科學(xué)工作計(jì)劃

Word-24-科學(xué)工作計(jì)劃科學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求，各試驗(yàn)室應(yīng)樂(lè)觀協(xié)作各班級(jí)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，做好各課的試驗(yàn)室預(yù)備工作，以確保試驗(yàn)課的順當(dāng)進(jìn)行。強(qiáng)化科學(xué)試驗(yàn)探究的教學(xué)過(guò)程，開(kāi)拓我校教學(xué)特色，做到開(kāi)足開(kāi)齊試驗(yàn)課，確保每位同學(xué)都有動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)校生在真實(shí)的科學(xué)活動(dòng)中提高科學(xué)素養(yǎng)。力爭(zhēng)做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學(xué)儀器(材)應(yīng)有的作用

二、主要任務(wù)、目標(biāo)

按學(xué)?？茖W(xué)新課標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)同學(xué)基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看力量。

三、詳細(xì)工作措施

1、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo);

(1)試驗(yàn)員必需擬定科學(xué)教學(xué)方案，各班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作按方案進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示、分組試驗(yàn)方案表、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。

(3)在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保同學(xué)在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)同學(xué)觀看，爭(zhēng)論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué);

(4)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)同學(xué)在試驗(yàn)、觀看中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的試驗(yàn)力量;

(5)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)時(shí)收取《科學(xué)》各班級(jí)《教學(xué)工作方案》《演示、分組試驗(yàn)方案表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》。

(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體《科學(xué)》任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的《科學(xué)》教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高《科學(xué)》學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)力量。

2、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

3、試驗(yàn)室器材管理

管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(試驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;

(2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，選購(gòu)，申購(gòu)等工作;

(3)每天組織同學(xué)打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

4.樂(lè)觀作好試驗(yàn)室日志、方案等的填寫(xiě)和管理

加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)，做好對(duì)低值易耗品的管理。作好平常試驗(yàn)日志的填寫(xiě)。為試驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好試驗(yàn)室的教學(xué)方案、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;

(2)不足之處，另行補(bǔ)充。

四、工作日程

3月份擬寫(xiě)試驗(yàn)教學(xué),試驗(yàn)室管理工作方案,清點(diǎn)儀器藥品,做好有關(guān)必備表冊(cè)的預(yù)備工作,保證明驗(yàn)室的開(kāi)學(xué)初的正?；?/p>

4月份加強(qiáng)試驗(yàn)室,試驗(yàn)教學(xué)的管理,深化課堂了解試驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展?fàn)顩r,進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

5月份加強(qiáng)試驗(yàn)室，試驗(yàn)教學(xué)的管理,開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng),課外科技活動(dòng)。

6月份監(jiān)督好試驗(yàn)儀器藥品的正常使用,了解各老師的試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r，月末組織同學(xué)試驗(yàn)

7月份作好期末測(cè)評(píng)預(yù)備與考查,收集有關(guān)資料,整理歸檔保存,作好放假前的支配工作。

科學(xué)工作方案篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)：

縣教育局實(shí)施《全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案綱要》工作，可概括為“四有”、“三抓”、“兩個(gè)收獲”。簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視做到“四有”

一有組織機(jī)構(gòu)，成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委書(shū)記和教育督導(dǎo)室主任任副組長(zhǎng)，汲取辦公室、人事、計(jì)財(cái)、教育等股室和電教中心負(fù)責(zé)同志為成員的縣教育局“落實(shí)《全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，討論制定了《教育局落實(shí)〈全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案綱要〉實(shí)施方案》。

二有年度方案，每年初領(lǐng)導(dǎo)小組都要議定當(dāng)年《教育局落實(shí)〈全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案綱要〉實(shí)施方案》年度工作方案，年底進(jìn)行工作總結(jié)。

三有檢查指導(dǎo)，在一年四次的中學(xué)校工作檢查中，對(duì)未成年人科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案實(shí)施工作，和其他工作同支配、同檢查，同指導(dǎo)、同要求；基層中學(xué)校此因高度重視，常抓不懈。

四有學(xué)年考評(píng)，將各中學(xué)校落實(shí)〈全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案綱要〉實(shí)施方案》年度工作，納入學(xué)校校長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)和學(xué)校工作考評(píng)之中，引起高度重視，調(diào)動(dòng)了工作樂(lè)觀性。

