舉辦書香校園的活動總結范文

Word———舉辦書香校園的活動總結范文舉辦書香校內(nèi)的活動總結范文（通用16篇）

舉辦書香校內(nèi)的活動總結范文篇1習水縣東皇二小秋“書香校內(nèi)”活動總結營造“書香校內(nèi)”讀書氛圍，打造具有我校特色的教育品牌?，F(xiàn)將狀況總結如下：

一、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動

1、在全校宣揚經(jīng)典誦讀的文化氛圍，各班滲透傳統(tǒng)文化進班級管理和教學工作中。

2、開展好每周一詩課間展現(xiàn)工作。全校同學共誦一首詩，積累經(jīng)典詩詞，豐富同學的詩詞學問。

3、開展好每天的晨讀活動。在晨讀老師的帶領下，每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動。

二、打造校內(nèi)書香外顯文化

1、建立校內(nèi)開放書吧。讓同學能隨時隨地讀到書，讀好書。

2、張貼各種宣揚教育的提示語。營造書香滿校內(nèi)的深厚氛圍。

三、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動

學校階段是同學閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們老師要抓住同學的少年黃金時代，關心他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校內(nèi)里營造精神家園。

1、建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和同學借書、還書的記錄，并讓同學溝通看書的體會。書由同學自帶或到圖書室借閱，相互溝通閱讀。同學在課間可以隨時隨便地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。

2、準時鏈接。在我們語文教材中，有很多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當學完了這樣的文章，我們老師都要求同學去讀完整本書。每當學完一個作家的文章后，就向同學推舉他們的文章。在課前，要求同學學會收集資料，并結合資料寫出讀后感，使他們在提高自身語言鑒賞力量的同時，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

四、在閱讀中思索，在閱讀中成長

1、開展好圖書借閱活動。為同學供應寬闊的讀書空間。在學問高度增長的今日，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是汲取民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平凡遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡潔、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓老師和同學一起成長，仔細抓好老師的校本培訓。

2、要讓老師勤讀書、愛讀書，帶領同學一起走進書的海洋，學會思索、記錄。制定老師近期、中長期讀書書目，讓書香伴老師一起成長。老師為同學作表率，以老師的讀書活動帶動全體同學讀書活動的開展。建立老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推舉的，也可以是個人自選。鼓舞老師相互推舉自己寵愛的教育理論書籍，擴大老師的理論胸懷。提倡老師寫教育日記、讀后感。

3、開展好同學讀書筆記活動。各班以班級為單位，開展多種形式的讀書活動。要求同學多寫讀書筆記?！岸嘧x心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生進展的文化根基?？傊?，我們將為廣闊師生營造一個更好的讀書環(huán)境而努力。

舉辦書香校內(nèi)的活動總結范文篇2一、創(chuàng)建書香校內(nèi)，營造濃郁的育人氛圍

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校特地成立了“書香校內(nèi)”活動領導小組，由校長親自掛帥，教育處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，仔細務實地將“創(chuàng)建書香校內(nèi)”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校內(nèi)面積雖然不大，但干凈美麗，到處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展現(xiàn)學校的讀書成果和同學讀書活動。每個班級細心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”，保證同學的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學溝通讀，學期末展現(xiàn)成果。

為了讓同學有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推舉適合本班級同學看的圖書，做到同學人手一冊，分發(fā)到同學手中閱讀。各班設35名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為同學圖書交換時間;保證每一位同學的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己寵愛的書籍帶到學校，進行圖書溝通，讓其他同學共享書籍的奇妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培育同學的閱讀情趣

堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓舞同學讀書當作一項重要內(nèi)容，以演講競賽、朗誦競賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓同學們通過實踐活動學到學問，得到熬煉。

1、升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣揚，并且定期進行國旗下的講話進行活動的表彰和宣揚，讓“書”成為學校每個同學的伙伴。低班級“好書推舉”、高班級“讀后感”觀賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣揚讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說一般話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上，各班進行“說一般話、寫規(guī)范字”活動。

一班級的“小小故事會”講得有聲有色。

高班級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說一般話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報競賽書

我校六班級同學開展“祖國在我心”手抄報競賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、干凈的手抄報，一幕幕歷史的重演?讓同學們加深對祖國的喜愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝愿.

