國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程

河南省育嬰師資格培訓(xùn)講義育嬰師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程總復(fù)習(xí)河南省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事許留記編講10/31/20221育嬰師學(xué)習(xí)的內(nèi)容及技能要求一、應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識(shí)：5%+15%=20%1、職業(yè)道德和工作守則2、嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、教育和法律等相關(guān)知識(shí)和要求。二、生活照料：17~20%1、指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)及正確沖調(diào)奶粉。2、準(zhǔn)備喂哺工具，正確喂哺嬰兒。3、選擇搭配和制作泥糊狀食物；選擇搭配和制作固體食物；給不同年齡的嬰兒喂水。4、①營(yíng)造適宜的睡眠條件；②正確包裹嬰兒；③選擇換洗尿布；④保持居室衛(wèi)生；⑤四具消毒；⑥嬰兒個(gè)人衛(wèi)生。10/31/20222育嬰師學(xué)習(xí)的內(nèi)容及技能要求三、日常生活與護(hù)理：12~16%

1、會(huì)測(cè)量身長(zhǎng)和體重2、按時(shí)帶領(lǐng)嬰兒預(yù)防接種3、給患病的嬰兒喂藥、測(cè)體溫，會(huì)簡(jiǎn)易護(hù)理。4、避免嬰兒鉛中毒。5、能識(shí)別常見意外傷害因素。四、教育：45~50%

1、進(jìn)行不同年齡嬰兒運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練；2、進(jìn)行不同年齡嬰兒語言訓(xùn)練；3、進(jìn)行不同年齡嬰兒認(rèn)知訓(xùn)練；4、進(jìn)行不同年齡嬰兒自理能力訓(xùn)練；5、進(jìn)行不同年齡嬰兒社會(huì)交往訓(xùn)練；10/31/20223育嬰師工作內(nèi)容及技能要求一、生活照料：

1、會(huì)選擇配方奶；2、會(huì)選擇泥糊狀食品；3、營(yíng)造良好的進(jìn)餐環(huán)境；4、會(huì)選擇飲用水；5、選擇常用消毒劑；6、糾正睡眠和兩便的不良習(xí)慣。二、日常生活與護(hù)理：1、正確記錄嬰兒生長(zhǎng)曲線；2、會(huì)對(duì)預(yù)防接種反應(yīng)處理；3、識(shí)別營(yíng)養(yǎng)不良和發(fā)育不良；4、避免鉛中毒；5、常見病護(hù)理；6、有針對(duì)性預(yù)防意外傷害。三、教育：1、實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃；2、選擇適宜的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；3、選擇適宜的語言訓(xùn)練；4、選擇適宜的自理訓(xùn)練；5、選擇適宜的社會(huì)交往訓(xùn)練；10/31/2022410/31/2022510/31/20226高級(jí)育嬰師的職業(yè)內(nèi)容生活照料：①設(shè)計(jì)食譜；配制嬰兒膳食②識(shí)別脫水；③營(yíng)造選擇健康生活環(huán)境④識(shí)別異常二便；⑤正確認(rèn)識(shí)三浴鍛煉日常生活與護(hù)理①處理接種反應(yīng)②生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)和營(yíng)養(yǎng)干預(yù)；③疾病預(yù)防和護(hù)理；④防止鉛中毒；⑤意外傷害現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。教育①掌握嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及評(píng)價(jià)方法；②指導(dǎo)、培訓(xùn)、評(píng)估育嬰師；③編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃④家長(zhǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)10/31/20227

職業(yè)定義：主要從事0～3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員。是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法…

專業(yè)人員

其思想觀念、工作態(tài)度的正確與否和能力水平的高低，將直接影響到嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育、教育質(zhì)量和社會(huì)效果。因此，提高育嬰隊(duì)伍的道德素質(zhì)和工作水平是科學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

育嬰員職業(yè)道德與修養(yǎng)：

社會(huì)主義職業(yè)道德要體現(xiàn)為人民服務(wù)這個(gè)核心。

(1)熱愛兒童，尊重兒童。了解兒童，掌握發(fā)展規(guī)律，科學(xué)引導(dǎo)；有“四心”以兒童為中心；尊重兒童“四大權(quán)力”，人格和自尊心，平等民主態(tài)度對(duì)待，滿足合理要求

(2)愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。熱愛和追求崗位的社會(huì)價(jià)值是職業(yè)道德的核心；以崇高的使命感和責(zé)任心兢兢業(yè)業(yè)工作，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)不斷提高工作技能；使嬰兒在體、智、德、美諸方面得到全面發(fā)展。

(3)遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信?！?法”；誠(chéng)實(shí)守信是調(diào)節(jié)從業(yè)人員與工作對(duì)象之間關(guān)系的重要行為準(zhǔn)則?！币笥龐霂熥袷匦抛u(yù)，言行一致，表里如一；不輕許諾言獲得信任

10/31/20228嬰兒年齡段劃分聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)標(biāo)準(zhǔn)：0～18歲為兒童期中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)：乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期、青年期等6個(gè)階段

新生兒期：適應(yīng)外界生活（7×4＝28天）

嬰兒期乳兒期：需要生活照顧較多（出生頭12個(gè)月）嬰兒期：學(xué)會(huì)走路、說話，開始獨(dú)立活動(dòng)

（1～3歲）

各階段相對(duì)穩(wěn)定、獨(dú)立；特征不同又相互聯(lián)系；有差別又不能截然分開；一個(gè)階段過渡到下個(gè)階段按順序發(fā)展。10/31/20229一、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的過程發(fā)展的定義：時(shí)間（從卵子受精到嬰兒期結(jié)束3年280天）遺傳基因三大因素環(huán)境學(xué)習(xí)有順序發(fā)展內(nèi)容生理心理連續(xù)性變化過程階段性六大特點(diǎn)漸進(jìn)的有方向性分化到完整（整體到部分）

