關于小學德育主題活動方案

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學禮儀見行動的良好風氣和同學們積極參與活動的熱潮，使全校學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育?，F(xiàn)制定方案如下：

一、活動主題：

培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)良好說話習慣、培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生道德修養(yǎng)水平。

二、活動時間：

_年9月1日——_年12月31日

三、活動具體安排：

(一)、活動宣傳學習階段(_年9月1日——_年9月20日)

1、教導處負責制定學生禮儀教育實施方案。

2、安排每周星期一國旗下講話時間進行小學生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。

3、各班在班隊會時間給學生進行活動安排，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。

4、各班組織同學認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生在校一日常規(guī)》、《東華門小學學生禮儀公約》。要求學生對照檢查、約束自己的行為。

(二)、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)階段(_年10月8日——10月30日)

1、本階段衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，在前一階段衛(wèi)生整治的基礎上進行，重點將放在用眼衛(wèi)生、個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)、個人衛(wèi)生保持三個方面。

2、在用眼衛(wèi)生方面，讓學生學習保護眼睛的知識，堅持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護眼標兵”。

3、在個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)和個人衛(wèi)生保持方面，開展“衛(wèi)生紅旗”評比活動。即在同學中開展個人衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習慣的比賽活動，按各個班級和同學們做的情況，根據(jù)檢查與推薦每周在全校評出3——9個“衛(wèi)生紅旗”先進班級，每周在各班評出3——6個衛(wèi)生先進個人。在活動結束時，根據(jù)班級和個人獲獎次數(shù)的多少，最終在全校確定3——9個“衛(wèi)生紅旗”先進班級和30——60個衛(wèi)生先進個人，在_年元旦表彰會上與星級文明生一起獎勵。

衛(wèi)生先進班級要求：①教室、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，及時，無死角;②教室、區(qū)域衛(wèi)生保持好;③教室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊;④公共設施無損壞;⑤學生個人衛(wèi)生好;⑥無亂扔亂丟現(xiàn)象。

衛(wèi)生先進個人要求：①衣服、書包、紅領巾干凈;②頭發(fā)勤洗、勤理;③指甲常剪、手臉干凈;④書桌內(nèi)無雜物、垃圾;⑤無亂扔亂丟習慣;⑥能監(jiān)督別人的不良衛(wèi)生習慣，能撿起自己遇到的垃圾;⑦能注意用眼衛(wèi)生，有良好的用眼習慣;⑧飯前便后洗手，注意疾病預防。

(三)、行為習慣培養(yǎng)階段(_年11月1日——11月30日)

1、能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生在校一日常規(guī)》和小學生禮儀公約，不做違反校紀校規(guī)的事。

2、能按照學校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學校根據(jù)各班情況評選“禮儀之星”先進集體和先進個人，每周進行展示宣傳，以榜樣激勵大家。

3、在輔導員的指導下，每個同學找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實可行的改進計劃，并按計劃逐步改進。

4、學校安排“禮儀公約”知識競賽，成績作為評選“禮儀之星”先進集體和先進個人的一項內(nèi)容。

(四)、說話習慣培養(yǎng)階段(_年12月1日——12月20日)

1、在“讀中華美文、說標準漢語”活動的基礎上，進一步加強說普通話、用文明語的教育，要求學生進入學校必須說普通話，能大方地與人交談，堅持在平時也說普通話，堅決杜絕粗話、臟話。

2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說話算數(shù)的良好習慣。

(五)、總結提高階段(_年12月21日——12月31日)

1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎上，確定總結提高階段的具體任務，對存在的問題進行再安排、再彌補、再活動的辦法，確?；顒拥男Ч?/p>

2、對活動進行全面總結，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進行打下良好的經(jīng)驗基矗

四、活動要求：

1、以上活動的時間劃分是相對的，不應該割裂開來看，應互相協(xié)調(diào)、互相滲透，共同推進。

2、教導處、大隊部具體負責這次禮儀教育活動，對活動過程及時檢查、及時評價、及時反愧及時總結。

3、各位班主任(輔導員)要在級組長的帶領下認真研究實施方案，按照學校的安排認真開展工作，指導全班同學積極參與活動，并負責本班同學的活動質(zhì)量。

4、教導處、大隊部要帶領班主任(輔導員)，將這次活動與“爭創(chuàng)星級文明生”活動緊密、有機地結合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設法提高同學們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實效性。