二、細(xì)心實(shí)施做到“三抓”

一抓重點(diǎn)人群。教育部門(mén)是《綱要》規(guī)定的未成年人科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案實(shí)施的牽頭單位；在我縣，未成年人的主體是在校中學(xué)校生：116所中學(xué)校，12164名學(xué)校生，8181名學(xué)校生，2820名高中生，全縣23165名中學(xué)校生是教育局落實(shí)《綱要》的重點(diǎn)人群。

二抓四大主力行動(dòng)。教育局將《綱要》規(guī)定的未成年人科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案細(xì)化為宣揚(yáng)行動(dòng)、教育行動(dòng)、參加行動(dòng)和愛(ài)好行動(dòng)；一是宣揚(yáng)行動(dòng)：借“月”（一年一度的“科技之春”宣揚(yáng)月活動(dòng)）宣揚(yáng)和借“節(jié)”（每年秋季的中學(xué)?！靶?nèi)科技節(jié)”）宣揚(yáng)，一春一秋，各有側(cè)重：科普教育和科技創(chuàng)新。二是教育行動(dòng)：首先樂(lè)觀做好科學(xué)課程教育，突出學(xué)科性，大力培育“動(dòng)手試驗(yàn)”力量；學(xué)校的自然課和中學(xué)的理化生課是對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)學(xué)問(wèn)、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育，提高科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑；其次大力開(kāi)展“日常生活中的科普學(xué)問(wèn)教育”，突出趣味性，培育“明理睬用”力量：預(yù)防煤煙（一氧化碳）中毒科普講座、甲流防控科普講座、生芽馬鈴薯中毒的應(yīng)急處置、教你九招預(yù)防電腦輻射、數(shù)碼相機(jī)的保養(yǎng)要領(lǐng)。三是參加行動(dòng)：大力開(kāi)展“萬(wàn)名中學(xué)校生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)主題活動(dòng)”，每年一個(gè)主題，去年今年的主題分別為“環(huán)保節(jié)能”和“低碳生活”，學(xué)校生以學(xué)為主，中同學(xué)學(xué)用兼顧。四是愛(ài)好行動(dòng)：各中學(xué)校組建科技愛(ài)好小組172個(gè)，開(kāi)展融科學(xué)性、思想性、趣味性于一體的科技愛(ài)好活動(dòng)。

三抓三大基礎(chǔ)工程：師資工程、教材工程和設(shè)施工程。一是師資工程。以全縣各中學(xué)校68名科技輔導(dǎo)員為主體，聘請(qǐng)我縣的科普愛(ài)好者對(duì)其進(jìn)行了“科幻繪畫(huà)創(chuàng)作”、“全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)章解讀”、“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)”、“怎樣撰寫(xiě)科技小論文”等專(zhuān)題培訓(xùn)。二是教材工程，校本教材研發(fā)中，突出了科普教材的研發(fā)、編寫(xiě)力度，形成了絕學(xué)各校特色的科普校本教材。三是設(shè)施工程，中學(xué)校試驗(yàn)室，微機(jī)室和科技室是青少年從事科技活動(dòng)的重要場(chǎng)所，一是用好用活，二是加強(qiáng)場(chǎng)所建設(shè)。

三、成效明顯兩個(gè)收獲

一是在廣闊青少年同學(xué)中普及了科學(xué)學(xué)問(wèn)，傳播了科學(xué)思想，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

二是培育了人才，熬煉了隊(duì)伍，也獲得了較好的名次：昭仁中心校同學(xué)王佳、李偉、高尚等27名同學(xué)獲得省市科幻繪畫(huà)大賽二、三等獎(jiǎng)；昭仁中學(xué)同學(xué)孟輝、楊燕、馮軍等95同學(xué)的作品推舉參與省市科技創(chuàng)新大賽，或鼓舞獎(jiǎng)；彭公中學(xué)、洪家中學(xué)、丁家中學(xué)和昭仁中心校等29所中學(xué)校121名同學(xué)參與省市科技七巧板競(jìng)賽獲得嘉獎(jiǎng)。

科學(xué)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，全面提高老師的教學(xué)水平和同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。

3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校內(nèi)特色。

三、狀況分析

1.教研組概況

本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老老師，全體老師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)老師能樂(lè)觀溝通爭(zhēng)論。個(gè)別老師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)力量和調(diào)控力量還需加強(qiáng)。