(3)星星點燈點亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作布滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被觀賞、被確定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校內(nèi)生活。從今，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。

她傾聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和苦惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激揚的表白、無端的宣泄??

三、同學的語文素養(yǎng)提高了

首先是閱讀力量的提高。同學對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學

生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解力量也大大提高。其次是學問面的擴大。同學在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，學問面不斷擴大。再次是表達力量的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使同學積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從同學的一篇篇習作中，我們可以看出同學每天在進步。

舉辦書香校內(nèi)的活動總結范文篇3學校階段是同學閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們老師要抓住同學的少年黃金時代，關心他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校內(nèi)里營造精神家園。

1、資源整合，好書共享

針對個別同學家庭條件不富裕，藏書不能滿意同學閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內(nèi)溝通、互換讀物，實現(xiàn)“以一當百”的目標，豐富讀書資源。在班級設立圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延長，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設立班級圖書角，能切實讓每個同學都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統(tǒng)。并讓同學在這種氛圍中團結向上，合作互助，感受集體的魅力，增加了班級榮譽感。

2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累、經(jīng)常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，各班級制定方案，仔細組織實施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求同學每周寫兩篇日記，各班級基本統(tǒng)一。

3、定期組織讀書展評活動

每個同學一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀同學典型，推動學校讀書活動的深化開展。

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學問，取得了較為豐碩的成果。同學的作文水平有了很大的提高，學問面也擴大了。此外，通過發(fā)動各家長也參加評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增加了學校與家庭的聯(lián)系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動的空間。

4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學校，始終提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是老師還是同學，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你溝通一點學問，我溝通一點學問，對一個人來說他就知道了許多學問?！彼晕乙笸瑢W通過不同的形式進行讀書溝通。比如：不定期地進行讀書評比、溝通活動。每次我們的讀書溝通活動，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。

舉辦書香校內(nèi)的活動總結范文篇4為了進一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種優(yōu)良風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內(nèi)活動總結如下：

一、老師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、到處學習”的熟悉，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強老師讀書成果展現(xiàn)溝通，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造優(yōu)良的校內(nèi)讀書氛圍。

開展與同學“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織同學朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學習、思索的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行溝通。

二、同學讀書活動

1.營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立教室圖書角。學校連續(xù)開放圖書室，各教室支配同學隨時到圖書室借閱圖書。各教室教育同學充分利用好平常零花錢，讓父母有目的地幫同學買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各教室定期在教室內(nèi)進行圖書溝通。

(2)學校的櫥窗常常展現(xiàn)同學優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學”讀書事跡和圖片。黑板報向同學介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方法激發(fā)同學的讀書熱度。

(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為同學到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織教室晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2.加強讀書溝通。

(1).低班級的讀書筆記以摘抄為主，中高班級的讀書筆記以寫心得體會為主，老師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在教室、學校進行溝通。各班支配課前演講，讓同學介紹自己讀過的書，一方面檢驗了同學的讀書效果，另一方面熬煉了同學的口才。

(2).學校對同學的讀書作詳細的支配，讀書活動以同學自主管理、自主熬煉、自主學習、自主進展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結合，讓校內(nèi)真正成為同學的精神樂園。為了培育同學的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演競賽;師生同讀活動。每個教室開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展現(xiàn);一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書學問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。

3.連續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六班級熟讀背誦比較簡潔、易理解的詩詞80首;七八班級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九班級熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三、加強保障

學校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，主動為廣闊師生閱讀供應優(yōu)良的平臺。

本期學校切實加強對“書香校內(nèi)”活動的領導，仔細組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動供應導讀、評價等服務;促進教室讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校藏書樓與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推舉閱讀書籍，并適當購置了一批適合低班級同學閱讀的書籍。讓同學自由選擇寵愛的圖書。