關于小學德育主題活動方案篇2

一、指導思想

學會感恩是做人的重要內(nèi)涵。然而，許多學生認為父母對自己的付出是天經(jīng)地義的，老師對自己的輔導是責無旁貸的，別人對自己的幫助是理所當然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得父母養(yǎng)育了我們，我們應該感謝父母;老師培育了我們，我們應該感謝老師;別人幫助了我們，我們應該知恩圖報。在實踐中學會感恩，把學生培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。

二、活動主題

懂得感恩，學會做人。

三、具體活動方案

宣傳發(fā)動階段

1、三月初，召開教師會議，部署和落實感恩教育系列活動。

2、利用紅領巾廣播臺、新芽電視臺等校內(nèi)媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發(fā)動。

全面實施階段

(一)感激父母養(yǎng)育之恩

1、獻給母親的愛活動?！叭藡D女節(jié)”，學校提出“四個一”的活動菜單，讓學生根據(jù)自己的情況選擇進行，但每一名學生至少參加其中的一個項目。“四個一”即：自制一個節(jié)日禮物獻給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務事，減輕媽媽的負擔;為媽媽洗一次腳。

2、開展征文活動。每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，參加校內(nèi)評比。

3、舉行中隊主題隊會?！八闼阌H情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

(二)感激老師的培育之恩

1、利用班隊活動課或者音樂課，學唱一首尊師之歌，如《每當走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。

2、舉行“感念我的老師”小學生電視演講比賽

3、引領學生積極參加“好習慣伴我成長”活動，讓老師們輕松執(zhí)教、快樂從教。

4、以中隊為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。

(三)感激他人的幫助之恩

1、要求學生回憶對自己幫助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。

2、發(fā)動學生為身邊的朋友做一件有意義的事情。

提升總結階段

1、四月上旬，學校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現(xiàn)場會，充分發(fā)揮百年名校的示范、輻射作用。

2、學期結束，學校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀少先隊員”和“先進班級”。

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一、指導思想

認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關懷他人、服務社會、道德高尚的有用之才。

二、活動目標：

讓學生學會“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關愛他人;才會勤奮學習、熱愛學校、回報社會;才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。

三、活動內(nèi)容：

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母長輩;

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

感恩他人——感謝同學、朋友(包括學校等集體組織)愛心相助，促進互助互愛。

感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識;

四、活動時間：

20_年4月—9月

五、活動步驟：

(一)宣傳動員階段：20_年3月底——4月初

1、從4月份至6月份的每周一升旗禮進行的國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?

2、舉行感恩教育啟動儀式，向?qū)W生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。

3、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。學校將下發(fā)家長會信息反饋表，檢查完成情況。

(二)全面實施階段：20_年4月至9月。

1、重點開展“三個一”活動。即開展一次“感恩日”主題實踐活動，觀看一次“感恩”主題影片，組織一次主題演講比賽，具體活動時間由少先隊負責安排通知。

2、“三個一”具體活動時間安排：

(1)開展一次“感恩日”主題實踐活動。時間初定：5月—6月(以母親節(jié)、父親節(jié)為契機)。以兩個親情節(jié)日為契機，在五月的母親節(jié)和六月的父親節(jié)里布置愛心家庭作業(yè)，開展以“孝敬長輩敬愛心，關心社會獻愛心”為主題的“感恩日”主題實踐教育活動。

(2)組織一次主題演講比賽。時間：4月份(第十一周)。

以“感恩父母、感謝師長”為主題每班選1位同學進行演講比賽。

(3)觀看一次“感恩”主題影片。時間初定：6月初

利用學校的多媒體教室，組織學生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片，并讓學生撰寫觀后感。

3、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。

(1)充分利用學校的德育基地(校園文化走廊)，定期出版以“感恩”為主題的內(nèi)容，每位同學寫一段真情感受，并說給父母聽。

(2)利用民樂特色教育，組織全校學生學唱(拉)感恩歌曲，由音樂組推薦并教會學生二首感恩歌曲。每位同學把最喜歡的歌曲，唱給父母聽。

(3)各班出一期以“感恩”為主題的手抄報和黑板報，學校將進行評選。(第十二周)

