階段性自我評價

階段性自我評價【篇一：階段性自我評價】五好”工程自我評價盤縣新民鄉(xiāng)中學王匯我擔任一個班的英語教學，在工作中嚴格要求自己，并結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，有計劃，有組織，有步驟地開展使教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出自我評價，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進今后教育教學工作做得更好。一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力；在保持興趣的基礎上學習新知識，加大化學能力的培養(yǎng)力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，課前做好充分的準備，課后及時反思；認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準確化條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；讓學生有更多動口動手動腦的機會；每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。三、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦。四、堅持用英語組織課堂教學。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。2013-7【篇二：自我學習的階段性評價】高一上自評：我是一名活潑開朗積極上進的高中生，在這一學期的學習里我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業(yè)打下堅實基礎。在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續(xù)努力?；ピu：該同學能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優(yōu)的好學生。并且嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學生。師評：該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結(jié)同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。家評：你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活；你團結(jié)同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學習中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！高一下本人自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)夕卜活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。該同學尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人,勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結(jié)同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩(wěn)定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質(zhì)過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧，付出總會有回報！高二上本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以最好的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。該同學品行兼優(yōu)，為人樂觀開朗，誠實守信，富有責任感。熱愛集體，樂于助人。關心集體，工作認真負責，積極參加各種集體活動。學習目標明確，思維活躍，善于思考，樂于探索，敢于創(chuàng)新，有鍥而不舍的精神。該生積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人。積極完成家庭作業(yè)，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結(jié)友愛，熱愛班級體，配合老師、辦干部工作，認真做好本職工作,決不托泥帶水。希望在今后的學習生活中揚長避短，不斷進步。生活上你樸實無華，學習上你勤勉躬行，做好了該做的每一件事情,是父母比較放心和滿意的好學生。但分科后，可能過渡和銜接不是特別的好，再加你的學習分心我以為這是造成期中考試沒有發(fā)揮你真實水準的真正原因，不過期中后你迅速地調(diào)整了自己，以一種全新的姿態(tài)投入了學習，我相信，只要你有戰(zhàn)勝自己的勇氣，不氣餒，不放棄，不言敗，苦苦的追求，換來的必然是甜甜的享受!