初中勞技課全冊(cè)教案

第一節(jié)認(rèn)識(shí)電器元器件（2課時(shí)）本門課是針對(duì)初中學(xué)生開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)技術(shù)教育課，主要向?qū)W生講解電學(xué)的初步知識(shí)及興趣小制作。培育學(xué)生對(duì)電學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)，提升學(xué)生的著手操作能力。教課目的：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電子技術(shù)中常用的元器件名稱。能力目標(biāo)：能正確辨別各樣元器件。德育目標(biāo)：培育學(xué)生的著手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教課重點(diǎn)：元器件名稱教課難點(diǎn)：元器件的辨別教課方法：講解法、演示法教課器具：各樣元器件、多媒體教課過(guò)程：先發(fā)給學(xué)生一些元器件，而后在進(jìn)行講課。1．電阻教師講解：金屬導(dǎo)體中自由電子在定向運(yùn)動(dòng)中要跟金屬正離子屢次碰撞，這類碰撞阻擋了自由電子的定向挪動(dòng)，表示這類阻擋作用的物理量叫做電阻。（1）分類：按外形結(jié)構(gòu)可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要改動(dòng)的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要常常改動(dòng)的電路）、半可變電阻（往常稱為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時(shí)需要改動(dòng)但不用常常改動(dòng)的電路）按電阻器制造資料可分為：膜式（包含碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點(diǎn)幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類按電阻器的特征分：高精度、高穩(wěn)固性、高阻、高頻、敏感型電阻（常有的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）2）電阻的主要參數(shù)標(biāo)稱阻值：是指電阻器表面所標(biāo)的阻值同意偏差：實(shí)質(zhì)值其實(shí)不完整與標(biāo)稱阻值相等，存在偏差。額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長(zhǎng)久工作時(shí)所同意承受的最大電功率。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，利用多媒體向?qū)W生演示各樣電阻的外形及電阻的符號(hào)，要修業(yè)生認(rèn)識(shí)電阻，并在已有的各樣元器件中找出電阻元件2．電容教師講解：任何兩個(gè)相互絕緣而又互相湊近的導(dǎo)體，都能夠看作是一個(gè)電容器。比如：兩根導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與地之間都存在著電容。1）分類：按結(jié)構(gòu)分：因定電容、可變電容、半可變電容按介質(zhì)分：紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機(jī)薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容2）額定值標(biāo)稱容量和同意偏差額定工作電壓學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各樣電容器的外形及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓷片電容。讓學(xué)生找出電容器。板書設(shè)計(jì)1、電阻2、電容認(rèn)識(shí)電器元器件（第二課時(shí)）教課目的：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電子技術(shù)中常用的元器件名稱。能力目標(biāo)：能正確辨別各樣元器件。德育目標(biāo)：培育學(xué)生的著手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教課重點(diǎn)：元器件名稱教課難點(diǎn)：元器件的辨別教課方法：講解法、演示法教課器具：各樣元器件、多媒體教課過(guò)程：3．三極管教師講解：三極管是一種由半導(dǎo)資料（硅或鍺）制成的擁有放大作用的元件。它有三個(gè)極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。