10/31/202210嬰兒發(fā)展期的任務(wù)1、直立行走：仰、側(cè)、俯臥→坐→爬→站立→走路→跑→蹦跳→攀登……2、獨(dú)立生存：吃:吸允乳汁→吞咽泥糊狀食物→咀嚼固體食物;喂食→自己吃；穿衣；睡覺；洗手洗臉；控制大小便3、學(xué)會(huì)說話:聽覺語言和視覺語言（母語和第二語言）理解和表達(dá)。生物性聲音→元音→音節(jié)→單詞→電報(bào)句→簡(jiǎn)單句→兒歌→表達(dá)愿望↘理解簡(jiǎn)單話的意思→喜歡聽故事、讀書→聊天★⒋使用手（操作能力）:握持→抓取→倒手→捏→敲打→握筆→捧杯→運(yùn)用工具→手眼協(xié)調(diào)5、控制情緒：情緒變化逐步穩(wěn)定

⒍認(rèn)識(shí)自己

身體器官和有關(guān)性別行為10/31/202211嬰兒發(fā)展期的任務(wù)⒎人際關(guān)系：依戀→認(rèn)生→學(xué)習(xí)與人交往★8、認(rèn)識(shí)周圍的世界，適應(yīng)環(huán)境，探索奧秘⒐學(xué)會(huì)辨別和判斷是非，自我意識(shí)，知道榮辱，真善美和假惡丑，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)分享、等待、合作、服從、禮貌、感恩…⒑完成生理機(jī)能的穩(wěn)定⒒形成社會(huì)與個(gè)體的簡(jiǎn)單概念★12、具有了數(shù)、圖形、顏色、形狀等簡(jiǎn)單概念★13、具有簡(jiǎn)單推理能力10/31/202212嬰兒發(fā)展變化的特征1、大小變化生理特征：身高、體重、器官增長(zhǎng)心理特征：語言、認(rèn)知、記憶、推理、社會(huì)性2、比例變化頭／身長(zhǎng)：胎兒1/2嬰兒1/4、成人1/83、舊特征消失如：乳牙脫落4、新特正獲得具有新的能力5、柔嫩、脆弱（易受傷害）；不成熟、不完全，功能差；抗力差逐步成熟完善

10/31/202213基礎(chǔ)

知識(shí):嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)一.呼吸系統(tǒng)__新陳代謝

鼻喉氣管肺臟胸廓二.循環(huán)系統(tǒng)__運(yùn)輸通道心臟血管三.消化系統(tǒng)__食物加工廠口腔食管胃腸胰腺肝脾四.泌尿系統(tǒng)__垃圾處理場(chǎng)

腎臟輸尿管膀胱10/31/202214基礎(chǔ)

知識(shí):嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)五.內(nèi)分泌系統(tǒng)__化學(xué)信使六.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)__動(dòng)力裝置骨骼肌肉七.神經(jīng)系統(tǒng)__指揮中心大腦小腦腦干神經(jīng)中樞和神經(jīng)八.感覺系統(tǒng)

皮膚舌鼻耳眼睛10/31/202215

0∽3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)

1.感知覺能力2.記憶能力

3.思維能力4.想象能力

5.注意特性6.人際交往能力

7.自我意識(shí)8.情緒與情感

9.意志力10.氣質(zhì)特征

11.言語能力12.動(dòng)作能力

10/31/202216嬰兒發(fā)展特點(diǎn)1、遞減法則：年齡越小發(fā)展速度越快胎兒期以分秒為單位計(jì)算：新生兒以天計(jì)：1～3個(gè)月以周計(jì)：4～6個(gè)月以月計(jì)算；6～12個(gè)月以半年計(jì)算；1～3歲以年為單位計(jì)算。2、階段性發(fā)展：：胎兒（胚芽、胚胎、胎兒）為生理寄生期；出生后頭三年為心理寄生期（八個(gè)關(guān)鍵階段（4周、16周、28周、42周、52周、18個(gè)月、24月、36月大腦發(fā)育完成70％，智力發(fā)育完成50％。3、關(guān)鍵期：各項(xiàng)功能發(fā)展具有時(shí)間性、期限性;即敏感期、關(guān)鍵期。4、潛意識(shí)性強(qiáng)：主動(dòng)吸收能力

無意識(shí)學(xué)習(xí)為主。吸收量大、多感官、速度快、吸收率高5、好奇、探索、創(chuàng)新、興趣廣泛，具有遺傳偏好；可塑性強(qiáng),自我修補(bǔ)能力強(qiáng)。10/31/202217嬰兒發(fā)展特點(diǎn)6、自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。先入為主的原則。7、大腦優(yōu)先發(fā)展，精神營(yíng)養(yǎng)需求量大；3歲前大腦發(fā)育所需物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)占身體全部的50%以上，因而精神營(yíng)養(yǎng)與物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)并重；智力素質(zhì)培育與非智力培育并重。8、有方向性由初級(jí)向高級(jí)發(fā)展，不可逆轉(zhuǎn)連續(xù)性不可中斷和順序性一致不能越級(jí)。但由于環(huán)境和教育的作用，發(fā)展速度和水平差距很大。9、決定性基礎(chǔ)時(shí)期，語言、典型動(dòng)作、行為習(xí)慣、各種心理能力、基本情緒、性格初步形成。生命頭三年決定一生。10、每個(gè)兒童都有獨(dú)特性,沒有兩個(gè)是完全一樣的。10/31/202218額葉（學(xué)習(xí)腦）頂葉（運(yùn)動(dòng)腦）枕葉腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)顳葉小腦（平衡腦）哺乳動(dòng)物腦（情感腦）10/31/20221910/31/20222010/31/202221基礎(chǔ)知識(shí)

0∽3歲嬰兒營(yíng)養(yǎng)

熱能

營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí)

營(yíng)養(yǎng)需要

膳食評(píng)價(jià)與營(yíng)養(yǎng)行為

10/31/202222

熱能計(jì)算單位：千卡（Kcal)或兆焦耳（MJ)三大能源食物：蛋白質(zhì)9～15%碳水化合物45～55%脂肪35～45%能量消耗中，基礎(chǔ)代謝50％；生長(zhǎng)消耗12％；運(yùn)動(dòng)消耗25％；糞便丟失8%

10/31/202223營(yíng)養(yǎng)行為：供給不足導(dǎo)致?lián)袷承袨槲桂B(yǎng)行為生長(zhǎng)遲緩疾病發(fā)生進(jìn)食行為發(fā)育不全10/31/202224安全營(yíng)養(yǎng)四大原則

