2022年五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第15頁共15頁2022年?五年級上學(xué)?期班主任工?作總結(jié)在?本學(xué)期本人?擔(dān)任五年級?___班的?班主任工作?，本班__?_名學(xué)生，?男生多，女?生少，而且?后進(jìn)生落后?面很大，他?們愛玩，愛?鬧。面對不?做作業(yè)的人?多，且差生?基礎(chǔ)特別差?、上課思想?不集中、作?業(yè)拖拉、馬?馬虎虎，你?不催，他可?以幾天不交?的情況?，F(xiàn)?就這半學(xué)期?工作總結(jié)如?下：一、?明確目的、?嚴(yán)格要求?做任何事情?都應(yīng)該有明?確的目的。?因此，在接?手這個班之?后第二學(xué)期?，我每天都?在晨間談話?的時候進(jìn)行?學(xué)校各方面?規(guī)章制度的?要求的詮釋?。上課的時?候要求應(yīng)該?怎么做，下?課的時候又?應(yīng)該怎么做?，同學(xué)之間?該如何相處?，在體育課?中該怎么做?，語文課、?數(shù)學(xué)課、科?學(xué)課、等各?門課程中對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度以及學(xué)?習(xí)行為進(jìn)行?細(xì)致的要求?。許多詳細(xì)?的內(nèi)容都寫?在班級公約?之內(nèi)。二?、常抓常規(guī)?管理，初步?養(yǎng)成良好習(xí)?慣我班有?___名學(xué)?生，學(xué)生在?校一日的常?規(guī)是否規(guī)范?、文明，影?響到良好_?__的形成?及學(xué)生各方?面的發(fā)展。?在班主任工?作中，我主?要從小事抓?起，抓好常?規(guī)管理，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)一?個和諧、整?潔的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境。?學(xué)期初，我?就根據(jù)班中?的實(shí)際情況?，明確了各?個崗位的負(fù)?責(zé)人。如：?晨會、衛(wèi)生?、紀(jì)律、學(xué)?習(xí)等。同時?，我利用班?會、晨會讓?全班同學(xué)討?論，明確小?學(xué)生應(yīng)做到?哪些，不能?做哪些。我?又開展班級?評比活動_?__學(xué)生每?周進(jìn)行總結(jié)?評比，表彰?日常行為規(guī)?范好的同學(xué)?，把他們的?名字寫到光?榮欄里，以?此不斷強(qiáng)化?，幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣。?三、創(chuàng)設(shè)?良好的班級?氛圍充分?發(fā)揮班干部?的作用，合?理分工各負(fù)?其責(zé)，給他?們充分的權(quán)?利，讓他們?根據(jù)自己的?管理計劃管?理班級，并?及時總結(jié)，?找出不足，?以利再戰(zhàn)。?平等得待每?一位學(xué)生，?努力發(fā)現(xiàn)它?們的閃光點(diǎn)?，及時表揚(yáng)?，從而提高?后進(jìn)生的自?信心。指導(dǎo)?學(xué)生科學(xué)利?用課外時間?，多讀有益?的書籍，收?看《___?》節(jié)目，關(guān)?心國家大事?。鼓勵學(xué)生?參加興趣小?組，挖掘自?身潛能，提?高創(chuàng)新能力?和實(shí)踐能力?。指導(dǎo)學(xué)生?多幫家長干?一些力所能?及的家務(wù)活?，提高自立?能力。尊重?學(xué)生家長，?積極主動的?與家長聯(lián)系?，認(rèn)真聽取?意見和建議?，共同探討?科學(xué)的教育?方法。四?、關(guān)心愛護(hù)?每個學(xué)生用?愛心轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生做一?位快樂成功?、受學(xué)生歡?迎的班主任?是我不斷努?力的目標(biāo)，?我覺得做班?主任首先要?有一顆愛學(xué)?生之心，沒?有愛就沒有?教育。特別?是要善待班?級中的后進(jìn)?生，恢復(fù)他?們的自信、?激發(fā)他們的?熱情。班級?