關(guān)于大班教案錦集六篇

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大班教案篇1

一、設(shè)計意圖

秋天是個豐收的季節(jié)，秋天的果園里結(jié)滿了各種顏色各種外形的水果，和黃色、綠色相間的樹葉一起在陽光下?lián)u曳，農(nóng)民伯伯們樂呵呵地帶著工具來到果園采摘果實。這是一個特別好的繪畫創(chuàng)作素材，是大自然帶給我們的視覺盛宴。在《秋天的果園》這個活動中，我?guī)е⒆觽兂浞指惺芮锾旃麍@的美，感受采摘果實的喜悅和勞動的歡樂，并引導(dǎo)他們將自己的感受通過畫筆表現(xiàn)出來。進展他們的感受力、表現(xiàn)力和制造技能，陶冶幼兒的審美情趣和愛勞動的美妙情操。在這個過程中萌發(fā)幼兒感受四周事物和環(huán)境中的美，讓他們擅長發(fā)覺生活中的美，為建立健全的人格的人格打好基礎(chǔ)。

依據(jù)大班幼兒的年齡特點，在繪畫形式上，我嘗試讓孩子們分工合作，共享共同制造美、表現(xiàn)美的歡樂。

二、活動方案

㈠活動目標：

1、嘗試和同伴分工合作表現(xiàn)出秋天果園里繁忙的景象，體驗合作的歡樂，感受豐收的喜悅。

2、表現(xiàn)秋天果園的色調(diào)美，嘗試繪畫側(cè)面的人物。

㈡活動預(yù)備：

色調(diào)美和勞動景象有針對性的范畫PPT、大卡紙4張、記號筆、油畫棒、電腦、邊框裝飾籬笆的展板。

㈢活動過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)回憶。

師：秋天是一個漂亮、豐收的季節(jié)，秋天的果園可喧鬧了，你們知道秋天的果園里會有什么嗎？

2、觀賞范畫PPT感受果園里的色調(diào)美、人們勞動的繁忙。

⑴觀測發(fā)覺色調(diào)美〔五彩繽紛、相像色、對比色〕

師：這幅畫沒嗎？為什么覺得美？

師：有什么果樹？什么顏色？顏色與顏色是什么關(guān)系？

⑵觀測發(fā)覺人物的姿態(tài)，并學(xué)一學(xué)。

觀測發(fā)覺正面人物的特征，重點引導(dǎo)觀測面部表情、四肢，感受豐收的喜悅。

觀測發(fā)覺側(cè)面人物的頭部、四肢和身體是什么樣的，和正面的有什么不同。

師：你覺得可以先畫什么部位？然后呢？

老師示范繪畫，先畫。

個別幼兒嘗試繪畫，老師依據(jù)幼兒繪畫狀況講解。

3、交代要求，幼兒作畫老師指導(dǎo)。

⑴提示幼兒作畫前合理分工，相互協(xié)商。

⑵鼓舞幼兒大膽想象畫出不同的人物動態(tài)。

⑶啟發(fā)幼兒添畫背景，大膽用色。

4、展示、觀賞作品，體驗合作繪畫的成就感。

將幼兒作品布置在展板上。

師：哪個果園最美麗？為什么？他們用到了哪些顏色，他們是什么關(guān)系？

師：這么美的果園你們是怎么分工合作的？誰畫的果樹、誰畫的農(nóng)民伯伯？

師：你如何繪畫側(cè)面的農(nóng)民伯伯的？

5、結(jié)束

師：秋天的果園美嗎？農(nóng)民伯伯的笑容美嗎？在我們的生活中還有許很多多漂亮的事物，只要我們認真地觀測，就能發(fā)覺！

大班教案篇2

一．活動目標：

1．能結(jié)合生活閱歷，在樂曲的間奏部分創(chuàng)編動作，并依據(jù)樂句進行表演。

2．心情愉悅地進行甩蔥舞的表演，體驗音樂游戲的歡樂。

二．活動預(yù)備：

1．律動《甩蔥舞》、音樂《甩蔥歌》

2．自制的蔥人手一份

3．位置成散點式圓形

三．活動過程：

1．引入

師：從前有一位蔥老大，他是蔥家族里最大的。他特別喜愛帶著一群蔥小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。這些蔥小弟呀特別崇拜蔥大哥，很喜愛仿照蔥大哥的動作。他們看見蔥大哥做什么了，他們就做什么。每天散好步了，就高興奮興的回家了。

