八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃集合7篇

八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃集合7篇

八年級信息技術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇1

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得以廣泛運(yùn)用。并逐步轉(zhuǎn)變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息技術(shù)的力量已成為現(xiàn)代人最根本的力量和文化標(biāo)志，世界各國都在進(jìn)展信息技術(shù)教育，我國政府已充分熟悉到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地上好這門課程，特制定規(guī)劃如下：

一、根本狀況分析

我校學(xué)生經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論學(xué)問和簡潔的WINDOWS視窗操作。根本了解了計(jì)算機(jī)的一些的根本操作。把握了有關(guān)INTERNET的一些初步學(xué)問，但由于局部學(xué)生由于種種緣由學(xué)到的計(jì)算機(jī)學(xué)問太少，有些學(xué)問還是空白點(diǎn)，再加上上學(xué)期個(gè)別學(xué)生沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)，故在本學(xué)期中，轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期的重中之重。

二、教材分析

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)學(xué)問。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的詳細(xì)使用，及相應(yīng)的創(chuàng)立站點(diǎn)、定義CSS樣式表、超鏈接、公布站點(diǎn)等有關(guān)學(xué)問。學(xué)習(xí)flash的簡潔制作，包括制作逐幀動(dòng)畫、外形補(bǔ)間動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)線動(dòng)畫、使用動(dòng)作腳本語言制作動(dòng)畫等內(nèi)容。

三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

第一在信息技術(shù)課上貫徹品德教育。

其次會(huì)用dreamweaver制作較為簡潔的表格，能使用flash做出簡潔的動(dòng)畫。

四、教學(xué)方法及措施

第一開展“雙自主”教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

其次運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，講究效率，以練促學(xué)。

第三因材施教，講課精練，面對全體學(xué)生，兼顧兩頭。

第四開展分層次教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法和上課模式。

第五集體教學(xué)和個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。

第六本著有用性原則，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)新知。

第七開展優(yōu)幫差活動(dòng)。

第八開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)安排

教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

第1——2周第一課學(xué)習(xí)flash逐幀動(dòng)畫制作

第3——4周其次課制作外形補(bǔ)間動(dòng)畫

第5——6周第三課制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫

第7——8周第四、五課制作引導(dǎo)線動(dòng)畫

第9——10周第六課學(xué)習(xí)使用動(dòng)作腳本語言

第11——12周第七課設(shè)計(jì)網(wǎng)站、創(chuàng)立站點(diǎn)

第13——14周第八課定義CSS和插入插件

第15——16周第九課超鏈接

第17——18周第十課框架和導(dǎo)航條

第19——20周第十一課裝飾網(wǎng)站

第十二課公布站點(diǎn)

八年級信息技術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

為了深入實(shí)施教學(xué)改革，使我校信息技術(shù)教育向更高的水平進(jìn)展，全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育局文件要求，學(xué)校本著一切為師生效勞的宗旨，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)”精神，標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房治理、完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增加效勞意識(shí)，仔細(xì)做好學(xué)校信息化的各項(xiàng)工作，努力提高學(xué)校信息化的治理水平，探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、根本狀況

1、學(xué)生狀況分析：農(nóng)村的學(xué)生，條件都不太好。但對微機(jī)很感興趣，因而有劇烈的奇怪心，所以教師要利用學(xué)生的特點(diǎn)和差距，切合教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在微機(jī)課上把握肯定的理論及技能。依據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后必需仔細(xì)整頓，狠抓教學(xué)常規(guī)，連續(xù)運(yùn)用嘗試教學(xué)法，突出學(xué)生主體地位，培育學(xué)生的動(dòng)手力量，提高學(xué)生的技能。

2、教材分析：信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊構(gòu)造，共四章內(nèi)容，供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學(xué)過的WORD、FRONTPOWER等內(nèi)容根底上的綜合利用，通過學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，其次板塊為數(shù)據(jù)庫，此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析治理，通過格式化、圖表、函數(shù)的使用，美化圖表。

解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。第三板塊為動(dòng)畫制作，通過運(yùn)動(dòng)和變形使靜止的畫面動(dòng)起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用，此板塊是將各種信息技術(shù)學(xué)問與技能綜合運(yùn)用，解決詳細(xì)問題。由于本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平常的教育教學(xué)中就必需抓好課堂教學(xué)，才能夠順當(dāng)完成應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)任務(wù)。特殊是今年的測試次數(shù)增多，計(jì)算機(jī)課時(shí)會(huì)受影響，所進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容，必需當(dāng)堂消化、汲取，不濟(jì)占學(xué)生課余時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與力量目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生把握書本上的學(xué)問，理解概念，提高操作力量，能夠運(yùn)用相應(yīng)的技巧，嫻熟利用各種工具。

2、過程與方法。培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用，培育學(xué)生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，使學(xué)生熟悉到肩負(fù)的重任，為祖國的進(jìn)展而學(xué)習(xí)。

4、成績目標(biāo)。在本學(xué)期中，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生參加、嘗試、進(jìn)展，抓好課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生提高，爭取70%的學(xué)生成績到達(dá)合格等級，為培育學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好根底。

八年級信息技術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)生根本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級191、194、196三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)。通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新奇。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用云南省試驗(yàn)教材，信息技術(shù)八年級第2冊，本教材的設(shè)計(jì)考慮到零起點(diǎn)學(xué)生的特征，注意信息技術(shù)根底學(xué)問的把握，根本技能的訓(xùn)練。同時(shí)也依據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以活動(dòng)為主線，注意培育學(xué)生分析問題、解決問題的力量。教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)力求從學(xué)生的閱歷動(dòng)身，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠在自己的親身體驗(yàn)中建構(gòu)學(xué)問，把握信息技術(shù)應(yīng)用的力量。

