九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《視圖》教案 北師大版

第章總課：時(shí)6課時(shí)第1課時(shí)4·．視圖（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能

視與影理解三視圖的具特點(diǎn)和他們之間的相互聯(lián)系，能根據(jù)不同問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題2、過方:①經(jīng)歷探索基本何體（圓柱、圓錐、球）與其視圖之間的關(guān)系；②能根據(jù)三視圖述基本幾何體或?qū)嵨飯D形和發(fā)展學(xué)生推理能和空間觀念讓生在課堂活動(dòng)中通過相互間的作與交流一發(fā)生合作交流的能力和數(shù)學(xué)表能.3、情態(tài)度價(jià)值;結(jié)合具體實(shí)例，步體會(huì)視圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意.教學(xué)重點(diǎn)：掌握柱、圓錐、球、直棱柱的三視及畫法，體會(huì)這幾種幾何體與三視圖的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)難點(diǎn)：幾何與視圖間的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)過:第一環(huán)節(jié)：情境題引入5分鐘）1還記一個(gè)物體的主視圖、左視圖俯視圖？2你能己或者與同伴畫出下圖的主視圖左視圖俯視圖嗎？附答案1、主視圖：、左視圖：3、俯視圖:用心

愛心

專心

1

第二環(huán)節(jié)：活動(dòng)究（獲取信息，體會(huì)特點(diǎn)分鐘教材頁(yè)的圖物體的形狀分別可以看成什么的幾何體？從正面、側(cè)面、面看這些幾何體，他們的形狀是什么樣的？第三環(huán)節(jié)：合作習(xí)10分）（）在下圖中找出上圖中物體的主視圖。（）（）（3）（）（）（）（）圖中各物體的左視圖是什么俯視圖呢？與同伴進(jìn)行交流第四環(huán)節(jié)練習(xí)提(15鐘如圖是一個(gè)蒙古的照片。小明認(rèn)為這個(gè)蒙古包以看成下圖所示的幾何，并畫出這個(gè)幾何體的三種視，你同意小明的做法嗎？用心

愛心

專心

2

主視圖

左視圖.俯視圖第五環(huán)節(jié)：課堂結(jié)5分）師生互相交流總?cè)晥D的特點(diǎn)，主視圖、左視、俯視圖的區(qū)別與內(nèi)在的聯(lián)系，及各自在合交流學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)與感受。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一習(xí)慣、形成一種學(xué)習(xí)方法，為后的自學(xué)和鉆研打下一定的基礎(chǔ)。第六環(huán)節(jié)：布置業(yè)A組1己察你家里的一些日常生活用品并嘗試畫出它的三視圖，并與同伴進(jìn)行交；B組（）本課時(shí)隨堂練習(xí)（做到書上C組）題4.11、題板書設(shè)計(jì)視教學(xué)反思：課堂上要把激發(fā)生學(xué)習(xí)熱情和獲得學(xué)習(xí)能力放教學(xué)首位，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的求知態(tài)。在小組討論之前，應(yīng)該留給生充分的獨(dú)立思考的時(shí)間