2022年2022第二學(xué)期個人總結(jié)范文

Word———2022年-2022第二學(xué)期個人總結(jié)范文本學(xué)期對于個人而言具有極其重要意義的學(xué)期，由于前半學(xué)期很榮幸擔(dān)當(dāng)了11級電子電器三班、12級焊接班的《機械制圖》，以及11級機電二班《機械常識》教學(xué)任務(wù)。后半學(xué)期我從事學(xué)校的招生工作。在這不知不覺過去的一學(xué)期中，可以說緊急勞碌而收獲多多。為了能總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，在此將本學(xué)期的工作做一個簡潔總結(jié)。

一、思想熟悉

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛國家的教育事業(yè)。仔細學(xué)習(xí)了王三運在中國共產(chǎn)國家甘肅省第十二次代表大會上的報告以及閆桂珍先進事跡材料等，仔細撰寫了政治學(xué)習(xí)筆記。這一學(xué)期來我都是嚴格要求自己，約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

在工作中，樂觀參與教研活動，虛心向同行老師學(xué)習(xí)，努力充實業(yè)務(wù)學(xué)問，盡力提高教學(xué)力量。作為一個年輕的老師，我在教學(xué)過程中首先根據(jù)新課改以及學(xué)校的要求來整合教材，使教材更適合自己同學(xué)的要求，在寫教案之前，能仔細的鉆研教材，挖掘教材的思想內(nèi)涵，在教案中能夠精確反映出本節(jié)課的重點、難點及教學(xué)目標，通過自己的綜合梳理使學(xué)問點變?yōu)橥瑢W(xué)更能接受的學(xué)問，并且在教案中能夠既備同學(xué)又備老師，對雙邊活動進行了細心設(shè)計。在課堂上，能夠很好捕獲同學(xué)的反映，擅長觀看同學(xué)的表情，來了解他們對當(dāng)堂學(xué)問的理解把握狀況，對一些把握不太好的學(xué)問點，課后加大輔導(dǎo)力度。除了在課堂上對同學(xué)嚴格要求外，作為一名包班老師，我有著和班主任一樣的責(zé)任，對所包班級同學(xué)仔細負責(zé)，盡職盡責(zé)。為了快速轉(zhuǎn)換“角色”，我很好地利用教研教學(xué)活動機會，向張俊芳等同行學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷；自己制定了短時間內(nèi)“惡補”相關(guān)學(xué)問方案?；仡欉^去，我很感慨付出的“艱苦勞動”，它使自己在教學(xué)中感覺很順手，心里很踏實，使自己覺得應(yīng)當(dāng)能夠勝任職中教學(xué)了。

從嚴要求自己，堅持仔細備課，增加上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，爭取每節(jié)課都在課前做好充分的預(yù)備，每一節(jié)課都做到“有備而來”。力使講解清楚化，條理化，做到線索清楚，層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；

注意分層教學(xué)與個別指導(dǎo)，全力做好晚自習(xí)輔導(dǎo)工作。我充分利用晚自習(xí)時間對基礎(chǔ)學(xué)問把握不太好的同學(xué)進行輔導(dǎo)，讓他們漸漸對學(xué)習(xí)機械制圖產(chǎn)生愛好，并在此基礎(chǔ)上，教給他們學(xué)習(xí)的方法和技能。在每一堂課上都充分考慮不同層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，盡可能地使不同層次的同學(xué)都得到提高。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

四、招生工作

這一學(xué)期前半學(xué)期我從事教學(xué)工作，后半學(xué)期我從事招生工作，重在宣揚學(xué)校的助學(xué)政策、學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、開設(shè)的專業(yè)以及xx年學(xué)校實行的2+2+1辦學(xué)模式等，起到了學(xué)校與家長溝通的橋梁作用，目前雖然招生工作還沒有結(jié)束，但本人肯定盡職盡責(zé)，仔細完成招生