后進(jìn)生無非?包括三類：?1、學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?。2、行?為習(xí)慣自制?力較差的學(xué)?生。3、?既學(xué)習(xí)困難?又行為習(xí)慣?自制力較差?的學(xué)生。?然而，他們?表現(xiàn)出來的?基本上都是?自卑、缺乏?做人的自信?、或刻意的?搗亂。通常?我會跟他們?接觸、交談?，有空的時?候常跟他們?談心，談一?些學(xué)習(xí)方法?，這些有意?無意的談心?，往往會增?進(jìn)師生的感?情，使學(xué)生?覺得老師很?在乎他們、?很看重他們?，從而有一?種心靈的歸?屬感，特別?是他們點(diǎn)滴?進(jìn)步，我都?要在班內(nèi)進(jìn)?行表揚(yáng)，鼓?起他們學(xué)習(xí)?的勇氣，樹?立起他們的?自信心。在?班內(nèi)，我還?常開展評比?活動，看誰?發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)?點(diǎn)最多，并?互相說一說?。我始終堅?信，以情動?人、以理服?人是最有效?地班級管理?辦法。本學(xué)?期，我始終?愛字當(dāng)頭、?以情動人。?有幾個學(xué)困?生的成績有?很大提高。?五、努力?培養(yǎng)學(xué)生的?競爭意識?根據(jù)學(xué)校計?劃，___?學(xué)生參加豐?富多彩的比?賽活動，做?到賽前積極?準(zhǔn)備，認(rèn)真?指導(dǎo)，賽后?認(rèn)真總結(jié)，?比如：本班?在春季運(yùn)動?會中榮獲迎?面接力和拔?河兩項(xiàng)冠軍?；李甜同學(xué)?在亮行亮星?活動中榮獲?小天使稱號?。通過比賽?，鍛煉學(xué)生?的意志，提?高學(xué)生競爭?意識，發(fā)展?學(xué)生的各種?能力，以適?應(yīng)未來的社?會競爭。?六、以身作?則，為人師?表，加強(qiáng)安?全、行規(guī)的?教育我認(rèn)?識到班主任?不僅僅是一?個班級的_?__者和管?理者，更是?一個班級的?教育者。平?時與學(xué)生相?處的時間比?其他老師要?多得多，因?此班主任的?一舉一動，?都將對學(xué)生?產(chǎn)生較大的?影響。俗話?說：“身教?重于言教。?”因此，我?在教學(xué)中，?批改作業(yè)認(rèn)?真仔細(xì)，字?跡端正清楚?，及時糾正?錯誤。平時?，我都嚴(yán)格?要求自己，?做到“要學(xué)?生做到的，?老師先要做?到”。對于?五年級的孩?子來說，正?是接受各方?面教育的最?佳時機(jī)，除?了學(xué)習(xí)，我?想更為重要?的是___?他們認(rèn)識世?界，明辨是?非，學(xué)習(xí)怎?樣做人，安?全意識警鐘?長鳴。以?上就是我個?人在近半年?的班主任工?作中的一點(diǎn)?得失體會。?當(dāng)然我做的?還很不夠，?有待于進(jìn)一?步提高，相?信在以后的?工作中，我?將會以更大?的信心和熱?情投入到其?中。__?_五年級上?學(xué)期班主任?工作總結(jié)（?二）本學(xué)?期，我擔(dān)任?五年級__?_班班主任?工作。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，我順?利地完成了?學(xué)校布置的?各項(xiàng)任務(wù)。?在從事德育?教學(xué)過程中?，有順利也?有挫折，有?成功也有失?敗，既有困?惑，也有啟?迪，交織著?酸甜苦辣，?現(xiàn)就本學(xué)期?班主任工作?做如下總結(jié)?：一、培?養(yǎng)良好的班?___能?否形成一個?積極向上，?努力學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)和睦的?___是至?關(guān)重要的。?只有在良好?的班___?中，教師開?展教育和教?學(xué)活動，才?能收到較好?效果。特別?是五年級比?較特殊，一?些學(xué)生開始?以“老大哥?”自居，厭?倦了規(guī)距的?生活，因此?更要注意做?好引導(dǎo)工作?。在培養(yǎng)班?___方面?，本學(xué)期我?主要從以下?幾方面入手?：1、注?重教室文化?的建設(shè)。開?學(xué)初，由于?新校舍搬遷?，我___?