綜合研究課題名稱：防塵黑板擦研究;課題組成員：第14小組成員；研究內(nèi)容：設計防塵黑板擦，是教師空氣更清新;活動時間：2012年9月5日至2013年6月20日;成果：作為一個小組的組成部分我深刻的體會到小組的整體性與個人獨特個性之間的協(xié)調(diào)，在小組中我感覺到了小組所特有的整體性、集體性、團結(jié)性，深深的融入了這個集體中，才感到我在這個小組。小組是我們的小組，我們是不可缺少的部分。為這同一個目標作為整體，我們始終以小組利益為重，作為個體，我集思廣益、海納百川努力尋求最佳的方案，正是應了孔子那句話：君子矜而不爭，群而不黨”。研究性學習，最重要的就是團結(jié)，團結(jié)就是力量。通過不知的問題，大家一起討論、研究。實踐對于研究也起到重要作用，有利于研究事物的真實性。從開始研究起，困難也遇到不少，雖說有點困難，但大家一起討論過后，也只是時間的問題。我們的課題對于它的功能也提出了多種看法，最重要的一點就是如何才能不讓粉筆灰吸入鼻中，小組成員也一直奮斗著，1.2013年3月5日-7日參加有效團委組織的植樹節(jié)活動。地點：濱河路:接納單位：崇州市濱河路管理處2.2013年5月4日-6日參加我校政教處組織的到崇陽鎮(zhèn)敬老院送溫暖”舌動。地點：崇陽鎮(zhèn)敬老院接納單位：崇陽鎮(zhèn)敬老院1.2012年8月25日-30日參加我校新組織新生軍訓。地點：懷遠鎮(zhèn)接納單位：中國人民解放軍78186部隊2.2012年9月1日-3日參加由我校政教處組織的入學教育。地點：蜀城中學接納單位：政教處3.2012年9月-2013年7月參加由我校政教處組織的分班進行的為期3天環(huán)保勞動值周”。地點：蜀城中學接納單位：政教處課題名稱：手機正確使用知識研究；時間：2013年9月5日-2014年6月20日；題組成員：第14小組；研究內(nèi)容：調(diào)查同學們對手機正確使用的了解。成果：在做任何事時，都需要大家的配合，需要學會溝通。我們組通過調(diào)查的方式了解大家對于手機的正確使用的知識，為我們的研究做了一個參考。通過對調(diào)查問卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)，大部分同學換手機的原因是手機壞了或丟了。我們認為這是一種務實的消費態(tài)度。作為家中的純粹消費者，我們沒有理由因為自己的追求時髦的心理而給家長添加負擔。手機攜帶較為安全的方法，是把手機放在隨身攜帶的包中，并盡量放在包的外層，以確保良好的信息覆蓋。女士可放進隨身挎的包，而不要掛在胸前或腰間。同時我們還問到哪種情況下手機的輻射比較大，絕大多數(shù)人都答的是正確答案即電話號碼撥出但未接通時，除此之外，在信號弱的情況下，手機輻射也很大。根據(jù)大家提出的省電防輻射方法，我們設計出一些使用手機的方案，如：盡量不要讓手機設為震動，最好把手機設為節(jié)能模式，手機僅剩一格電時不要打電話，手機電池盡量將其中的電用完后再充電。由于期末時間緊，所以我們設計的方案僅在組內(nèi)實行，而由于差異不明顯，而且我們沒辦法測出手機的輻射，所以這方面的計劃只能以失敗告終。但我們相信，我們設計的方案并不是失敗的，這是一些手機使用的建議，是正確使用手機的習慣，只要能夠按照這些方法正確使用手機，相信手機將會為大家提供更多幫助。1.2013年9月10日參加由崇州市公安局、教育局主辦的反邪教簽名活動”。地點：蜀城中學接納單位：蜀城中學政教處2.2013年4月5日-8日參加崇州市人民政府主辦的為期4天的風箏節(jié)”舌動。地點：金雞鄉(xiāng)接納單位：金雞鄉(xiāng)人民政府2013年9月24日參加由我校主辦的國慶節(jié)活動。地點：蜀城中學實踐單位：蜀城中學政教處課題名稱：關于中學生閱讀的調(diào)查研究課題組成員：第14小組研究內(nèi)容：通過對這話題的研究發(fā)現(xiàn)中學生閱讀所存在的問題，在對中學生閱讀過程中所存在的問題作出分析，找到打啊安。并希望能對中學生的閱讀選擇提供一些幫助。時間：2015年3月24日-2015年4月10日成果：通過這次研究性學習，讓我們更深入地了解到中學生的閱讀狀況，通過收集整理讓我們知道了中學生閱讀中所存在的問題，確實，中學生的閱讀中存在大量的問題。學校、家庭應加強引導，個i與學生們正確的閱讀觀念閱讀目的一一增強人們的精神力量，塑造健全的人格。遠離糟粕，學會自我保護，自我抵制。這樣就能真正從閱讀中得到樂趣，得到人格的提升。通過分析理解讓我們知道了提高中學生閱讀效率的些許方法。讓我們意識到在認識問題到解決問題中成功的快感，號的閱讀更能引導人們認識到正確的世界觀、人生觀、價值觀。讓我們對社會，對生活，對世界有了新的深入的正確的認識。同時，在開展研究性學習的過程中使我們的社交語言溝通能力得到提升。1.2014年7月20日-7月21日由我校政教處、校團委組織的為貧困學生捐助活動。地點：蜀城中學接納單位：蜀城中學政教處、團委2.2014年10月13日-14日由我校政教處組織的為期2天感恩父母”與自己父母家人共度重陽節(jié)活動。地點：各自家里接納單位：蜀城中學政教處1.2014年9月10日參加由我校政教處組織的尊師重教”宣傳活動。地點：崇州市中心廣場實踐單位：蜀城中學政教處2.2014年9月31日參加由我校政教處主辦的慶祝第65個國慶節(jié)活動。地點：蜀城中學實踐單位：蜀城中學政教處該生在高中三年的綜合實踐研究