關于中班安全教案10篇

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中班安全教案篇1

活動目標：

1、懂得應在大人的伴同下游泳，不獨自游泳。

2、了解并掌控游泳時的基本衛(wèi)生及自我愛護方法。

3、認識游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點難點：

重點：認識游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

難點：掌控游泳中的自我愛護方法。

活動預備：

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：

——酷熱的夏天靜靜來了，你最喜愛夏天的什么活動？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒愛好。

二、認識游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什么物品呢？

——老師一一出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱及其用途。

三、與幼兒爭論游泳應留意的事項：

——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水預備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈預備下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上漸漸潑濕，熟識水溫后再下水。

——任意從池邊跳下是很危急的事，要從入口的樓梯上下。

——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

——水池邊常常很濕，走路要當心，這樣才不會滑倒。

——游泳后要立刻洗澡。

四、播放有關溺水的視頻，知道游泳時要留意安全。

1。了解有關溺水的事情。

——你知道游泳時會發(fā)生什么危急嗎？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情

呢？〔電視上、報紙上、圖書里、成人的講解并描述中等?！?/p>

2。觀看有關溺水的狀況報道，救人的過程等，并相互溝通自救知識。

3。老師小結：游泳時不留意安全就會發(fā)生危害……。

4。啟發(fā)幼兒爭論引起溺水的緣由。

五、學習游泳時簡約的自我愛護的方法。

——游泳時怎樣才能既快樂又安全？

〔如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危急的地方；肯定要在成人的伴同下，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌控技能的狀況下，要運用防護用品，一旦在水中有不舒暢的狀況下，要趕快上岸并大聲呼救?！?/p>

中班安全教案篇2

活動目標

1、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

教學重點、難點

幼兒獨自若家時自我愛護的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦！

二、老師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒歡樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦？

幼兒相互溝通處理方法，師予以正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達技能。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起爭論假如一個人在家時該怎么辦？

教學反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了知識。

2、在教學過程中應留意個體差異，讓每個幼兒積極參加到游戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

小百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

中班安全教案篇3

活動目標：

1、知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

2、同伴間養(yǎng)成團結友愛、相互謙讓的好品質。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護技能。

活動預備：

1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動重點：

知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動過程：

一、爭論溝通、引起愛好。

剛才老師和小伙伴在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、觀賞歌曲、理解含義。

1、老師：有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒觀賞并嘗試學著跟唱歌曲。

2、歌曲《滑滑梯》中，小伙伴是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？老師引導幼兒說出推擠簡單將小伙伴推倒、磕傷。

三、閱歷回憶、學習謙讓。

1、爭論：小伙伴在什么時候還應留意排好隊？為什么？老師引導幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。

2、老師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

活動反思：

本次活動中，幼兒進一步了解到了日常的生活中要相互謙讓，如集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。活動中，幼兒能夠積極進行閱歷回憶，并進行大膽溝通，本次活動對幼兒有較大的教育價值?；顒又袀€別幼兒語言表達不是很完整，需要我們在以后的學習與日常指導中加以個別指導。

小百科：門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關的裝置，門是分割有限空間的一種實體，它的作用是可以連接和關閉兩個或多個空間的出入口。

中班安全教案篇4

活動目標：1、初步了解并掌控在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要留意安全，樹立自我愛護意識。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

活動過程：一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒爭論乘車時應當留意什么。

1.老師要帶小伙伴們去××地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應留意些什么呢？

老師依據(jù)幼兒的爭論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？

3.小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的`汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1.老師與幼兒共同爭論游戲規(guī)章。

2．將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

活動反思：首先，通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？鼓舞孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)受和想法。在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能積極講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小伙伴的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了肯定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)章。

中班安全教案篇5

教學內容及學情分析

在集體活動中增加了幼兒的規(guī)章意識，滿意孩子新奇好動的特點，在孩子需要的時候，予以適時相宜的引導，加強孩子的安全意識，從而獲得更多的生活閱歷。

活動目標

1．知道110、119、120幾種非常的電話號碼及其作用。

2．不任意撥打非常的電話號碼。

3．引導幼兒依據(jù)號碼找對應的車

重點難點

1、引導幼兒知道非常的號碼在平常的時候有幾種有什么用處。

2、依據(jù)現(xiàn)實生活非常的號碼引導幼兒找出相應的車輛。

活動預備

1、玩具電話電話

2、玩具電話一部。119、110、120號碼的卡片各一張。

3．掛圖《非常的號碼》一幅

活動過程

一、開始部分

師幼談話，講講電話的作用。

二、基本部分

1、師；出示電話，引起幼兒的愛好，小伙伴你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎？我們在玩打電話游戲好嗎？〔引導幼兒說號碼并仿照打電話?！?/p>

