幼兒心理學(xué)第一章課件-

一、什么是心理現(xiàn)象人的心理現(xiàn)象主要包括動(dòng)機(jī)、心理過(guò)程、個(gè)性三個(gè)方面。1、心理過(guò)程包括：認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程2、認(rèn)識(shí)過(guò)程就是人最基本的心理過(guò)程，包括：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等3、在認(rèn)識(shí)過(guò)程中對(duì)事物產(chǎn)生喜歡、厭惡、高興或悲傷等情緒或情感是情感過(guò)程1大家好一、什么是心理現(xiàn)象1大家好4、人在認(rèn)識(shí)事物或活動(dòng)的過(guò)程中，能夠自覺(jué)地控制和調(diào)節(jié)自己的行為，通過(guò)努力達(dá)到預(yù)定的目的，這種心理過(guò)程稱之為意志過(guò)程5、個(gè)性心理特征包括：能力、氣質(zhì)和性格三個(gè)方面2大家好2大家好二、心理的實(shí)質(zhì)心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)的反映心理是人腦的機(jī)能心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映人的心理活動(dòng)具有主觀能動(dòng)性

3大家好二、心理的實(shí)質(zhì)心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)的反映3大家好三、幼兒心理的研究對(duì)象幼兒心理學(xué)是研究幼兒期（3—6、7歲）兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的科學(xué)4大家好三、幼兒心理的研究對(duì)象4大家好四、影響兒童心理發(fā)展的因素影響兒童心理發(fā)展的因素有：遺傳和生理成熟、環(huán)境和教育、幼兒自身的心理和幼兒的活動(dòng)5大家好四、影響兒童心理發(fā)展的因素5大家好1、遺傳對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響（1）遺傳為幼兒心理發(fā)展提供最基本的自然物質(zhì)前提（2）遺傳奠定了幼兒心理發(fā)展個(gè)別差異的最初基礎(chǔ)6大家好1、遺傳對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響（1）遺傳為幼兒心理發(fā)展提供最基2、生理成熟對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響

（1）生理成熟的順序性為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展順序提供了基本的前提（2）生理成熟在一定程度上對(duì)兒童心理發(fā)展起制約作用（3）關(guān)鍵期問(wèn)題是與生理成熟有關(guān)的問(wèn)題7大家好2、生理成熟對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響

（1）生理成熟的順序性為兒3、環(huán)境和教育對(duì)兒童心理

發(fā)展的影響（1）環(huán)境使遺傳和生理成熟所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（2）社會(huì)生活條件和教育是制約兒童心理發(fā)展水平與方向的重要因素8大家好3、環(huán)境和教育對(duì)兒童心理

發(fā)展的影響（1）環(huán)境使遺傳和生理成4、影響幼兒比較多的具體環(huán)境

主要有：家庭、幼兒園和社會(huì)托幼機(jī)構(gòu)、電視等各種媒體9大家好4、影響幼兒比較多的具體環(huán)境

主要有：家庭、幼兒園和社會(huì)托幼5、影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素包括幼兒的全部心理活動(dòng)，具體有：幼兒的需要、幼兒的興趣愛(ài)好、幼兒的能力、幼兒的性格及行為習(xí)慣、幼兒的自我意識(shí)等。6、幼兒的活動(dòng)主要包括對(duì)物的操作活動(dòng)和與人的交往活動(dòng)10大家好5、影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素包括幼兒的全部心理活動(dòng)，具體有五、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義1、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義（1）學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)有助于了解幼兒心理的特點(diǎn)，走進(jìn)童心世界（2）學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，有助于樹(shù)立正確的兒童觀（3）掌握幼兒心理特點(diǎn)和規(guī)律，有助于做好幼兒教育工作（4）學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，有助于為幼兒發(fā)展提供更加適合的環(huán)境11大家好五、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義1、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義11大家2、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的理論意義（1）幼兒心理學(xué)為辯證唯物主義的基本原理提供科學(xué)依據(jù)（2）幼兒心理學(xué)有助于我們反思自己的心理活動(dòng)（3）幼兒心理學(xué)有助于豐富和充實(shí)心理學(xué)的一般理論12大家好2、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的理論意義12大家好六、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的基本方法1、抓住幼兒心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，掌握基本知識(shí)，掌握基本概念2、理論與實(shí)踐相結(jié)合，把觀察、實(shí)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)13大家好六、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的基本方法1、抓住幼兒心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，掌幼兒心理學(xué)的研究對(duì)象影響幼兒心理發(fā)展因素學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義怎樣學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)心理現(xiàn)象心理實(shí)質(zhì)幼兒心理研究對(duì)象遺傳和生理成熟環(huán)境和教育幼兒自身的心理和幼兒活動(dòng)現(xiàn)實(shí)意義理論意義14大家好幼兒心理學(xué)的影響幼兒心理學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)怎樣學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)心理結(jié)束15大家好結(jié)束15大家好一、什么是心理現(xiàn)象人的心理現(xiàn)象主要包括動(dòng)機(jī)、心理過(guò)程、個(gè)性三個(gè)方面。1、心理過(guò)程包括：認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程2、認(rèn)識(shí)過(guò)程就是人最基本的心理過(guò)程，包括：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等3、在認(rèn)識(shí)過(guò)程中對(duì)事物產(chǎn)生喜歡、厭惡、高興或悲傷等情緒或情感是情感過(guò)程16大家好一、什么是心理現(xiàn)象1大家好4、人在認(rèn)識(shí)事物或活動(dòng)的過(guò)程中，能夠自覺(jué)地控制和調(diào)節(jié)自己的行為，通過(guò)努力達(dá)到預(yù)定的目的，這種心理過(guò)程稱之為意志過(guò)程5、個(gè)性心理特征包括：能力、氣質(zhì)和性格三個(gè)方面17大家好2大家好二、心理的實(shí)質(zhì)心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)的反映心理是人腦的機(jī)能心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映人的心理活動(dòng)具有主觀能動(dòng)性