2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明

目前，我校有兩個(gè)科學(xué)試驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，試驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展供應(yīng)了重要的硬件保障。儀器室有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前試驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。

3.師徒結(jié)對(duì)

培育對(duì)象：周照明指導(dǎo)老師：陳建秋

四、討論專(zhuān)題

學(xué)校科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿；它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)供應(yīng)依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組討論專(zhuān)題為“學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度動(dòng)身，仔細(xì)把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受力量制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)科競(jìng)賽

1.開(kāi)展3-6班級(jí)同學(xué)科學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

2.參與全國(guó)學(xué)校科學(xué)老師論文和同學(xué)小論文競(jìng)賽。

六、詳細(xì)工作內(nèi)容和措施

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討，引導(dǎo)老師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。要求每人每學(xué)期常常翻看專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。

2.加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)進(jìn)修

定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，相互聽(tīng)課、相互學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)老師的理論創(chuàng)新，樂(lè)觀撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。細(xì)心備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理地支配好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)閱歷，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實(shí)效，深化落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注意讓同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)發(fā)覺(jué)、科學(xué)討論、科學(xué)制造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，進(jìn)展科學(xué)素養(yǎng)，織同學(xué)參加科學(xué)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平常做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4.開(kāi)展主題科技活動(dòng)

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展課外科學(xué)討論活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延長(zhǎng)，指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行科技小制作和小創(chuàng)造的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的科技創(chuàng)新意識(shí)。

七、教研活動(dòng)支配表

月份

活動(dòng)內(nèi)容

9

1.召開(kāi)教研組開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，爭(zhēng)論制定本學(xué)期教研組工作方案

2.任課老師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作方案

3.組建“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)

4.制訂本組校本培訓(xùn)方案

5.承辦蓮都區(qū)學(xué)?？茖W(xué)集體備課會(huì)

6.參與麗水市學(xué)?？茖W(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)活動(dòng)

10

1.開(kāi)展“我愛(ài)乒乓球”主題科普活動(dòng)

2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案

3.參與蓮都區(qū)學(xué)校科學(xué)老師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)（一）

4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查

11

1.組織參與全國(guó)學(xué)?？茖W(xué)老師論文和同學(xué)小論文競(jìng)賽

2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案

3.參與蓮都區(qū)學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)

4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查

12

1.組織3-6班級(jí)同學(xué)科學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案

3.參與蓮都區(qū)學(xué)校科學(xué)老師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)暨學(xué)科基地展現(xiàn)活動(dòng)（二）

4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查

1

1.開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作

2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺(tái)帳整理工作。

3.教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)

4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)

（注：以上支配僅為參考，實(shí)施中將依據(jù)詳細(xì)狀況作適當(dāng)調(diào)整或補(bǔ)充。）

科學(xué)工作方案篇4

在學(xué)校里德育滲透貫穿于全部的學(xué)科。我們科學(xué)教育是培育有良好品德的高素養(yǎng)同學(xué)，因此同學(xué)的成長(zhǎng)離不開(kāi)德育教育，各科老師都要在所教學(xué)科中滲透德育教育?？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動(dòng)，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會(huì)責(zé)任感的培育，與人格培育融為一體。

一、抓住教育契機(jī)，培育科學(xué)態(tài)度。

科學(xué)態(tài)度是人對(duì)客觀世界,自然規(guī)律的看法。實(shí)事求是和敬重自然規(guī)律是最基本的科學(xué)態(tài)度，也是科學(xué)教學(xué)中要重點(diǎn)培育的。結(jié)合教材，開(kāi)展觀看試驗(yàn)，動(dòng)手操作等活動(dòng)是培育同學(xué)科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀看事物或現(xiàn)象時(shí)老師應(yīng)要求按科學(xué)程序進(jìn)行，先整體再局部或先局部再整體，由表及里;在做連續(xù)測(cè)量，月相觀看，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必需長(zhǎng)期進(jìn)行的觀看時(shí)，老師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持按時(shí)觀看，準(zhǔn)時(shí)記錄，定期匯總，以便分析討論。而在試驗(yàn)當(dāng)中，老師應(yīng)要求同學(xué)根據(jù)步驟動(dòng)手操作，照實(shí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)試驗(yàn)結(jié)果的分析比較，培育他們嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。