舉辦書香校內(nèi)的活動總結范文篇5為了深化開展打造“書香校內(nèi)”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校開展書香校內(nèi)活動總結如下：

一、老師讀書活動

1、每位老師結合個人實際，制訂了讀書活動方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、到處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

2、建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

3、加強老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。

4、開展與同學“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨課、閱讀課組織同學朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學習、思索的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位老師至少有一篇稿件發(fā)表。

二、同學讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

⑴拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校定時開放圖書室，各班級支配同學隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育同學充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書溝通。

⑵學校的櫥窗常常展現(xiàn)同學優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學”讀書事跡和圖片。黑板報向同學介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學的讀書熱忱。

⑶保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，開設“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為同學到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強讀書溝通。

(1).低班級的讀書筆記以摘抄為主，中高班級的讀書筆記以寫心得體會為主，老師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行溝通。各班支配課前演講，讓同學介紹自己讀過的書，一方面檢驗了同學的讀書效果，另一方面熬煉了同學的口才。

(2).學校對同學的讀書作詳細的支配，讀書活動以同學自主管理、自主熬煉、自主學習、自主進展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結合，讓校內(nèi)真正成為同學的精神樂園。為了培育同學的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：借助中心學校開展的“漢字聽寫大賽”舉辦了詞語積累競賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展現(xiàn);一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、征文競賽、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。

3、連續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動。

三、加強保障

學校切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供應良好的平臺。切實加強對“書香校內(nèi)”活動的領導，仔細組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動供應導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推舉閱讀書籍，并獲得了一批適合學校生閱讀的書籍捐贈。讓同學自由選擇寵愛的圖書。

進一步完善考評機制。仔細做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校內(nèi)”活動的開展。把“書香校內(nèi)”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值周老師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”狀況進行仔細檢查并做好記錄。不斷完善“書香校內(nèi)”活動的各項考評機制，切實做好“書香老師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。

舉辦書香校內(nèi)的活動總結范文篇6國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的同學，是一個沒有進展的同學;一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校內(nèi)，已經(jīng)成為我們云洋學校本學期的工作重點。本學期，在校領導的領導和關心下，在全校師生的共同努力下，云洋學校緊緊圍繞“書香滿校內(nèi)，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校進展。

現(xiàn)就本學期開展的活動做一下總結。

一、創(chuàng)建書香校內(nèi)，營造濃郁的育人氛圍

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校特地成立了“書香校內(nèi)”活動領導小組，由校長親自掛帥，教育處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，仔細務實地將“創(chuàng)建書香校內(nèi)”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1.營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校內(nèi)面積雖然不大，但干凈美麗，到處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展現(xiàn)學校的讀書成果和同學讀書活動。每個班級細心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2.制定“二個一”，保證同學的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學溝通讀，學期末展現(xiàn)成果。

為了讓同學有書可讀，學校圖書室由圖書管-理-員負責，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推舉適合本班級同學看的圖書，做到同學人手一冊，分發(fā)到同學手中閱讀。各班設2名班級圖書管-理-員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為同學圖書交換時間;保證每一位同學的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己寵愛的書籍帶到學校，進行圖書溝通，讓其他同學共享書籍的奇妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培育同學的閱讀情趣

自20xx年，我校就開頭堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓舞同學讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講競賽、朗誦競賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓同學們通過實踐活動學到學問，得到熬煉。

1.升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣揚，并且定期進行國旗下的講話進行活動的表彰和宣揚，讓“書”成為學校每個同學的伙伴。低班級“好書推舉”、高班級“讀后感”觀賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣揚讀書，人人提倡讀書。

2.多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說一般話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上，各班進行“說一般話、寫規(guī)范字”活動。

一班級的“小小故事會”講得有聲有色。

高班級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說一般話在日常生活中的重要性。

(2)開展“祖國在我心”手抄報競賽書

我校六班級同學開展“祖國在我心”手抄報競賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的，一張張清秀、干凈的手抄報，一幕幕歷史的重演…讓同學們加深對祖國的喜愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝愿.

