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【分析版】?jī)?yōu)選2019年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí):18.3電能的輸送【分析版】?jī)?yōu)選2019年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí):18.3電能的輸送【分析版】?jī)?yōu)選2019年秋滬科版物理九年級(jí)同步練習(xí):18.3電能的輸送滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理18、3電能的輸送一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、高壓輸電的長(zhǎng)處是()A.安全B.可減小輸電導(dǎo)線的電阻C.可減小電能損失D.可增大輸電電流2、要想降低遠(yuǎn)距離輸電線路電能的耗費(fèi)一定()A.高升輸送電壓B.降低輸送電壓C.用銅導(dǎo)線換掉鋁導(dǎo)線以減小電阻D.減小輸出功率3、(多項(xiàng)選擇)平常輸送電能中,不可以減少電能在線路中的消耗的方法是()A.加大輸送電流B.用高壓輸電C.用超導(dǎo)體輸電D.減少輸送功率4、平常輸送電能中,為了減少電能在線路中的消耗,往常采納的方法是()A.加大輸送電流B.用高壓輸電C.用超導(dǎo)體輸電D.減少輸送功率二、能力提高5、對(duì)于電能的輸送,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()A.高壓輸電和低壓輸電時(shí),線路損失功率均同樣,輸送功率不同樣B.高壓輸電和低壓輸電的輸出功率同樣,但高壓輸電時(shí)線路上的電流小,消耗小C.高壓輸電和低壓輸電功率同樣,線路上的電流是同樣的D.高壓輸電能提高輸電功率,但不可以減少消耗功率6、對(duì)于高壓輸電,若輸送的電功率必定,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()A.電壓增大到本來(lái)的2倍,輸送的電能增大到本來(lái)的2倍B.電壓增大到本來(lái)的2倍,輸送的電能增大到本來(lái)的4倍C.電壓增大到本來(lái)的2倍,損失的電能減小到本來(lái)的14D.電壓增大到本來(lái)的2倍,損失的電能減小到本來(lái)的127、最近幾年來(lái)國(guó)家對(duì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村陳腐老化的電網(wǎng)進(jìn)行改造,以減少遠(yuǎn)距離輸電的電能消耗而降低電費(fèi)價(jià)錢(qián),減少農(nóng)民負(fù)擔(dān).可采納的舉措是()A.提高輸送功率B.提高輸電電壓滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理C.增大輸電電流D.減小輸電線的截面積8、(多項(xiàng)選擇)發(fā)電廠發(fā)電機(jī)的輸出電壓為U1,發(fā)電廠至用戶的輸電導(dǎo)線的總電阻為R,經(jīng)過(guò)輸電導(dǎo)線的電流為I,輸電線尾端的電壓為2,下邊選項(xiàng)表示輸電導(dǎo)線上消耗的功率的是()U2(1-2)221UUU.IRD.I(U1-U2)A、RB、RC三、課外拓展9.對(duì)于電能輸送的以下剖析,正確的選項(xiàng)是()A.由公式P=U2/R知,輸電電壓越高,輸電線上功率損失越少B.由公式P=U2/R知,輸電導(dǎo)線電阻越大,輸電線上功率損失越少C.由公式P=I2R知,輸電電流越大,輸電導(dǎo)線上功率損失越大D.由公式P=UI知,輸電導(dǎo)線上的功率損失與電流成正比10、2008年1月,我國(guó)南方六省遭到稀有的冰凍雪凝災(zāi)禍,我們貴州省是受災(zāi)禍最嚴(yán)重的地區(qū)之一,很多地方高壓線斷裂,架設(shè)高壓線的鐵塔坍毀.請(qǐng)問(wèn):1)在電能輸送中采納高壓輸電的目的是什么?2)鐵塔坍毀的原由是什么?3)電力工人在搶修中手被凍僵了,有的用手互摩擦取暖,有的對(duì)著手哈氣來(lái)取暖,請(qǐng)說(shuō)出兩種取暖方式有什么不同.四、中考鏈接11、某學(xué)校組織展開(kāi)了檢查學(xué)校用電狀況的實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校各電能表均能正常計(jì)數(shù)
,且無(wú)偷電漏電狀況發(fā)生
,配電房總電能表在月底和月初的示數(shù)之差為
1016千瓦時(shí)
,各分表在月底和月初的示數(shù)之差的總和為
