數(shù)學教研組工作規(guī)劃5篇-1

數(shù)學教研組工作規(guī)劃5篇我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，為了這趟旅程能夠更加的舒心，我們是時候靜下心來好好寫寫規(guī)劃了。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的數(shù)學教研組工作規(guī)劃，盼望你喜愛。

數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇1

1、圍繞“減負增效”、全面實施素養(yǎng)教育大局，不斷加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學教學思想。

仔細學習《新課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以進展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，素養(yǎng)教育，教學質(zhì)量兩手一起抓。力爭轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推動教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個同學的自主進展和每一位老師素養(yǎng)的提高。詳細措施為，結(jié)合學校教學常規(guī)督查小組的評課看法，集體爭論，共同查找每一位老師課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結(jié)每一位老師的教學實踐。

2、連續(xù)深化課堂教學討論，提升課堂教學質(zhì)量。

對學校提出的聽、評課要求，進行仔細學習并綻開深度匯談，使每位數(shù)學老師明確“一堂優(yōu)課”的標準——兩個50%（即老師講授時間不超過50℅，同學訓練不低于50℅）。評課活動中以備課組為單位由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細節(jié)，切實達到提高老師每位老師把握課堂教學力量的目的，提高教研組活動的實效性。詳細措施是：每位與會老師從自己的觀點動身，結(jié)合教學實際，指出本節(jié)課從學問與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成狀況，教學過程設(shè)計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，同學的學法指導是否恰當，教學反饋的有用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談，互幫互助，關(guān)心老師增加課程進展意識，提升老師教學才智，提高課堂教學的質(zhì)量。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

力行專題討論，活動制度化，學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學習型組織”的學習，挖掘?qū)W校數(shù)學組的團隊才智和能量，找出有礙于學習的因素。周一的教研組會，將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體，結(jié)合詳細工作發(fā)揮集體才智進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導工作，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動中實現(xiàn)學校數(shù)學教研組的合力。

4、仔細落實集體備課，以集體備課推動校本教研的深化進行

以“用好新教材”作為集體備課的重要內(nèi)容，以他“提高課堂教學的有效性”作為集集體備課討論的重點，圍繞“減負增效”樂觀探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅持集體備課有方案、有分工、有主題、有重點、有深度。

5、仔細抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參加教科研實踐。堅持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學模式，根據(jù)學習，實踐，總結(jié)，檢驗的流程進行教學討論，學習就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量關(guān)心，與其他老師爭論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用同學的學習水平是否提高來考察自己的教學工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。

6、重點加強對青年老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強數(shù)學老師隊伍的梯隊建設(shè)。

以青年老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年老師培育力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級骨干老師的作用，對青年老師有目的的進行“傳、幫、帶”，促進青年老師健康成長。連續(xù)抓好青年老師的課題討論工作，引導青年老師開展小型、微型課題的討論工作。

數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇2

一、指導思想

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以同學的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高電子白板應(yīng)用技能。

2、深化課堂教學討論，打造高校課堂。

3、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學習領(lǐng)悟新標準，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

4、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進同學共性和諧進展。

三、工作重點

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學討論。

2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

3、開展學困生的轉(zhuǎn)化工作。

4、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學老師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標，落實新標準在教學中的運用，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的師生關(guān)系，營造樂觀、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，培育同學具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增加同學的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期教育處將開展備課評比工作。老師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準時檢測教學效果，向課堂40分鐘要效率。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別同學的輔導工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，準時評注。

(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學期，結(jié)合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。

2、組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇3

一、指導思想：

本學期數(shù)學教研工作將遵照學校工作方案和教育處工作方案，立足課堂，革新教學方式，提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本培訓，扎實推動課程改革，樹立全面、立體的教學質(zhì)量觀，以新課標改革為契機，深化開展改革和班級專題討論，努力培育全面進展的合格同學不斷提高教學質(zhì)量，以優(yōu)異成果向家長、學校匯報。

二、主要工作：

1、深化課堂討論，提高教學實效。

加強備課管理，在部分發(fā)揮備課組的樂觀作用下，提倡教案設(shè)計共性化，堅持“案例式”的集體備課，使教學討論“日?；保w才智化。

以班級為單位，各班級圍繞一個主題綻開教學研討活動，從而立體式的提高教學質(zhì)量，詳細內(nèi)容包括：中低班級以口算、估算為主，中班級留意逐步同學解題多元化，高班級探究數(shù)同學活化的題型及解題途徑。

