn)元，?有力支撐了?治薄工作。?體衛(wèi)藝站?為了兩校的?體育、藝術(shù)?、健康課達(dá)?標(biāo)，教研員?們不怕苦不?怕累，多次?到兩校幫助?指導(dǎo)迎檢課?和各科資料?的整理。?師訓(xùn)辦為了?提高兩校教?師隊(duì)伍的水?平，在培訓(xùn)?工作上重點(diǎn)?傾斜兩校，?總共安排兩?校___名?教師參加省?市級(jí)課改骨?干培訓(xùn)，使?兩校教師的?新課程理念?、信息技術(shù)?水平和普通?話教學(xué)達(dá)到?治薄工作要?求?？萍?站為了兩校?信息技術(shù)工?作的達(dá)標(biāo)，?不辭勞苦，?協(xié)助學(xué)校做?好機(jī)房規(guī)劃?和學(xué)生主題?活動(dòng)設(shè)計(jì)，?幫助解決教?師在電教中?的疑難問(wèn)題?。對(duì)口幫?扶學(xué)校不僅?重視這次治?薄，而且與?脫薄學(xué)校簽?訂了幫扶協(xié)?議書(shū)，為兩?所脫薄學(xué)校?送課、開(kāi)展?教研活動(dòng)、?捐書(shū)等，特?別是學(xué)校的?林校長(zhǎng)多次?帶領(lǐng)優(yōu)秀教?師到學(xué)校支?援，為學(xué)校?的發(fā)展提供?全方位的支?持。還有?市區(qū)級(jí)的領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷和?其他科室的?配合和協(xié)調(diào)?，為此次治?薄做出了默?默的支持和?貢獻(xiàn)，在這?里就不一一?贅述。三?、脫薄學(xué)校?敢于拼搏，?迎難而上譜?新篇兩所?脫薄學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)班子努?力克服硬件?匱乏、底子?薄、生源差?的困難，以?治薄工作為?契機(jī)，擬定?了詳盡的治?薄工作計(jì)劃?、治薄工作?實(shí)施方案和?薄弱學(xué)校建?設(shè)工作進(jìn)度?表，實(shí)行責(zé)?任到人、目?標(biāo)定位的管?理機(jī)制，從?軟件和硬件?上全面展開(kāi)?脫薄工作，?在薄弱學(xué)校?的發(fā)展史上?留下了里程?碑的足跡?。特別是兩?校洋洋萬(wàn)言?的自評(píng)報(bào)告?和完成脫薄?后的雄心壯?志，贏得了?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。通?過(guò)治薄，兩?所學(xué)校面貌?有了較大改?觀，辦學(xué)條?件有了一定?程度的改善?，干部和教?師隊(duì)伍素質(zhì)?有了較大提?高，教育質(zhì)?量和社會(huì)