自然食物均衡膳食適度喂養(yǎng)適量攝入

食物營(yíng)養(yǎng)是生命的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，身體健康的重要保證，因此，科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)與平衡膳食，在嬰幼兒期就顯得特別重要。研究結(jié)果表明：嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)狀況反映生命的質(zhì)量，影響一生的健康以及事業(yè)的成就，如嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良不僅造成體重減輕、身材矮小，而且影響其智力和免疫功能。

10/31/202225各種營(yíng)養(yǎng)素各種營(yíng)養(yǎng)素40多種三大能源物質(zhì)礦物質(zhì)維生素水和食物纖維10/31/202226人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體中，除了碳、氫、氧、氮幾種元素和水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)及維生素的形式存在外，其余元素都主要以無機(jī)鹽的形式存在，如鈣、磷、鉀、鐵、鋅、硒、碘等。10/31/202227

膳食評(píng)價(jià)和營(yíng)養(yǎng)行為

營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)：膳食調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)；體格檢查和健康檢查合理膳食熱卡適宜營(yíng)養(yǎng)素均衡自然食物價(jià)廉物美10/31/20222810/31/202229兒童發(fā)展包括幾方面∶

10/31/202230一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的50％在生命的頭4年中發(fā)展出來。另外30%在8歲生日前發(fā)展出來。

這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了通向未來學(xué)習(xí)的成功之路。

幼兒是他們自己最好的教育者，而父母是他們最好的啟蒙老師。

孩子從他們的所有感官經(jīng)驗(yàn)中學(xué)得最快，所以鼓勵(lì)他們。

我們的家、海灘、森林、球場(chǎng)、動(dòng)物園、博物館以及探索地帶是世界上最好的學(xué)校。

僅僅是按常識(shí)做的活動(dòng)就能幫助嬰兒進(jìn)入學(xué)習(xí)。

會(huì)學(xué)習(xí)任何東西，包括閱讀、寫作和數(shù)學(xué)，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對(duì)待

10/31/202231孩子需要

10/31/202232早期教育的4個(gè)特點(diǎn)

生理、心理、情感、人格全方位發(fā)展發(fā)展多感覺器官學(xué)習(xí)能力提供信息刺激條件主動(dòng)學(xué)習(xí)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，寓教于樂興趣廣泛，天生好奇，注意力不易集中走馬觀花，囫圇吞棗，對(duì)牛彈琴；生活中教，游戲中學(xué)；只管耕耘，不管收獲；不考試，不強(qiáng)迫，有耐心有恒心；懂規(guī)律。10/31/202233早期教育的6項(xiàng)內(nèi)容★動(dòng)作平衡和協(xié)調(diào)能力解決問題的能力★語言的理解和表達(dá)能力★感覺、知覺、認(rèn)知、適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力★良好的社會(huì)性行為和積極的情緒★良好的人際關(guān)系和人格魅力★藝術(shù)（音樂繪畫）感受表現(xiàn)能力10/31/202234尊重嬰兒的發(fā)展權(quán)促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則以情感體驗(yàn)為主體的原則教育保育并重的原則關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)嬰兒個(gè)性發(fā)展的原則早期教育的5大原則10/31/202235早期教育的若干方法⑴重視嬰兒的感受和需求⑵尊重嬰兒的人格，尊重其生存權(quán)、發(fā)展權(quán)⑶遵循嬰兒發(fā)展的規(guī)律，重視發(fā)展動(dòng)作能力⑷滿足嬰兒的好奇心，求知欲望和精神需求⑸支持和發(fā)展嬰兒的探索精神，不要扼殺創(chuàng)造能力⑹鼓勵(lì)嬰兒與同伴交往，建立良好人際關(guān)系⑺培養(yǎng)嬰兒獨(dú)立思考的能力，不要按成人的思維模式要求孩子⑻在大自然中學(xué)會(huì)觀察，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)⑼培養(yǎng)嬰兒早期閱讀的興趣和習(xí)慣⑽對(duì)嬰兒提出合理地、適當(dāng)?shù)匾?，不急?0/31/202236⑾略微超前的教育，走在嬰兒前面積極誘導(dǎo)⑿每天陪嬰兒一起玩兒20分鐘⒀注意自己的模范作用，孩子是你的影子⒁當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)不要火上澆油，冷處理⒂預(yù)料可能發(fā)生的問題，要事先約定⒃多聽音樂，學(xué)會(huì)欣賞中外名曲⒄多動(dòng)手，鼓勵(lì)嬰兒涂鴉，熟悉早期寫作⒅讓嬰兒學(xué)會(huì)自理、獨(dú)立生存，參與家務(wù)勞動(dòng)⒆積極樂觀，熱情開朗，自信自尊，不哭鼻子⒇學(xué)會(huì)自制和服從，節(jié)制欲望，維護(hù)父母權(quán)威21）多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，陽性刺激為主；陰性刺激為輔10/31/202237相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)

1、未成年人保護(hù)法和母嬰保健法人身權(quán)利★生命健康權(quán)★姓名權(quán)★肖像權(quán)★名譽(yù)權(quán)★榮譽(yù)權(quán)★隱私權(quán)★受撫養(yǎng)權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)益★財(cái)產(chǎn)所有權(quán)★受贈(zèng)權(quán)★知識(shí)權(quán)★繼承權(quán)受教育權(quán)利義務(wù)教育法勞動(dòng)權(quán)力訴訟權(quán)利10/31/202238相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)

2、兒童權(quán)力公約1990年通過四大原則：★兒童最大利益原則★尊重兒童生存發(fā)展權(quán)利原則★無歧視原則★尊重兒童觀點(diǎn)原則四大權(quán)利：★兒童的生存權(quán)★兒童的受保護(hù)權(quán)★兒童的發(fā)展權(quán)★兒童的參與權(quán)10/31/202239相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)

