《為了中華民族的崛起》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE13為了中華民族的崛起教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)愛國(guó)志士為了拯救中國(guó)所作出的不懈努力和付出的巨大代價(jià)，幫助學(xué)生樹立為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福而奮斗的民族責(zé)任感；喚起學(xué)生對(duì)英雄人物的敬佩之情，深化熱愛共產(chǎn)黨的情感。能力：學(xué)習(xí)收集、整理、分析歷史信息。知識(shí)：知道為了人民的解放和祖國(guó)的富強(qiáng)，許多革命先輩不斷探索拯救中國(guó)的革命道路；知道一些影響中國(guó)革命的重大歷史事件和英雄人物；知道是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過艱苦卓越的斗爭(zhēng)，取得了民族獨(dú)立和解放的偉大勝利。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，少年兒童崇敬英雄人物，但農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)的孩子對(duì)中國(guó)歷史的了解相當(dāng)有限，他們對(duì)中國(guó)人民為探索救國(guó)之路所作的努力和付出的了解就更少了。通過對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生難以去了解和體會(huì)許多愛國(guó)志士在探索—失敗—探索中不斷開拓尋找救國(guó)之路的艱難。正是在革命先輩前仆后繼的探索和犧牲中，迎來了民族的獨(dú)立和解放，建立了新中國(guó)。本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的光輝歷程，了解革命先輩為人民解放和祖國(guó)富強(qiáng)所作出的不懈努力和英勇斗爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生通過了解中國(guó)革命的重大歷史事件和英雄人物，敬佩愛國(guó)志士，激發(fā)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感，培養(yǎng)為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福而奮斗的民族責(zé)任感。要想突破教學(xué)的重難點(diǎn)，教師在教學(xué)中就要讓學(xué)生結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國(guó)屢次遭受列強(qiáng)的侵略假如你生活在那個(gè)時(shí)代，會(huì)提出什么樣的救國(guó)方案在探究的基礎(chǔ)上，教師再結(jié)合教材中戊戌變法和資料庫(kù)中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己的“方案”相比較，繼而分析這些改革措施對(duì)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步起到哪些積極作用。并思考為什么最后都以失敗告終。從中認(rèn)識(shí)到在腐朽的清政府的統(tǒng)治下，任何改革都難以成功，以及社會(huì)的其他原因等。為了符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度，用講故事、表演、圖片介紹等多種形式舉辦革命先驅(qū)故事會(huì)，讓學(xué)生在眾多英雄人物的故事中去感受和了解當(dāng)時(shí)人們救國(guó)救民的理想、奮斗與獻(xiàn)身的大無畏精神，激發(fā)對(duì)英雄的敬佩之情。適當(dāng)營(yíng)造氛圍，借助開國(guó)大典影片的渲染，思考：當(dāng)聽到毛主席宣布中國(guó)人民從此站起來了的時(shí)候，人們?yōu)槭裁磿?huì)歡呼雀躍此時(shí)此刻他們想到了什么把學(xué)生帶回到當(dāng)時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)景之中，知道是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了勝利，從而培養(yǎng)熱愛共產(chǎn)黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福而奮斗的民族責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的光輝歷程，了解革命先輩為人民解放和祖國(guó)富強(qiáng)所作出的不懈努力和英勇斗爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)通過了解中國(guó)革命的重大歷史事件和英雄人物，敬佩愛國(guó)志士，激發(fā)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感，培養(yǎng)為祖國(guó)強(qiáng)盛和人民幸福而奮斗的民族責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：要從“孫中山和辛亥革命”“五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”“英雄的共產(chǎn)黨員”“新中國(guó)誕生”等方面搜集歷史事件、數(shù)據(jù)等具體的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：通過各種途徑電影、電視、報(bào)紙、書籍、向周圍人詢問等，了解關(guān)于“孫中山和辛亥革命”“五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”“中國(guó)共產(chǎn)黨的斗爭(zhēng)”（長(zhǎng)征路上的故事、人民英雄的事跡）“新中國(guó)誕生”（相關(guān)知識(shí)）等方面的歷史信息。