小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃怎么寫5篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃怎么寫5篇只有對之后的工作做出事先的預(yù)備，才能更好地進入工作狀態(tài)。搞好工作規(guī)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃怎么寫，盼望你喜愛。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃怎么寫篇1

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，仔細學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標準，樂觀投身課程改革，堅決不移地實施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

樂觀開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動常?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；?。

依據(jù)教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當放在課堂教學(xué)。

2、教研活動專題化。

針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

3、教研活動系列化。

開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，留意發(fā)揮每個老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機會、熬煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。

（二）連續(xù)仔細學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學(xué)期，國標本蘇教版教材的試驗也已進入二班級，應(yīng)當看到，不論是起始班級，還是其它班級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有肯定變化，但也應(yīng)熟悉到，教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍舊要加強老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學(xué)課程理念：

突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和進展性。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：

數(shù)學(xué)有助于同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的進展。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：

動手實踐、自主探究和合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。

5、數(shù)學(xué)評價理念：

要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立信念。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：

運用它們，使同學(xué)有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學(xué)活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強調(diào)同學(xué)的數(shù)學(xué)活動，并留意進展同學(xué)的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理力量。老師教學(xué)時必需熟悉到，在組織同學(xué)活動時，不僅要關(guān)注學(xué)問、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在同學(xué)的可持續(xù)進展上。

（三）提高教研實效，營造深厚的教研氛圍。

1、探究評價新方式，努力構(gòu)建新體系。

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機制是課程改革勝利的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時，這也是教學(xué)改革的難點之一。

當前應(yīng)把過程性評價和進展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。老師在評價同學(xué)的學(xué)習(xí)時，既可讓同學(xué)開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參加評價過程，而不僅僅局限于老師對同學(xué)的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀看、課后訪談、作業(yè)分析、建立同學(xué)成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注意過程、促進進展、強調(diào)多元”注意過程，就是把同學(xué)的學(xué)習(xí)看作一個系統(tǒng)，注意在學(xué)習(xí)過程中加強對同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并準時對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況提出努力方向、改進措施，轉(zhuǎn)變只關(guān)注一張試卷評價同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

促進進展，就是確立一切評價都是為了促進每一個同學(xué)進展的理念，把同學(xué)的學(xué)習(xí)過程看作是一個進展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調(diào)多元，就是避開單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同進展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對老師的課堂教學(xué)評價，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進同學(xué)進展。

對同學(xué)考查，應(yīng)有利于切實進展同學(xué)數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理力量，增進同學(xué)對運算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強估算，鼓舞算法多樣化，避開繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)當是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，也有人說是同學(xué)出錯的地方。所以，要以同學(xué)為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)動手實踐、自主探究、合作溝通的數(shù)學(xué)模式，讓同學(xué)主動樂觀進行觀看、試驗、猜想、驗證、推理、溝通等數(shù)學(xué)活動，感悟?qū)W問、經(jīng)受過程、領(lǐng)悟?qū)W問，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，鼓舞同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，進展實踐力量、探究意識與創(chuàng)新意識。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃怎么寫篇2

新的學(xué)期，新的起點、新的目標、新的盼望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組全部的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓老師們更好地進展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研方案如下：

一、開展課堂教學(xué)討論。

1、切實抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀老師、骨干老師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)技能。老師之間要相互關(guān)心，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，擅長總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學(xué)的效率問題，探討老師集體備課活動的新路子。

2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將連續(xù)堅持每周四的教研活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+溝通+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——爭論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

3、開展“一個課例多次研討”教研模式的討論與研討。

（1）每個老師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。

（2）同組老師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。

（3）同組老師共同研討溝通，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點盼望。

（4）執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議進行二次修改

二、加強老師備課質(zhì)量的提高。

1、努力提高老師們的備課力量，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、同學(xué)的樂觀性是怎樣調(diào)動的等等。

2、教研組將組織人員，對老師備課狀況和教案使用狀況進行調(diào)研，切實改進只用教學(xué)策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學(xué)期將對優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案進行評比。

三、抓青年老師的指導(dǎo)與培育。

1、切實組織好青年老師的“青藍工程”，讓新老師在最短的時間內(nèi)熟識學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律，讓青年老師盡快的成長為學(xué)校的優(yōu)秀老師。教研組要切實落實好對青年老師的領(lǐng)路工作。組織青年老師討論活動有：骨干老師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓(xùn)等。

2、本學(xué)期我校將進行常態(tài)下的青年老師課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采納推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，把握第一手材料，切實提高青年老師課堂教學(xué)實效性。

四、加強同學(xué)作業(yè)管理。

本學(xué)期我們將連續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)批改要準時、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。詳細要求如下：

1、課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時間讓同學(xué)做作業(yè)，老師對部分同學(xué)的作業(yè)要準時批閱，準時鼓舞同學(xué)做好作業(yè)的信念，調(diào)動同學(xué)做作業(yè)的樂觀性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個同學(xué)的作業(yè)每周至少有一次鼓舞性的評語。