(4)各班要召開一次以“感恩”為主題的隊會。(第十三周)

4、通過各種紀念日、節(jié)慶日對學生進行感恩教育。

(1)清明節(jié)之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。

(2)在母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題的教育活動。

(3)“五一”“五四”節(jié)日，開展“感受關愛、勤奮學習”為主題的教育活動。

(4)6·5世界環(huán)境日之際，開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動

(5)9月份班級開展《我和我的老師》講故事比賽，說說自己和老師真實、感人的故事。

六、活動要求：

1、各班要高度重視，加強組織。

2、各班根據(jù)學校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動計劃，

3、活動形式要多樣，并及時總結

關于小學德育主題活動方案篇4

一、活動目的：

(1)觀察自己生活的環(huán)境與周邊環(huán)境，對比發(fā)現(xiàn)環(huán)境的清潔與臟、亂、差，生發(fā)愛護環(huán)境清潔、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的心態(tài)。(2)發(fā)現(xiàn)垃圾的產(chǎn)生與人類生活的關系，知道不亂丟垃圾，、開展各種環(huán)保專題活動，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等，做到不浪費一滴水、一度電，使同學們不斷認知環(huán)境，懂得愛護環(huán)境，養(yǎng)成愛護環(huán)境、見到垃圾立刻撿起的好習慣。

(3)教育學生喜愛小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強學生的環(huán)保能力，增強學生保護地球、熱愛地球的情感，讓學生知道地球只有一個，我們要好好愛護、好好珍惜。

(4)堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，身邊做起，從小事做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并影響他人，帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境。

(5)針對學生年齡特點，開展內(nèi)容親近學生、形式有趣的環(huán)保教育班隊會，讓學生學習環(huán)保知識，從中獲得初步的環(huán)保能力。

(6)教導學生，拒絕使用一次性餐具、塑料口袋，倡導使用布袋子、可多次使用餐具。

(7)幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，以及美化、綠化家庭、社會、學校環(huán)境。

二、活動準備：

1、愛護環(huán)境資料、環(huán)境美化后的樣子的有關資料、文字資料等。

2、環(huán)境布置(黑板布置、場地場景布置等)。

3、利用多媒體設備，學生集體朗誦小詩，唱歌等。

4、學生自主準備節(jié)目(詩朗誦，合唱，小品等。)

5、學生學習愛護環(huán)境知識，如何保護環(huán)境的資料。

三、活動步驟：

1、中隊儀式

(一)、報告人數(shù)。

(二)、出旗、敬禮、奏樂。

(三)、唱隊歌。

(四)、中隊長講話。

2、主題班會活動

(一)、活動導入。

(二)、看圖片聽介紹、了解環(huán)保知識、學習環(huán)保童謠等。

(三)、學生談感想。

(四)、主持人做小結。

(五)、學生表演自編節(jié)目、小品、唱歌等。

(六)、中隊長宣布主題班會結束。(呼號、退旗)

關于小學德育主題活動方案篇5

一、活動目的：

加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。

二、活動主題

“加強安全教育，共建和諧校園”。

三、活動時間：

20_年3月————6月

四、活動項目：

1、防流行病、傳染病常識教育。

2、交通安全教育

3、消防安全教育

4、安全用電教育

5、食品衛(wèi)生安全教育

6、自然災害安全教育(包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹、地震等)

五、具體措施：

1、班級在周會和班隊課中要以安全教育為主題，有針對性地開展教育活動，出好一期“安全伴我行”的主題板報，

2、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、實驗室、可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。

3、在每天廣播時間由播音員宣讀“學生安全知識”。

4、每天班主任、值日學生在早晨、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發(fā)生。

5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。

6、組織學生學習安全常識，學校德育處進行安全教育講座。

活動結束以后，我們將繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，在期末評出“安全教育”優(yōu)秀班級。

關于小學德育主題活動方案篇6

一、活動目的：

打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內(nèi)涵。

二、活動主題：

圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。

三、主要活動內(nèi)容：

(1)微笑進校園微笑進課堂活動，打造學校“微笑生態(tài)文化”。

(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。

(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。

四、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。

2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

5、微笑進校園，踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。

7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?；径Y儀，并賦有授章權。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在?；径Y儀，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。

