2022年學校綜合實踐市級開放活動總結

第4頁共4頁2022年?學校綜合實?踐市級開放?活動總結?___月_?__日，我?們學校舉行?了綜合實踐?常態(tài)實施展?示活動，省?教科院黃又?山主任，市?教科院黎奇?院長、市教?科院基教所?戴立軍所長?、姜平老師?，芙蓉區(qū)教?育局陳綱要?副局長、楊?紅科長以及?芙蓉區(qū)教科?中心領導參?加了此次活?動。同時參?與本次活動?的還有來自?___地區(qū)?的小學和部?分中學的綜?合實踐活動?分管領導、?骨干教師。?本次活動?由綜合實踐?實施資料展?示和專題研?討兩部分組?成。在綜合?實踐實施資?料展示大廳?，小學生們?豐富多彩的?課外作品讓?前來參觀的?老師贊嘆不?已。專題研?討部分由芙?蓉區(qū)教育局?陳綱要副局?長拉開序幕?，接著育才?學校教研主?任彭艷如老?師進行了綜?合實踐課程?實施匯報，?然后是吳娟?老師的《我?的班級我做?主》綜合實?踐活動課展?示，它包括?了三個部分?：方法指導?課、過程指?導花絮、成?果展示。這?是該?！皾?澤育才文化?享受快樂童?年”綜合實?踐活動系列?的一部分。?吳娟老師的?成果展示課?將本次活動?推向了__?_。同學們?侃侃而談，?活動中笑聲?陣陣而起，?孩子們不僅?大膽地介紹?著他們精心?設計的班名?、班徽、班?級公約、班?級影集、班?級日志、班?級吉祥物等?，而且還唱?起了自己創(chuàng)?作的班歌，?跳起了“班?舞”，展示?了“班花”?。一張張照?片、一幅幅?作品、一個?個表演，見?證了孩子們?認真探究的?足跡，體現?了孩子們熱?愛班級的濃?濃之情。最?后，省城教?科院王又山?老師、市教?科院姜平老?師，對本次?活動作了精?彩的點評。?課堂展示?精彩連連，?開放活動好?評如潮。與?會者在反饋?信息中這樣?寫道：“學?生太精彩了?，學生的精?彩就是老師?的精彩，就?是學校綜合?實踐活動的?精彩?！薄?“活動大氣?而精致，真?實而精彩”?……回頭看?看一學期我?們在綜合實?踐活動課程?中走過的點?點滴滴，有?太多太多的?感慨。我想?將這次開放?活動前前后?后付出的一?切濃縮到幾?個小故事之?中。故事?一：“我只?是想做得更?好”吳娟?老師是學校?的兼職綜合?實踐老師，?擔任組長、?班主任，任?教語文，本?來就很繁忙?的工作任務?并沒有讓她?放棄學校的?這次展示機?會。開學初?便與教科中?心的李玲老?師協(xié)商，本?學期由育才?來承擔市級?綜合實踐活?動的開放任?務。李老師?欣然答應了?，答應任務?是爽快的，?簡單的，但?完成任務是?艱辛的?；?校后，她便?多次與教研?室、語文組?商議開放活?動的主題。?商議的主題?從傳統(tǒng)文化?到校園特色?，從零花錢?的使用到小?學生的消費?；我們的商?議地點從教?導處到學校?的會議室，?從三年級的?辦公室到金?牛角餐廳，?幾經推敲，?幾經周旋，?終于將主題?敲定為《潤?澤育才文化?享受快樂童?年》。有?了主題，我?們的活動便?有了方向。?接下來，吳?娟、劉英姿?、教導處的?幾位人員一?同策劃活動?當天的開放?形式。三個?部分：錄像?課、活動花?絮、現場上?課。這種形?式能完整地?再現學校綜?合實踐活動?有全過程，?體現活動的?系列性。在?開放形式上?是一個很大?的突破，在?研究方向上?也是一個新?的起點。但?這是一項挑?戰(zhàn)性極強的?工作，三項?任務全落在?了吳娟老師?的身上，學?校行政都認?