內(nèi)容包括:平面素材加工與集成，音視頻素材的加工，熟悉網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作。

其中“熟悉網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁制作”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。學(xué)問點(diǎn):圖像的獵取、圖像的加工處理、簡潔平面設(shè)計(jì)、聲音的采集和編輯、影像的簡潔編輯、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁制作。重難點(diǎn):網(wǎng)頁制作。

三、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生如何采集、加工平面素材，并進(jìn)展簡潔的平面設(shè)計(jì)。

2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獵取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

3、培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的熟悉，拓寬了學(xué)生熟悉世界的視野。

4、養(yǎng)成良好的.計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、初步學(xué)會(huì)區(qū)分網(wǎng)頁的布局元素，綜合運(yùn)用網(wǎng)站和網(wǎng)頁的制作技巧，建立一個(gè)簡潔的網(wǎng)站。

6、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下表

課時(shí)內(nèi)容

第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程規(guī)劃其次課時(shí)查看計(jì)算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件

第三課時(shí)了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，治理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源第四課時(shí)獵取、安裝和卸載軟件

第五課時(shí)了解病毒，防范惡意代碼

第六課時(shí)把握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時(shí)學(xué)會(huì)處理加工圖像

第八課時(shí)采集、錄制聲音

第九課時(shí)把握剪輯與合成聲音的方法

第十課時(shí)獵取與剪輯視頻

第十一課時(shí)初步熟悉powerpoint

第十二課時(shí)籌劃一份演示文稿

第十三課時(shí)添加文字、圖片、圖表

第十四課時(shí)幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時(shí)設(shè)置對象的放映效果

第十六課時(shí)設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時(shí)公布演示文稿

第十八課時(shí)綜合活動(dòng):制作演示作品

第十九課時(shí)復(fù)習(xí)

八年級信息技術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、學(xué)生根本狀況

本規(guī)劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬新奇。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：電子表格。

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作規(guī)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2、培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)日常生活的統(tǒng)計(jì)表

八年級信息技術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇5

本學(xué)期：第一制作有聲有色的幻燈片——集成多媒體報(bào)告，內(nèi)容以MicrosoftOffice套件中的PowerPoint的使用為主，詳細(xì)內(nèi)容有：1.走進(jìn)PowerPoint2.設(shè)置幻燈片的外觀3.編輯幻燈片文字4.插入圖片、藝術(shù)字5.插入聲音和影片6.讓幻燈片“動(dòng)”起來7.使用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板；其次是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)根底及其應(yīng)用，詳細(xì)內(nèi)容有：1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2.在網(wǎng)上掃瞄、搜尋下載信息3.使用電子郵件4.使用成長博客。

二、學(xué)情評價(jià)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣深厚，熱忱較高

2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)根底學(xué)問把握不夠牢，搜集各種信息的力量較差。

3、學(xué)生運(yùn)用電腦的力量較差

4、局部學(xué)生上機(jī)行為不夠標(biāo)準(zhǔn)

5、有些學(xué)生鍵盤操作不嫻熟，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象

三、目的要求

1、培育學(xué)生愛惜公物的良好習(xí)慣

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問的興趣

3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上機(jī)行為

4、對學(xué)生適時(shí)進(jìn)展愛國主義教育

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研，細(xì)心備課2、認(rèn)真講授3、急躁輔導(dǎo)4、嚴(yán)格要求學(xué)生。

五、教學(xué)進(jìn)度

序次課題：（內(nèi)容）周次課時(shí)

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)11

2.在網(wǎng)上掃瞄、搜尋下載信息2—62

3.使用電子郵件7—92

4.使用成長博客10—112

5.期中測試121

6.走進(jìn)PowerPoint131

7.設(shè)置幻燈片的外觀141

8.編輯幻燈片文字151

9.插入圖片、藝術(shù)字16—172

10.插入聲音和影片18—192

11.讓幻燈片“動(dòng)”起來201

八年級信息技術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分表達(dá)高效思維、和諧對話的模式，培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、學(xué)生根本狀況分析

本規(guī)劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的根本操作、word軟件有了肯定了解和把握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘率還是比擬高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

三、教材分析

本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)根底及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注意突出對信息技術(shù)應(yīng)用力量的培育和對技術(shù)價(jià)值熟悉的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)力量、動(dòng)手與實(shí)踐力量以及思想品德等方面。

四、教學(xué)目標(biāo)：

第一章

1、了解網(wǎng)絡(luò)的根本概念。

2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

3、了解因特網(wǎng)及其供應(yīng)的信息效勞。

4、把握在因特網(wǎng)上掃瞄、檢索和下載信息的方法。

5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和治理電子郵件。

其次章

1、了解網(wǎng)頁的概念。

2、初步把握Frontpage的使用方法。

3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、把握修飾網(wǎng)頁的方法。

5、把握各種超鏈的建立方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。詳細(xì)安排如下：

周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)

第一周

§1、1網(wǎng)絡(luò)根本學(xué)問：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類，拓?fù)錁?gòu)造

機(jī)房１其次周

§1、2Windows中的網(wǎng)絡(luò)功能

機(jī)房教室１第三周

§1、3了解因特網(wǎng)

機(jī)房１第四——五周

§1、4上網(wǎng)掃瞄信息

機(jī)房２第六——七周

§1、5網(wǎng)上信息的下載與治理

機(jī)房２第八——九周

§1、6電子郵件軟件的使用

機(jī)房2第十——十一周

§２、１創(chuàng)立網(wǎng)站

機(jī)房2第十二——十三周

§2、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容

機(jī)房2第十四——十五