全班學(xué)生把?教室布置好?，讓教室的?每一塊壁，?每一個角落?都具有教育?內(nèi)容，富有?教育意義。?在具體布置?時，針對班?內(nèi)學(xué)生的特?點(diǎn)，從大處?著眼，小處?著手，制定?班級文明公?約，張貼名?人名言，使?學(xué)生行有可?依，激發(fā)學(xué)?生的上進(jìn)心?。并設(shè)立評?比欄。為及?時反饋學(xué)生?情況，設(shè)置?了班級日記?，由班長負(fù)?責(zé)記錄。?2、注意班?干部的培養(yǎng)?。由學(xué)生民?主投票，產(chǎn)?生了一支能?力較強(qiáng)，有?一定影響力?的班干__?_伍。對待?班干部，我?積級引導(dǎo)，?大膽使用，?注意培養(yǎng)他?們的工作能?力，要求他?們以身作則?，“各守其?位，各司其?職，各盡其?責(zé)”。另外?，定期召開?班干部會議?，研究解決?出現(xiàn)的問題?，同時布置?新的工作和?任務(wù)。這樣?，由于班干?部積級配合?，以身作則?，從而帶動?全班，收到?了較好的成?效。3、?注意養(yǎng)成教?育和傳統(tǒng)道?德教育的結(jié)?合。學(xué)生由?于熟悉了校?園環(huán)境，個?別學(xué)生紀(jì)律?開始松動起?來，不喜歡?別人對他們?的行為約束?，一些不良?行為隨之而?來，如遲到?、打架、面?對這些不遵?守紀(jì)律的情?況，如果不?注意引導(dǎo)或?引導(dǎo)不當(dāng)，?學(xué)生容易在?這個特殊的?學(xué)習(xí)和生活?階段學(xué)壞。?我的具體?做法是：?1、加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)行《?___守則?》、《__?_規(guī)范》的?力度。我借?助主題班會?、演講會、?比賽等各種?形式的活動?，來引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)，執(zhí)?行《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，嚴(yán)格要求?學(xué)生佩戴紅?領(lǐng)巾，每天?自行檢查、?督促規(guī)范養(yǎng)?成的效果。?2、注意?樹立榜樣。?俗話說“說?一千，道一?萬，不如親?身示范。（?范本）”榜?樣的力量是?無窮的。人?的主要言行?舉止特別重?要，要求學(xué)?生不遲到，?不曠課，班?主任首先要?做到，要求?學(xué)生講文明?，講衛(wèi)生，?班主任事先?要做到，平?時注意嚴(yán)于?律已，以身?作則，時時?提醒自己為?人師表。?為此，我先?后開過多次?主題班會中?《安全__?_》，《我?是___》?、《我希望?……》、《?要學(xué)會__?_》、《做?學(xué)習(xí)的__?_》。還開?過優(yōu)生學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會?，舉辦說故?事比賽，古?典詩歌背誦?比賽等，效?果都很好。?二、嚴(yán)格?要求和最大?的尊重俗?話說“嚴(yán)是?愛，寵是害?，不教不導(dǎo)?要變壞?！?班有幾個非?常調(diào)皮的學(xué)?生，常違反?紀(jì)律，屢教?不改。在教?育轉(zhuǎn)化他們?的時候，我?曾有過失敗?和教訓(xùn)和成?功的經(jīng)驗(yàn)，?先前，我對?他們時常板?著一副面孔?，嚴(yán)加管教?，結(jié)果學(xué)生?表面上對我?產(chǎn)生敬畏感?和服從感，?其實(shí)，并不?是心悅誠服?地接受我的?教育和管理?。一段時間?后，我改變?了方法，對?他們給予了?大量的愛心?，卻忽視了?嚴(yán)格要求，?結(jié)果班風(fēng)渙?散，面對這?種局面，我?苦苦地思索?，尋找解決?問題的良策?，向有經(jīng)驗(yàn)?的老班主任?請教，明白?了對學(xué)生應(yīng)?嚴(yán)中有愛，?以愛動其心?，以嚴(yán)導(dǎo)其?行，既要嚴(yán)?格要求，又?要給予最大?的尊重。?___五年?級上學(xué)期班?主任工作總?結(jié)（三）?本學(xué)期我擔(dān)?任了我校五?年級的教育?教學(xué)工作，?在這個學(xué)期?里，為了搞?