關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案（10篇）

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勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)人們的工作以及勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的光榮。

2、培育幼兒自己的事情自己做，培育勞動(dòng)習(xí)慣。

3、通過(guò)本次活動(dòng)熬煉幼兒的制造力以及動(dòng)手技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、老師預(yù)備假設(shè)干a4紙

2、特制榮譽(yù)證書(shū)示范畫(huà)一張

3、勞動(dòng)場(chǎng)面等圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師組織幼兒進(jìn)行談話。

〔1〕小伙伴們你們知道你爸爸媽媽是做什么工作的嗎？

〔2〕老師向幼兒介紹各行各業(yè)人們的工作特點(diǎn)。

〔3〕請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)爸爸媽媽的工作嗎？為什么？

2、老師出示獎(jiǎng)狀，向幼兒介紹獎(jiǎng)狀的組成和設(shè)計(jì)。

〔1〕老師講解什么是獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書(shū)，它們是怎么來(lái)的。

〔2〕老師展示各行各業(yè)獲得榮譽(yù)證書(shū)的職業(yè)以及相關(guān)工作介紹。

〔3〕請(qǐng)小伙伴們?yōu)樽约旱陌职謰寢屧O(shè)計(jì)一張?zhí)貏e的獎(jiǎng)狀。

3、老師組織幼兒開(kāi)始開(kāi)展繪畫(huà)，制作特制獎(jiǎng)狀。

〔1〕老師在黑板上講解獎(jiǎng)狀的組成；

〔2〕老師在黑板上做示范畫(huà)，輔班老師援助不會(huì)的幼兒引導(dǎo)作畫(huà)；

〔3〕簡(jiǎn)約作畫(huà)之后在畫(huà)面的正中間畫(huà)上或者寫(xiě)上自己對(duì)爸爸媽媽的祝愿，表達(dá)自己的感謝之情。

〔4〕畫(huà)完畫(huà)之后請(qǐng)給“獎(jiǎng)狀”圖上顏色。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將自己畫(huà)好的獎(jiǎng)狀帶回家頒發(fā)給自己的爸爸媽媽，并將自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。另外自己嘗試援助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感謝。

勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案2

詳細(xì)安排：

1．時(shí)間：20**年4月23日——28日

2．地點(diǎn)：各班

3．參與對(duì)象：

全體老師和幼兒

4．活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

各班班主任老師

活動(dòng)內(nèi)容：

小班活動(dòng)：

1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，回憶生活中的閱歷，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動(dòng)。

中班活動(dòng)：

1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工制作“漂亮的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝愿的話。

大班活動(dòng)：

1、幼兒自己能清晰的講解并描述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門(mén)、窗臺(tái)等〔安全的場(chǎng)所〕。

3、幼兒在老師的援助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心愿卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候，援助孩子發(fā)覺(jué)在節(jié)日里正在工作的人。

考前須知：

1、各班活動(dòng)前依據(jù)方案要求寫(xiě)出活動(dòng)設(shè)計(jì)〔五大領(lǐng)域任選一門(mén)〕并在周計(jì)劃中予以詳細(xì)安排落實(shí)。

2、活動(dòng)期間組織有序，留意幼兒的安全。

3、節(jié)日過(guò)后，回到幼兒園大家相互溝通自己的發(fā)覺(jué)以及自己做了的事情。

4、各班活動(dòng)結(jié)束后把本次“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上交保教處?！裁看位顒?dòng)要上交文本檔和電子檔各一份。〕

教學(xué)反思：

在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來(lái)之際，通過(guò)“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四周的勞動(dòng)人民，教育幼兒從小喜愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案3

活動(dòng)背景：

正值五一勞動(dòng)節(jié)，今年我們幼兒園給每個(gè)班分了一塊草莓地，我們剛種上的時(shí)候，我們老師自己動(dòng)手澆了我們班里的一片地，沒(méi)過(guò)幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問(wèn)老師：老師，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)覺(jué)大片地都有了裂縫，我說(shuō)孩子們天氣很熱，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說(shuō)大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開(kāi)了嘴，等著有愛(ài)心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說(shuō)那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!