違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。

第二階段：深化、提升(時間：14周至18周)

1、小結階段情況，調(diào)整工作部署。

2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建“快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒;多一分鼓勵，少一點埋怨;多一分表揚，少一點批評;讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。

4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。

5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚正氣。

第三階段：鞏固、總結

1、小結階段情況，調(diào)整工作部署。

2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。

3、組織學校形象大使集體授章表彰會。

4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。

5、師生問卷調(diào)查，了解活動效果。

6、活動開展情況交流總結。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎性工作，也是促進學校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。

2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。

4、總結經(jīng)驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學生的文明素質(zhì)。

關于小學德育主題活動方案篇7

(一)教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

1、在3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發(fā)動宣傳。

2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。

3、在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。

6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。

班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神(某一方面)的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。

(二)教育主題：“知恩感恩，懂回報”

1、利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。

2、為媽媽(長輩)慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。

3、完成一份特殊的答卷――“不知道的世界，我的媽媽”

學校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天?媽媽屬什么?媽媽最愛吃什么?媽媽每天做幾小時家務?”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。

4、根據(jù)各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。

(三)教育主題：“學會自護自救，幸?？鞓烦砷L”

1、開展“安全”教育主題國旗下講話。

2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。

3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

4、舉行一次班級和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。

5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。

6、全校舉行一次安全疏散演練。

7、各中隊結合主題教育活動開展一次總結表彰的主題中隊活動。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔開展小學德育主題活動方案開展小學德育主題活動方案篇1

一、活動目的：

打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內(nèi)涵。

二、活動主題：

圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。

三、主要活動內(nèi)容：

(1)微笑進校園微笑進課堂活動，打造學?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。

(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。

(3)“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。

四、活動步驟：

第一階段：宣傳、實踐(時間：11周至14周)

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。

2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

5、微笑進校園，踐行學?？鞓防砟?。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。

7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。

禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在校基本禮儀，并賦有授章權。

形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在?；径Y儀，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。

違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。

第二階段：深化、提升(時間：14周至18周)

1、小結階段情況，調(diào)整工作部署。

2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建“快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒;多一分鼓勵，少一點埋怨;多一分表揚，少一點批評;讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。

3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。

4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。

5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣，揚正氣。

第三階段：鞏固、總結(時間：18周)

1、小結階段情況，調(diào)整工作部署。

2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。

3、組織學校形象大使集體授章表彰會。

4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。

5、師生問卷調(diào)查，了解活動效果。

6、活動開展情況交流總結。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎性工作，也是促進學校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。

2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。

3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。

4、總結經(jīng)驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學生的文明素質(zhì)。

開展小學德育主題活動方案篇2

指導思想：

為配合學校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各中隊認真開展主題教育活動，落實對學生的思想道德養(yǎng)成教育。

活動時間：

20_年3月5日—3月30日

活動對象：

全體少先隊員

活動預期目標：

1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義;

2、各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃(重點開展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八’國際婦女節(jié)”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”)，活動過程認真組織(保留過程性材料參加少先隊評比)，總結階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結;

3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節(jié)為身邊的人送出自己的祝福，在3月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。

4、活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊”若干。

活動內(nèi)容：

1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。

2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

通過校園感恩活動，在婦女節(jié)到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情!

3、教育主題：“學會自護自救，幸?？鞓烦砷L”

幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸?？鞓返某砷L，保證我校教育教學工作健康有序開展。

活動準備：

利用網(wǎng)絡搜集相關教育資源(圖片、視頻等)、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。

活動具體要求及安排：

(一)、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

1、在3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發(fā)動宣傳。

2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。

3、在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。

6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。

班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神(某一方面)的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。

(二)、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

1、利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。

2、為媽媽(長輩)慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：

①給媽媽說一句祝福的話;

②給媽媽倒一杯貼心的茶;

③幫媽媽做一件家務事;

④為媽媽洗一次腳;

⑤為媽媽剪一次指甲。

3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”學校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天?媽媽屬什么?媽媽最愛吃什么?媽媽每天做幾小時家務?”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。