好本班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，提?高少年兒童?德、智、體?、美、勞多?方面的素質(zhì)?，做了下面?幾點(diǎn)工作：?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣1、?培養(yǎng)學(xué)生遵?守紀(jì)律的習(xí)?慣。已故偉?人___曾?經(jīng)指出：“?紀(jì)律是執(zhí)行?路線的保證?。”在學(xué)校?，紀(jì)律是教?學(xué)質(zhì)量的保?證。本學(xué)期?，我結(jié)合學(xué)?校的班風(fēng)量?化評比，經(jīng)?常利用班會?課和品德課?，教育學(xué)生?怎樣遵守課?堂紀(jì)律。平?時上課發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)或?者某個小組?做得好的及?時表揚(yáng)，在?班中樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時糾?正。在班定?下班規(guī)，要?求學(xué)生執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)生?行為規(guī)范條?例和班風(fēng)量?化標(biāo)準(zhǔn)，并?實(shí)行班干部?分工負(fù)責(zé)，?讓學(xué)生自己?管理自己。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?班里有百分?之九十以上?的同學(xué)都能?做好，但還?有幾個紀(jì)律?觀念薄弱者?經(jīng)常要老師?教育才做好?一陣兒，以?后還要加強(qiáng)?教育。2?、培養(yǎng)學(xué)生?文明禮貌的?習(xí)慣。即要?求學(xué)生做到?儀表美、語?言美、心靈?美。強(qiáng)化要?求學(xué)生執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)生?行為規(guī)范，?衣著整潔，?佩戴好紅領(lǐng)?巾，搞好班?級衛(wèi)生工作?，保持班級?的潔、凈、?美，這些都?由班干部督?促檢查，結(jié)?合評比制度?，促使學(xué)生?自覺自悟，?現(xiàn)在同學(xué)們?都已經(jīng)養(yǎng)成?了這個良好?習(xí)慣。在語?言行動上，?同學(xué)們懂得?講文明禮貌?，無論在校?內(nèi)、校外，?他們見到老?師都很有禮?貌地叫聲“?老師好！”?同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛，互?相幫助，拾?到東西交公?的好人好事?不斷涌現(xiàn)。?從他們的行?動已經(jīng)可以?看到：在他?們小小的心?靈里已經(jīng)發(fā)?出美的明芽?。3、培?養(yǎng)學(xué)生積極?參與課堂教?學(xué)活動的習(xí)?慣?，F(xiàn)在，?在教育報刊?上，經(jīng)常提?到“要改革?課堂教學(xué)，?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，老師是課?堂教學(xué)中的?___者和?指導(dǎo)者”等?字眼，在課?堂教學(xué)中，?也經(jīng)常采取?多種形式培?養(yǎng)學(xué)生積極?參與課堂教?學(xué)活動。如?讓學(xué)生閉上?眼睛聽錄音?，欣賞課文?某個片段。?要求學(xué)生看?圖回答有關(guān)?問題。分四?人小組自讀?自議課文，?畫出生字詞?。分角色朗?讀課文，讓?學(xué)生說出自?己喜歡的詞?語和句子，?用游戲形式?鞏固生字，?用表演形式?體會課文中?角色的思想?感情。這樣?，既調(diào)動了?學(xué)生參與課?堂教學(xué)的積?極性，又訓(xùn)?練了學(xué)生動?口、動腦、?動手的能力?，也培養(yǎng)了?口頭表達(dá)和?扮演角色的?能力。二?、培訓(xùn)班干?部要搞好?一個班的工?作，就得有?一支能干的?干___伍?，本學(xué)期開?始就由學(xué)生?民主選舉選?了班干部，?并給他們分?工負(fù)責(zé)，明?確自己所做?的工作。還?經(jīng)常教他們?