垃圾分類策劃方案（精選）5篇

垃圾分類策劃方案（精選）5篇為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。那么你有了解過方案嗎？下面是我為大家收集的垃圾分類策劃方案（精選）例文，盼望你喜愛。

垃圾分類策劃方案（精選）篇1

一、背景及意義

20__年底前，全縣黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)生活垃圾強(qiáng)制分類，分類投放設(shè)施掩蓋率達(dá)到100%，建成分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸體系并規(guī)范運(yùn)行。根據(jù)中央和省、市有關(guān)部署要求，扎實(shí)推動生活垃圾分類投放、分類收運(yùn)、分類利用、分類處理和減量化、資源化、無害化工作，推動我街道黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為全街道生活垃圾無害化處理供應(yīng)有益閱歷。

二、分類標(biāo)準(zhǔn)

(一)有害垃圾

主要品種包括：廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等)，廢熒光燈管(日光燈管、節(jié)能燈等)，廢溫度計(jì)，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物等。

(二)餐廚廢棄物

主要品種有：食堂產(chǎn)生的餐廚廢棄物，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。

(三)可回收物

主要品種有：廢棄計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)機(jī)、公開發(fā)行的廢舊報(bào)刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。

(四)其他垃圾

主要品種有：衛(wèi)生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不行回收垃圾。

三、分類投放指南

(一)可回收物投放方法

紙張類：硬紙折好壓平、報(bào)紙雜志等用繩索捆牢收集。

塑料類：塑料瓶瓶蓋要擰開、瓶內(nèi)殘留物用水洗凈，瓶身壓扁;塑料桶、塑料盒等洗凈曬干。

玻璃類：玻璃瓶要去掉瓶蓋、撕掉瓶身標(biāo)簽，瓶內(nèi)殘留物用水洗凈;破玻璃片用紙張包住并用膠紙纏好;玻璃應(yīng)裝入透亮?????塑料袋。

織物類：廢舊紡織品洗凈，折好壓平后用繩索捆牢。

金屬類：易拉罐、罐頭盒等踩扁壓實(shí)，金屬尖利器物用硬紙包裹捆綁，軟管類進(jìn)行簡潔剪裁。

(二)有害垃圾投放方法

廢電池：廢電池保持完整，防止有害物質(zhì)外漏，采納塑料袋封裝，防止風(fēng)吹、雨淋、暴曬。

廢燈管：廢燈管保持完整、清潔、干燥，用硬紙包好，防止燈管破裂。

過期藥品：軟膏類藥品將藥膏從容器中擠出，收集在信封內(nèi)封好;玻璃容器類藥品撕掉完整標(biāo)簽，分門別類裝入不透亮?????的塑料袋內(nèi);針劑、水劑類注射藥品不開啟，連同其完整外包裝一起，封入密閉的紙筒內(nèi)，針頭另外放入密閉紙筒內(nèi);噴霧劑類藥品在戶外空氣流通較好的地方，避開接觸明火的條件下徹底排空;其他類藥品撕掉藥品標(biāo)簽及相關(guān)個人標(biāo)簽，用不透亮?????塑料袋裝好。

殺蟲劑罐：殺蟲劑要用完或排空，在通風(fēng)良好避開明火的地方在罐身上打孔后投放。

(三)餐廚垃圾投放方法

餐廚垃圾濾水袋裝后投放到指定收集容器，避開混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品，投放時袋口要扎緊。

(四)其他垃圾投放方法

將其他垃圾單獨(dú)區(qū)分，避開將可回收物、有害垃圾混入袋裝后投放到指定收集容器內(nèi)，投放時袋口要扎緊。

四、工作要求

(一)仔細(xì)領(lǐng)悟，提高熟悉。生活垃圾分類工作是一項(xiàng)利國、利民、利己的大事，各辦、各科室、各單位要堅(jiān)固樹立和貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的進(jìn)展理念，將生活垃圾分類工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。

(二)擔(dān)好責(zé)任，抓好落實(shí)。各辦、各科室、各單位要做好分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、責(zé)任科室牽頭、全員參加進(jìn)來的管理體系，確保工作有序推動。全體工作人員要做好宣揚(yáng)帶頭作用，

(三)加強(qiáng)監(jiān)督，取得成效。督查室將對各辦、各科室、各單位垃圾分類狀況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，準(zhǔn)時表揚(yáng)工作成效顯著的各辦、科室、個人，確保生活垃圾分類工作取得成效。

垃圾分類策劃方案（精選）篇2

在改革開放政策的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實(shí)施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化討論也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清晰地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不行回收的，很多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也照舊比較模糊。我校要通過廣泛、深化、長久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣揚(yáng)工作，達(dá)到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

一、活動主題

為了生態(tài)更美妙，垃圾分類齊動手。

二、宣揚(yáng)對象

全校師生、同學(xué)家長。

三、活動內(nèi)容

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與老師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教育

