關(guān)于感恩老師班會(huì)記錄

關(guān)于感恩老師班會(huì)記錄感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界;感恩，讓生活布滿陽光，讓世界布滿溫馨。由于感恩才能懂得了生命的真諦!下面我給大家整理了關(guān)于感恩老師班會(huì)記錄，盼望大家喜愛！

關(guān)于感恩老師班會(huì)記錄1

活動(dòng)日期：20__-9-10

活動(dòng)地點(diǎn)：__班教室

參與對象：__班全體同學(xué)

主題：感恩老師節(jié)

形式：主題班會(huì)

參與人數(shù)：56

一、活動(dòng)目的

1、通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有”尊師重道”的傳統(tǒng);

2、以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)開展活動(dòng)，自覺地把敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、猜謎語引入主題

(二)、合唱《感恩的心》祝愿老師

(三)、講解老師節(jié)由來

(四)、贈(zèng)送每位同學(xué)對老師的祝愿卡片

(五)、朗誦詩詞

(六)、講古今中外尊師重教的故事

(七)、班主任總結(jié)

三、預(yù)備工作

1、宣揚(yáng)委員利用課間布置感恩老師節(jié)的黑板報(bào)

2、每位同學(xué)提前給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌?/p>

3、同學(xué)預(yù)備詩歌朗誦、合唱等節(jié)目

4、教室布置、音樂等

5、收集相關(guān)材料制作PPT

四、活動(dòng)狀況

主持：同學(xué)們，在班會(huì)課開頭前先請大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié))

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是”慶祝老師節(jié)”。請全體同學(xué)起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們?nèi)坷蠋?，道一聲老師，你們辛苦?(全班合唱歌曲《感恩的心》)

主持：”老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你知道”老師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳淞同學(xué)為我們講講。

陳同學(xué):(1)“6.6”老師節(jié)。

1931年5月，訓(xùn)練家、南京.高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

(2)“8.27”老師節(jié)。

1939年，.政府訓(xùn)練部打算以中國訓(xùn)練家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

(3)“5.1”老師節(jié)。

1951年，中華人民共和國訓(xùn)練部、中華全國總工會(huì)共同商定，將老師節(jié)與”五一”國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

(4)“9.10”老師節(jié)。

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。

主持：在這個(gè)特殊值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有許多話要對您說。(主持人將同學(xué)所寫的幾句最想對老師說的話的卡片送給老師)接下來我們來觀賞朗誦。

同學(xué)：——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問?

是您!老師!您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把淘氣的我們訓(xùn)練成能愛護(hù)關(guān)心別人的人?

是您!老師!您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的愛護(hù)讓我們健康成長，在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈;

老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽!

主持：假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全.的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。

(1)在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門立雪”的故事。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持人：最終請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會(huì)遺忘老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?！眹遗d亡，系于訓(xùn)練;訓(xùn)練興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。

因此，敬重老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。

很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真實(shí)的盼望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的敬重與愛戴。

主持人：同學(xué)們，讓我們誠心地祝福我們的老師們身體健康，工作順當(dāng)，萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

五、活動(dòng)后記

通過本次班會(huì)后，同學(xué)們懂得尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，落實(shí)到上課仔細(xì)聽講，準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，遵守紀(jì)律等等實(shí)際行動(dòng)上用實(shí)際的一言一行來表達(dá)對老師的敬重與愛戴。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)感受到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，培育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，從而敬重老師，愛護(hù)老師，樹立良好的態(tài)度

2、通過反思，訂正自己言行上的不尊師的行為，并培育在細(xì)節(jié)處尊師的習(xí)慣，樹立“尊師重教”“好好學(xué)習(xí)、努力向上、回報(bào)師恩”的信念。進(jìn)而搞好師生關(guān)系，讓教學(xué)訓(xùn)練工作更為順當(dāng)進(jìn)行。

二、預(yù)備過程：

1、由班干部組織為主，進(jìn)行自主性訓(xùn)練、通過介紹自己最喜愛的老師，收集在日常生活中與父母在一起的美妙時(shí)刻，了解尊師孝親的故事，收集從孩子誕生始終到叛逆期的成長片段等方式來讓同學(xué)體會(huì)到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，讓同學(xué)學(xué)會(huì)尊師孝親。

2、發(fā)動(dòng)同學(xué)完成并共享作文-最美老師。

3.預(yù)備視頻《最好吃的飯》三、訓(xùn)練過程：

1.開篇。

開篇以最好吃的飯

人們常說老師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么關(guān)心我們學(xué)習(xí)的訓(xùn)練我們的就是老師了。

尊師重教是全.的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。下面我們來聽一聽同學(xué)們所收集的尊師故事。(3位同學(xué)發(fā)表)

古人的尊師是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，每一個(gè)老師都是我們的同學(xué)和生活的領(lǐng)航人，下面我們請幾位同學(xué)來談?wù)勊麄冏钕矏鄣睦蠋煛?/p>

(請3位同學(xué)發(fā)表)