4、根據(jù)各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。(上交時間：3月26日前，3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。

(三)、教育主題：“學會自護自救，幸?？鞓烦砷L”

1、開展“安全”教育主題國旗下講話。

2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。

3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

4、舉行一次班級和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。

5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。

6、全校舉行一次安全疏散演練。

7、各中隊結合主題教育活動開展一次總結表彰的主題中隊活動。

開展小學德育主題活動方案篇3

20_年五月的第二個星期天(5月15日)是母親節(jié)，為從小培養(yǎng)學生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統(tǒng)感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節(jié)主題系列活動?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動目的：

1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩;提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。

3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

二、活動主題：

溫馨五月感恩親情

三、活動步驟

(一)宣傳發(fā)動

1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。

2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。

3、各班選擇適合學生的感恩活動內(nèi)容，讓學生參與感恩母親活動。

(二)具體實施

1.聆聽吟唱歌曲《游子呤》

2.召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德;

3.給父母寫一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來;

4.幫媽媽做一件力所能及的事(如：幫媽媽洗一次衣服;向媽媽說一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽表演一段節(jié)目等等。)

5.開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

6.利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報。

四、活動要求：

1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。

2、加強指導。班主任要根據(jù)本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。

3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內(nèi)涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。

4、資料收集：

(1)主題班會設計;

(2)1—2年級吟唱游子吟;

(3)3—4年級，每班交5張母親節(jié)感恩親情卡;

(4)5、六年級，每班給媽媽寫的信——媽媽，我想對你說(每班選擇最優(yōu)秀的一篇上交);

各項資料(感恩卡、給媽媽寫的信)于5月30日出校前交教導處;

開展小學德育主題活動方案篇4

一、指導思想

認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。

以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。

加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、工作目標

為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。

三、德育內(nèi)容

依據(jù)《小學德育綱要(試行)》，小學德育的主要內(nèi)容有：

1、熱愛祖國的教育;

2、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;

3、熱愛人民的教育;

4、熱愛集體的教育;

5、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;

6、努力學習、熱愛科學的`教育;

7、文明禮貌、遵守紀律的教育;

8、良好的意志、品格教育;

9、民主與法制觀念的啟蒙教育;

10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

四、實施途徑與措施

(一)加強德育隊伍的建設與領導

1、調(diào)整、充實德育工作領導小組學校德育工作領導小組由校長擔任組長，張文江主任主管德育工作、少先大隊輔導員及班主任為成員，每學年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領導小組成員，健全落實德育工作責任制，每學期開學召開領導小組會議，研究一學期的德育工作，制定學校德育工作計劃。

2、加強班主任隊伍建設加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，每學期開學召開班主任工作會議，學習班主任工作職責，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感，補償班主任工作的艱辛。

3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設

一是大隊輔導員要增強責任意識，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平;

二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓，每學年要組織一次專題培訓活動;

三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。

4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立"人人都是德育工作者"的觀點，充分認識德育工作的重要性，立足本職崗位，做到"教學育人"、"管理育人"、"服務育人"。

5、積極發(fā)揮學校、家庭、社會"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的作用。加強對"三結合"教育小組、學校關工委和家長學校的領導，每學年調(diào)整、充實組織成員，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，加強學校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。

6、全體教師，特別是德育工作領導小組、班主任要增強德育科研意識，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性。

(二)認真落實常規(guī)教育活動

1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的"國旗下講話"的內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強針對性。

2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質(zhì)評價之中，并以此為依據(jù)，每學年評選"行為習慣標兵";推行升班旗制度，值周領導、值周教師、學生干部負責行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實行量化評分，每周各年級行為規(guī)范得分最高的班級獲得升班旗資格。

3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達標創(chuàng)建、自評申報，促進班級的建設。

4、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初，學校少先大隊部擬定每月班、隊活動主題，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級實際，自行確定活動主題。每學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動?；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。

5、堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行熱愛勞動的教育。

6、堅持每天課后整理活動。班主任或助理班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動，突出教育的實效性。

7、認真開展校園之星、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設。

8、認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。

(三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。

1、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。

2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。

3、六一組織慶祝活動，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。

4、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。

5、十一組織國慶歌詠會，感受"祖國巨變"、"家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對祖國的熱愛之情，增強建設祖國的責任感。