2．律動：甩蔥舞。

〔1〕師：我們一起來聽聽這個故事和音樂故事是怎么樣的？〔老師邊聽音樂邊坐在自己的椅子上做動作〕

〔2〕老師說明動作。師：蔥大哥帶的蔥小弟太多了，所以要走走停停，看看蔥小弟在不在。不然蔥小弟要走丟的，所以我們肯定要走走走走停。

再來一次。

〔3〕出示蔥。師：你們想不想把蔥拿出來玩一玩？〔讓幼兒拿著蔥玩一遍〕師：你剛才看到蔥大哥做什么動作了？

〔4〕離開椅子做律動

師：接下來蔥大哥要帶這些蔥小弟去草原上散步，草原上有很多動物，我們要輕輕的走，不然呀會被動物發(fā)覺吃掉的?！蚕茸層變鹤咭蛔咴匍_始律動〕

〔5〕請另一個老師做蔥大哥做動作

師：你們有沒有看到蔥大哥做了什么動作？請蔥大哥來做一做。剛剛蔥大哥做了什么動作？在蔥家族里有一個現(xiàn)象就是蔥小弟先看蔥大哥做一遍，然后再學(xué)他。我們不是同時做的，有人先，有人后，這叫輪番。

〔6〕不聽音樂輪番做動作。請一幼兒來跟老師一起做蔥大哥。

〔7〕請一幼兒做蔥大哥，跟著音樂做律動。

3．與幼兒爭論創(chuàng)編動作。

師：總是刷牙沒勁，那除了把他當成牙刷，還能把他當什么？

〔1〕師：誰也來做個動作讓我們學(xué)學(xué)？〔一幼兒做動作，余幼兒學(xué)〕〔老師唱歌譜〕

〔2〕師：你做什么動作？我們跟著音樂輪番著做和學(xué)?！怖蠋煶枳V〕

〔3〕師：你預(yù)備給我們帶來什么動作？試一試。〔播放間奏音樂〕

4．游戲：甩蔥舞。

〔1〕師：讓我們跟著音樂開始吧！〔完整地游戲〕

〔2〕師：當蔥大哥在做動作的時候，蔥小弟做什么呢？

〔3〕師：其實哦，每次我們做完就會停下來，停下來再邀請，現(xiàn)在我們編變一變這樣就可以不停的玩下去。我們中間的蔥大哥像個指南針，最末定位在哪，就說明那個人就是下一個蔥大哥哦！我們來試試?！策B續(xù)兩遍〕

〔4〕師：蔥大哥的動作可以是自己想的，也可以是借鑒別人的，都是不錯的方法哦。

〔5〕師：這樣的游戲?qū)ξ覀兠總€人都是挑戰(zhàn)哦，我們再來一次?！策B續(xù)二遍〕

〔6〕師：我們現(xiàn)在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！

大班教案篇3

拋球游戲設(shè)計意圖：幼兒特別喜愛玩球，依據(jù)本班幼兒的愛好特點，我設(shè)計了拋球這個游戲活動，在活動中，鼓舞幼兒積極思索、嘗試，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟男那橄?，積極動腦，大膽參加，主動地探究球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的愛好，加強幼兒積極的參加意識和自我表現(xiàn)意識。

活動目標：

1、進展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等技能，促進幼兒的頭腦敏捷性、動作的協(xié)調(diào)性。

2、通過活動，體驗合作游戲的歡樂，勝利的歡樂。培育幼兒勇于克服困難的精神，

活動預(yù)備：高爾夫球假設(shè)干、4個呼啦圈、2支高爾夫推桿

活動過程：

1預(yù)備活動：

老師引導(dǎo)幼兒做走、跑等預(yù)備動作，活躍活動的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)覺報紙球不同的玩法

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)覺了幼兒有許多不同的玩法，主要有以下幾種。

〔1〕、兩個小伙伴一組，在地上來回滾，把球放置對面的圈子里?！财胶飧小?/p>

這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩，

〔2〕、多個小伙伴為一組，在空中拋球玩，一個小伙伴擲向空中，另外幾個小伙伴分別按次序去接，可以跳起來。這個游戲需要是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒需要有積極的集體榮譽感，才能順當?shù)耐瓿捎螒?。〔跳躍力、反應(yīng)力〕

〔3〕、把高爾夫球放在地上，用球桿推球，激勵幼兒愛好和意識?！哺郀柗蚯度搿?/p>

這個游戲很新奇，獨特。吸引了許多幼兒的留意力，特別是小男孩特別的喜愛，爭相效仿，參加到游戲中來。

幼兒在游戲中，自主的參加意識被充分的調(diào)動起來，游戲激烈而有序，有而在游戲中獲得了滿意與歡樂。

整理活動：

整理物品，結(jié)束活動。

大班教案篇4

教學(xué)目的：

1、讓幼兒認識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。

2、了解燈的進展史，擴大認識范圍，激發(fā)幼兒對各種燈的愛好。

3、培育幼兒想象力和語言表達技能。

活動預(yù)備：

1、日常生活中常見的燈〔日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應(yīng)燈和一般臺燈?！?/p>