按資料分：硅管、鍺管按結(jié)構(gòu)分：NPN型、PNP型學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示三極管的形狀及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握三極管擁有放大作用。三個(gè)極和名稱能夠不用重點(diǎn)。讓學(xué)生找出三極管。4．揚(yáng)聲器教師講解：揚(yáng)聲器的作用是把電信號(hào)復(fù)原為聲音信號(hào)。向?qū)W生介紹幾種規(guī)格的揚(yáng)聲器，并簡(jiǎn)單介紹揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)。（1）分類：舌簧式、晶體式、動(dòng)圈式（2）動(dòng)圈式揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)：永遠(yuǎn)磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示揚(yáng)聲器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚(yáng)聲器。5．導(dǎo)線教師講解：連結(jié)電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。導(dǎo)線的規(guī)格、種類眾多。往常狀況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種常用導(dǎo)線。6．電源教師講解：把其余形式的能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽(yáng)能、沼氣等幾種。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種規(guī)格的電池。電池的號(hào)越小，體積越大。7．萬(wàn)用表教師講解：能夠丈量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬(wàn)用表分為指針式和數(shù)字式兩類，以指針式萬(wàn)用表為例，簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)用表測(cè)電阻的方法。1）選擇量程先估測(cè)一下電阻的阻值（如沒(méi)法估測(cè)可選較大批程），而后選擇適合的量程。2）調(diào)零把萬(wàn)用表兩根表筆短接，調(diào)理歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要從頭調(diào)一次零。3）讀數(shù)把被測(cè)電阻接在兩根表筆之間，此時(shí)指針?biāo)缚潭葦?shù)乘以量程即為被測(cè)電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數(shù)為正確讀數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生丈量電阻板書設(shè)計(jì)第一節(jié)認(rèn)識(shí)元器件3、三極管4、揚(yáng)聲器5、導(dǎo)線6、電源7、萬(wàn)用表第二節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)（2課時(shí)）教課目的：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)安全用電知識(shí)。能力目標(biāo)：能正確連結(jié)電路。德育目標(biāo)：培育學(xué)生的著手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教課重點(diǎn)：安全用電知識(shí)教課難點(diǎn)：電路的連結(jié)教課方法：講解法、演示法教課器具：各樣元器件、多媒體教課過(guò)程：一、安全用電知識(shí)教師講解我們平時(shí)生活離不開(kāi)電，我們的實(shí)驗(yàn)也會(huì)用到電。只有懂得安全用電知識(shí)，才能主動(dòng)靈巧地駕御電，防止發(fā)生觸電事故，危及人身安全。觸電：人體因涉及高壓的帶電體而承受過(guò)大的電流致使惹起死亡或局部受傷的現(xiàn)象叫觸電。（讓學(xué)生觀看教課錄像，演示人體觸電的幾種狀況）電流對(duì)人體的作用：觸電對(duì)人體的損害程度，與流過(guò)人體電流的頻次、大小、通電時(shí)間的長(zhǎng)短、電流流過(guò)人體的門路、以及觸電自己的狀況相關(guān)。頻次為50HZ-100HZ的電流最危險(xiǎn)。3．安全電壓：36V以下為安全電壓4．三相四線制：火線：從發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的始端引出的線叫端線或相線，俗稱火線。