6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。

7、元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。

8、每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。

9、深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。

10、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。

(四)大力開展校園文化建設，實現(xiàn)環(huán)境育人。

1、通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。

2、加強教室、櫥窗文化建設。

教室正前方懸掛國旗、班訓;布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。

3、辦好學校紅領巾廣播。

學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。

(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。

思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。

它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。

品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐螅瑸閷W生的成功人生打好底色。

(六)認真做好品德評定工作。

全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。

學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。

每學期結束時，班主任應對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。

開展小學德育主題活動方案篇5

一、指導思想

以培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀為根本，以素質(zhì)教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以強化師德、構建文明和諧校園為總目標開展的與實踐活動。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷強化教師的責任與愛心的核心師德。進一步強化以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”為主題的校園文化建設，為構建和諧文明的校園環(huán)境做堅定基礎。從而促進學生健康快樂成長。

二、德育教育每月活動主題：

1、九月份的尊師重教活動月、銘記我國歷史月;

2、十月份弘揚民族文化、培養(yǎng)愛國主義情操;

3、十一月份行為習慣養(yǎng)成活動月、古詩詞背誦活動月;

4、十二月份陽光體育活動月;

5、元月、二月弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

6、三月份的學雷鋒活動月;

7、四月份的法制教育活動月;

8、五六月份的青春風采展示、感恩教育活動月;

9、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動;

三、抓住重大節(jié)慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動：

1、教師節(jié)，開展尊師重教活動月。

2、中秋節(jié)開展尊老敬老從我做起，在家?guī)椭鷭寢專瑺敔斈棠套鳇c活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。

3、國慶節(jié)開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，

4、重陽節(jié)開展尊老敬老活動周。

5、“12.4”法制宣傳周。

6、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。

7、元旦舉行辭舊迎新才藝比拼聯(lián)歡會。

8、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區(qū)兒童獻一份愛心

9、三八婦女節(jié)，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講

10、3.12植樹節(jié)，植樹、護樹、澆樹。

11、3.28安全教育日，上一節(jié)安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。

12、4月份，清明節(jié)組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。

13、法制教育宣傳聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等

14、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、書法、演講、唱歌等活動

15、端午節(jié)，讓學生了解端午節(jié)的由來，可舉行作文、演講比賽等活動

16、母親節(jié)(5月第二個星期日)，向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱

10、全國助殘日(5月第三個星期日)，號召學校師生向本校殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。比賽、娛樂節(jié)目等活動

17、6月份，國際兒童節(jié)慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。

18、父親節(jié)(6月第三個星期日)“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。(為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。

開展小學德育主題活動方案篇6

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的，“文道統(tǒng)一”，學文與悟道應同步進行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，因此，在語文教學教程中應該重視教學的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，根據(jù)語文新教材的特點及學生的實際情況，特制定了本學期五年級德育工作計劃，內(nèi)容如下：

一、加強學習，提高認識，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。

1.確立“以德治年級”觀念。通過聽報告、聽講座、座談、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確教書育人的責任。通過政治學習，強化教師對德育工作重要性的認識，從而不斷端正教育思想，自始至終將德育放在學校工作的首要位置。

2.確立“以人為本”的思想。“以人為本”是新課程創(chuàng)導的全新的教學理念，在平時的育人過程中，我們要努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，把每個學生作為真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，堅持正面教育。

二、充分發(fā)揮德育功能，有針對性地開展各種主題教育活動。

1.愛國主義教育。充分利用德育基地及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2.安全教育。抓好學生上學、放學路上的安全教育，落實好安全措施，確保學生安全。加強每周值日工作，讓學生在校園內(nèi)進行安全、文明的有益活動，積極創(chuàng)建“平安校園”。

3.誠信教育。認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》精神，以創(chuàng)建文明學校、誠信學校、誠信班級等為載體，積極倡導學生誠信“從我做起，從小事做起，從身邊做起”，倡導教師“以誠待生，重諾守信，言行一致”，成為誠實守信的榜樣。