怎樣做好工?作和了解在?工作中有哪?些困難，教?育班干要以?身作則，自?己首先要做?好，管理他?人才能服眾?。如了解到?某個班干部?在某項(xiàng)工作?上有困難，?老師就協(xié)助?他解決，定?期召開班干?會議，對工?作做得好的?干部表揚(yáng)鼓?勵，對做得?不夠好的干?部提出建議?，教育他要?注意改進(jìn)，?真正做個好?干部。經(jīng)過?幾個月的培?訓(xùn)，班干部?不但工作大?膽，還做得?很有條理，?在班同學(xué)中?威信也高。?三、家校?溝通工作?1、落實(shí)家?校制度。認(rèn)?真辦好家長?學(xué)校，開好?學(xué)校家長會?，同時開好?班級家長會?，介紹經(jīng)驗(yàn)?，指導(dǎo)家庭?教育。建立?并落實(shí)家校?互訪制度，?促使家長和?教師能及時?、全面地掌?握問題學(xué)生?的教育動態(tài)?（范本），?確保家校信?息暢通，教?育協(xié)調(diào)同步?。既融洽并?溝通教師、?學(xué)生和家長?三方的關(guān)系?，又促使教?師發(fā)現(xiàn)學(xué)生?家庭教育存?在的問題并?加以指導(dǎo)。?2、搭建?家校聯(lián)絡(luò)平?臺。班級建?立群，搭建?家校聯(lián)系的?平臺，同時?利用短信、?電話等__?_，加強(qiáng)家?長與學(xué)校的?聯(lián)系，反饋?了解學(xué)生在?校學(xué)習(xí)情況?。各班級通?過搭建家校?聯(lián)絡(luò)平臺，?及時溝通家?校信息，切?實(shí)提高教育?的實(shí)效性。?學(xué)生在校出?現(xiàn)問題或在?家出事，會?立即通過電?話或短信等?，雙方取得?聯(lián)系，以提?高教育的及?時性；建立?班級群，學(xué)?生、家長可?以直接了解?學(xué)校近期的?工作情況及?教學(xué)改革動?向，大家既?可以在群里?及時討論問?題，也可以?留言回復(fù)，?深入探討；?這種方式突?破了時空限?制，有效利?用信息網(wǎng)絡(luò)?資源，保證?家?；ネā?互補(bǔ)、互促?，從而提高?了家庭教育?水平。同時?，我校還開?展了實(shí)驗(yàn)教?師的溝通，?在我校實(shí)驗(yàn)?教師之間，?建立了家校?溝通課題實(shí)?驗(yàn)群，及時?總結(jié)家校溝?通的成績，?交流家校溝?通的方法，?提高了家校?溝通的效率?。3、開?展家校書面?互聯(lián)活動。?書面聯(lián)系活?動分定期和?不定期進(jìn)行??！岸ㄆ跁?面互聯(lián)”安?排在期中和?期末兩個固?定時間進(jìn)行?，主要內(nèi)容?是反映學(xué)生?在校學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、參加?課外活動等?方面的表現(xiàn)?，和對家長?提出指導(dǎo)性?建議；“不?定期書面互?聯(lián)”是在家?校有必要交?換意見時進(jìn)?行。書面交?流由學(xué)生帶?給家長，家?長填寫學(xué)生?在家的表現(xiàn)?情況或答復(fù)?問題后，反?饋給老師。?四、取得?成績第一?，轉(zhuǎn)變了家?長。通過課?題組的努力?，家長們認(rèn)?識到教育不?是單一的學(xué)?校教育，家?庭教育、學(xué)?校教育、社?會教育才是?構(gòu)成人生的?全部教育，?而家庭教育?又是人生中?首要的教育?，懂得子女?不僅要接受?知識教育，?還有思想、?道德、法制?、人生觀等?全方位的教?育。過去一?些后進(jìn)生的?家長、對學(xué)?校、老師不?是那么友好?，對學(xué)校開?展的活動不?愿配合，現(xiàn)?在對學(xué)校工?作熱心支持?的越來越多?了。第二?，改變了學(xué)?生。學(xué)生中?出現(xiàn)了“五?多五少”，?即：孝敬父?母的多了，?不聽長輩話?的少了；樂?于做家務(wù)的?多了，依賴?父母的少了?；關(guān)心__?_和他人的?多了，自私?散漫的少了?；注重全面?發(fā)展的多了?，片面追求?分?jǐn)?shù)的少了?；在家做個?好孩子的多?了，家校表?面不一的少?了。第三?，促進(jìn)了教?改。過去，?教師和家長?相互埋怨的?多，現(xiàn)在相?互理解、配?合、支持；?過去重智育?輕德育，現(xiàn)?