3中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001～2010）兒童與健康兒童與教育逐步發(fā)展0～3歲兒童早期教育兒童與法律保護(hù)兒童與環(huán)境10/31/202240生活照料及日常護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)：科學(xué)設(shè)計(jì)食譜；合理配置膳食營(yíng)養(yǎng)結(jié)局營(yíng)養(yǎng)素投入營(yíng)養(yǎng)行為營(yíng)養(yǎng)氣氛→↑↘自然食物均衡膳食不挑偏拒獨(dú)立進(jìn)食烹調(diào)進(jìn)程進(jìn)食過程生長(zhǎng)發(fā)育生長(zhǎng)發(fā)育↓健康水平健康狀況↗色香味俱佳輕松愉快安靜習(xí)慣喂養(yǎng)行為10/31/202241嬰兒飲食嬰兒飲食原則合理營(yíng)養(yǎng)均衡膳食規(guī)律比例需求食物效能營(yíng)養(yǎng)價(jià)值利用食物種類谷物為主熱量的50%食物纖維維生素B族蔬菜水果肉食豆制品奶及制品油糖鹽堿性多種維生素食物纖維和微量元素優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)微量元素營(yíng)養(yǎng)全面容易吸收能量物質(zhì)大腦必需卵磷脂膳食安排生長(zhǎng)需求制定食譜嬰兒需要烹制要求消化特點(diǎn)根據(jù)季節(jié)發(fā)育需求10種以上三餐兩點(diǎn)供需平衡適合口味色香味俱全易消化安全衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)結(jié)局營(yíng)養(yǎng)元素營(yíng)養(yǎng)行為營(yíng)養(yǎng)氣氛新鮮無毒自然食物均衡膳食品種多樣比例適當(dāng)飲食定量調(diào)配得當(dāng)飲食行為喂養(yǎng)習(xí)慣進(jìn)食環(huán)境烹調(diào)進(jìn)程10/31/202242嬰兒食物種類主要提供優(yōu)質(zhì)蛋白和鈣總熱能50%胡蘿卜素膳食纖維多種維生素蛋白質(zhì)脂肪礦物質(zhì)優(yōu)質(zhì)蛋白和鈣包括糖和食鹽控制10/31/202243嬰兒食譜設(shè)計(jì)1、年齡特點(diǎn)：食物密度2、自然食物。3、均衡膳食4、季節(jié)有別。5、三餐三點(diǎn)。6、健康狀況。7、重點(diǎn)突出。品種多樣比例適當(dāng)飲食定量調(diào)配得當(dāng)10/31/202244泥糊狀食品制作蛋黃泥／蛋黃粥：菜汁／菜泥新鮮青菜開水綽去除粗纖維土豆泥／胡羅卜泥果汁／果泥↗＋胡羅卜泥／土豆泥豆汁／豆腐豆腐→＋菜泥↘＋肉泥粥＋蛋黃、＋肝泥、＋胡羅卜泥、＋棗泥、＋魚肉泥雞蛋面條肉湯面餛燉10/31/202245建立良好的飲食習(xí)慣（1）不帶著玩具上餐桌。（2）飯前洗手。（3）保持穩(wěn)定愉快的情緒，精力集中吃飯。（4）進(jìn)食環(huán)境要安靜、輕松、愉快。（5）不要勉強(qiáng)進(jìn)食，更不能強(qiáng)迫進(jìn)食，七分飽。（6）不要追逐喂食。（7）定時(shí)喂養(yǎng)，有規(guī)律。（8）自己動(dòng)手進(jìn)食，養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的習(xí)慣。（9）接受食物，不挑食、不偏食、不過食。（10）零食有度：10/31/202246飲水

１、水是生命之源，是第一營(yíng)養(yǎng)要素２、嬰兒體內(nèi)含水７０％～７５％

３、健康兒每天耗水為體重的１０％～１５％４、調(diào)節(jié)體溫５、促進(jìn)新陳代謝６、消化吸收排泄都離不開水７、特別注意缺水、脫水情況８、養(yǎng)成喝水的習(xí)慣輕度脫水中度脫水重度脫水精神萎靡煩躁不安皮膚干燥口干尿少失水5~10%眼窩塌陷四肢冷昏睡迷休克血壓降心音低失水﹥10%10/31/202247嬰兒的睡眠模式初生至三個(gè)月

≥15小時(shí)，日間3-4次．●在適應(yīng)母體外的生活及環(huán)境，睡眠習(xí)慣較不規(guī)律●晝夜不分●每次小睡時(shí)間較短，約2-3小時(shí)三至六個(gè)月

14-15小時(shí)，2-3次●生活習(xí)慣漸見規(guī)律●晚上睡眠時(shí)間約占整天的三份之二●每次睡眠時(shí)間與日間醒著時(shí)段較長(zhǎng)．≥六個(gè)月

13-14小時(shí)，日2次．●約50%嬰兒能在晚上睡上６小時(shí)●每次小睡之間有3-4小時(shí)清醒●九個(gè)月大後開始懂得隨自己意思選擇睡與不睡●兩歲後大部份只需一次午睡10/31/202248工作內(nèi)容及注意事項(xiàng)1、合理安排睡眠時(shí)間和次數(shù)2、按時(shí)入睡，保證睡眠時(shí)間。3、環(huán)境安靜，空氣新鮮，溫度適宜，被褥舒適。4、姿勢(shì)：不蒙頭、含奶頭、咬被角、允手、抱玩具5、睡眠安全：仔細(xì)檢查睡眠狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常問醫(yī)生注意事項(xiàng)1、睡前神經(jīng)不宜過度興奮或疲勞，2、睡前不宜過飽，不吃零食或飲水過多3、穿衣鋪蓋不宜太厚、包裹不能太緊4、室溫不過高或過低，光線弱無噪音10/31/202249訓(xùn)練孩子大小便及異常處理（1）排便要有固定的地點(diǎn)（2）根據(jù)大小便的規(guī)律培養(yǎng)定時(shí)排便（3）開始獨(dú)自坐盆時(shí)有專人看護(hù)（4）不要強(qiáng)行讓孩子坐盆排便。（5）天冷時(shí)便盆上面加棉套（6）穿滿檔褲便前后要脫下或拉上褲（7）便后要養(yǎng)成自己洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。（8）辨別大小便異常（9）秘便與腹瀉處理：次數(shù)：顏色：氣味：10/31/202250嬰兒三浴１、每天戶外活動(dòng)２小時(shí)左右。充分享受大自然“日月精華，天地靈氣”。讓孩子自由活動(dòng)。２、根據(jù)年齡不同，每天接受陽光照射５～２０分鐘。３、室內(nèi)每天要打開窗戶通風(fēng)透光。４、冬天被褥要常曬。５、嬰兒洗澡的室溫２5℃左右，水溫37℃左右。冬天每周兩次；春秋每天一次；高溫天氣可以每天兩次。６、有條件可以讓孩子學(xué)習(xí)游泳。７、洗完澡，嬰兒皮膚要得到良好的撫摩刺激。８、三浴之外應(yīng)當(dāng)加“音樂浴”作背景。9、玩沙，以刺激觸覺器官。10/31/202251居室、個(gè)人、四具衛(wèi)生1、適宜的生活環(huán)境有利于嬰兒健康發(fā)展。2、通風(fēng)向陽清潔安靜。溫度18~22℃，濕度50~60°。3、色調(diào)簡(jiǎn)潔明快，放置有序；定期變換。注意苯中毒。4、盡量不使用地毯。5、禁止吸煙。6、用居適合訓(xùn)練需要，衣服合體。7、保持皮膚清潔干燥，勤換洗，勤洗澡。8、頭發(fā)不宜過長(zhǎng)，指甲剪短。9、四具（臥、餐、奶、玩）定期消毒。10、睡嬰兒床。10/31/202252預(yù)防接種疫苗名稱可預(yù)防的傳染病疫苗種