各班級全面落實培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強數(shù)學思維訓練，三――六班級可依據(jù)同學的實際狀況，堅持每天做1～2道開放題。

2、校本培訓。

作為本學期學期一項工作要點，校本培訓工作肯定要抓落實，方案間周一次，結(jié)合新課程改革，組織老師學習有關(guān)文章和觀看教參后面附帶的光碟，有機會還要綻開必要的研討。

每位老師每學期力爭完成一篇有質(zhì)量的教學論文或優(yōu)秀教案，從而達學校提出的成就個人，揚名學校的目標。

3、畢業(yè)班工作。

作為本期數(shù)學組的重點，全體數(shù)學老師要群策群力，發(fā)揮集體才智的力氣，特殊是畢業(yè)班老師更要作好復習方案，仔細討論近幾年三所民辦學校招生考試的命題特點，精確?????把握難易程度，力爭在三所民辦學校招生考試中再創(chuàng)輝煌。

數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇4

一、指導思想

連續(xù)堅持以課程改革為契機，以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學課堂教學有效性”和“校內(nèi)數(shù)學文化建設(shè)”綻開校本教研，通過課堂教學觀看、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑，樂觀探究與新課程相適應(yīng)的教學方法改革，關(guān)注教學效益，關(guān)注同學進展，加大教科研力度，提升我組老師的教學力量和科研水平，提高教育教學質(zhì)量。

二、主要工作

（一）組織理論學習，構(gòu)建學習共同體。

學習是布滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增加底蘊。實施課程改革，重要的是對新課程理念的熟悉和實踐。為提升老師教科研理論水平和教育教學力量，本學期，數(shù)學教研組將連續(xù)組織老師仔細研讀《數(shù)學學科課程標準》，圍繞校本教研的專題，把學習的重點放在對校內(nèi)數(shù)學文化建設(shè)和課堂教學有效性的專題研討上。鼓舞每位老師學習教育教學理論書籍，結(jié)合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深化學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果，樂觀撰寫教科研論文。

（二）“聚焦課堂，課例討論”，追求教學有效性

1、本學期，我們以“師表杯”評比活動為抓手，參與上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道，追求教學有效性。

2、在已有的專題討論基礎(chǔ)上，從校本教研的可行性和連續(xù)性考慮，結(jié)合數(shù)學教學詳細內(nèi)容和高、中、低班級段教學進度支配，本學期數(shù)學教研組將按方案組織了一、三、五班級老師擔當“同課連構(gòu)”教學研討活動，使老師在“教學實踐——發(fā)覺問題——教學討論——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平，提高教育教學質(zhì)量。

（三）以課改促科研，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升

教育科研是探究教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。“用課題討論解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題討論的深化”是我校教科研一貫堅持的原則。

１、樂觀協(xié)作學校課題組討論，整理收集各項成果、資料，老師準時更新博客，撰寫論文，提升老師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

２、發(fā)揮班級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課后反思等活動，提高老師的信息技術(shù)水平。

３、加強特色教育，開展校內(nèi)數(shù)學文化建設(shè)。通過開展講數(shù)學故事、辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記、珠心算等一系列數(shù)學活動提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，營造深厚的校內(nèi)數(shù)學文化氛圍。

數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇5

新學期開頭了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學力量和水平，促進老師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想

仔細貫徹落實黨的教育方針，以學校教育處教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各班級數(shù)學教學質(zhì)量。

二、目標任務(wù)

1．連續(xù)進展數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加同學負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量能有所提高。

2．開展多項課堂教學討論活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。

3．樂觀開展構(gòu)建高效課堂、溝通教學困惑等切實可行的教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1．扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2．各數(shù)學老師仔細擬定好教學方案。在教學中，要特殊重視對同學學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3．相互學習，提高課堂教學技藝：堅持骨干老師上示范課，年輕老師上達標課，通過聽評課活動促進教學相長。

4．進一步加強教研工作：

（1）仔細開展構(gòu)建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學老師通過學習新課標，要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，切實做到以研促教。

（3）創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)