課時(shí)安排：2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“救國(guó)之路”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時(shí)活動(dòng)一洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法1．提出探究的問題：前兩課的學(xué)習(xí)使我們了解了近代中國(guó)人民屢遭列強(qiáng)侵略的屈辱歷史，也許有的同學(xué)要問：為什么近代以來，我們的祖國(guó)總是被踐踏和侵略，中國(guó)人民進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗，但始終不能改變國(guó)家的命運(yùn)假如你生活在那個(gè)時(shí)代，會(huì)提出什么樣的救國(guó)方案教師要注意及時(shí)地肯定與鼓勵(lì)學(xué)生的回答，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要站在當(dāng)時(shí)的歷史背景下思考問題。小結(jié)：清政府腐敗無能、工業(yè)和科學(xué)技術(shù)落后、軍隊(duì)的武器裝備落后、人民思想的守舊等多方面因素造成了祖國(guó)落后的面貌，而落后就要挨打是近代中國(guó)屢遭踐踏和侵略的根本原因。面對(duì)日益衰敗的祖國(guó)，許多愛國(guó)志士以拯救中國(guó)為己任，努力探索和尋找一條救國(guó)之路。（板書：為了中華民族的崛起探索救國(guó)之路）2．[播放視頻：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)要通過什么救國(guó)為什么要提這些措施通過洋務(wù)運(yùn)動(dòng)要維護(hù)誰的統(tǒng)治小結(jié)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張向西方學(xué)習(xí)，自強(qiáng)、求富。由富而強(qiáng)，雖然它想走的是富國(guó)強(qiáng)兵的救國(guó)之路，但是其本質(zhì)卻是繼續(xù)維護(hù)腐朽的封建王朝的統(tǒng)治。（板書：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）3．[播放視頻：戊戌變法]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：戊戌變法要通過什么救國(guó)他們提出了哪些主張這兩項(xiàng)改革和你的想法有哪些異同這些改革措施對(duì)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步起到哪些積極作用但為什么最后都以失敗而告終小結(jié)：戊戌變法是以“變法圖強(qiáng)”為口號(hào)，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事進(jìn)行一些改革，但是在腐朽的清政府的統(tǒng)治下，無論是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還是戊戌變法，任何改革都難以成功。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法雖然失敗了，但它們推動(dòng)了社會(huì)改革的進(jìn)程，激勵(lì)著后人不斷探索新的救國(guó)道路。（板書：戊戌變法）【設(shè)計(jì)意圖：了解當(dāng)時(shí)人們尋求救國(guó)之路而進(jìn)行的兩項(xiàng)改革，即“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”“戊戌變法”?！炕顒?dòng)二辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)1．[播放視頻：孫中山和辛亥革命]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前的調(diào)查交流反饋有關(guān)孫中山和辛亥革命的相關(guān)資料，可以用講故事、表演、圖片介紹等多種形式，使學(xué)生了解到辛亥革命雖沒有最終把中國(guó)人民從苦難中解放出來，但是腐敗的清王朝被推翻了，統(tǒng)治了中國(guó)兩千年之久的封建帝制土崩瓦解了。這意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)辛亥革命的重要作用和繼續(xù)跟隨先驅(qū)們探索救國(guó)之路。（板書：辛亥革命）2．[播放課件：革命先烈秋瑾]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流討論，了解秋瑾烈士以及她所代表的許許多多在辛亥革命中抗?fàn)幍挠⑿?，他們代表的是以祖?guó)崛起為己任，愿與祖國(guó)共存亡的革命氣概和高度的民族責(zé)任感。小結(jié)：當(dāng)國(guó)家面臨內(nèi)憂外患之時(shí)，無數(shù)有志之士挺身而出。3．同學(xué)們，你們知道5月4日是什么節(jié)日[播放視頻：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號(hào)，都有哪些人參加引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容，比較三元里抗英、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)在參加人員上有什么不同，進(jìn)而讓學(xué)生感受知識(shí)青年和工人在中國(guó)革命中所起的作用。