4.法制教育。組織學生收聽收看法制教育講座和錄像，加強法律常識宣傳，普及法律知識，提高學生法制意識，推進社會法制化進程。

三、重視學生的養(yǎng)成教育

1、把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。

學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的陶冶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

語文課要學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環(huán)境場合的意境美。

數(shù)學課要讓學生掌握一定的數(shù)學基礎和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學生感受到數(shù)學知識的邏輯美，圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導美，習題運算的思維美。

2、養(yǎng)成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。

3、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。

四、語文人格教育

語文人格教育，是語文教師在教學活動中有意識、有計劃地結合語文知識傳授，語文能力培養(yǎng)，對學生進行人格教育的活動。語文教學中有著非常豐富的人格教育因素，文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素。語文教學中的邏輯思維有助于優(yōu)化學生人格中的認知結構，語文教學中的倫理道德因素，有助于優(yōu)化學生人格中的倫理結構;語文教學中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學生人格中的審美結構。確立強化學生的主體地位，有助于培養(yǎng)學生的自主意識，結合作文教學能夠培養(yǎng)健康、豐富的情感，讓學生參與閱讀規(guī)律的研究，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。

1、教育學生關愛生命，樹立正確的人生觀。

2、對學生進行了美的教育

3、培養(yǎng)學生的科學精神

4、進行親情教育

5、培養(yǎng)學生的想象力

總之，語文教學中的德育是潛移默化的，如春雨潤物無聲，本學期我教研組嚴格貫徹執(zhí)行學校的德育工作，力爭扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，努力高效地完成了學校的德育工作，我們會竭盡全力，爭取更好，使每一個學生的各方面素質(zhì)均在所提高。

開展小學德育主題活動方案篇7

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，根據(jù)省教育廳、市教育局《關于實施“德育導師制”的指導意見》的精神，為進一步加強和改進我校學生思想道德建設，本著加強德育師資力量，強化教師育人功能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，以“面向全體學生，不讓一個學生掉隊”為宗旨，充分滿足學生成長的個性化需求，整合教育資源對學生進行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對一”的指導，構建“以人為本”的學校德育管理工作新模式，形成“全員育人、全程育人、全面育人”的新局面，努力探索新形勢下學校德育工作新模式，從而達到引導學生積極向上、健康發(fā)展的目的，結合我校實際，從本學期開始實行德育導師制，特制訂蓬朗中心小學“德育導師制”實施方案。

二、目的意義

1、動員多方力量，整合多種資源，努力做到不使一個學生掉隊，形成學?！叭珕T育人”的局面。

2、實施親情化和個性化的德育，進一步融洽師生關系，提高德育的實效性。

3、“一對一”指導，重在過程，動態(tài)把握學生的發(fā)展軌跡。

三、組織機構與導師隊伍：

學校成立由校長室、學校行政班子為領導的德育導師制實施領導小組。

1、德育導師制實施領導小組

組長

副組長

組員

2、德育導師隊伍

經(jīng)領導小組研究決定，決定自本學期起試行德育導師制，要求全體教師參與德育導師工作，人人成為學生的德育導師。導師隊伍由學校領導、年級組長及部分任課教師組成，其中學校領導分到各年級組，具體情況如下：

一年級：分管領導各班班主任

二年級：分管領導各班班主任

三年級：分管領導各班班主任

四年級：分管領導各班班主任

五年級：分管領導各班班主任

六年級：分管領導各班班主任

四、主要職責：

德育導師要有重點地與部分學生結對，進行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習慣的培養(yǎng)引導，并對全體學生的學習、生活等多方面進行關心和幫助。

1、領導小組工作職責

學校德育導師領導小組主要負責指導全校德育導師制工作的實施，制訂工作計劃，召開有關德育工作會議、經(jīng)驗交流會議，對德育導師工作進行總結，提出改進意見和建議，并于學期結束時對各德育導師工作進行考核和評定。