卡介苗結(jié)核病活疫苗脊髓灰質(zhì)炎脊髓灰質(zhì)炎活疫苗百白破百日咳.白喉.破傷風(fēng)死疫苗麻疹活疫苗麻疹活疫苗乙腦疫苗流行性乙型腦炎死疫苗流腦疫苗流行性腦炎死疫苗腮腺炎疫苗腮腺炎活疫苗風(fēng)疹疫苗風(fēng)疹活疫苗乙肝疫苗流行性乙型肝炎死疫苗10/31/202253預(yù)防接種注意1、發(fā)燒不打白喉、百日咳、破傷風(fēng)三聯(lián)疫苗2、腹瀉不服麻痹癥糖丸3、空腹饑餓不宜打防疫針以免低血糖反應(yīng)4、消除緊張心理5、打針后2~3天避免劇烈活動(dòng)6、注意注射部位衛(wèi)生，防止局部感染10/31/202254生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)及發(fā)育評(píng)價(jià)兒童生長(zhǎng)發(fā)育重要階段：0~3、15~18、24~2736~42、48~54、60~66

影響生長(zhǎng)發(fā)育的因素遺傳因素環(huán)境因素均衡膳食、自然食物充分睡眠適度運(yùn)動(dòng)快樂愉悅疾病發(fā)生10/31/202255嬰兒體格發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)

出生、4×7、12×1、12~24/3縱向測(cè)查頻率密度：3~7歲/年，共26次形態(tài)性指標(biāo)：功能性指標(biāo)：體重、身長(zhǎng)、坐高胸圍、頭圍、臀圍脈搏、血壓、肺活量年齡10/31/202256聯(lián)系電話：0371—6161329510/31/202257常見疾病護(hù)理及預(yù)防1、佝僂病2、單純性肥胖癥17、缺鐵性貧血3、嬰兒濕疹15、尿布濕疹4、水痘5、腹瀉、秋季腹瀉6、嘔吐7、夜驚8、鼻出血9、上呼吸道感染10、腮腺炎11、高熱驚厥12、百日咳13、哮喘14、輕度肺炎16、感冒、發(fā)燒18、傳染性肝炎和流腦10/31/202258鉛中毒及預(yù)防鉛中毒癥狀：一般狀況：面色黃白、生長(zhǎng)遲緩、體重不增、便秘腹瀉或便秘交替、腹痛、惡心嘔吐、貧血喂養(yǎng)-進(jìn)食：胃納低、拒食、偏食、挑食、異食、喂養(yǎng)困難神經(jīng)精神：頭痛頭暈、情緒不穩(wěn)、煩躁不安、攻擊行為、行為偏差、嗜睡、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、多動(dòng)、注意渙散、認(rèn)知低下、學(xué)習(xí)困難、人際交往困難等免疫功能差，呼吸道反復(fù)感染，經(jīng)常有病。鉛中毒標(biāo)準(zhǔn)：≥0.483umol∕L含鉛金屬、汽油、工業(yè)污染、含鉛油漆10/31/202259診斷和處理原則血鉛水平與處理原則血鉛水平ug/dl（umol/L）處理原則Ⅰ級(jí)<10(<0.483)Ⅱ級(jí)~A10~14(0.483~0.676)輕度中毒,尋找鉛暴露源,設(shè)法遠(yuǎn)離鉛污染,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),3月后復(fù)查.Ⅱ級(jí)~B15~19(0.724~0.917)輕度中毒,健康教育,營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo).進(jìn)食前洗手,多食含鈣,鐵,鋅和維生素B、C豐富食物尋找鉛源,減少鉛暴露,3月后復(fù)查.Ⅲ20~44(0.966~2.125)中度中毒,尋找鉛源,減少鉛暴露,驅(qū)鉛試驗(yàn),1周后復(fù)查.Ⅳ45~69(2.173~3.33)重度中毒,48小時(shí)內(nèi)復(fù)查血鉛,如仍屬重度鉛中毒,在48小時(shí)內(nèi)住院驅(qū)鉛治療.Ⅴ≥70(≥3.38)極重度中毒,立即復(fù)查血鉛,如獲征實(shí),立收住院治療.