班長：通過大家的介紹。大家不難發(fā)覺，老師很辛苦。為了我們的成長，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。老師的職業(yè)既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們應(yīng)當(dāng)也必需做到：敬重老師。不僅停留在熟悉上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，盼望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校內(nèi)里，用文明的語言表示出對老師的敬重與仰慕;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教育的回報(bào)。我們要聽從老師的教育，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增加體質(zhì)，做德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，把自己熬煉成為祖國的棟梁。

班主任總結(jié)：飲水當(dāng)思源，我們不應(yīng)當(dāng)遺忘老師在我們的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣遗d亡，系于訓(xùn)練;訓(xùn)練興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。尊師并不在于那一張小小的賀卡，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真實(shí)的盼望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的敬重與愛戴。

反思：

對于初三年的同學(xué)來說，正處于成長和叛逆的時(shí)期，對于家長，對于老師的教育時(shí)有抵觸的心情，如何引導(dǎo)，如何轉(zhuǎn)變，對于同學(xué)人格的養(yǎng)成具要重要的意義。拉近與同學(xué)的距離，了解同學(xué)的所思所想，從他們的角度來引導(dǎo)他們?nèi)ニ妓鲉栴}，解決問題。對于尊師，每個(gè)同學(xué)都知道，但往往心生畏懼，在行動(dòng)上做不到位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到老師，避之不及。對于老師，總是一副冰冷嚴(yán)格面孔，只能讓同學(xué)感受到老師的威武，而不是暖和，雖能讓同學(xué)去遵守規(guī)章制度，但總是拉不近與同學(xué)的距離，做不到師生間真正的變流。為此，主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)，鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)有自信，有力量去轉(zhuǎn)變自己的不足，也能增進(jìn)同學(xué)對老師的感謝之情。這才能實(shí)現(xiàn)師生間的心靈變流，促進(jìn)彼此的進(jìn)步和進(jìn)展。

就像同學(xué)所說的尊師，我們老師要先落實(shí)我們對同學(xué)的關(guān)懷，權(quán)力和義務(wù)是對等的，我們要先立足于對同學(xué)的關(guān)懷和管教，同學(xué)感受到老師的關(guān)懷，自然而然地由心底產(chǎn)生尊師的

總論。相由心生，表面上的尊師，不如從心底打動(dòng)同學(xué)，讓同學(xué)自發(fā)自動(dòng)地行動(dòng)起來，這樣的老師就是勝利的老師。這也是我們所要努力的目標(biāo)。

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一、班會(huì)目的：

目的一：讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。

目的二：讓同學(xué)懂得怎樣去感恩老師。

目的三：增加同學(xué)的感恩觀念，培育感恩的言行。

二、班會(huì)進(jìn)行方式：

觀看視屏，個(gè)人演講，同學(xué)合唱，老師總結(jié)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、在老師的指導(dǎo)下預(yù)備節(jié)目，搜集視屏，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請相關(guān)老師參與班會(huì)活動(dòng)。

四、班會(huì)過程：

1.播放mv視屏《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

2.走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，引出話題，兩位主持人上臺(tái)串詞，宣布班會(huì)開頭。

3.第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個(gè)感恩的視屏。

4、同學(xué)們依據(jù)所看視屏發(fā)言，同學(xué)作關(guān)于感恩父母講話，同學(xué)朗誦《游子吟》表達(dá)對父母的感恩，同學(xué)演唱感恩父母的歌曲。

5.其次環(huán)節(jié)感恩老師：___演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》表達(dá)對老師的感恩之情，同學(xué)作關(guān)于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。

6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩《學(xué)會(huì)感謝》，同學(xué)作關(guān)于其他方面感恩的演講。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明元琪老師發(fā)言。

8.班主任王紹春老師發(fā)言。

9.科任老師龍梅老師代表發(fā)言。

10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動(dòng)推向.。

11.實(shí)習(xí)班主任作總結(jié)。

【活動(dòng)總結(jié)】

針對現(xiàn)在中同學(xué)叛逆心強(qiáng)和只想索取、不思回報(bào)的不良習(xí)慣，為了讓同學(xué)從感恩父母開頭，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷四周的世界，進(jìn)而關(guān)懷整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設(shè)計(jì)了“感動(dòng)、感悟、感恩”主題班會(huì)。在同學(xué)們的樂觀協(xié)作下，班會(huì)取得了很大的勝利，許多同學(xué)在活動(dòng)中感動(dòng)流出了眼淚。老師也從活動(dòng)中看到了班上同學(xué)懂事的一面，覺得自己的一番良苦專心得到了同學(xué)的理解，心里感到興奮。我信任今后同學(xué)會(huì)更加理解老師，同學(xué)也會(huì)更加完善、充實(shí)自己來回報(bào)老師和家長，以后的生活中會(huì)懂得更加珍惜生活。

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一、訓(xùn)練主題：感恩老師

二、訓(xùn)練目的：

通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，增進(jìn)同學(xué)與老師之間的溝通，自覺地把敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、訓(xùn)練形式：

以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性訓(xùn)練、現(xiàn)身說法和自我訓(xùn)練。通過講故事、做嬉戲、小組爭論等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。