二、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，培育意志品質(zhì)。

在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們愛(ài)好盎然，有時(shí)一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種愛(ài)好最終還是維持不了多久，往往不能把觀看討論活動(dòng)進(jìn)行究竟。假如此時(shí)老師賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，對(duì)同學(xué)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)同學(xué)愛(ài)好,提高他們參于活動(dòng)的樂(lè)觀性，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們感受到克服困難后取得勝利的喜悅，增加他們的自信念。這樣既能培育他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺(jué)地磨練了他們的毅力，培育了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的

三、注意常態(tài)教學(xué)，培育良好習(xí)慣。

對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，培育良好習(xí)慣主要是通過(guò)不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來(lái)源于平常的點(diǎn)滴積累，課前的預(yù)備，試驗(yàn)器材的整理與擺放，傾聽(tīng)別人的回答，急躁細(xì)致的觀看……這些都需要老師在教學(xué)中勤提示常要求，通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確，樂(lè)觀地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴抓起，既留意循序漸進(jìn)，又貫穿始終。試驗(yàn)中，交給同學(xué)如何維護(hù)教室衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，怎樣正確倒取清水、處理污物，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、成立合作小組，培育合作精神。

任何一個(gè)人都不能作為個(gè)體而獨(dú)立存在的，人是社會(huì)的人。一個(gè)人的存在、生活、學(xué)習(xí)和工作都必定要和我們這個(gè)社會(huì)發(fā)生各種關(guān)系。學(xué)會(huì)正確處理好這些關(guān)系，建立并維持一個(gè)良好的社會(huì)人際關(guān)系，對(duì)一個(gè)人將來(lái)的生活和事業(yè)的勝利與否有重大影響。而要建立起一個(gè)良好的社會(huì)和人際關(guān)系必需具備一個(gè)健全的人格，必需擁有團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的精神。我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了同學(xué)之間的距離，便于溝通;在評(píng)比時(shí)以小組為單位，削減對(duì)個(gè)別同學(xué)的獎(jiǎng)懲，使同學(xué)產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識(shí)，漸漸樹(shù)立集體利益高于個(gè)人利益的思想，增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。使他們能夠健康成長(zhǎng)。

五、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透德育教育。

德育在我們的課堂上無(wú)處不在。像《巖石、礦物和我們》，向同學(xué)介紹我國(guó)我國(guó)豐富的礦產(chǎn)資源，《生態(tài)系統(tǒng)》通過(guò)表演情景劇等方式使同學(xué)懂得了環(huán)保和治理的重要性、緊迫性。這樣不僅有利于認(rèn)知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)同學(xué)樹(shù)立仆人翁的態(tài)度，增加社會(huì)責(zé)任感。

德育教育要從教學(xué)的方方面面抓起，讓同學(xué)體會(huì)到德育教育無(wú)處不在，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)良習(xí)慣的形成需要肯定的時(shí)間，這需要我們等待，有時(shí)會(huì)消失反復(fù)，但是優(yōu)良的品行一旦形成，將會(huì)使同學(xué)受益終生。這樣我們教育出來(lái)的孩子才會(huì)是具有真正健全人格的人，才可能成為國(guó)家將來(lái)的棟梁之材。我們也真正做到了教書(shū)育人

各個(gè)學(xué)班級(jí)科學(xué)課德育滲透詳細(xì)方案：

3班級(jí)科學(xué)課以養(yǎng)成教育為主，如課堂上坐姿端正，仔細(xì)聽(tīng)講樂(lè)觀發(fā)言，小組合作等，另外依據(jù)教材的確定，初步滲透科學(xué)自然觀的教育。

4班級(jí)以養(yǎng)成習(xí)慣教育為主，老師要勤說(shuō)嚴(yán)要求，抓落腳點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，針對(duì)個(gè)別學(xué)困生要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行談話，做好思想教育工作，在課堂中既要同學(xué)勤動(dòng)手又要多動(dòng)腦，并提倡合作討論相互謙讓的精神。

5班級(jí)以學(xué)問(wèn)教學(xué)為主，讓同學(xué)依據(jù)書(shū)中的內(nèi)容養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，通過(guò)了解影響健康的各種因素，從而熟悉到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任，能樂(lè)觀三家熬煉，注意個(gè)人衛(wèi)生保健。