師；有幾個非常的號碼，會給我們很大的援助，你們知道這幾種非常的號碼嗎？〔引導幼兒自由講解并描述〕

2、引導幼兒了解非常的電話號碼及其作用。

師；出示110號碼，引導幼兒圍繞問題開展爭論；

這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？〔請幼兒上臺說一下有什么不同〕師；在什么狀況下需要這個號碼呢？他對我們有什么援助？〔請幼兒相互探討，在請幼兒自己總結一下〕。在什么狀況下?lián)艽蜻@個號碼？依次出示；119、120號碼。

老師引導幼兒了解運用這些號碼的詳細狀況，知道不能任意撥打這些電話號碼。

3、利用電話游戲，進一步感知非常的號碼的作用。

結束部分：

老師讓幼兒依據(jù)PPT情景電話號碼回答下列問題并找出相應的車輛。

中班安全教案篇6

一、活動目標：

1、懂得應在大人的伴同下游泳，不獨自游泳。

2、了解并掌控游泳時的基本衛(wèi)生及自我愛護方法。

3、認識游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

二、活動重難點：

重點：認識游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

難點：掌控游泳中的自我愛護方法。

三、活動預備：

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

四、活動過程：

〔一〕創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：

——酷熱的夏天靜靜來了，你最喜愛夏天的什么活動？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒愛好。

〔二〕認識游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什么物品呢？

——老師一一出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱及其用途。

〔三〕與幼兒爭論游泳應留意的事項：

——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水預備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈預備下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上漸漸潑濕，熟識水溫后再下水。

——任意從池邊跳下是很危急的事，要從入口的樓梯上下。

——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

——水池邊常常很濕，走路要當心，這樣才不會滑倒。

——游泳后要立刻洗澡。

〔四〕播放有關溺水的視頻,知道游泳時要留意安全。

1.了解有關溺水的事情。

——你知道游泳時會發(fā)生什么危急嗎?你是通過哪些方法指導有關溺水的事情

呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講解并描述中等。)

2.觀看有關溺水的狀況報道,救人的過程等,并相互溝通自救知識。

3.老師小結：游泳時不留意安全就會發(fā)生危害……。

4.啟發(fā)幼兒爭論引起溺水的緣由。

〔五〕學習游泳時簡約的自我愛護的方法。

——游泳時怎樣才能既快樂又安全?

(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危急的地方；肯定要在成人的伴同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌控技能的狀況下,要運用防護用品,一旦在水中有不舒暢的狀況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

中班安全教案篇7

活動目標：

1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。

2、鼓舞幼兒大膽的提出問題，并學習自己去找到問題的答案。

3、鼓舞幼兒大膽的與別人溝通自己的看法。

問題板塊：

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。

如：怎樣過公路最安全？

交通標識什么樣？

輪船、飛機什么樣？

我可以怎樣出去玩？〔利用哪些交通工具〕

主題壁報：

利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識。

利用班內瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

區(qū)域游戲相關內容：

1、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。

2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關的制作書籍。

3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標識模型等。

家園合作：

1、利用樓道及家長園地展示主題進程。

2、出示主題網(wǎng)絡圖和主題目標以及主要教育內容。

3、提出家園合作建議，請家長援助幼兒搜集主題相關的資料，并通過帶幼兒參與大量的戶外活動豐富幼兒相關知識閱歷。

資源利用：

1、交通工具圖片和模型；

2、交通安全的圖書；

3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》；

4、游戲光盤：《奇妙龜》；

5、交通工具玩具：拼圖等。

6、觀立交橋。

7、觀測小區(qū)內的汽車。

8、參觀過街天橋和地下通道。

活動一：怎樣安全過公路

活動目標：

1、認識過公路的安全規(guī)章。

2、提高幼兒的語言表達技能。

活動形式：集體活動

活動預備：交通指示燈圖片、行人過公路的圖片

設計意圖：

1、老師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么？你在哪里見過？”

2、老師出示行人過公路的圖片，提問：“他們是怎樣過公路的？誰做的對？”

3、請幼兒之間進行爭論：自己對紅綠燈的認識。

師幼互動：

張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過?！?/p>

劉浩一：“我也見過，我們家樓下就有?！?/p>

李浩展：“這個紅綠燈是在公路口的，要過公路就要看它?！?/p>

白雨霏：“那個小伙伴沒有在人行橫道過公路，不對。公路上車許多，簡單被車撞到。”

李浩展：“過公路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走?！?/p>

張超宇：“那個小伙伴從公路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危急呀！”

劉浩一：“那個從人行橫道過公路的小伙伴做的對，我媽媽也帶我這么走?！?/p>

白雨霏：“我們不能在公路上亂走，由于車許多，特別危急?！?/p>

祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮時不能走，綠燈亮時才能走。”