血鉛水平在45ug/dL(2.173umol/L)以上,并有鉛中毒的臨床癥狀之一應(yīng)按Ⅳ級(jí)鉛中毒處理.10/31/202260鉛中毒的防治1.減少鉛污染2.避免兒童接觸鉛源3.定期篩查,早發(fā)現(xiàn),早期干預(yù).4.口服驅(qū)鉛藥,如二硫基琥珀酸(DMSA)5.補(bǔ)充鈣,鐵,鋅可減少鉛的危害.鉛與鈣,鐵,鋅的礦物元素在腸道吸收過程與同一部位的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相結(jié)合.10/31/202261食物療法1.綠豆甘草湯2.胡蘿卜奶3.海帶蒜泥粥4.金梅湯:金銀花1g,烏梅10g,甘草適量.5.小安素10/31/202262意外傷害預(yù)防及處理1、誤服藥物2、觸電3、氣管異物4、燙傷5、嚴(yán)重出血6、失去知覺7、休克8、溺水9、摔傷或骨折預(yù)防：危險(xiǎn)意識(shí)報(bào)警：120、110處理：科學(xué)冷靜搶救：送往醫(yī)院10/31/202263嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)意義嬰兒時(shí)期是個(gè)體生理、心理以及社會(huì)行為不斷成熟、變化的復(fù)雜過程。嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是對(duì)嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評(píng)定和估價(jià)。對(duì)嬰兒整體發(fā)展水平、各項(xiàng)能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，有助于對(duì)嬰兒個(gè)體特征及發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解；這是制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提,并通過實(shí)施使嬰兒獲得充分、健康發(fā)展的保證。10/31/202264嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的原則1、把握評(píng)價(jià)的客觀性。由于遺傳或后天諸多因素不同，存在著個(gè)體發(fā)育的差異，這些差異將延續(xù)到出生后一段時(shí)間內(nèi)。因此要充分考慮到每個(gè)嬰兒個(gè)體差異性，不要輕易否定。2、測(cè)評(píng)結(jié)果的科學(xué)性。嬰兒表現(xiàn)通常受情緒影響所以在測(cè)評(píng)中其能力的發(fā)揮可能受到一些影響，要采用各種不同的方法，經(jīng)過反復(fù)印證才能測(cè)出嬰兒真實(shí)水平。結(jié)果評(píng)述要考慮到常模均值，還要考慮到現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。異常問題謹(jǐn)慎判斷并尋找原因。10/31/202265嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法很多種，有觀察評(píng)價(jià)法、發(fā)育篩選法、發(fā)育診斷法等。其共性是從嬰兒大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、語言能力等五大能區(qū)評(píng)價(jià)。觀察評(píng)價(jià)法簡(jiǎn)單、直觀、易普及，但粗略、誤差大。發(fā)育篩查法是兒保部門常用的一種定性量表。發(fā)育診斷法是發(fā)展心理學(xué)使用的量化評(píng)價(jià)法。嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法：10/31/202266兒童的智能主要表現(xiàn)形式：一、大運(yùn)動(dòng)：主要是指頭頸、軀干和四肢較大動(dòng)作。早期動(dòng)作水平的發(fā)展在某種程度上標(biāo)志著大腦發(fā)育成熟程度，同時(shí)動(dòng)作又促使心理發(fā)展。（13個(gè)）二、精細(xì)動(dòng)作：主要是指手的動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。（12個(gè)）三、認(rèn)知能力：是感覺器官對(duì)外界刺激分析綜合能力，又使個(gè)體建立新的調(diào)節(jié)適應(yīng)能力（因此又稱適應(yīng)性能力）10/31/202267兒童的智能主要表現(xiàn)形式：四、語言能力：是人類獨(dú)有的功能，特有的心理活動(dòng)。它不僅可以進(jìn)行交流、獲得知識(shí)、調(diào)節(jié)自身心理活動(dòng)，同時(shí)還可以促進(jìn)思維、增強(qiáng)想象、幫助記憶。五、社會(huì)行為：是指人的社會(huì)化行為和情緒能力。它包括：人際交往、生活自理、個(gè)性養(yǎng)成、情緒控制、意志、自信等諸多非智力因素。10/31/202268加德納多元智能理論說10/31/20226910/31/202270嬰幼兒發(fā)育量表的產(chǎn)生嬰幼兒發(fā)育量表是由蓋賽爾發(fā)展順序量表演變而來。蓋賽爾發(fā)展順序量表產(chǎn)生于1940年，一直是醫(yī)學(xué)、小兒神經(jīng)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典著作。為了適合我國(guó)地理環(huán)境、生活習(xí)慣、文化水平和經(jīng)濟(jì)狀況，首都兒科研究所花費(fèi)10年時(shí)間，采集全國(guó)12省市15013名嬰幼兒診斷資料，制訂了《嬰幼兒神經(jīng)心理發(fā)育診斷量表》使蓋賽爾發(fā)展順序量表中國(guó)化，成為我國(guó)具有權(quán)威性、可信性、有效度很高，使用最廣泛的量表。10/31/202271得分計(jì)算一、計(jì)算每個(gè)領(lǐng)域得分1、若每領(lǐng)域必測(cè)項(xiàng)目全通過或連續(xù)幾個(gè)月通過，即：ppppp或ppppF，最高月齡數(shù)即為該領(lǐng)域數(shù)得分值；2、若所測(cè)項(xiàng)目有的通過，有的未通過，即：pppfpf或ppfpf，得分計(jì)算：連通最高月齡數(shù)+已通較高月齡—未通最高月齡。3、若某月齡某領(lǐng)域測(cè)試內(nèi)容有2項(xiàng)，其中一個(gè)通過，另一項(xiàng)未通過，得分則為：上月齡組與本月齡組月齡差的一半。二、智齡計(jì)算智齡是指：受試者與常模相比，相當(dāng)于某年齡水平。其公式為：

智齡=五大能區(qū)得分之和／510/31/202272發(fā)育商的計(jì)算與評(píng)價(jià)一、發(fā)育商（或智能）計(jì)算：

DQ=智齡／實(shí)際年齡×100二、發(fā)育商評(píng)價(jià)：DQ

≥130超常115~129優(yōu)秀85~114中等70~84待提高≤69滯后52~67輕度弱智；36~51中度弱智；20~35重度弱智≤20極度弱智10/31/202273個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃制訂的原則1、尊重孩子個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；2、依據(jù)嬰兒發(fā)展順序量表認(rèn)真細(xì)致測(cè)查；3、聽取家長(zhǎng)的反應(yīng)，了解家庭教育情況；4、合理評(píng)估，確認(rèn)嬰兒實(shí)際能力區(qū)域；5、按照其發(fā)展順序和規(guī)律劃出切實(shí)可行相鄰發(fā)展區(qū)；6、長(zhǎng)期目標(biāo)是嬰兒發(fā)展的（年齡）階段性目標(biāo)；7、短期目標(biāo)是將長(zhǎng)期目標(biāo)的分解為連續(xù)若干小步驟；8、游戲活動(dòng)豐富多彩，活潑有趣；9、所訂計(jì)劃應(yīng)當(dāng)給家長(zhǎng)講明白，爭(zhēng)取配合；10、在實(shí)施過程中不斷完善。10/31/202274設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)的基本原則一、活動(dòng)性游戲性原則：

