為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校績效工資分配規(guī)范

為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY分配制度實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機(jī)制范經(jīng)管，提高教育教案質(zhì)量，特制定本方案。一指導(dǎo)思想以務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)立學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制充發(fā)揮績效工資的杠桿作用正做到干與不干不一樣干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)力進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二核圍：全體教職工。三考核領(lǐng)導(dǎo)組和考核時間：每學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核本核為一學(xué)年計(jì)分若以月考核作相應(yīng)折算。考領(lǐng)導(dǎo)小組：組長楊在初副組長孫金和、楊永華、王席陶。成員：楊子、許衛(wèi)、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。四、考核分配原則、堅(jiān)持不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。2、堅(jiān)“正、公平、公的原則?？冃ЧべY考核分的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。3堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法考核共計(jì)分，其中師德分，出勤10分、工作量分、教育教案過程20分教育教案業(yè)績分。（一）師德分治方向明確，教思想端正，職業(yè)道德高尚。、理論學(xué)習(xí)2分）①積極認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。②無故缺席一次扣0.2分。③早退、遲到一次扣分。④筆記不全者視情況扣分、職業(yè)道德8分依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分②有亂收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀產(chǎn)較大負(fù)面影每人次扣2分④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣分。⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分諸：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。⑥有礙完成教育教案任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教案秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等次扣分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分⑧師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加分。⑨不分份內(nèi)份外，積極主動關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作成他臨時性任務(wù)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)集做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)分以上。⑩學(xué)生測評合格率在以上者得1分不合格一票扣0.01分。（二勤10分于守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。1工作紀(jì)律（5分①一學(xué)年病事假八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣分、事假扣0.5分曠工1天3分出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。②本人結(jié)婚婚期天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假天不扣分，本人的直系親屬婚喪在天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn))。③本學(xué)期未承擔(dān)任何教教案工作的不享受績效補(bǔ)貼a本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)個作日、病事假累計(jì)超過個以上的b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的c、解除聘用合同、發(fā)工資的、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。2工作態(tài)度（5分①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。②強(qiáng)調(diào)個人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次分③上班時擅自離崗，每次扣分④擅自調(diào)課每次扣分上課遲到，每次扣分上課時間無故接聽手機(jī)扣0.1，中途脫堂，每次扣0.1分⑤全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加。（三）教育教案工作量30分1、教師課時數(shù)/3

（1與教案內(nèi)容有關(guān)的①課時折算辦法、學(xué)科教案科時數(shù)單語、數(shù)學(xué)、英語=1.2單班物理化學(xué)九級單班政治歷四五年級英單政治歷、生物、地理=1.05單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，年級的學(xué)科只一次性另加課。b教案自習(xí)課時自習(xí)課=0.8、教案輔導(dǎo)課時數(shù)所學(xué)科輔=0.6。、在學(xué)期進(jìn)行中，因案任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩頭的副副課，所接（代）課的，習(xí)課=1.1,學(xué)科輔導(dǎo)=。②教師課時數(shù)以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時數(shù)。（）授課班級內(nèi)生人數(shù)有關(guān)的（班級人/校班平均人數(shù)）（3）與學(xué)段有關(guān)的①一、二、三②、年級③六年,七八年級=0.95④年級=（）其中（應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3主任、會計(jì)另加平均工作量的3/5主任、出納另加平均工作量的1/2，幼教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會評定工作量。、師工作量學(xué)年得分教學(xué)年度教育教案工作量÷教師學(xué)年度人均教育案工作量×30分（）教育教案過程20分位專業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過硬，作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動獲取新知識信息不斷完善知識結(jié)構(gòu)掌運(yùn)用現(xiàn)代化教案或辦公手段的能力具較強(qiáng)的語言達(dá)能力和文字表達(dá)能力于做學(xué)生思想政治工作有對學(xué)校班學(xué)工作組織經(jīng)協(xié)能力具教改實(shí)踐教案評價教科研的能力。、教育教案常規(guī)工作①不按時限制訂工作計(jì)劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突，措施不具體，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣0分②重視工作中的信息反饋，個人實(shí)踐資料積累不及時，期末無一定價值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無記錄，扣分③不積極參加各項(xiàng)教科研活動，每缺1次分。④認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教案理念，超前備，教案目標(biāo)明確有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教案過程教案反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì)創(chuàng)不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd等級，每次等級扣分c等扣分d等級扣分。⑤無學(xué)生平時成績記(建立過程性評價記錄、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。⑥對學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四級，每b等級扣0.1分c等扣0.2分等級扣分⑦所任課堂學(xué)生紀(jì)律差師維持無效以逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣分缺檢每次扣0.5分⑨教師學(xué)期累計(jì)聽課少不于節(jié)每少1節(jié)0.2分教研活動無故缺席次扣0.1分⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨走動，監(jiān)考時寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分2、公開課或校考評小組采用推進(jìn)課堂方式對教師聽評課次或多次聽評取平均分教科室學(xué)期結(jié)束時對教師的上課情況確定四級扣1分等扣d等分（教過程①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。②課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。③講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。④鼓勵獨(dú)創(chuàng)的教案風(fēng)格鼓創(chuàng)思維的培養(yǎng)⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題析問題和解決問題的能力養(yǎng)收集處理信息的能力鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力，鼓勵運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。（2教案方法：①強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。②案方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。（3）教師基本功：①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。②語言規(guī)范、規(guī)范，富于表現(xiàn)力和感染力。③能處理教案過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。④板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。3、未及時完成學(xué)校各處室交辦/3

工作一次扣。（）教育教案業(yè)績30分人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教案方面實(shí)現(xiàn)自我積累。1、教育教案質(zhì)量20分(1)學(xué)校設(shè)立三級教案成績質(zhì)量指標(biāo)。(2)教成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達(dá)到一級指標(biāo)積分分a率6，率，率，全b率分為案成果顯著；達(dá)到二級指標(biāo)，積分分（率，b率6分率分段，全b率分為案效果良好；達(dá)到三級指標(biāo)，積分16分a率分b率，c率4.5，全b2視為教案效果一般；教案成績低于三級指標(biāo)，積分分率，b率分，c率，全率分為案效果較差a率一年級和二級為總分的，三、四為分的五為總分的82%，六七、八、九年級為總分76%：一年級和二年級為總分的75%三、四、五為總分的65%六、七、八、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%三、四、五為總分的50%六、七、八、九年級為總分的0%注①教有統(tǒng)一進(jìn)行成績分析教育局對有些年級進(jìn)行成績分析時此據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。②、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。(3)任兩科或兩科以上得分綜合取平均值。凡未參加學(xué)期末質(zhì)量檢測的學(xué),勞動紀(jì)律工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級a等18；：分：分；等10分、教育教研成果10分①所教班級班風(fēng)正，風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出四等級等，c等6，等3分。