2、家庭作業(yè)：一、二班級同學(xué)不留書面家庭作業(yè)。三至六班級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些同學(xué)可以不做；凡要求做的題目必需書寫仔細、解題正確，還要愛護好作業(yè)本。這是習(xí)慣培育，是提高同學(xué)仔細做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采納多種形式完成。（家庭作業(yè)的量肯定要和其他老師協(xié)商布置）

3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開頭嘗試進行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次，低班級不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高班級可以適當開放些。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)具體批閱以外，其余部分必需全批全改。

5、實踐作業(yè)：一方面要依據(jù)教材內(nèi)容、同學(xué)特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用學(xué)問與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)同學(xué)用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。

五、提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，加強培優(yōu)補差工作

1、要提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、好玩，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。鼓舞各班依據(jù)實際狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2、針對同學(xué)的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個同學(xué)都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高數(shù)學(xué)成果的合格率。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃怎么寫篇3

一、工作思路：

我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作，要連續(xù)在課改精神指導(dǎo)下，貫徹落實“數(shù)學(xué)課程標準”要求。以“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的討論”為學(xué)科進展方向和操作把手，立足課堂教學(xué)實踐潛心鉆研、大膽探究，努力在課程實施、教育科研、隊伍培育等幾方面做出成果，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。

二、主要工作：

1、加強學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。

進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念是深化進行教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)前提。在實踐中，我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、變換學(xué)習(xí)形式、扎實學(xué)習(xí)過程、提高學(xué)習(xí)成效，這之間相互聯(lián)系、互為因果。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要結(jié)合學(xué)校學(xué)科進展狀況以及老師自身需求狀況，學(xué)習(xí)的形式可以是個人自學(xué)，可以集體研修，也可以專家輔導(dǎo)。各校數(shù)學(xué)教研組要把準本校老師學(xué)習(xí)的需求狀況，對癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式的不同采納菜單式選擇的方法，為老師的共性化學(xué)習(xí)供應(yīng)有力的后勤保障，切實提高學(xué)習(xí)成效。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要樂觀引導(dǎo)老師結(jié)合實踐撰寫課程故事、案例分析、教學(xué)論文，準時地反思行為、總結(jié)閱歷，形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類雜志上發(fā)表并獲獎，本學(xué)期將連續(xù)組織參與省、市“教海探航”征文活動（區(qū)投稿截止時間：5月15日~18日）。期初，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“學(xué)校數(shù)學(xué)”專欄進行了重新改版，調(diào)整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的討論”專頁。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息（也包括我們區(qū)內(nèi)各個學(xué)校的討論狀況）和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資源（主要是一些教材分析）、優(yōu)秀課例、推舉論文、精彩題目；“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的討論”專頁中又涉及了課題方案和實施階段成果。這一專欄的創(chuàng)設(shè)，無疑又為老師展現(xiàn)才華供應(yīng)了舞臺，為老師間相互溝通架設(shè)了橋梁，盼望老師們能向大家推舉你認為有價值的學(xué)習(xí)材料，并將自己的學(xué)習(xí)成果（撰寫的課程故事、案例分析、教學(xué)論文、精彩課例等）與大家共享，來稿可發(fā)送至：

2、立足課堂，提高課程實施水平。

課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期，我區(qū)數(shù)學(xué)組將以三個活動為載體，推動教學(xué)改革，提高課程實施水平。

“五城區(qū)會課”活動

一年一度的“五城區(qū)會課”活動今年上半年4月將在我區(qū)隆重進行。作為東道主，我們除了仔細做好組織支配工作，更重要的是精推細敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學(xué)課。這是一次熬煉隊伍的過程：討論課的過程是團隊集體作戰(zhàn)的過程；這是一次推出新人的過程：青年老師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角，踏上新的平臺；這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區(qū)的相互溝通中進一步開闊視野、揚長避短。

3、依托課題，推動學(xué)科教學(xué)討論。

上學(xué)期初，我區(qū)數(shù)學(xué)組就提出了把握重點、深化討論，初步形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科進展方向的想法。經(jīng)過一學(xué)期的思索、論證、聽取看法、嘗試實踐，現(xiàn)初步形成了討論課題、討論方案，并結(jié)合實際制定了幾個討論重點、操作變量。

我們討論的主題是“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的討論”。

所謂“活動”，整合著考慮，包含兩個層面的意思：內(nèi)隱的思維活動和外顯的實踐操作活動。觀看維度：活，是指活躍的學(xué)習(xí)氛圍、敏捷的思維狀態(tài)；動，又可指老師能動地設(shè)計教學(xué)，同學(xué)主動的參加學(xué)習(xí)。

所謂數(shù)學(xué)教學(xué)活動化：是指數(shù)學(xué)教學(xué)的形式應(yīng)以同學(xué)的自主性學(xué)習(xí)活動為主。教學(xué)是一種認知過程，更應(yīng)是一種活動過程，這種活動不僅是為了實現(xiàn)教學(xué)的熟悉任務(wù)做鋪墊，而要使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問、數(shù)學(xué)力量、數(shù)學(xué)思想方法都得到充分地進展。

