百分數(shù)與小數(shù)的互化新蘇教版2015新版課件

小數(shù)百分數(shù)

1、讀出下面各百分數(shù)。

16%72.5%180%49.072%

2、把下面各數(shù)擴大100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？如果把它們縮小到原來的是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？

2.550.481.2510.3在生產生活中，進行統(tǒng)計、比較時，經常需要把小數(shù)或分數(shù)化成百分數(shù)，或者把百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。

1100

先把下面的分數(shù)化成小數(shù)，再說一說分數(shù)化小數(shù)的方法。325631007

81第一關，我能行！第二關，合作探究新知思考：嘗試用學過的知識怎樣把小數(shù)化成百分數(shù)？0.3===()%0.248===()%()10()100()1000()10033030

24824.824.8把0.24、1.4、0.123化成百分數(shù)。0.241.40.123百分數(shù)是分母為100的特殊分數(shù)。＝1231000241004101＝＝＝＝＝24%140%1410140

100＝＝12.3

100＝12.3%把下面各數(shù)化成百分數(shù)。0.5151%207%2.070.02542.5%400%做一做合作交流5151.%0＝

把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。.合作交流想一想：怎樣能很快地把小數(shù)化成百分數(shù)？把27%、135%、0.4%化成小數(shù)。27%135%0.4%＝27100＝＝0.271.35135

100

0.4

1000.004＝＝＝21%0＝

把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位。.21.0想一想：怎樣能很快地把百分數(shù)化成小數(shù)？我會了！

去掉百分號時，原數(shù)就擴大100倍；然后再把它的小數(shù)點向左移動兩位時，又使它縮小100倍。所以原數(shù)大小是不變的。

學校田徑隊進行體能訓練，李老師要求隊員用5分鐘完成指定個數(shù)的仰臥起坐練習。結果王紅完成了指定個數(shù)的1.15倍，李芳完成了指定個數(shù)的110％。誰完成的個數(shù)多？要知道誰完成的個數(shù)多，只要比較1.15與110％的大小。可把小數(shù)改寫成百分數(shù)，再比較?？砂寻俜謹?shù)改寫成小數(shù)，再比較。小組活動1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改寫成百分數(shù)。2.把43％、131％、16％、0.4％、200％改寫成小數(shù)或整數(shù)。（1）0.25=25％（2）0.08=8％（3）0.8=80％（4）1.7=170％（5）2=200％（1）43％=0.43（2）131％=1.31（3）16％=0.16（4）0.4％=0.004（5）200％=2判斷正誤，并把錯題改正過來。4.6%=460

0.5％=0.051=100％55%=55（V

）(X)(X)(X)我是判斷小能手4.6%=0.0460.5%=0.00555%=0.55A：向左B：向右C：一位A

把6.4%化成小數(shù)，先把百分號去掉，然后把6.4的小數(shù)點（）移動（）。

選一選DD：兩位B

在一個自然數(shù)（0除外）后面添上一個“%”，這個自然數(shù)就（）。

選一選A：擴大100倍B：縮小100倍C：減少100倍藍天小學有蛀牙的學生人數(shù)占全校學生人數(shù)的0.24，白云小學有蛀牙的學生人數(shù)占全校學生人數(shù)的0.2，碧海小學有蛀牙的學生人數(shù)占全校學生人數(shù)的0.123。一項調查表明：各小學有蛀