1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)上級文件，進(jìn)一步明確活動時間、意義，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù)。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美妙，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。

3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。

4.組織全體教職工樂觀開展相關(guān)的垃圾分類宣揚(yáng)活動。

（二）布置校內(nèi)環(huán)境，營造宣揚(yáng)氛圍

1.懸掛宣揚(yáng)橫幅、標(biāo)語及宣揚(yáng)版面。

2.通過校內(nèi)廣播，增加本次推普周宣揚(yáng)的內(nèi)容。

3.在校內(nèi)內(nèi)醒目處開拓三個固定的宣揚(yáng)板塊，定期更新，大力宣揚(yáng)《垃圾分類方法》和有關(guān)學(xué)問。

（三）家校溝通，以同學(xué)為紐帶，向家長宣揚(yáng)

1.通過《致家長的一封信》請家長教育同學(xué)，以身作則。

2.開展愛我家園征文競賽。

四、活動預(yù)期目標(biāo)和效果

通過本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類的系列環(huán)?；顒樱酝瑢W(xué)為宣揚(yáng)紐帶，通過同學(xué)自身的實(shí)踐與宣揚(yáng)，加強(qiáng)社會市民垃圾分類意識，加大宣揚(yáng)垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同愛護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類策劃方案（精選）篇3

依據(jù)唐山市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《河北省垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于發(fā)布生活垃圾分類吉利物和宣揚(yáng)口號的通知》的通知精神要求，在校內(nèi)進(jìn)行垃圾分類的公益宣揚(yáng)教育，讓垃圾分類深化人心，人人知曉，形成人人參加垃圾分類的深厚氛圍。

一、建立保障機(jī)制，確保工作落實(shí)

依據(jù)通知要求，學(xué)校成立以袁校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，班級領(lǐng)導(dǎo)及分管宣揚(yáng)工作的支委李春香、團(tuán)支部書記董超為組員，明確分工責(zé)任到人。

學(xué)校討論打算用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障宣揚(yáng)物資到位。

二、討論宣揚(yáng)途徑，保證入腦入心

在疫情當(dāng)前的狀況下，學(xué)校討論打算，啟用三條宣揚(yáng)途徑開展垃圾分類宣揚(yáng)活動。

一是利用網(wǎng)絡(luò)途徑宣揚(yáng)，設(shè)計(jì)制作圖片，宣揚(yáng)垃圾分類的吉利物，每種吉利物代表的垃圾種類，錢營一中垃圾分類宣揚(yáng)標(biāo)語等通過微信發(fā)到同學(xué)家長手中。

二是利用電子屏進(jìn)行宣揚(yáng)，每天工作時間滾動播出。制作特地的宣揚(yáng)欄，圖文并茂的形式進(jìn)行宣揚(yáng)。

三是隨時收集師生垃圾分類的好作法，及垃圾分類實(shí)際行動中的照片，布置宣揚(yáng)櫥窗，用身邊的實(shí)事感召人。

垃圾分類策劃方案（精選）篇4

一活動背景

為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培育__幼兒園全體教職工、小伴侶的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于削減管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)進(jìn)展的節(jié)省型社會。

依據(jù)本園的實(shí)際狀況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，盼望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎有罰，持之以恒。

三、垃圾分類宣揚(yáng)總動員

1、__幼兒園垃圾分類工作小組

組長：__

成員：__、__

2、召開全體教職工大會

進(jìn)行全園動員宣揚(yáng)，充分熟悉削減幼兒園垃圾和節(jié)省資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校內(nèi)垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣揚(yáng)力度

把分類的詳細(xì)方法標(biāo)示在惹眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理方法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺、才智樹、LED橫幅等形式大力宣揚(yáng)

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類學(xué)問，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)約資源，還可以培育同學(xué)環(huán)境愛護(hù)的意識。普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，漂亮，節(jié)省型的社會。

四、垃圾的分類

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨簡單，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不行回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指相宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)峻玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不行回收垃圾

不行回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，假如皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

五、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上老師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人員統(tǒng)一計(jì)量，不行回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池肯定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

（三）統(tǒng)一分類收集時間

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門特地處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員馬上整改。

垃圾分類策劃方案（精選）篇5

一、指導(dǎo)思想

我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的鋪張，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)同學(xué)平常亂扔垃圾，既影響校內(nèi)環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于同學(xué)環(huán)保意識的培育。

鑒于上述狀況，學(xué)校在進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)省型社會的思想指導(dǎo)下，培育同學(xué)愛護(hù)環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)教育，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以同學(xué)影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二、活動的口號

資源回收，清潔校內(nèi)，愛護(hù)環(huán)境，和諧進(jìn)展。

三、活動的宣揚(yáng)

1、在校長室、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動，為愛護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。

2、發(fā)放《垃圾來源及同學(xué)處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。

四、詳細(xì)分類收集工作支配及要求