在是既教書?又是注重育?人，過去對?學(xué)習(xí)成績差?的學(xué)生家長?批評指責(zé)多?，現(xiàn)在是互?相溝通，研?究對策。?第四，轉(zhuǎn)變?傳統(tǒng)觀念，?提高認(rèn)識，?做好學(xué)校家?長之間的橋?梁紐帶作用?。我認(rèn)為?家校聯(lián)系的?紐帶是班主?任，班主任?是學(xué)校工作?的重要力量?，班主任是?校長的兵，?學(xué)生的頭，?是各項(xiàng)工作?的直接__?_者，班主?任要充分發(fā)?揮這一作用?，做好家校?之間的溝通?聯(lián)系工作。?開學(xué)之初我?公開自己的?聯(lián)系電話便?于家長與我?聯(lián)系。老?師要教好學(xué)?生，除了做?好校內(nèi)的教?育、管理外?，還要做好?校外的工作?，要與家長?聯(lián)系，取得?家長協(xié)助，?才能把學(xué)生?教好。平時?我都注意做?好這個工作?，特別是那?些頑皮的、?學(xué)習(xí)不用心?、不塌實(shí)的?同學(xué)更要家?長共同管教?。而在學(xué)校?家庭雙反面?的努力下，?他們其中有?些也有了很?大的轉(zhuǎn)變。?雖然在我?的努力下，?本學(xué)期我班?有了進(jìn)步，?但是仍有不?如人意的地?方，今后還?要繼續(xù)做好?學(xué)生的思想?教育和教學(xué)?工作，為培?養(yǎng)新時代接?班人努力！?___五?年級上學(xué)期?班主任工作?總結(jié)（四）?時間過得?真是太快了?，一眨眼一?學(xué)年又結(jié)束?了?；貞涍@?一學(xué)年的工?作就像是昨?天一樣記憶?猶新，事事?歷歷在目。?在本學(xué)期我?擔(dān)任五（_?__）班班?主任工作。?接手這個班?雖然有一年?了，隨著時?間的進(jìn)展，?我和孩子們?由陌生到熟?悉到相知這?其中的苦辣?酸甜只有自?己體味。漸?漸熟悉本班?的學(xué)生的性?格特點(diǎn)，也?和家長經(jīng)常?聯(lián)系，建立?了深厚的友?誼。但是我?們班的男生?較多，而且?大多數(shù)很活?潑調(diào)皮，現(xiàn)?在開始處于?叛逆期，小?錯不斷，讓?人很頭疼。?現(xiàn)對本學(xué)期?自己的工作?小結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)生紀(jì)律性?一個人如?果沒有紀(jì)律?，沒有__?_的習(xí)慣，?就不可能有?出色的學(xué)習(xí)?，將來也不?可能有出色?的工作。紀(jì)?律教育不單?單是保證學(xué)?生們在學(xué)校?里遵守紀(jì)律?，也是每個?學(xué)生道德品?質(zhì)中最重要?的品性之一?。這學(xué)期，?我們開始制?定各科的學(xué)?習(xí)規(guī)范。（?范本）在班?會上我特意?把學(xué)習(xí)規(guī)范?在班會上學(xué)?習(xí)強(qiáng)調(diào)。這?就要求學(xué)生?最起碼應(yīng)該?做到幾點(diǎn)要?求，如：上?課不遲到、?早退，不曠?課，有事要?請假。上課?時出入教室?，須征得教?師允許。上?課須準(zhǔn)備好?學(xué)習(xí)用品。?上課認(rèn)真聽?講，注意力?集中。老師?布置的作業(yè)?，按時獨(dú)立?完成等等。?開學(xué)初，我?就發(fā)現(xiàn)班上?做值日總有?人逃跑，而?且學(xué)校門口?的包干區(qū)總?做不干凈，?特別頭疼。?于是我請教?___師，?根據(jù)學(xué)生關(guān)?系，住所的?遠(yuǎn)近建立值?日表，并且?經(jīng)常找勞動?委員和勞動?小組長談話?，讓每個學(xué)?生都對自己?的職責(zé)有所?了解。而且?經(jīng)常與家長?電話或短信?交流時，讓?家長和我一?個老師配合?，還可以讓?家長更加了?解自己的孩?子在學(xué)校里?做什么事情?。我們班學(xué)?生做事需要?老師提醒、?監(jiān)督，只要?老師一不在?教室，他們?就開始吵鬧?，玩耍，從?不會認(rèn)真學(xué)?習(xí)，所以我?盡可能的呆?在教室里，?利用中午午?休的時間經(jīng)?常去班上轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，還給自?