二、整體教育思想原則：三、差異性原則：四、環(huán)境育人原則：五、反復(fù)性原則：物質(zhì)環(huán)境精神環(huán)境全方位發(fā)展五大領(lǐng)域教育手段和途徑資源整合溫故知新10/31/202275選擇實(shí)施個(gè)別化教學(xué)的游戲游戲是嬰兒的世界，時(shí)各種能力的綜合訓(xùn)練活動(dòng)主動(dòng)性游戲，反映生活又具有創(chuàng)造性的活動(dòng)。1、操作性：訓(xùn)練四肢肌肉攀爬拋扔捉等游戲2、建筑造型：玩積木、積塑、沙、水3、創(chuàng)作性：繪畫、折紙、剪貼、編織、泥塑4、想象性：過家家等生活角色游戲教學(xué)游戲時(shí)教師為完成某一教學(xué)目標(biāo)而編制的游戲，包括語言游戲、數(shù)學(xué)游戲等10/31/202276個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制訂、操作程序：1、首先核實(shí)嬰兒的實(shí)際年齡及其他基本情況：

測(cè)查年月—出生年月=實(shí)際年齡；2、五大能力的實(shí)際水平：對(duì)照發(fā)育量表進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試或者觀察性判斷，確認(rèn)實(shí)際能力區(qū)。3、按照其發(fā)展順序和規(guī)律劃出切實(shí)可行相鄰發(fā)展區(qū)。4、確定長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。5、將長(zhǎng)期目標(biāo)分解成能夠具體操作的若干小目標(biāo)即作為短期目標(biāo)。6、設(shè)計(jì)或選擇以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為中心的游戲活動(dòng)7、所訂計(jì)劃給家長(zhǎng)講解清楚，使家長(zhǎng)能夠明白、了解、掌握，很好配合。8、要求對(duì)教學(xué)訓(xùn)練過程做詳細(xì)記錄：文字描述或錄像、照片、錄音9、在實(shí)施過程中不斷修正、補(bǔ)充完善。10、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施完成后做出總結(jié)：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)10/31/202277嬰兒基本情況

填寫

年

月

日姓名：

性別

出生

年

月

日實(shí)齡

歲

月月齡

身長(zhǎng)

cm體重

kg頭圍

cm胸圍

cm出生情況：足月□自然□早產(chǎn)□手術(shù)：剖宮□產(chǎn)鉗□病史：遺傳史父親：

文化程度職業(yè)家庭住址：母親：

文化程度職業(yè)聯(lián)系電話：實(shí)際能力大動(dòng)作：精細(xì)動(dòng)作：認(rèn)知能力：語言能力：社會(huì)行為：10/31/202278嬰兒基本情況

填寫2008年6月26日姓名：馮順利性別男出生2007年5月28日實(shí)齡1歲0月29天月齡13身長(zhǎng)

cm體重

kg頭圍

cm胸圍

cm出生情況：足月□自然□早產(chǎn)□手術(shù)：剖宮□產(chǎn)鉗□病史：遺傳史父親：馮立業(yè)文化程度職業(yè)家庭住址：母親：郭麗麗文化程度職業(yè)聯(lián)系電話：136××××××××實(shí)際能力大動(dòng)作：獨(dú)站穩(wěn)（12）（不會(huì)爬行）精細(xì)動(dòng)作：方木放入杯中（11）認(rèn)知能力：翻書兩次（15）但不會(huì)蓋瓶蓋（12）語言能力：會(huì)指鼻、眼、口、耳（15）社會(huì)行為：穿衣服配合（12）10/31/202279長(zhǎng)期目標(biāo)短期目項(xiàng)目大動(dòng)作精細(xì)動(dòng)作語言能力認(rèn)知能力社會(huì)行為長(zhǎng)期目標(biāo)短期目標(biāo)教學(xué)游戲?qū)W會(huì)走路扔球爬樓梯扶物走路走爬結(jié)合站立蹲下多姿爬行游戲；找爸爸媽媽牽手走，推車走握筆畫道從瓶中拿小丸全掌握筆劃道、翻書；鉗形抓握；捏豆投小瓶玩敲打玩具畫條河捏豆豆手指歌能說≥10個(gè)詞；認(rèn)得幾個(gè)字；聽故事會(huì)叫爸媽；認(rèn)識(shí)身體更多部位；看圖書讀書講故事認(rèn)書中的人物、動(dòng)物蓋大小顏色不同的瓶蓋搭積木瓶蓋倒手認(rèn)自己的東西、辨認(rèn)爸媽的衣物找隱蔽的東西；到大自然中去；去兒童游樂園脫掉襪子捧杯喝水控制大小便拇指伸進(jìn)襪筒；捧奶瓶喝水；白天及時(shí)提醒大小便脫襪脫鞋自己喝水觀摩大人吃飯10/31/202280嬰兒基本情況

填寫

2008年

6

月

3

日姓名：司馬涵性別

女

出生

2006年

6

月

1

日實(shí)齡

2歲0.1

月月齡

24.1

身長(zhǎng)

80

cm體重

9

kg頭圍

cm胸圍

cm出生情況：足月□自然□早產(chǎn)■

手術(shù)：剖宮■

產(chǎn)鉗□病史：遺傳史父親：司馬明文化程度職業(yè)家庭住址：鄭東新區(qū)母親：

王娜文化程度職業(yè)聯(lián)系電話：130××××××××實(shí)際能力大動(dòng)作：獨(dú)自上下樓（27）但不會(huì)蹦（24）精細(xì)動(dòng)作：會(huì)模仿畫道道（18）認(rèn)知能力：能認(rèn)識(shí)大小（27）語言能力：能說出8——10個(gè)字句子（27）社會(huì)行為：能說常見物用途（24）10/31/202281項(xiàng)目

大動(dòng)作精細(xì)動(dòng)作語言能力認(rèn)知能力社會(huì)行為長(zhǎng)期目標(biāo)雙足跳離地面穿扣后拉過線出圖片十樣說出性別正確放置型板；知道一與許多說脫單衣褲；是非觀念短期目標(biāo)蹲下起立踮腳尖走模仿起跳把墊圈、螺母、鑰匙穿起來，串木珠認(rèn)物叫名稱、指圖說出名自己是男（女）孩練習(xí)放置型板；一只鳥；很多鳥睡覺時(shí)自己脫褲子、單內(nèi)衣；什么好、不好。教學(xué)游戲跳房子；蹦蹦床游戲小猴摘桃子串木珠做項(xiàng)鏈；我穿扣子你拉繩子穿扣子比賽看圖講故事指圖說名字爸爸是男生媽媽是女生小動(dòng)物回家小貓釣一條魚，河里很多魚，寶寶本領(lǐng)大和爸爸比脫衣；講故事分出好壞人個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容10/31/20228210/31/202283長(zhǎng)期目標(biāo)短期目項(xiàng)目大動(dòng)作精細(xì)動(dòng)作認(rèn)知能力語言能力社會(huì)行為長(zhǎng)期目標(biāo)短期目標(biāo)