零線：發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的尾端連在一同引出一根線叫中性線或零線。（經(jīng)過(guò)多媒體向?qū)W生介紹三相四線制供電系統(tǒng)，側(cè)重指出火線與零線）5．常有觸電方式：?jiǎn)蜗嘤|電、兩相觸電（利用多媒體演示兩種觸電方式，并指引學(xué)生指出兩種觸電方式的差別）6、常用的安全舉措：（演示說(shuō)明）1）正確安裝用電設(shè)施2）電氣設(shè)施的保護(hù)接地3）電氣設(shè)施的保護(hù)接零4）使用漏電保護(hù)裝置二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單直流電路的連結(jié)方式有串連、并聯(lián)、混聯(lián)。教師先向?qū)W生介紹幾種電路的連結(jié)方式，而后再依據(jù)小制作的電路圖，教師先在實(shí)驗(yàn)臺(tái)演出示電路的連結(jié)方法，而后再讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上模擬安裝電路。教師加以指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)第二節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)一、安全用電知識(shí)二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)1．觸電2．電流對(duì)人體的作用3．安全電壓4．三相四線制5．常有觸電方式常用安全舉措第三節(jié)常用工具簡(jiǎn)介（2課時(shí)）教課目的：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常用工作的使用方法。能力目標(biāo)：能正確使用工具。德育目標(biāo)：培育學(xué)生的著手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教課重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法教課難點(diǎn)：電烙鐵的使用方法教課方法：講解法、演示法教課器具：各樣工具、多媒體教課過(guò)程：教師講解讓學(xué)生觀看教課錄像，邊向?qū)W生演示各樣工具，邊講解各樣工具的用途。一、電烙鐵（一）分類按加熱方式分：直熱式、感覺(jué)式、氣體焚燒式按功率大小分：15W、20W、30W、45W、100W、300W等按結(jié)構(gòu)分：直把式、槍把式按功能分：吸錫型、恒溫型、迅速加熱型、低壓安全型等（二）使用注意事項(xiàng)：1．電烙鐵首次使用前應(yīng)用砂紙或銼刀將其刃口打磨潔凈，露出銅的金屬光彩，而后通電，對(duì)刃口作鍍錫辦理。2．用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀，長(zhǎng)時(shí)間空燒不用的電烙鐵頭也會(huì)燒結(jié)出氧化層而不可以沾錫。此時(shí)應(yīng)用銼刀對(duì)刃口打磨成原始狀，鍍錫后再履行用。二、鉗子1．尖嘴鉗：頭部較細(xì)，使用于夾小型金屬部件或曲折元器件引線，不宜用于敲打物體或夾持螺母。2．平嘴鉗：小平嘴鉗口平直，可用于夾曲折元器件管腳與導(dǎo)線。因它鉗口無(wú)紋路，所以對(duì)導(dǎo)線拉直，整形比尖嘴鉗合用。但因鉗口較薄，不易夾持螺母或需施力較大部位。3．斜嘴鉗：用于剪焊后的線頭，也可與尖嘴鉗和用剝導(dǎo)線的絕緣皮。4．剝線鉗：專用于剝有包皮的導(dǎo)線。使用時(shí)注意將需剝皮的導(dǎo)線入適合的遭口，剝皮時(shí)不可以剪斷導(dǎo)線。剪口的槽并攏后應(yīng)為圓形。5．平頭鉗（克絲鉗）：其頭部較平寬，合用于螺母、緊固件的裝置操作。一般合用緊固M5螺母，但不可以取代錘子敲打部件。三、鑷子：有尖嘴鑷子和圓嘴鑷子兩種。尖嘴鑷子用于夾持較細(xì)的導(dǎo)線，以便于裝置焊接。圓嘴鑷子用于曲折元器件引線和夾持元器件焊接等，用鑷子夾持元器件焊接還起散熱作用。四、鏍絲刀：又稱起子、改錐。有“一”字形和“十”字形兩種，專用于擰螺釘。依據(jù)螺釘大小可采納不一樣規(guī)格的螺絲刀。但在擰時(shí)，不要使勁太猛，免得螺釘滑口。五、銼刀：有三角銼和平銼六、烙鐵架：擱置烙鐵、焊錫、助焊劑七、焊錫絲：八、助焊劑：1．助焊劑的作用：除掉氧化膜、防備氧化、減小表面張力、使焊點(diǎn)雅觀2．對(duì)助焊劑的要求：熔點(diǎn)應(yīng)低于焊料；表面張力、粘度、比重就小于焊料；殘?jiān)鼞?yīng)簡(jiǎn)單除去；不可以腐化母板；不可以產(chǎn)生有害氣體和臭味。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生練習(xí)使用各樣工具。板書設(shè)