小結(jié)：有句話說“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，這些探索救國(guó)之路的青年，其中很多人日后走上了革命的道路。（板書：五四運(yùn)動(dòng)）【設(shè)計(jì)意圖：了解孫中山和辛亥革命以及五四運(yùn)動(dòng)?！炕顒?dòng)三中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生1．[播放音頻：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這首歌的歌詞內(nèi)容告訴了我們什么引入本活動(dòng)研討。2．[播放視頻：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流反饋他們所了解的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識(shí)，如黨的誕辰紀(jì)念日、黨中央是中國(guó)共產(chǎn)黨最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、黨中央總書記、中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)的地位、每年的“七一”活動(dòng)。如果家人有黨員，也可以向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。還可引導(dǎo)學(xué)生把資料整理成小故事在班上演講。小結(jié)：孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻清王朝的統(tǒng)治，但并沒有完全改變中國(guó)的舊貌，為了不受欺凌，擺脫貧窮落后，許多仁人志士仍然在為祖國(guó)的明天奮斗著。在不斷的探索中，他們找到了救國(guó)之路。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，徹底改變中國(guó)的命運(yùn)。下一節(jié)課，我們?cè)僖黄鹆私庵袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為民族的獨(dú)立和解放進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。（板書：中國(guó)共產(chǎn)黨誕生）板書設(shè)計(jì)為了中華民族的崛起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法探索救國(guó)之路辛亥革命中國(guó)共產(chǎn)黨誕生五四運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)活動(dòng)一井岡山的斗爭(zhēng)1．談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：在中華人民共和國(guó)成立的時(shí)候，54門禮炮鳴炮28響，你知道這是為什么嗎這是因?yàn)閺闹袊?guó)共產(chǎn)黨成立到中華人民共和國(guó)建立，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過了28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。[出示圖片：井岡山的斗爭(zhēng)]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你從圖片中了解到什么可引導(dǎo)學(xué)生回憶語(yǔ)文課上學(xué)過的《朱德的扁擔(dān)》一課，幫助學(xué)生了解井岡山的生活狀況，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小結(jié)：《朱德的扁擔(dān)》這個(gè)故事就發(fā)生在井岡山，1927年10月，毛澤東率領(lǐng)湘贛邊界秋收起義部隊(duì)到達(dá)井岡山，在中國(guó)革命重心從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村的道路上邁出了成功的第一步。隨后朱德、陳毅和彭德懷等人先后率領(lǐng)隊(duì)伍來到井岡山，與毛澤東的部隊(duì)勝利會(huì)師。創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)井岡山根據(jù)地的軍事“會(huì)剿”和經(jīng)濟(jì)封鎖，取得了井岡山斗爭(zhēng)的勝利。當(dāng)時(shí)的條件很艱苦，毛澤東同志在井岡山開展革命工作時(shí)，他就居住在寧岡縣茅坪一棟八角樓上，經(jīng)常深夜點(diǎn)著一盞油燈學(xué)習(xí)、辦公。大家再來讀讀這張紅軍給老百姓的借條，它說明了什么中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)，有一首歌就見證了這支人民子弟軍的優(yōu)良作風(fēng)。2．[播放音頻：三大紀(jì)律八項(xiàng)注意]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽了歌里的內(nèi)容，同學(xué)們想到了什么說說你的感受。引導(dǎo)學(xué)生將紅軍鐵一般的紀(jì)律要求與當(dāng)時(shí)紅軍艱苦的生活戰(zhàn)斗環(huán)境對(duì)比，體會(huì)共產(chǎn)黨人在艱苦的環(huán)境下，不畏艱險(xiǎn)、不怕苦難、救國(guó)救民的崇高意志。小結(jié)：紅軍時(shí)時(shí)處處以群眾利益為本，在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)。井岡山革命根據(jù)地生活困難，首要的還是糧食問題。在“人口不滿兩千，產(chǎn)谷不到萬擔(dān)”的井岡山，本地產(chǎn)的糧食很少，僅夠群眾自用，部隊(duì)要吃糧、儲(chǔ)糧，都得到山下去挑。