為吳娟的任?務過于集中?，擔心她身?體吃不消。?但這時，她?非常樂意地?承擔了所有?的任務，且?當場表態(tài)：?“我一定盡?力展示學校?風采?！?接下來的日?子，我們看?到的吳娟每?天匆忙的腳?步，忙碌的?身影。設計?教學流程，?安排學生活?動，拍攝學?生花絮，錄?制教學光盤?……每每她?到教導處處?理工作時，?我便心存憐?憫地說：“?娟，別太累?了，注意休?息?！币幌?樂觀自信的?她，總是微?微一笑：“?沒事，我只?是想做得更?好。”開?放活動結束?時，王又山?老師即性點?評，他認為?本次活動改?變了以往粗?獷的做法，?擁有了細膩?的手筆，也?找到了如何?指導小學生?的方法，餐?桌上，黃老?師再次贊賞?育才的綜合?實踐老師活?動開展好，?現場課上得?漂亮；姜平?老師一再強?調本次活動?精彩紛呈、?亮點多多。?是不是做到?了更好？我?想兩位專家?的點評應該?是最好的回?答。故事?二：“這次?活動我投入?最多”肖?旭是學校信?息組的老師?，擅長美術?。對于學校?本次綜合實?踐活動的開?放，傾注了?不少的心血?。短短的的?一個星期，?他負責了_?__塊宣傳?板報的審稿?、聯絡任務?。修改后傳?過去，根據?意見再次修?改再次發(fā)送?，直至__?_塊板報的?成稿、上架?。與此同時?，他還承擔?著___塊?校史館板報?的制作，每?一塊板報內?容的選定、?形式的呈現?，他都精益?求精，力爭?___。?在本次的開?放活動中，?他還扮演了?一個重要的?角色，那就?是錄像課中?三四班班徽?制作的指導?教師，雖然?只有短短的?幾分鐘指導?過程，但他?格外認真，?反復修改講?稿，多次試?講，尋求最?佳狀態(tài)，在?開放活動的?現場，市教?科院姜平老?師對他錄像?課中的表現?給予了極高?的評價。她?說：“這位?老師以人為?本，注意了?綜合實踐活?動課程方法?的指導與總?結，難能可?貴。”活?動花絮的制?作也是一相?極需電腦技?術的工作，?我們將這一?任務交給了?他。___?多張圖片，?每張都要有?效果體現，?且各不相同?，這是一項?極其細致的?活兒，肖旭?用了整整一?天的時間，?出色地完成?了任務。在?開放活動的?前一天晚上?七點多我們?還忙碌在會?場，與向宏?林老師一道?調試音響、?檢查課件，?直至一切準?備就緒。他?無不感慨地?說：“彭姐?，明天我們?的活動肯定?會成功，因?為這次開放?活動的前期?準備史無前?例地順利。?”很隨意地?一句話，道?出了一位育?才教師對活?動的牽掛及?追求卓越的?心理?！懊?一次活動都?成為育才展?示學校風采?的窗口”，?他很在乎，?大家都很在?乎，因為，?我們是育才?人。吳娟?、肖旭是我?們育才團隊?中的一個縮?影，其實，?在每一個重?要的環(huán)節(jié)中?，都會有一?批像他們一?樣任勞任怨?，兢兢業(yè)業(yè)?、在背后默?默奉獻的育?才老師。如?：尹俊華老?師為了讓吳?娟的錄像課?有最好的效?果，他多次?聯系教科院?；向宏林老?師為了作好?匯報材料的?課件，加班?加點；羅娟?老師出色地?完成了撰寫?發(fā)言稿的任?務；黃克宇?利用雙休日?打印、裝訂?___份資?料；全體語?文組老師擠?出時間，全?力以赴完成?各項工作任?務，活動當?天全程陪同?在活動現場?；總務室制?作橫幅、布?置場地、擺?放資料；王?煥群老師獻?計獻策、撰?寫新聞，；?大隊部陳冰?媛幫忙訓練?禮儀隊……?所有的一切?一切都彰顯?了育才學校?的團隊精神?。