966千瓦時(shí).1)從上述資猜中你發(fā)現(xiàn)該校這個(gè)月?lián)p失了多少電能?造成損失的原由主假如什么?怎樣來(lái)解決?2)在你校展開(kāi)的物理實(shí)踐活動(dòng)中,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?你提出了哪些解決問(wèn)題的方法?請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例加以說(shuō)明、12.2008年1月,我國(guó)南方六省遭到稀有的冰凍雪凝災(zāi)禍,我們貴州省是受災(zāi)禍最嚴(yán)重的地域之,很多地方高壓線斷裂,架設(shè)高壓線的鐵塔坍毀.請(qǐng)問(wèn):1)在電能輸送中采納高壓輸電的目的是什么?2)鐵塔坍毀的原由是什么?3)電力工人在搶修中手被凍僵了,有的用手互摩擦取暖,有的對(duì)著手哈氣來(lái)取暖,請(qǐng)說(shuō)出兩種滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理取暖方式有什么不同.滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理參照答案一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、【答案】C2、【答案】C【分析】解:遠(yuǎn)距離輸電時(shí),輸電功率必定,依據(jù)P=UI,知輸電電壓越高,輸電電流越小.依據(jù)P=I2R可知損失的功率越?。阅軌蚪?jīng)過(guò)提高輸電電壓,減小輸電電流來(lái)減少輸電線上的電能損失.故A正確,BCD錯(cuò)誤.應(yīng)選A.3、【答案】AD4、【答案】B【分析】解:A、加大輸送電流,會(huì)增大電能在線路中的消耗,故不可以采納;B、用高壓輸電,能夠減小輸送電線的電流,減少電能在線路中的消耗,也是我們此刻采納的輸電方式;C、用超導(dǎo)體可以無(wú)消耗的輸電,但超導(dǎo)資料是我們正在研究的新資料,還不可以應(yīng)用到生活中,故此方法還不現(xiàn)實(shí);D、減少輸送功率,會(huì)增大輸送導(dǎo)線的電流,增大電能的消耗,故此方法不可以采納;應(yīng)選B.二、能力提高5、【答案】B6、【答案】C7、【答案】
B【分析】解:A、提高輸送功率
,依據(jù)
I=
P
,輸送電流較大
,依據(jù)
P損=I2R得悉損失的功率較大.故A錯(cuò)誤;
B、提高輸電電壓
,依據(jù)
I=
UP
,輸送電流較小
,依據(jù)
P損=I2R得悉損失的功率較小.故UB正確;
C、增大輸電電流
,依據(jù)
P損=I2R得悉損失的功率較大.故
C錯(cuò)誤;
D、減小輸電導(dǎo)線的橫截面積
,增大了電阻
,依據(jù)
P損=I2R得悉損失的功率較大.故
D錯(cuò)誤.應(yīng)選
B.8、【答案】BCD【分析】解:A、由圖可知,兩電磁鐵串連,經(jīng)過(guò)的電流同樣,右側(cè)電磁鐵線圈匝數(shù)比左側(cè)電磁鐵多,吸引的大頭針多,說(shuō)明右側(cè)電磁鐵的磁性強(qiáng);所以用該裝置,能夠研究“線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)”,故A不切合題意;
B、由圖可知
,當(dāng)向左挪動(dòng)滑片刻
,連入電路的阻值變小
,由歐姆定律可知
,電流變大;對(duì)同一個(gè)電磁鐵進(jìn)行察看
,能夠發(fā)現(xiàn)該電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量顯然增加
,能夠研究“線圈電流越大,磁性越強(qiáng)”,故B不切合題意.C、電磁鐵中線圈磁場(chǎng)和被磁化的鐵芯共同作用形成的一個(gè)磁場(chǎng),若將線圈的鐵釘拔出,磁性大大減弱,經(jīng)過(guò)線圈中的鐵釘吸引大頭針數(shù)量的多少,能夠研究“拔出線圈中的鐵釘,磁性變?nèi)酢?故C不切合題意.D、改變電流方向,兩個(gè)電磁鐵仍舊擁有磁性,仍舊可滬科版八年級(jí)上冊(cè)物理以吸引大頭針,不可以表現(xiàn)磁場(chǎng)方向的改變,故D切合題意.應(yīng)選D.三、課外拓展9、【答案】C10、【答案】答:(1)采納高壓輸電的目的是減少輸電線路上的電能損失(或減少輸電線路上產(chǎn)生的熱量).(2)因?yàn)閮鲅ㄑ┠└皆谳旊娋€路和鐵塔上,增大了鐵塔所受的壓力,超出鐵塔所能承受的最大范圍進(jìn)而坍毀.(3)用手互相摩擦取暖是利用做功改變物體的內(nèi)能,使溫度高升;對(duì)手哈氣取暖是利用熱傳達(dá)改變物體內(nèi)能,使溫度高升.四、中考鏈接11、【答案】解:(1)這個(gè)月?lián)p失的電能:W=1016kW?h-966kW?h=50kW?h=50×3、6×106J=1、8108J;這個(gè)月的電能存在著很大的損失,可能存在偷電、漏電的狀況,也可能是輸電線上的消耗;解決方法是:檢查輸電線路查出漏電之處,進(jìn)行改正;進(jìn)行部分線路改造等.(2)在學(xué)校展開(kāi)的物理實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):學(xué)校的線路老化;由此提出推行線路改造,將老化的電路線換用粗銅導(dǎo)線,這樣做的目的是線路加粗導(dǎo)線的電阻減小,輸送電流加強(qiáng),進(jìn)而提高線路的負(fù)荷能力以及減小線路自己的電能消耗.12
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