活動(dòng)時(shí)間：

*月*日

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園草莓地

活動(dòng)目的：

1、知道五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動(dòng)的勝利感和愉悅感。

2、讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的，珍惜勞動(dòng)成果，喜愛(ài)勞動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆，小水桶假設(shè)干(人手一個(gè))，直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。

活動(dòng)安排：

請(qǐng)宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小伙伴為大家運(yùn)水，蔡夢(mèng)瑤給小伙伴拿水壺，其他小伙伴負(fù)責(zé)澆自己的草莓。

活動(dòng)過(guò)程：

首先，老師講解活動(dòng)

我們班的孩子中午起床整理好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請(qǐng)每個(gè)小伙伴拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開(kāi)始位置，聽(tīng)我講解，請(qǐng)每個(gè)小伙伴先澆最末位置的(離小伙伴最遠(yuǎn)的)那個(gè)草莓，倒著澆，漸漸的先澆后面的，從后面依次順次往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了，你能看到水為止)。

進(jìn)行活動(dòng)，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。

孩子們的熱忱很高，都興味盎然的活動(dòng)的起勁，小伙伴一開(kāi)始用一個(gè)水壺澆，后來(lái)用兩個(gè)水壺澆，最末有的小伙伴用三個(gè)水壺澆，他們先把三個(gè)水壺灌滿了，然后提到草莓那個(gè)地方，把水壺放下，用完一個(gè)再一個(gè)，直到把三壺水全部澆完。

最末，孩子們觀賞自己的勞動(dòng)成果，臉上露出了歡樂(lè)的笑臉，心里樂(lè)開(kāi)了花，在歡樂(lè)的心情下有秩序的整理好自己的水壺，整理我們的工具。

先看好自己的草莓，這一列是我的。

先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。

我們先來(lái)舀水，灌好水就可以澆草莓了。

看，我們忙吧!我們可是很仔細(xì)的呀!

草莓太渴了，我們給它多澆些水。

活動(dòng)反思：孩子們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中玩的盡興，同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也萌生了對(duì)植物的愛(ài)，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很興奮，也很歡樂(lè)。

勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案4

活動(dòng)名稱：

春雨的色調(diào)

活動(dòng)前言：

春雨下在草地上，草地綠了；下在桃樹(shù)上，桃樹(shù)紅了；下在油菜里，油菜黃了、那么請(qǐng)問(wèn)小伙伴你感覺(jué)春雨是什么顏色的呢？今日就讓我們一起來(lái)爭(zhēng)論下有關(guān)春雨的色調(diào)吧，看看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)噢！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞和朗誦散文《春雨的色調(diào)》，感受春天的漂亮。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“今日，老師給小伙伴帶來(lái)一些畫(huà)面，你們想不想知道是什么？我們一起來(lái)看看吧。”

二、理解散文內(nèi)容。

1、出示第一幅畫(huà)面，提問(wèn)：

①圖中發(fā)生了什么事情？〔下雨了〕

②秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？〔春雨〕春雨是怎么樣下的？〔沙沙沙，沙沙沙……〕

③你們覺(jué)得春雨像什么？讓幼兒自由想象?！怖蠋熞蚕氤隽艘粋€(gè)，春雨象春姑娘紡出的線

2、出示第二幅畫(huà)面，提問(wèn)：

①圖中有些誰(shuí)？〔一群鳥(niǎo)或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯〕

②他們?cè)诟墒裁?？〔在屋檐下躲雨〕，躲雨的時(shí)候它們還爭(zhēng)辯了一個(gè)有趣的問(wèn)題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么。

3、出示第三幅畫(huà)面，觀后提問(wèn)：

①鴿子是怎么說(shuō)的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？

②現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)辯什么問(wèn)題了吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。〔春雨究竟是什么顏色的？〕

4、出示第四幅畫(huà)面，提問(wèn)：

①這時(shí)候，春雨聽(tīng)了它們的爭(zhēng)辯，它又是怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

②“萬(wàn)紫千紅”是什么意思？〔形容百花齊放，顏色絢麗〕

三、完整觀賞散文?！?遍〕

1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽(tīng)的散文，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

2、第一次觀賞散文，然后提問(wèn)：

①這首散文好聽(tīng)嗎？

③這首散文叫什么名字？

3、第二次觀賞散文，讓小伙伴思索：春雨是無(wú)色的，為什么能給大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅？

四、朗誦散文。

小伙伴真能干，今日我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的散文，大家一起說(shuō)說(shuō)這首散文好嗎？

五、結(jié)束活動(dòng)。

春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。

勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案5

一、活動(dòng)名稱

向節(jié)日里不休息，辛勤勞動(dòng)的人們問(wèn)好。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒在家長(zhǎng)的援助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達(dá)節(jié)日的慶賀。