18大家好二、心理的實(shí)質(zhì)心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀能動(dòng)的反映3大家好三、幼兒心理的研究對(duì)象幼兒心理學(xué)是研究幼兒期（3—6、7歲）兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的科學(xué)19大家好三、幼兒心理的研究對(duì)象4大家好四、影響兒童心理發(fā)展的因素影響兒童心理發(fā)展的因素有：遺傳和生理成熟、環(huán)境和教育、幼兒自身的心理和幼兒的活動(dòng)20大家好四、影響兒童心理發(fā)展的因素5大家好1、遺傳對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響（1）遺傳為幼兒心理發(fā)展提供最基本的自然物質(zhì)前提（2）遺傳奠定了幼兒心理發(fā)展個(gè)別差異的最初基礎(chǔ)21大家好1、遺傳對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響（1）遺傳為幼兒心理發(fā)展提供最基2、生理成熟對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響

（1）生理成熟的順序性為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展順序提供了基本的前提（2）生理成熟在一定程度上對(duì)兒童心理發(fā)展起制約作用（3）關(guān)鍵期問(wèn)題是與生理成熟有關(guān)的問(wèn)題22大家好2、生理成熟對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響

（1）生理成熟的順序性為兒3、環(huán)境和教育對(duì)兒童心理

發(fā)展的影響（1）環(huán)境使遺傳和生理成熟所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)（2）社會(huì)生活條件和教育是制約兒童心理發(fā)展水平與方向的重要因素23大家好3、環(huán)境和教育對(duì)兒童心理

發(fā)展的影響（1）環(huán)境使遺傳和生理成4、影響幼兒比較多的具體環(huán)境

主要有：家庭、幼兒園和社會(huì)托幼機(jī)構(gòu)、電視等各種媒體24大家好4、影響幼兒比較多的具體環(huán)境

主要有：家庭、幼兒園和社會(huì)托幼5、影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素包括幼兒的全部心理活動(dòng)，具體有：幼兒的需要、幼兒的興趣愛(ài)好、幼兒的能力、幼兒的性格及行為習(xí)慣、幼兒的自我意識(shí)等。6、幼兒的活動(dòng)主要包括對(duì)物的操作活動(dòng)和與人的交往活動(dòng)25大家好5、影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素包括幼兒的全部心理活動(dòng)，具體有五、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義1、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義（1）學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)有助于了解幼兒心理的特點(diǎn)，走進(jìn)童心世界（2）學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，有助于樹(shù)立正確的兒童觀（3）掌握幼兒心理特點(diǎn)和規(guī)律，有助于做好幼兒教育工作（4）學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，有助于為幼兒發(fā)展提供更加適合的環(huán)境26大家好五、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義1、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義11大家2、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的理論意義（1）幼兒心理學(xué)為辯證唯物主義的基本原理提供科學(xué)依據(jù)（2）幼兒心理學(xué)有助于我們反思自己的心理活動(dòng)（3）幼兒心理學(xué)有助于豐富和充實(shí)心理學(xué)的一般理論27大家好2、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的理論意義12大家好六、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的基本方法1、抓住幼兒心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，掌握基本知識(shí)，掌握基本概念2、理論與實(shí)踐相結(jié)合，把觀察、實(shí)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)28大家好六、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的基本方法1、抓住幼