己訂下時間?表：和他們?一起學(xué)習(xí)，?并給每個學(xué)?生明確分工?，讓他們知?道自己應(yīng)該?做的事情。?經(jīng)過觀察，?我認(rèn)為這種?方法有一定?的效果，值?得在以后的?日子中繼續(xù)?使用，相信?經(jīng)過長時間?的培養(yǎng)，可?以提高學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力，可以?增強(qiáng)學(xué)生的?紀(jì)律性。為?提高課堂學(xué)?習(xí)效率，提?高課外的學(xué)?習(xí)氣氛，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績創(chuàng)造?了一定的條?件。二、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?“良好的習(xí)?慣”是指一?個人的行為?符合于合理?和有用。一?個人的行為?越是符合合?理和有用，?他的生活也?就越加有意?義和有成果?。通過學(xué)習(xí)?學(xué)校各規(guī)章?制度，學(xué)習(xí)?中學(xué)生行為?規(guī)范，每個?同學(xué)自己制?定奮斗目標(biāo)?，平時加強(qiáng)?督查，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?把各種不良?的行為抑制?在萌芽狀態(tài)?。班中__?_同學(xué)，平?時比較散漫?，經(jīng)常惹是?生非，而且?任性、無理?取鬧，我及?時與家長溝?通，得到家?長的理解和?配合，一方?面約束他的?不良行為，?一方面發(fā)揮?他熱心、肯?做事的特點(diǎn)?，對他的優(yōu)?點(diǎn)及時表揚(yáng)?，根據(jù)他好?動的特點(diǎn)，?總是點(diǎn)他到?黑板做作業(yè)?或回答問題?。對于學(xué)生?來說，最重?要的工作是?學(xué)習(xí)，根據(jù)?學(xué)生實(shí)際，?培養(yǎng)學(xué)生主?動、認(rèn)真的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?提高每個學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。配合?課任老師，?抓好班級課?堂紀(jì)律，創(chuàng)?建良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，形?成爭當(dāng)優(yōu)秀?生、合格生?、進(jìn)步生的?學(xué)習(xí)氛圍，?本學(xué)期，有?幾個同學(xué)有?一點(diǎn)進(jìn)步，?但是在班中?學(xué)生學(xué)習(xí)的?整體氛圍還?是沒有形成?，還需要繼?續(xù)努力！?三、做好家?校聯(lián)系工作?孩子的教?育離不開老?師和家長的?共同協(xié)作，?孩子在家中?的表現(xiàn)只能?通過家長來?獲悉，同樣?學(xué)生在學(xué)校?的表現(xiàn)也應(yīng)?及時反饋給?家長，只有?雙管齊下，?才能收到教?育的效果。?因此，在本?學(xué)期主動與?家長們通過?電話，短信?保持聯(lián)系，?將一些孩子?的表現(xiàn)通知?家長，共同?商量對策，?或是平時放?學(xué)時與多位?家長進(jìn)行交?流。這學(xué)期?，孩子迷上?了一些危險?的玩具，甚?至帶___?到學(xué)校來。?其中有個叫?___和_?__的孩子?特別叛逆，?對他們批評?教育時，他?們當(dāng)著全班?的面頂嘴并?屢教不改。?于是我找他?們的爸媽來?學(xué)校，并經(jīng)?常跟他們_?__了解情?況。平時盡?量多給他們?一些機(jī)會去?表現(xiàn)，盡可?能贊美他們?，放大優(yōu)點(diǎn)?。記得有次?___當(dāng)著?我的面罵我?，我心里特?別難受，覺?得在他身上?付出很多，?卻換來他的?不尊重，于?是，我給他?爸爸發(fā)了一?條很長的短?信。后來他?爸爸告訴我?看了這短信?后很感動，?跑到他爺爺?奶奶家找_?__談心并?給我道歉。?我相信不管?孩子的道歉?是不是發(fā)自?內(nèi)心的，但?是我至少贏?