四、訓(xùn)練內(nèi)容：

(2)通過短信，祝愿老師并增進(jìn)與老師間的溝通。

2、訓(xùn)練過程：

主持人：同學(xué)們，再過一天就是一年一度的老師節(jié)。在老師節(jié)來臨之際，首先讓我們送上我們最真誠的祝愿：“老師，老師節(jié)歡樂!”當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛在我們的心靈深處點(diǎn)亮了一盞明燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。現(xiàn)在的我們已經(jīng)步入初三，我們即將離開鞍山初級中學(xué)，走向新的人生旅程，面對緊迫的新學(xué)期，大家是否做好了預(yù)備呢?接下來，讓我們來聽聽曹一冕同學(xué)的新學(xué)期方案。主持人：感謝曹一冕同學(xué)共享他的方案。即使初三的學(xué)業(yè)是緊急的，我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗(yàn)。

主持人：老師始終都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔，他們教會(huì)我們新的學(xué)問，教會(huì)我們好的學(xué)習(xí)方法。良師也是益友，既然今日有老師來參與我們班的主題班會(huì)，不如讓老師也加入我們接下來的內(nèi)容中。我們來和老師做一個(gè)小小的學(xué)問競賽。

競賽規(guī)章：本次競賽分成同學(xué)隊(duì)5組和老師隊(duì)一組，雙方各回答10道題，每題只能由一人來回答。答對7題過關(guān)，其中有兩次降低難度的機(jī)會(huì)，一是去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，二是求救現(xiàn)場觀眾。未過關(guān)者必需接受懲罰。

主持人：感謝老師的樂觀參加。同學(xué)們，尊師重教是全.的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外也有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛.在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。大家也肯定有許多話想對老師說，我們來共享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信。

主持人：大家的短信有著數(shù)不盡的感謝和祝。是的，老師為了我們的成長，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。到處以身作則，為人師表。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。最終，讓我們向老師道上一句感謝：“老師，感謝您，您辛苦了!”初三(5)班，“感恩，老師節(jié)”主題班會(huì)，到此結(jié)束。

五、教學(xué)評價(jià)：

本次主題班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培育同學(xué)尊師重教的美妙情感。通過一系列活動(dòng)，在同學(xué)的自主支配下，同學(xué)們的確體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對老師的敬重之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

1、課前預(yù)備：(1)以小組為單位，收集有關(guān)老師與尊師的感人故事和詩朗誦;

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感恩老師——主題班會(huì)

一、熱身嬉戲：拍七令(5分鐘)

全班一起參與，從1到99報(bào)數(shù)，當(dāng)有人數(shù)到“7”或者“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要用拍手代替，下一個(gè)人連續(xù)報(bào)數(shù)，錯(cuò)的人要離開嬉戲。

二、開場白(朗誦)(7分鐘)A：寒暑易節(jié)斗轉(zhuǎn)星移B：柳暗花明山重水復(fù)

A：您就是這樣，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)

B：有人說“十年樹木，百年樹人”我們知道：代代人的成長是您專心血澆灌用生乳養(yǎng)

A：有人說“百年大計(jì)，訓(xùn)練為本”我們明白：國家的富強(qiáng)，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路

B：人說您是小草無私奉獻(xiàn)，把三輝回報(bào)，我說，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個(gè)完善的春，伴隨我們，始終到老

A：人說你是紅燭，焚毀自己照亮別人，我說，蠟燭只能給我們驅(qū)除黑暗，而您，是用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

B：我多想采擷世上最美的歌贊美您這寸寸成灰的燭火春蠶般將那世界文明傳播A：看到您的身軀我方明白不論用多美的詩句形容您都是蒼白無力君：由于你很一般一般的像一座橋躬身聳立在水惡湍急的河灘一任車輪滾滾一任千壓萬碾

B：由于你平凡平凡的像一條船在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往而您永不上岸永不擱淺

A：由于你悄悄無聞啊就像一名纖夫

B：烈日暴雨中埋下頭去一步一個(gè)腳印把別人拉向一個(gè)新的高度A：您工作的空間一支粉筆三尺講臺(tái)

B：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增加華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光溶化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。

三、我會(huì)(5分鐘)

如：我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文，我會(huì)背單詞??

同學(xué)們都很棒,都會(huì)這么多東西。這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師賜予了我們很多無私的關(guān)心。當(dāng)你離開家，來到學(xué)校這個(gè)大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教育。明天就是老師節(jié)了，讓我們一起感恩老師。

四、老師學(xué)問問答(5分鐘)1.今年是第幾個(gè)老師節(jié)?

2.第一個(gè)老師節(jié)是在哪一年的9月10日?3.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

4.“師者，傳道授業(yè)解惑也。”出自誰的哪本名作?5.說出一些對老師的比方或者詩句。

五、老師，我想對你說(7分鐘)好好學(xué)習(xí)，成為對.有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，是最值得我們敬重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參與高級宴會(huì)，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告知我們：老師比總統(tǒng)更重要!1.讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧!!

是啊，老師就是這樣的悄悄無聞，聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢?2.我們平常應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

六