2、燈的進展史、各種燈的分類展示錄像。

活動過程：

1、談話：了解光明對人的作用

把門和窗戶都關(guān)緊，拉上窗簾，關(guān)上燈，讓幼兒感受一下沒有光的感受。剛才，沒有亮光了，你能看書、做游戲嗎？引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。

2、看錄像，了解燈的進展史。

在沒有電燈之前，人們是用什么照明的'？幼兒看錄像《知識窗》節(jié)目，了解不同的時期人們所運用的照明用具，讓幼兒對燈的進展史有直觀的認識。

3、識節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關(guān)方法。

〔1〕出示節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒區(qū)分這兩種燈，了解它的作用。

〔2〕你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？〔通電打開開關(guān)〕，請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關(guān)上。

〔3〕幼兒探究嘗試感應(yīng)燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。

4、爭論了解各種燈的不同用途，并對其進行分類。

〔1〕老師：除了常見的燈，你還見過什么樣的燈？它是做什么用的？幼兒相互爭論回答。〔霓虹燈、感應(yīng)燈、花燈、彩燈、信號燈等〕

〔2〕看錄像：按燈的不同用途進行分類，并用繪畫形式記錄。

照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。

裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

交通用：車燈、紅綠燈、信號燈。

幼兒記錄卡：

照明燈光管

〔3〕看錄像了解幾種非常的燈。

老師：還有幾種燈比較非常，如醫(yī)院的無影燈，它是醫(yī)生做手術(shù)時用的燈。帶幼兒回睡室觀測紫外線的燈，它可以消滅空氣中的細菌。

5、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)現(xiàn)哪些燈。

小結(jié)：我們已經(jīng)認識許多種燈，知道燈離不開我們的生活，燈是通了電才能發(fā)出光，沒有電燈就不能正常運轉(zhuǎn)，電又是哪里來？

下節(jié)課老師跟小伙伴再探究電是從哪里來的？

大班教案篇5

教學(xué)目標：

1．體驗歌曲堅決有力的風(fēng)格，唱好附點音符。

2．用體形動作表演歌曲，表現(xiàn)出"小海軍"的勇猛形象。

3．情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

4．感受樂曲歡快富有律動感的心情。

重點難點：

體驗歌曲堅決有力的風(fēng)格，唱好附點音符。

環(huán)境與材料：

音樂錄音帶

重點指導(dǎo)：

用體形動作表演歌曲，表現(xiàn)出"小海軍"的勇猛形象。

一次備課

觀賞歌曲

--老師播放歌曲錄音，幼兒觀賞。

--提問：這是一首唱誰的歌？

聽著這首歌你想做什么動作？

--再觀賞一遍歌曲，鼓舞幼兒根據(jù)自己對唱曲的理解和感受創(chuàng)編動作。引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愿望。

學(xué)唱歌曲

--老師帶領(lǐng)幼兒說歌詞，在說歌詞的

過程中，協(xié)作歌詞內(nèi)容，加以相應(yīng)的動作。

--老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲?？煞謩e采納坐著唱、起立唱、行進唱、表演唱等多種方式，加強幼兒唱歌的愛好。

歌表演

--幼兒起立，成體操隊形站立，老師播放歌曲錄音，在老師的帶領(lǐng)下。幼兒跟隨歌曲音樂，完整地邊唱邊表演歌曲。

活動反思：

本節(jié)課老師能夠抓住幼兒喜愛海軍這一特點，激發(fā)幼兒情感，通過學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動的說出唱出自己喜愛的一句歌詞，尤其是三個“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，假如老師能夠抓住幼兒的愛好點給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動作，老師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的精美。

大班教案篇6

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚；

2、體驗相互關(guān)懷相互援助的歡樂。

二、活動預(yù)備

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚〔鱗片可取下〕、一幅背景圖；

2、每人有一份繪畫材料〔繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆〕。

三、活動過程

〔一〕情景導(dǎo)入

小伙伴，你們有沒有聽說過美人魚呀？小伙伴回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事?？凑l聽的最仔細，老師就獎給他一朵小紅花。

有一條小河里住著很多小魚，有什么顏色的小魚呢？〔出示背景圖、答對獎小紅花〕

河里的小魚這幾天不興奮，由于它們發(fā)覺另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有美麗的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真美麗！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚興奮的說：“感謝你?！?/p>

〔二〕觀賞爭論〔答對獎小紅花〕

1、出示鱗片爭論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊的？小魚穿上新衣興奮的笑了。

2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更漂亮的鱗片送給它，小魚興奮地說：“感謝你！”

爭論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更漂亮？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

爭論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的？〔紅、黃、藍〕

除了顏色排隊還有什么也是