毛澤東、朱德和陳毅等領(lǐng)導(dǎo)都親自帶頭參加挑糧上山運(yùn)動(dòng)，于是才有了“毛委員背糧上山”和“朱德的扁擔(dān)”的故事。不僅如此，邊區(qū)的黨和政府還領(lǐng)導(dǎo)井岡山軍民艱苦奮斗、因陋就簡(jiǎn)、白手起家，自力更生地解決根據(jù)地內(nèi)的日常生活用品問題。部隊(duì)的槍支彈藥缺乏，除了從敵人手里奪取外，還利用簡(jiǎn)陋的工具，創(chuàng)辦各種類型的軍械所，制造簡(jiǎn)單的武器。蘇區(qū)黨組織還制定和執(zhí)行了正確的工商業(yè)政策，開辟圩場(chǎng)，興辦公賣處，調(diào)動(dòng)商人的積極性，以繁榮根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)。由于邊界軍民發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，井岡山革命根據(jù)地才得以渡過重重難關(guān)，使革命的紅旗始終高高飄揚(yáng)。直到今天，我們還能從許多反映井岡山斗爭(zhēng)的歌曲中感受到紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。3．[播放音頻：井岡山下種南瓜]引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。小結(jié)：井岡山是“中國(guó)革命的搖籃”，是一塊“浸透著烈士鮮血的圣地”，“堅(jiān)定信念，艱苦奮斗，實(shí)事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于勝利”的井岡山精神更是共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)革命意志和崇高革命品質(zhì)的鮮活寫照?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解共產(chǎn)黨人在艱苦的環(huán)境下，不畏艱險(xiǎn)、不怕困難，堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)的精神?！炕顒?dòng)二尋找紅軍長(zhǎng)征足跡[播放視頻：長(zhǎng)征]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從1934年10月到1936年10月，長(zhǎng)征歷時(shí)兩年。紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征看看地圖上紅軍走過的路線，說說中央紅軍都經(jīng)過了哪些省。在艱險(xiǎn)的長(zhǎng)征路上，都發(fā)生過哪些著名的戰(zhàn)役，又演繹出哪些感天動(dòng)地的故事設(shè)想一下，在飛奪瀘定橋的時(shí)候，在爬雪山過草地的時(shí)候，紅軍戰(zhàn)士遇到什么困難他們是靠什么力量在這樣艱苦的條件下堅(jiān)持斗爭(zhēng)的你知道“苦不苦，想想紅軍二萬五”這句話的含義嗎把了解到的信息在小組里交流。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有許多學(xué)習(xí)資源可以挖掘，比如說電影、書籍、課本、革命遺址以及人們的口頭傳誦；學(xué)生交流的“長(zhǎng)征路上的故事”可能來自課本的比較多，如“金色的魚鉤”“飛奪瀘定橋”“倔強(qiáng)的小紅軍”“豐碑”等，可以鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)講講這些經(jīng)典的故事，以引起更多學(xué)生的情感共鳴。小結(jié)：這是一條充滿艱難險(xiǎn)阻的萬里長(zhǎng)征路，毛澤東同志就曾在紅軍長(zhǎng)征路上揮毫寫下這樣的壯麗詩(shī)篇：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！蔽覀兊募t軍就是這樣一路與國(guó)民黨蔣介石的部隊(duì)作斗爭(zhēng)，一路征服險(xiǎn)惡的自然環(huán)境，最終取得了長(zhǎng)征的偉大勝利?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)革命者心中的堅(jiān)定的革命理想和舍生忘死的斗爭(zhēng)意志?！炕顒?dòng)三革命英雄故事會(huì)[播放課件：歷史的豐碑]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你知道哪些為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福而犧牲的英雄把他們的故事講給你的小組聽，小組可以選擇一位英雄人物，用各種形式如朗誦詩(shī)歌、演唱歌曲、表演故事等讓大家走近英雄，感受革命先烈的高尚氣節(jié)。（板書：歷史的豐碑）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受人民英雄的高尚氣節(jié)?！炕顒?dòng)四中華人民共和國(guó)成立1．[播放視頻：新中國(guó)成立了]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：想象一下，當(dāng)聽到毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了”的時(shí)候，人們?yōu)槭裁磿?huì)歡呼雀躍此時(shí)此刻他們想到了什么引導(dǎo)學(xué)生感受，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)歷了28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，才換來新中國(guó)的第一面五星紅旗，了解新中國(guó)成立的重大歷史意義和世界影響力。（板書：偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦卓絕的28年