三、星星點燈點亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作布滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被觀賞、被確定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校內(nèi)生活。從今，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。

她傾聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和苦惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激揚的表白、無端的宣泄……

舉辦書香校內(nèi)的活動總結范文篇7書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓的結晶，是走向?qū)淼幕?讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

為了素養(yǎng)教育的全面推動，我們在充分討論、樂觀實踐的基礎上，仔細推動區(qū)“營造書香校內(nèi)”工程方案?，F(xiàn)將本次活動總結如下：

一、整體著眼，營造書香氛圍

我校把書香校內(nèi)的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們特地成立了“書香校內(nèi)”活動領導小組，由校長親自掛帥，教育處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的讀書活動，培育同學劇烈的讀書愛好和良好的讀書習慣，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建設書香校內(nèi)，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎。仔細務實地將“創(chuàng)建書香校內(nèi)”的各項活動落實到點、貫徹到面。因此我們實行了以下措施：

1、張掛宣揚標語，開拓讀書活動專欄，營造深厚的讀書氛圍。

2、加強學校校內(nèi)文化的建設力度，營造書報走廊、同學作品走廊等長廊文化，使同學進入學校就處于一個濃濃的書香氛圍之中。

3、將課外閱讀納入課程方案，強化閱讀指導。學校嚴格掌握作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個同學有半小時的閱讀時間，強化午間閱讀效能，在同學閱讀時間，老師進教室伴隨讀書，巡察指導，做到專時專用。在實踐中，老師不斷地探究課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

樂觀健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導同學多讀書、樂讀書、讀好書，關心同學樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身進展的基礎。

二、活動推動，讀用結合，促進書香校內(nèi)工程的有效推動

(一)開展老師讀書系列活動

1、樂觀實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學校在老師中樂觀開展構建“抱負課堂”的教育活動，使老師同學能過一種幸福完整的教育生活。

2、開展草根老師講壇行動：學校的最終目標是提高同學的成果和成就一批有作為的老師，如何讓老師在農(nóng)村學校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出老師講壇活動。學校開展活動以來，學校多位老師開設了自己的草根講壇，談自己的讀書體會，形成深厚的讀書氛圍。

(二)開展同學讀書系列活動

1、仔細組織同學讀書活動，利用閱覽室、主題班會、閱報欄、校內(nèi)廣播、手抄報、讀書隨筆、讀書專欄等宣揚陣地，廣泛開展讀書宣揚活動，營造深厚的讀書氣氛。

2、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。

各班仔細抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進我們學校，處處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、爭論等活動，努力營造深厚的班級讀書氛圍，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

3、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進提高。學校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。

三、從小處入手，保證書香校內(nèi)工作到實處

1、樂觀加強學校圖書室建設和管理，充分發(fā)揮其作用。我們樂觀增加書香校內(nèi)工程的資金投入，樂觀購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。

2、仔細做好圖書的定期、開架出借工作，讓同學自由選擇寵愛的圖書。并做好新增圖書準時上架與推舉介紹工作。

3、設置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于同學閱讀的讀書指導課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導、溝通、評比、表彰等工作。

提高每個公民的民族素養(yǎng)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的召喚，是祖國騰飛的需要。校內(nèi)是學習的“伊甸園”，我們在書香校內(nèi)里讀書、思索，豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟，品嘗生活;我們在求索之路上實踐、進展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟、更健康。

“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們?nèi)w師生堅決的信念和永恒的追求。

舉辦書香校內(nèi)的活動總結范文篇8在今年第一學期書香校內(nèi)建設中，我校進一步營造濃郁的書香校內(nèi)文化，開展豐富多彩的讀書活動，有組織、有目的、有方案地對同學系統(tǒng)地施加德育，讓同學在閱讀文化環(huán)境的浸潤中實現(xiàn)道德品質(zhì)的主動建構，