計(jì)第三節(jié)

常用工具簡(jiǎn)介一、電烙鐵

五、銼刀二、鉗子

六、烙鐵架三、鑷子

七、焊錫絲四、螺絲刀

八、助焊劑第四節(jié)焊接知識(shí)簡(jiǎn)介（2課時(shí)）教課目的：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)焊接方法能力目標(biāo)：能正確焊接元器件德育目標(biāo)：培育學(xué)生的著手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教課重點(diǎn)：元器件的焊接方法教課難點(diǎn)：元器件的焊接方法教課方法：講解法、演示法教課器具：各樣元器件、多媒體、電烙鐵教課過(guò)程：教師講解（先讓學(xué)生看觀焊接知識(shí)教課錄像，而后由教師講解焊接知識(shí)并演示焊接方法，學(xué)生練習(xí)，教師加以指導(dǎo)。）一、錫焊的條件金屬表面被熔融焊料濕潤(rùn)的特點(diǎn)叫可焊性，由錫焊機(jī)理很簡(jiǎn)單理解錫焊一定具備的條件。1．焊件一定擁有充分的可焊性2．焊件表面一定保持潔凈3．使用適合的焊劑4．加熱到適合的溫度在加熱過(guò)程中應(yīng)充分注意的是：不只要將焊錫加熱融化，并且要將焊件加熱到融化焊錫的溫度。只有在足夠高的溫度下，焊料才能充分浸潤(rùn)，并充分?jǐn)U散形成合金聯(lián)合層。但過(guò)高的溫度是有害的。二、鍍錫1、鍍錫重點(diǎn)（1）待鍍面應(yīng)潔凈（2）加熱溫度要足夠（3）要使用有效的焊劑2、多股導(dǎo)線鍍錫1）剝導(dǎo)線頭的絕緣皮不要傷線（2）多股導(dǎo)線必定要很好地絞合在一同3）涂焊劑鍍錫要留有余地板書設(shè)

計(jì)第四節(jié)焊接知識(shí)簡(jiǎn)介一、錫焊的條件

三、焊接過(guò)程二、鍍錫

四、焊接的基本操作第五節(jié)教課目的：知識(shí)目標(biāo)：練習(xí)錫焊工具的使用

焊接練習(xí)（2課時(shí)）能力目標(biāo)：能嫻熟焊接電子元器件。德育目標(biāo)：培育學(xué)生的著手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教課重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法教課難點(diǎn)：電子元件的焊接方法教課方法：講解法、演示法教課器具：各樣元器件、多媒體、電烙鐵教課過(guò)程：教師講解發(fā)給學(xué)生每人三十個(gè)電阻，進(jìn)行焊接練習(xí)。打磨元件的引腳、給元件引腳鍍錫、辦理引腳上剩余的焊錫、連結(jié)。下課前展現(xiàn)學(xué)生的作品，并讓學(xué)生互相評(píng)論自檢焊點(diǎn)質(zhì)量。評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)：焊點(diǎn)大小適中、堅(jiān)固、光明。三、焊接過(guò)程電子電路的焊接過(guò)程主要有元器件預(yù)辦理和焊接兩個(gè)步驟。1、元器件的預(yù)辦理：用細(xì)砂紙或小刀除去掉元器件的引出腳，導(dǎo)線的焊接部位，線路板銅箔面等上邊的金屬氧化層、油污、絕緣漆等臟物。涂上少許焊劑，鍍上一層錫備用。2、焊接：電子電路錫焊焊接時(shí)，手持電烙鐵的姿式有兩種。1）直握式：直握式合用于功率大的電烙鐵2）握筆式：為焊接一般電子電路的常用姿勢(shì)3、焊接時(shí)用錫的方法有兩種：帶錫焊接和點(diǎn)錫焊接（1）帶錫焊接：是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對(duì)焊接部位實(shí)行焊2）點(diǎn)錫焊接：是將電烙鐵頭刃口放在焊接部位，同時(shí)將焊錫絲送到電烙鐵頭刃口與焊接部位接觸點(diǎn)上實(shí)行焊接。4、注意：焊接二極管、三極管、集成電路等元器件時(shí)一定用鑷子夾住器件腳以增強(qiáng)散熱，時(shí)間不得超出3秒。不論采納帶錫焊接仍是點(diǎn)錫焊接，都應(yīng)掌握好電烙鐵的溫度，助焊劑冒煙的時(shí)間，焊點(diǎn)形成的火候。5、要求：多股導(dǎo)線剝出線芯后，應(yīng)先擰成一股在鍍錫辦理；在連線時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)線芯穿過(guò)焊片孔打扣后再焊接等。四、焊接操作的基本步驟1、準(zhǔn)備施焊：左手拿焊絲，右手握烙鐵（烙鐵頭應(yīng)保持潔凈，并吃上錫），處于隨時(shí)可施焊狀態(tài)。2、加熱焊件：應(yīng)注意加熱整個(gè)焊件全體。3、送入焊絲：加熱焊件達(dá)到必定溫度后，焊絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件（而不是烙鐵）。4、移開(kāi)焊絲：當(dāng)焊絲融化必定量后，立刻移開(kāi)焊絲。5、移開(kāi)烙鐵：焊錫浸潤(rùn)焊盤或焊件的施焊部位后，移開(kāi)烙鐵。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生練習(xí)焊接板書設(shè)