6班級(jí)即將畢業(yè)，重點(diǎn)在于學(xué)問(wèn)的總結(jié)。讓他們知道科學(xué)與生活有著重要的聯(lián)系，老師與同學(xué)一起探究生命世界和宇宙世界，對(duì)將來(lái)布滿盼望。

科學(xué)工作方案篇5

一、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)以主題單元的形式編排了《人體內(nèi)部的隱秘》、《我們?cè)趺纯吹轿矬w》、《生物的生長(zhǎng)與繁殖》、《春夏星空》、《生活中的機(jī)械》、《討論與實(shí)踐》六個(gè)單元。本冊(cè)教科書(shū)以同學(xué)進(jìn)展為本，以科學(xué)探究為核心，以同學(xué)的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)學(xué)問(wèn)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育內(nèi)容。各單元均以同學(xué)的“生活閱歷”為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中。

評(píng)價(jià)活動(dòng)顯示出整體性、連續(xù)性。本冊(cè)教科書(shū)每單元設(shè)置一個(gè)“單元評(píng)價(jià)頁(yè)”，以“單元探究主題”為評(píng)價(jià)依據(jù)，引導(dǎo)同學(xué)從整體上開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，保證了內(nèi)容的連續(xù)性和整體性。評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)細(xì)致明確，評(píng)價(jià)主體從單一轉(zhuǎn)向多元，評(píng)價(jià)的角度從終結(jié)性轉(zhuǎn)向過(guò)程性、進(jìn)展性，更加關(guān)注同學(xué)的個(gè)別差異，更多地關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展趨勢(shì)，評(píng)價(jià)方式可操作性強(qiáng)。

需要特殊指出的是，盡管教科書(shū)的評(píng)價(jià)是以“單元評(píng)價(jià)”的形式設(shè)置的，并不意味著課時(shí)教學(xué)中就可以忽視或者省略評(píng)價(jià)活動(dòng)。教科書(shū)之所以設(shè)計(jì)成“單元評(píng)價(jià)”，同學(xué)已奠定了“課時(shí)評(píng)價(jià)”的基礎(chǔ)，本著“由扶到放”的原則，設(shè)計(jì)成“單元評(píng)價(jià)”后，有利于引導(dǎo)同學(xué)從整體上對(duì)自己的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。但是，“單元評(píng)價(jià)”的落實(shí)，要靠每一個(gè)探究活動(dòng)的積累。因此，在同學(xué)的探究活動(dòng)中，應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)過(guò)程性的評(píng)價(jià)，這是做好評(píng)價(jià)的保證。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)同學(xué)嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)把握的科學(xué)探究方法和已有學(xué)問(wèn)，解決生活中具有簡(jiǎn)潔聯(lián)系的詳細(xì)問(wèn)題。

2.引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注身邊的科學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命。初步培育同學(xué)分析問(wèn)題”、“撰寫(xiě)考察報(bào)告”的'力量及仔細(xì)細(xì)致、勤于思索、樂(lè)于動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，使同學(xué)意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的親密聯(lián)系。

三.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“讓同學(xué)逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題”的要求。

難點(diǎn)：使同學(xué)形成科學(xué)的自然觀，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式熟悉問(wèn)題。.探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。

四、同學(xué)狀況分析

五班級(jí)同學(xué)已經(jīng)具備了初步的科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，有肯定的探究力量，思維方式初步由詳細(xì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?，教學(xué)中將進(jìn)一步擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)范圍，進(jìn)展同學(xué)創(chuàng)新力量，提高同學(xué)自主探究力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，增加實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際生活，將科學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到生活中去。

五、時(shí)間支配

略

六、教學(xué)措施及留意事項(xiàng)

1、留意讓同學(xué)自己進(jìn)行科學(xué)探究，經(jīng)受科學(xué)探究的過(guò)程;

2、讓同學(xué)了解生命的周期，感受生命，喜愛(ài)生命。

七、教學(xué)方法

《課標(biāo)》中提到“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”“親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。這說(shuō)明探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。在每一項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)中，都要由老師和同學(xué)共同完成探究過(guò)程，即老師要參加探究。針對(duì)高班級(jí)教學(xué)特點(diǎn)和科學(xué)課的學(xué)科特點(diǎn)，主要讓同學(xué)通過(guò)各種活動(dòng)經(jīng)受科學(xué)探究的過(guò)程，包括數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)的分析討論等。