2.幼兒在父母的援助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4.體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒在老師的援助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心愿卡。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候，援助孩子發(fā)覺(jué)在節(jié)日里正在工作的人。

3.幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心愿卡交給孩子。〔家長(zhǎng)依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以援助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送，這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)〕

4.節(jié)日過(guò)后，孩子將心愿卡帶到幼兒園。大家相互溝通自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母援助完成。

四、教學(xué)反思

活動(dòng)來(lái)源于中班的`主題活動(dòng)《四周的人》，教育活動(dòng)從孩子最親近的父母長(zhǎng)輩開(kāi)始關(guān)懷四周人們的活動(dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊敬他們的勞動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)懷和友好交往，情愿向他們學(xué)習(xí)。

勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有敬愛(ài)和喜愛(ài)他們情感。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。

重、難點(diǎn)：

5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者，有敬愛(ài)和喜愛(ài)他們情感。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹“五.一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

〔1〕老師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰(shuí)的節(jié)日？

〔2〕講解“五.一”節(jié)的來(lái)歷，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

〔1〕觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

〔2〕談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成假設(shè)干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。老師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺(jué)他們的工作和小伙伴生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊敬他們。

3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。

教學(xué)反思：

這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了老師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了老師職工和幼兒參加活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友情，加強(qiáng)了幼兒的合作交往技能，表達(dá)了和諧學(xué)校的理念。

勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案7

設(shè)計(jì)意圖：

放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo)；等到回幼兒園的時(shí)候常常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2.通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感，教育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的……

3.感受到節(jié)日的歡樂(lè)。

4.簡(jiǎn)約了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

安全教育掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愛(ài)好。

1.老師：小伙伴們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2.老師講解并描述五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣安全、開(kāi)心的過(guò)好這三天的假期。

1.老師引導(dǎo)幼兒：放假后你想做些什么事情呢？

2.有哪些事情是不能做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、老師總結(jié)假期里要留意的安全事項(xiàng)。

〔一〕安全教育

1.不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2.留意交通安全，不單獨(dú)走出家門(mén)。假設(shè)外出游玩時(shí)，不離開(kāi)要牽著大人的手，不隨意與生疏人說(shuō)話，不要生疏人的東西。

3.獨(dú)自若家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗或其他高處，把門(mén)關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門(mén)。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危急地帶玩耍，不做危急游戲；6.熟識(shí)三個(gè)非常電話號(hào)碼的用法。

〔二〕衛(wèi)生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、讓幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又歡樂(lè)的事。

3、讓幼兒初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

難點(diǎn)：體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又歡樂(lè)、光榮的事。

活動(dòng)預(yù)備

1、已帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)四周的各行各業(yè)。

2、卡紙、剪刀、膠水、彩紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織談話。引導(dǎo)幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

二、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

1、老師：“我們參觀過(guò)幼兒園四周的理發(fā)店、郵局、百貨商店，你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？”

三、組織幼兒爭(zhēng)論，援助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又歡樂(lè)的事。

2、老師：“郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們?cè)谧瞿男┦拢克麄兘o人們帶來(lái)了什么方便？”

3、老師：“百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累嗎？既然累為什么還要干？”

4、老師：“理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？假如沒(méi)有理發(fā)店會(huì)怎樣？”

四、讓幼兒他們談自己在家或在園參與勞動(dòng)的事。

1、老師：“你會(huì)勞動(dòng)嗎？你在哪里參與過(guò)什么勞動(dòng)？勞動(dòng)時(shí)你的心情是怎樣的？為什么？”

2、老師小結(jié)：“勞動(dòng)是件光榮的事小伙伴從小參與一些公益勞動(dòng)，會(huì)使我們從小養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了也能象爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者。”

五、制作賀卡

讓幼兒為老師、爸爸媽媽或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。

勞動(dòng)節(jié)的幼兒教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又歡樂(lè)的事。

3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與四周的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。

2、安排幼兒定期做值日生和參與幼兒園勞動(dòng)。

3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。我們參觀過(guò)幼兒園四周的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？

3、組織爭(zhēng)論，援助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又歡樂(lè)的事。

郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們?cè)谧瞿男┦?？他們給人們帶來(lái)了什么方便？

百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累不累？既然累為什么還要干呢？

理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？假如沒(méi)有理發(fā)店會(huì)怎么樣？

這些人勞動(dòng)一天累嗎？從他們的更加城你覺(jué)得他們工作時(shí)的心情是怎樣的？為什么？

4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變?/p>