計(jì)第五節(jié)焊接練習(xí)一、焊接過(guò)程

二焊評(píng)論論標(biāo)準(zhǔn)第六節(jié)按鈕的制作（2課時(shí)）錄像教課目的：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)音樂(lè)門鈴按鈕的工件原理。能力目標(biāo)：能正確按裝按鈕。德育目標(biāo)：培育學(xué)生的著手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教課重點(diǎn)：按鈕的工作原理教課難點(diǎn)：按鈕的安裝教課方法：講解法、演示法教課器具：多媒體、組裝按鈕的元器件教課過(guò)程：教師講解先把音樂(lè)門鈴的套件發(fā)給學(xué)生，并讓學(xué)生把按鈕的組件找出來(lái)：雙芯白線、按鈕芯、底座、后蓋、扁擔(dān)、螺絲、黑色圓柱形彈簧及五個(gè)螺絲等。（利用多媒演示按鈕的制作過(guò)程，讓學(xué)生觀看，教師講解制作時(shí)的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)。而后再讓學(xué)生獨(dú)立操作）1、把按鈕雙芯線從兩個(gè)端點(diǎn)處罰開(kāi)10CM2、此中一端的兩根線要用剝線鉗子剝?nèi)?dǎo)線絕緣皮2CM，裸露出導(dǎo)線中的銅絲（起碼在六股以上）而后將這多股的銅絲擰成一股，按鈕雙芯線的另一端也作相同的辦理。可是只剝0。3-0。5CM，在擰成一股，沾焊錫膏，給這一端的兩根導(dǎo)線分別鍍錫。3、第一用一個(gè)直徑為2CM的小螺絲擰在按鈕芯中間的圓孔中，注意，螺絲只擰一半，而后用雙芯線一端露有10CM的銅絲的一股纏到只擰一半的那個(gè)小螺絲上，最后在擰緊螺絲，壓緊銅絲，防備扯斷。并把按鈕的外殼里面。4、把扁擔(dān)（長(zhǎng)鐵片）放在按鈕外殼里面對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)，它的地點(diǎn)是在按鈕芯的上邊，而后用兩個(gè)直徑2。5CM螺絲擰在扁擔(dān)對(duì)應(yīng)的螺絲孔中，使它穩(wěn)固，此中一個(gè)螺絲只擰一半，在用雙芯線一端的另一根2CM的一股銅絲纏在螺絲上，最后再擰緊。5、將白導(dǎo)線打一個(gè)結(jié)，從按鈕座的豁口處順出來(lái)。6、將兩個(gè)圓柱型的黑色小彈簧放在按鈕芯邊上突出的兩個(gè)小立柱上，蓋上按鈕的后蓋，在用兩個(gè)直徑2。5CM的螺絲擰在后蓋的對(duì)應(yīng)地點(diǎn)（是里面的兩個(gè)螺絲孔）。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生達(dá)成按鈕的組裝第七節(jié)門鈴的制作及調(diào)試（2課時(shí)）錄像教課目的：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠辨別簡(jiǎn)單的電路原理圖。能力目標(biāo)：能正確依據(jù)電路圖進(jìn)行組裝。德育目標(biāo)：培育學(xué)生的著手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力教課重點(diǎn)：理解并辨別簡(jiǎn)單的電路圖教課難點(diǎn)：按電路圖進(jìn)行電路連結(jié)教課方法：講解法、演示法教課器具：門鈴套件、多媒體教課過(guò)程：一、電路原理圖的辨別二、電路的連結(jié)三、電路的檢測(cè)將兩節(jié)5號(hào)電池裝進(jìn)電池盒中。閉合一次按鈕開(kāi)關(guān)，揚(yáng)聲器發(fā)出連續(xù)的音樂(lè)聲。四、整機(jī)裝置將安裝成功的電路安置進(jìn)機(jī)盒，固定揚(yáng)聲器、電路板、電池盒。