教學(xué)游戲翻身俯臥獨(dú)坐，平衡能力仰臥—側(cè)臥—俯臥—側(cè)臥；抱坐—靠坐—獨(dú)坐用玩具引逗翻身；躺臥匍匐爬行；坐推車，坐在沙發(fā)一角會(huì)撕紙把弄桌上方木兩手抓薄而脆的紙，示范撕紙夠取5—10厘米的玩具拉下蒙在臉上的布；撕扯舊報(bào)紙；引逗夠取身邊的玩具會(huì)找失落的玩具；方木換手玩具掉在眼前能發(fā)現(xiàn)、掉到側(cè)面；一只手拿玩具再給一個(gè)多種藏貓貓游戲；身邊只放兩樣玩具，自拿一個(gè)遞給一個(gè)新玩具發(fā)dada/mama聲；模仿口舌動(dòng)作模仿孩子發(fā)聲、應(yīng)答；發(fā)媽媽爸爸；模仿孩子口型抱著讀書看圖書；與嬰兒應(yīng)答交流注意動(dòng)作語言表情自喂餅干照鏡子抓拇指餅干自喂；抱著照鏡子及時(shí)滿足嬰兒要求；建立安全感、信任感；咀嚼固體食物；照鏡子；到公園10/31/202284個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容8.5個(gè)月大女嬰10/31/202285嬰兒基本情況

填寫

年

月

日姓名：

性別

出生

年

月

日實(shí)齡

歲

月月齡

身長(zhǎng)

cm體重

kg頭圍

cm胸圍

cm出生情況：足月□自然□早產(chǎn)□手術(shù)：剖宮□產(chǎn)鉗□病史：遺傳史父親：

文化程度職業(yè)家庭住址：母親：

文化程度職業(yè)聯(lián)系電話：實(shí)際能力大動(dòng)作：精細(xì)動(dòng)作：認(rèn)知能力：語言能力：社會(huì)行為：10/31/202286嬰兒社會(huì)行為評(píng)價(jià)和氣質(zhì)問卷的使用除了智能發(fā)育評(píng)價(jià)之外，嬰兒社會(huì)行為和氣質(zhì)也能夠用量表或問卷的方法評(píng)定。嬰幼兒社會(huì)評(píng)價(jià)是從《嬰兒～初中社會(huì)生活量表》中摘取。適用對(duì)象6個(gè)月到5歲嬰幼兒。量表由獨(dú)立生活能力、運(yùn)動(dòng)能力、作業(yè)、交往、參加集體活動(dòng)、自我管理等6部分構(gòu)成。分為：半歲到1歲11個(gè)月；2歲到3歲5個(gè)月；3歲6個(gè)月到4歲11個(gè)月三個(gè)年齡段。評(píng)價(jià)結(jié)果以得分轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分，再根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。嬰兒氣質(zhì)問卷是美國(guó)精神病學(xué)家托馬斯和切斯經(jīng)過長(zhǎng)期研究從嬰兒情緒和行為中分離出9個(gè)相對(duì)維度，可以幫助我們更好的掌握每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型。氣質(zhì)具有先天因素，與遺傳有關(guān)，但是后天也是可以改變的。10/31/202287對(duì)嬰兒家長(zhǎng)（看護(hù)人）指導(dǎo)與培訓(xùn)兒童發(fā)展的環(huán)境專業(yè)人員家長(zhǎng)或看護(hù)人員兒童兒童發(fā)展微觀環(huán)境育嬰師——家長(zhǎng)——兒童三者之間的互動(dòng)關(guān)系評(píng)估與教學(xué)指導(dǎo)與培訓(xùn)教學(xué)10/31/202288培訓(xùn)與指導(dǎo)的形式和方法舉辦專題講座咨詢、家訪、個(gè)別指導(dǎo)組織討論交流建立家長(zhǎng)委員會(huì)組織親子游戲和相關(guān)活動(dòng)設(shè)立開放日10/31/202289培訓(xùn)指導(dǎo)與評(píng)估育嬰師是一種新型的職業(yè)，《育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是推動(dòng)國(guó)家就業(yè)準(zhǔn)入制度，規(guī)范從業(yè)人員市場(chǎng)的重要措施，也是促進(jìn)我國(guó)早期教育市場(chǎng)科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展的必要條件。育嬰隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平直接決定和影響嬰兒的成長(zhǎng)。由于從業(yè)人員的基礎(chǔ)不同，文化水平參差不齊，工作態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和操作技能有較大差異。因此加強(qiáng)對(duì)專業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)指導(dǎo)與評(píng)估，是提高育嬰隊(duì)伍素質(zhì)、提高工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。10/31/202290帶教與培訓(xùn)的方法1、實(shí)踐指導(dǎo)法：即深入現(xiàn)場(chǎng)示范講解、手把手教學(xué)員操作技能、與嬰兒及家長(zhǎng)溝通技能。2、分析討論法：實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的問題進(jìn)行分析討論了解原因，研究解決辦法。3、經(jīng)驗(yàn)分享法：定期交流操作經(jīng)驗(yàn)、育兒方法、心得體會(huì)，形成集思廣益、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短風(fēng)氣4、帶教培訓(xùn)模式多元化：如集中培訓(xùn)、專題講座、個(gè)別指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等靈活機(jī)動(dòng)。10/31/202291制定培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容：培訓(xùn)時(shí)間：開始、結(jié)束時(shí)間；活動(dòng)具體安排。培訓(xùn)地點(diǎn)：聽課和操作地點(diǎn)。培訓(xùn)內(nèi)容：課程安排及授課教師。培訓(xùn)目標(biāo)：達(dá)到的目的、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)達(dá)到的目標(biāo)。評(píng)估：擬用何種方法評(píng)估。結(jié)業(yè)：結(jié)業(yè)方式。如何理