劉浩一：“有一種燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小伙伴看的。”

張超宇：“我知道，那個紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機叔叔看的?！?/p>

李浩展：“我過公路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。

教育反思：

孩子們對交通安全有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達技能有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識閱歷的積累對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。

活動二：公共汽車的數(shù)字游戲

活動目標：

1、認識1――6的數(shù)字和數(shù)量。

2、加深幼兒對公共汽車的認識。

活動形式：小組活動――幼兒自愿參與

活動預備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片假設干張

設計意圖：

1、老師講解示范游戲玩法。

從車站牌中任意抽出一張，請幼兒說出數(shù)字。

2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。

3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。

師幼互動：

劉浩一搶著說：“這是3。”

賈安妮立刻說：“不對不對，這是6。”

耿寧笑著說：“劉浩一你都沒看清就亂說?！惫幾钕确_了汽車，旁邊的小伙伴一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了。可其他幼兒還在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。

輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車。”他一邊說一邊翻，旁邊的小伙伴也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張，賈安妮立刻說：“錯了，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?，數(shù)了數(shù)，發(fā)覺的確多了一張，立刻就放了回去。

劉岳天在旁邊一貫沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”

平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。

賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”

王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。

教育反思：

在游戲中，孩子們玩得很興奮。原本比較枯燥的數(shù)學活由于融入了孩子比較熟識并且比較感愛好的內容，而顯得分外有趣。孩子們的積極性被極大的調動了起來。由此可見，老師在設計活動的時候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去，牢記“愛好是幼兒學習的動力”這一觀點。

中班安全教案篇8

活動目標：

1、教育幼兒遇到危急或緊急狀況時，可以采用大聲喊叫的方式，以便實時得到援助。

2、培育幼兒的自我愛護意識和技能。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動預備：

1、狐貍、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個;

2、請兩位大班幼兒排演好游戲角色;

活動過程：

1、設置游戲情境，讓幼兒初步感知體驗。

老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了?！彪u媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞(站在門口觀測)。這時，一只狐貍(一名大班幼兒)涌現(xiàn)了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒?！彪u媽媽聽見小雞的呼叫，立刻沖進來，趕走了狐貍，大家興奮的拍起手來。

2、和幼兒一起回憶溝通游戲場景。

(1)剛才狐貍要抓小雞時，小黃雞想了什么方法?

(2)小黃雞為什么要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎么喊?

3、組織幼兒爭論，說一說，我們遇到危急時應當怎么辦?

(1)當我們玩玩具時，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎么辦?

(2)當我們在房間或陽臺上玩，別人不知道，門被鎖住怎么辦?

(3)當生疏人給你吃東西，要把你帶走怎么辦?

小結：我們在遇到危急時不要可怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫老師或小伙伴;在家里可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當小伙伴發(fā)覺別人遇到危急時，應當抓緊告知大人。

中班安全教案篇9

班會目標：

1、使同學初步了解地震的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災難間的關聯(lián)性。

2、加強同學的防火安全防范意識，提高同學的自護自救技能，避開火災事故的發(fā)生，讓同學明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

班會預備：

1、收集有關地震的相關材料。

2、收集一些防火安全知識。

活動過程：

一、情境導入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定：9月20日5時37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時刻：20**-09-20**:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給很多人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？

今日我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應當如何防護？

二、介紹幾種可以簡約辨識的地震前兆

1.地下水異樣：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質渾，天旱井水冒。水位改變大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動物異樣：震前動物有預兆，親密監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險的方法

〔1〕緊急避險的重要性：閱歷說明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)覺地光、地聲，感覺有震驚，到房屋破壞、倒塌，形成災難，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌控肯定的知識，事先有一些預備，又能臨震保持頭腦清楚，就可能抓住這段珍貴的時間，勝利地避震脫險。

有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)覺其中258人采用了避險措施。這258人中有188人勝利脫險，占72.9％。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

〔2〕逃命原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采用就近躲避，震后快速撤離的方法是應急避險的好方法。當然，假如身處平房或樓房一層，能徑直跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵?！币馑际钦f，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有盼望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應留意不要顧此失彼。短暫的時間內首先要設法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

〔3〕因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？閱歷說明：

a.假如你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、厚實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危急的。

b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持肯定距離，以免外墻塌倒傷人，留出肯定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能快速撤離的方位；加固課桌、講臺，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部。留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。須要時應在室外上課。

老師應常常在課堂宣導防震常識，并教育同學避難事宜，進行防震演習。

1.教室的照明燈具、試驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。

2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包愛護頭部。

3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避開緊張地上下樓梯。

4.地震時如在室外，遠離建筑物。

5.地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。

假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.假如你在影劇院、體育場或飯店，要快速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可快速跑出門外或體育場場內。

d.假如你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建