而后蓋好機(jī)盒后蓋，按鈕開(kāi)關(guān)擱置在機(jī)盒外。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)達(dá)成門鈴的安裝第八節(jié)插頭與導(dǎo)線的連結(jié)（2課時(shí)）教課目的１、思想道德目標(biāo)：發(fā)揮集體智慧，培育學(xué)生互幫互學(xué)，共同提升操作技術(shù)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。２、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三腳插頭的用途和各引腳的擺列；知道電工操作中插頭與導(dǎo)線的常用連結(jié)方法。３、能力目標(biāo)：掌握插頭與導(dǎo)線連結(jié)的規(guī)范操作技術(shù)，并能靈巧應(yīng)用到生活中。重點(diǎn)難點(diǎn)將導(dǎo)線與插頭連結(jié)起來(lái)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言不是一件難事，但他們?cè)谶B結(jié)的過(guò)程上一般不會(huì)接照電工操作的要求，操作不規(guī)范，所以本節(jié)課應(yīng)以學(xué)生掌握插頭與導(dǎo)線連結(jié)的規(guī)范操作為重點(diǎn)。教法學(xué)法直觀教課法：電工操作是一門重申換手操作的課程。為增強(qiáng)教課成效，在教課中經(jīng)過(guò)掛圖、實(shí)物，增強(qiáng)教課的直觀性。教課過(guò)程（一）引入本節(jié)課采納剖析法引入，針對(duì)插頭與導(dǎo)線的連結(jié)中常駐出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不規(guī)范的操作，師生共同剖析其錯(cuò)誤或不規(guī)范之處，一方面惹起學(xué)生注意和重視，防止在此后的操作中出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤；另一方面除去學(xué)生以為插頭與導(dǎo)線的連結(jié)“簡(jiǎn)單”見(jiàn)解，使學(xué)買賣識(shí)到不按要求進(jìn)行規(guī)范操作可能帶來(lái)的嚴(yán)重結(jié)果，從思想上真實(shí)重視規(guī)范操作步驟。（二）基礎(chǔ)知識(shí)１、［板書］常用插頭的種類按引腳分｛兩腳（極）插頭三腳（極）插頭｝常用插頭的種類，依據(jù)引腳的個(gè)數(shù)來(lái)分，不外乎兩種：兩腳（極）插頭和三腳（極）插頭。這是學(xué)生在生活中常常接觸和使用的東西，講堂上作簡(jiǎn)單介紹和展現(xiàn)實(shí)物即可。重申指出兩腳插頭與三腳插頭在作用、功能上有什么不一樣？三腳插頭各引腳的擺列規(guī)則是如何的？這些問(wèn)題雖屬知識(shí)性知識(shí)，但大多數(shù)中學(xué)生都不知道或不很認(rèn)識(shí)。在講堂上要讓學(xué)生弄清這幾個(gè)問(wèn)題，最簡(jiǎn)單、明確的方法是從實(shí)質(zhì)下手。所以，在講三腳插頭為何要比二腳插頭多一個(gè)引腳時(shí)，從洗衣機(jī)、冰箱等學(xué)生熟知的家用電器上剖析三腳插頭多一個(gè)引腳的原由。使學(xué)生一方面知道這些直接用220伏電壓工作且擁有金屬外殼的電器是如何安全運(yùn)轉(zhuǎn)的；另一方面增添學(xué)生的知識(shí)性知識(shí)，使他們?cè)诖撕蟮纳钪锌吹诫娖髟O(shè)備外殼接上導(dǎo)線時(shí)，理解此中的道理，并懂得什么電器該配哪一種插頭。２、［板書］連結(jié)方法焊接法壓接法｛螺釘壓接針孔壓