所謂課堂教學(xué)活動化：在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動化”思想的指導(dǎo)下，本課題討論的著力點落實在課堂之上。在課堂上讓同學(xué)圍繞詳細的學(xué)習(xí)目標，依據(jù)肯定的學(xué)習(xí)材料，自主選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和獨特的學(xué)習(xí)方式，并通過溝通、評價等而獲得學(xué)問、并且運用學(xué)問制造性地解決一些實際問題。

圍繞以上熟悉，我們將討論的重點落實在這樣幾個層面：活動目標的確立，數(shù)學(xué)活動的設(shè)計（包括材料的取舍、情境的創(chuàng)設(shè)、方式的選擇），活動過程的綻開和活動的評價這四個方面。盼望通過討論能達到，熬煉一支具有肯定科研水平的老師隊伍，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。

本學(xué)期，我們討論的形式主要采納點面結(jié)合。點：確立核心討論組成員，在理解課題思想的基礎(chǔ)上于實際教學(xué)中嘗摸索索。面：即各協(xié)進組可抓住討論內(nèi)容的一個方面作為本學(xué)期活動主題，綻開深化、細致的討論。

4、熬煉隊伍，儲備可持續(xù)進展的人力資源。

我區(qū)已經(jīng)有了肯定數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干老師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲備可持續(xù)進展的力量。同時，針對學(xué)校層面更多的青年老師，各校教研組也要制定務(wù)實可行的培育規(guī)劃，加快培育進程、加大培育力度，努力使他們在已有基礎(chǔ)上再上新臺階。

05年下半年，常州市將進行新一輪“青年老師素養(yǎng)大賽”，內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計、評課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學(xué)設(shè)計和評課，淘汰一半選手，再進入其次輪：上課?！霸u課、上課”是傳統(tǒng)項目，我們依舊應(yīng)緊抓不放。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動的新增內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計，設(shè)計的內(nèi)容可以是一個片段（新課引入、操作活動的綻開、合作學(xué)習(xí)的組織、練習(xí)的設(shè)計支配等等），可以是整堂課的組織支配。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過程中有效地支配好這個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，以此為載體熬煉青年老師隊伍，為校本教研的高效推動推波助瀾。

三、日程支配：

二月份：

1、一~六班級數(shù)學(xué)教材分析

2、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的討論”課題組核心成員碰頭會

3、“學(xué)校生數(shù)學(xué)報”讀報學(xué)問檢測工作的詳細部署與落實

三月份：

1、貫徹數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案

2、“學(xué)校生數(shù)學(xué)報”讀報學(xué)問檢測初評

3、“華杯賽”初賽

4、學(xué)校畢業(yè)考試研討活動

5、教學(xué)常規(guī)調(diào)研

6、“精品課資源庫建設(shè)”申報

7、“五城區(qū)會課”前期預(yù)備

8、協(xié)進組擬定方案，組織活動

9、學(xué)科基地活動

10、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的討論”課題組活動

四月份：

1、“五城區(qū)會課”活動

2、“學(xué)校生數(shù)學(xué)報”讀報學(xué)問檢測復(fù)評

3、“華杯賽”復(fù)賽

4、三班級數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動

5、其次次數(shù)學(xué)教材分析

五月份：

1、常州市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀青年老師會課活動

2、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的討論”課題組活動

3、區(qū)“教海探航”征文競賽

六月份：

1、畢業(yè)總復(fù)習(xí)研討

2、部分班級分析性檢測

3、教學(xué)研討活動

4、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動化的討論”課題組活動

5、期末考試

七月份：

1、期末結(jié)束工作

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃怎么寫篇4

一、工作方案

指導(dǎo)思想受疫情的影響，3至6班級同學(xué)在線上進行了空中課堂學(xué)習(xí)，為更好的做好線上線下連接，以“常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負增效”為工作重點，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量；樂觀開展評價與考試的討論。結(jié)合生活實際熬煉同學(xué)的數(shù)學(xué)運用力量,培育全體同學(xué)的數(shù)學(xué)熱忱。全面提高老師的業(yè)務(wù)水平和同學(xué)的綜合素養(yǎng),切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。連續(xù)推動數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研主題

本學(xué)期，我們教研的主題是“以學(xué)為中心，提升老師課堂提問有效性的實踐探究”。

課堂，永久是我們最主要的陣地；提升課堂效率，是有效教學(xué)的最重要的保障；高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此，我們?nèi)耘f把提升課堂教學(xué)效率作為我們討論的主題。信任，這也是一個說不完、道不盡的主題。

三、主要工作

1、做好線上線下教學(xué)工作連接。

2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研檢查。備好課，上好課。

3、要重視完善學(xué)校數(shù)學(xué)評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定，適度改革”的原則下，對學(xué)校數(shù)學(xué)考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的討論和改革。

4、注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

5、仔細做好同學(xué)錯題集，課堂筆記和老師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃怎么寫篇5

本學(xué)期，我們?nèi)M老師，連續(xù)突出“目標清楚化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了肯定的成果，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于學(xué)問育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有閱歷的校長許多，有思想的校長很少;有閱歷的老師許多，有思想的老師很少。有理由信任，我們學(xué)校數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育