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文檔簡介

《認識周長》教學說課說課者李曉艷第1頁說教材2說教學重難點說教學過程——說課流程——說目標說教法學法說板書設(shè)計第2頁說教材本單元主要內(nèi)容長方形和正方形特征，周長含義，長方形與正方形周長計算等已學過相關(guān)內(nèi)容長方形和正方形直觀認識(一年級下冊)角初步認識(二年級下冊)厘米和米、分米和毫米(二年級上、下冊)后續(xù)學習相關(guān)內(nèi)容長方形和正方形面積(三年級下冊).三角形、平行四邊形和梯形認識(四年級下冊)圓認識(五年級下冊)第3頁。

說目標認知目標：讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識周長過程，了解周長含義，會指出并能正確測量物體周長。能力目標：

讓學生在仔細觀察、親身體驗、動手操作、分析判斷過程中，取得直觀經(jīng)驗同時，發(fā)展空間觀念，滲透“化曲為直”思想。使學生掌握學習數(shù)學思維方法。情感目標：

經(jīng)過從實踐中發(fā)覺問題，在操作中分析問題，又在實踐中處理問題過程，體會生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣，提升學生數(shù)學思維和創(chuàng)新精神。第4頁教學重點：

了解周長含義，掌握正確地測量物體周長方法。教學難點：

會用不一樣方法，不一樣測量工具能正確測量物體周長。

說重難點第5頁教學方法說教法創(chuàng)設(shè)情景，學生操作實踐，觀察分析，合作探究等教學習方法探究式教學法第6頁說學法

經(jīng)過探究、合作學習，使學生在自己喜歡實踐活動中去感知事物特征，去發(fā)覺事物規(guī)律，去探究事物本質(zhì)，培養(yǎng)學生觀察，思索、概括、探究、創(chuàng)新能力和相互合作意識。第7頁

步驟一：新知導入點擊添加文本教學流程第8頁第9頁步驟二：新知探究1描一描，說一說3圍一圍，量一量2找一找，摸一摸第10頁第11頁小組合作，想方法測量一片樹葉周長。你是怎樣測量？測量時要注意什么？第12頁點擊此處添加標題Text1拓展練習延伸練習基礎(chǔ)練習步驟三：新知鞏固第13頁第14頁

在描邊線時候，我們又該注意什么呢?第15頁

在描邊線時，要注意：從哪一點開始描，描到哪一點結(jié)束。要描這個圖形整整一周。第16頁計算下面各圖形周長。（單位：厘米）隨堂演練第17頁第18頁點擊此處添加標題步驟四：

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