2、德育導師工作職責

(1)了解學生，關心學生，尊重學生。

(2)教育學生努力學習科學文化知識、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。

(3)關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生興趣和個性特長。

(4)協(xié)助學校對學生進行安全、心理健康方面的教育。

(5)經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學生工作中的支持。

(6)與班主任、任課老師及其他教師隨機交流情況與工作經(jīng)驗。

(7)認真學習有關發(fā)展心理學、教育心理學、心理輔導等方面知識，不斷提高“導”的素養(yǎng)，利用談心、集體活動、家訪等形式履行好各項應盡職責。

(8)德育導師應為學生做好有關成長檔案記錄，相應做好有關記錄，要及時積累撰寫德育導師案例，每學年不少于1篇。

五、具體做法及要求：

1、摸底調(diào)查：調(diào)查各班需要導師輔導的學生，選擇確定受導，尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難等特殊學生群體。

2、成立輔導小組：每位德育導師與所指導的學生構成一個小組，原則上1位導師指導1—2名學生。

3、要求：

(1)德育導師應根據(jù)不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法。

(2)導師應認真傾聽學生的心聲，承認學生的個性差異，尊重學生的身心發(fā)展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和疑惑。

(3)導師必須做到：

每周必須至少進行一次談心、輔導等;每月必須與家長聯(lián)絡一次，每學期進行一次家訪。

定期了解和分析學生情況，當學生取得成績、進步時及時給予表揚和鼓勵，當學生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。

要幫助學生改掉一個不良行為習慣，幫助學生養(yǎng)成一種興趣愛好，要努力改變受導學生的現(xiàn)狀。

要全面了解學生，注重教育的針對性和實效性，堅持正面教育為主，積極進行教育引導，要尊重學生，依法執(zhí)教，嚴禁體罰和變相體罰。

六、德育導師工作的考核評價：

1、學校每學期對導師的工作進行一次考核評價，對成績顯著者給予表揚與獎勵，對工作薄弱或失誤者提出批評。

2、德育導師制工作考核結果記入導師個人業(yè)務檔案，并與年度考核、獎勵、評優(yōu)、職務晉升等掛鉤。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔策劃小學德育主題活動方案策劃小學德育主題活動方案篇1

一、活動內(nèi)容

在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。

二、設計理念

在小學科技活動中，科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程，要讓學生關注科學與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內(nèi)化形成。

在小學階段，對科學學習能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點?！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養(yǎng)學生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法，適合小學生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學生的生活緊密聯(lián)系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。

三、活動目標

1.培養(yǎng)敏感的科學觸覺，訓練動手技能，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。

2.掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法，善于從身邊進行科學實踐。

3.培養(yǎng)進行科學實踐的勇氣，意志力和耐心，促進團隊協(xié)作精神。

四、活動準備

1.參加人員

活動輔導老師：四年級科學老師。

活動參與學生：四年級全體學生。

2.學生可準備的材料

⑴收集廢舊物，變廢為寶。

紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒

⑵利用自然物，就地取材。

植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等)

動物類(動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

策劃小學德育主題活動方案篇2

一、指導思想

為了認真落實縣局_年教師節(jié)工作會議精神，在我校小學生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規(guī)范行為習慣主題教育、少先隊活動、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等，進一步加強學校德育工作，促進學生全面成長。

二、目標與任務

開展有效的德育活動，是深化學校德育工作、推進素質(zhì)教育、全面提高學生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。

為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地站在學生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理，確?；顒釉鷮嵱行А?/p>

三、活動內(nèi)容及目的

1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學校做遵守校紀的好學生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。

2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養(yǎng)學生與周圍環(huán)境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養(yǎng)。

3、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動。通過活動，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和行為習慣，鼓勵小學生好好學習、天天向上爭做文明小學生。

4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，培養(yǎng)學生的團隊意識和團隊精神，養(yǎng)成團結協(xié)作、共同發(fā)展的能力。

5、加強傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動，教育學生珍惜生活，認識自我，塑造自我。

6、加強文體活動的開展。通過活動，培養(yǎng)學生個性特長，不斷提高學生的技能素養(yǎng)。

四、具體措施和實施辦法：

(一)、成立領導機構：

組長：_

副組長：_

組員：_

(二)、學習內(nèi)容：

主要學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學生學習生活相關的德育教育知識。

(三)、在學生中開展德育教育活動。

1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。

2、充分利用中隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等對學生開展行為習慣的教育。

3、開展以學生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。

4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表交流，引導家長關注孩子的努力，發(fā)現(xiàn)孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應該做孩子的榜