八、業(yè)務(wù)自修

1、深化學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)課的資料;

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);

3、進(jìn)一步了解科學(xué)教材;

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志，如：《學(xué)校自然》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》、《學(xué)校科學(xué)》、《教育科研信息》、《學(xué)?？萍肌愤@部分書(shū)籍的內(nèi)容，此外還要常常到各網(wǎng)站學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。

科學(xué)工作方案篇6

1．協(xié)作縣教研室開(kāi)展到的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，連續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，努力形成規(guī)范從教、仔細(xì)從教的良好風(fēng)氣。

2．組織老師參與各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，討論課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)的探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．做好考試與評(píng)價(jià)討論，努力提高命題水平。

4．連續(xù)加強(qiáng)校本教研建設(shè)，進(jìn)行新課程解讀活動(dòng)，提高老師專(zhuān)業(yè)水平。

5．跟據(jù)市、縣“小科學(xué)家”培育方案，開(kāi)展“小科學(xué)家”工作，設(shè)計(jì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的活動(dòng)，選拔、培育具有潛質(zhì)的科學(xué)愛(ài)好者。

6．開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的研討活動(dòng)，提高課堂試驗(yàn)的效果。

7.完成標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室建設(shè)工作。

科學(xué)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高學(xué)校試驗(yàn)的管理水平和力量，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)教育進(jìn)展。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)同學(xué)基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看力量。

三、詳細(xì)工作措施

1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任直接管理，試驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo);

(1)試驗(yàn)員必需擬定科學(xué)教學(xué)方案，各班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按方案進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示試驗(yàn)方案、分組試驗(yàn)方案、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。

(3)在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保同學(xué)在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)同學(xué)觀看，爭(zhēng)論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué);

(4)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)同學(xué)在試驗(yàn)、觀看中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的試驗(yàn)力量;

(5)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)時(shí)收取科學(xué)各班級(jí)《教學(xué)工作方案》、《演示試驗(yàn)方案表》、《分組試驗(yàn)方案表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗(yàn)記錄表》、《分組試驗(yàn)記錄》

(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)力量。

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(試驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;

(2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，申購(gòu)等工作;

(3)每周組織同學(xué)打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;

(2)如有不足之處，工作中準(zhǔn)時(shí)調(diào)整與補(bǔ)充，使之日臻完善。

科學(xué)工作方案篇8

九月份

1.市、區(qū)科學(xué)教研工作協(xié)調(diào)會(huì);

2.籌措“科學(xué)名師精講課堂”活動(dòng);

3.籌措“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與討論”課題結(jié)題活動(dòng);

4.籌措村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研機(jī)制;

5.籌措直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研機(jī)制;

6.科學(xué)教材典型章節(jié)教材分析;

7.申報(bào)“做中學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù);

8.申報(bào)《科學(xué)》新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù);

9.組織開(kāi)展**市學(xué)校生勞動(dòng)技術(shù)操作大賽;

10.精品課工程拍攝活動(dòng)。

十月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng);

4.村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

5.直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

6.“做中學(xué)”專(zhuān)題討論活動(dòng);

7.精品課工程拍攝活動(dòng)。

十一月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng);

4.村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

5.直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

6.“做中學(xué)”專(zhuān)題討論活動(dòng);

8.常州選手參與江蘇省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng);

9.精品課工程拍攝活動(dòng)。

十二月份

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng);

4.村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

5.直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

6.“做中學(xué)”專(zhuān)題討論活動(dòng);

7.精品課工程拍攝活動(dòng);

8.科學(xué)教學(xué)城際溝通活動(dòng)。

一月份(20xx年)

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研;

2.學(xué)科中心組學(xué)術(shù)沙龍;

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng);

4.村校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

5.直屬校校際聯(lián)動(dòng)校本教研活動(dòng);

6.“做中學(xué)”專(zhuān)題討論活動(dòng);

7.精品課工程拍攝活動(dòng);

8.本學(xué)期工作總結(jié);

9.制訂下學(xué)期工作方案。

科學(xué)工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要資料。為進(jìn)一步提高學(xué)校試驗(yàn)的管理水平和本領(lǐng)，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)教育進(jìn)展。培育