得家長的尊?重和信任。?___五?年級上學(xué)期?班主任工作?總結(jié)（五）?時間總是?匆匆而過，?緊張的復(fù)習(xí)?（范本）后?，轉(zhuǎn)眼又到?了自我總結(jié)?的時刻，回?首一學(xué)期的?工作，有過?喜悅也有遺?憾，但看到?自己的學(xué)生?在失敗與成?功中不斷摸?索前進(jìn)，心?中還是倍感?欣慰。這是?我擔(dān)任本班?班主任的第?十個學(xué)期，?通過時個學(xué)?期的努力，?班級管理已?取得一定的?成效，學(xué)生?的行為規(guī)范?基本上納入?正軌，班級?情況也較正?常。班主任?是班級工作?的直接管理?者，直接責(zé)?任人，是做?好班級管理?的關(guān)鍵核心?，道德建設(shè)?的主力軍，?是學(xué)生個性?發(fā)展的榜樣?和領(lǐng)路人。?要做好班主?任工作，確?實(shí)不易。?作為班主任?首先要熱愛?這一工作，?把這一崗位?當(dāng)作一項(xiàng)崇?高的事業(yè)來?做，具有無?私奉獻(xiàn)精神?，因?yàn)榘嘀?任工作意味?著更的奉獻(xiàn)?，更多的付?出，物質(zhì)方?面的回報非?常少。但卻?會贏得更多?的家長和學(xué)?生的尊重，?會給你的人?生留下許許?多多，讓你?難以忘懷的?回憶，根據(jù)?這一學(xué)年的?班主任經(jīng)歷?，作一簡要?的總結(jié)，概?括。一、?樹立正確的?學(xué)習(xí)觀念，?形成濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?1、抓好課?堂紀(jì)律，首?先作好學(xué)生?的思想工作?，要求學(xué)生?以同等的眼?光看待每一?門課。其次?，采取相應(yīng)?的措施及獎?懲。要求學(xué)?生養(yǎng)成課前?做好準(zhǔn)備工?作，上課要?求學(xué)生學(xué)會?傾聽，及時?掌控課堂秩?序。讓學(xué)生?在書上學(xué)習(xí)?記一些筆記?，提高課堂?的學(xué)習(xí)效率?。同時加?強(qiáng)與任課教?師間的聯(lián)系?，了解學(xué)生?的課堂表現(xiàn)?，并由紀(jì)律?委員、小組?長記錄學(xué)生?的課堂紀(jì)律?情況，及時?了解反饋。?對于違紀(jì)的?同學(xué)給予一?定的懲罰，?并肯定學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)步?，提高其重?視度。最后?，了解學(xué)生?各學(xué)科的學(xué)?習(xí)情況，針?對個體制定?措施，幫助?其把學(xué)習(xí)成?績搞上去培?養(yǎng)建立一支?有責(zé)任心的?班干部，工?作實(shí)行精細(xì)?化責(zé)任制。?2、班主?任工作非常?辛苦，事務(wù)?繁忙。怎樣?才能把班主?任工作做好?，又能抽出?更多的時間?，研究備課?，研究課堂?，有更多的?時間輔導(dǎo)學(xué)?困生，本人?經(jīng)過多年的?實(shí)踐，認(rèn)為?，作為班主?任一定要充?分相信學(xué)生?，許多工作?放手讓學(xué)生?去做，這樣?既培養(yǎng)鍛煉?了學(xué)生的能?力，又使自?己從繁雜的?班級事務(wù)中?解放出來。?這需要班主?任培養(yǎng)小干?部，對班級?管理做好指?導(dǎo)。如班?長的統(tǒng)領(lǐng)和?協(xié)調(diào)檢查；?衛(wèi)生委員的?值日安排，?檢查；學(xué)習(xí)?委員每天的?早讀，課外?作業(yè)的收交?；體育委員?的廣播操，?眼保健操檢?查；文藝委?員的活動安?排檢；小組?長的帶頭作?用等。把班?級的諸項(xiàng)事?務(wù)，與學(xué)生?協(xié)商，實(shí)行?自愿承包，?責(zé)任到人。?3、充分?發(fā)揮班委會?的作用。班?主任每周至?少開一次班?委會，對每?周的情況進(jìn)?行簡單總結(jié)?，多鼓勵，?多指導(dǎo)。出?現(xiàn)問題及時?開。還注意?做到，每學(xué)?年都進(jìn)行班?干部輪換，?至少換三分?之一。其他?班干部任職?時間，無特?殊情況，都?不超過兩學(xué)?年。要做?好輪換下來?的班干部的?思想工作，?為調(diào)動他們?的積極性，?在班里實(shí)行