《我愛你漢字》教學(xué)設(shè)計

《我愛你，漢字》+“活動”（4課時）良井鎮(zhèn)宏基小學(xué)梁曉燕（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進一步了解漢字的演變，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)對漢字和語文的熱愛之情。2、增強規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做力所能及的事，養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習(xí)慣。3、陶冶情操，提升欣賞書法的能力。4、學(xué)會寫簡單的調(diào)查報告。（二）學(xué)習(xí)重難點：1、了解漢字的歷史和文化，激發(fā)對漢字和語文的熱愛之情，增強規(guī)范用字的意識。2、策劃并開展綜合性學(xué)習(xí)活動。（三）學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)錯別字弄出的笑話以及尋找日常中所見到的錯別字。（四）教具準(zhǔn)備：制作多媒體課件。（五）教學(xué)流程：第5課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為時間學(xué)生行為時間一、激情談話，導(dǎo)入新課。（2分鐘）同學(xué)們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。在漢字幾千年的歷史中，有很多值得我們?nèi)チ私獾摹，F(xiàn)在，讓我們打開85~90頁，在“閱讀材料1—7”2分打開85~90頁二、整體閱讀，了解漢字的文化。（38分鐘）1、出示閱讀要求：a．想一想這7則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的?

b．除了上述7個有關(guān)漢字的歷史和文化外，你還知道哪些?

2、閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進行交流。3、全班交流，教師點撥：1）關(guān)于《漢字的演變》：先讓學(xué)生觀察，然后請學(xué)生說一說演變的過程。還可以再另找一兩個漢字的演變，讓學(xué)生進一步體會中國漢字演變的規(guī)律.

2）關(guān)于《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》：先讓學(xué)生自己閱讀，然后讓學(xué)生轉(zhuǎn)述文章內(nèi)容.

3）關(guān)于《一點值萬金》：先由學(xué)生自讀，然后交流讀后感受.

4）關(guān)于《街頭錯別字》：學(xué)生仔細(xì)觀察課本中出示的街頭標(biāo)牌，說一說哪些字錯了，并給予改正，然后對自己的作業(yè)本進行檢查.(檢查方式可以是自查，也可以是同學(xué)互查.)

5）關(guān)于《贊漢字》：學(xué)生自由讀一讀.

6）關(guān)于《書法作品賞析》：學(xué)生仔細(xì)觀察兩種字體的不同，說一說各自的特點，然后教師再出示其他具有代表性的書法作品供學(xué)生欣賞.

7）關(guān)于《我愛你，中國的漢字》：重點指導(dǎo)朗讀，體會作者的情感，激發(fā)學(xué)生的情感。4、總結(jié)、布置任務(wù)：通過上面“閱讀材料”的學(xué)習(xí)，我們不僅增長了更多的漢字歷史和文化方面的知識，而且更增進了對漢字的了解，加深了對漢字的熱愛之情.大家在學(xué)習(xí)中有了很多收獲。下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內(nèi)容，制定活動計劃，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。8分1、快速閱讀，思考問題。2、在小組內(nèi)交流自己的想法。3、1）先觀察書中的漢字，然后說一說其演變的過程。2）用自己的話介紹甲骨文發(fā)現(xiàn)的過程，理解什么是甲骨文。3）讀文章，感受錯別字產(chǎn)生的危害。4）找出錯別字“褲”，檢查自己或同桌的作業(yè)中有無錯別字。5）有感情地朗讀課文。6）先觀察王羲之、柳公權(quán)或其他人的書法，感受其特點，獲得美的享受。7）在感情朗讀中體會作者對漢字的深厚感情，激發(fā)熱愛漢字的情感。30分板書設(shè)計：我愛你，漢字漢字的演變甲骨文的發(fā)現(xiàn)一點值萬金街頭錯別字贊漢字書法作品賞析我愛你，中國的漢字第6課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為時間學(xué)生行為時間合作討論，制定活動計劃。（40分鐘）1、同學(xué)們，在進行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項十分重要的工作，就是制定活動計劃.有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ).請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求?(教師相機強調(diào)：a自由組成小組；b討論活動內(nèi)容；c制訂活動計劃；d活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e活動結(jié)束后要展示活動成果。)2、為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中向我們提出了一些建議，請大家看第84頁。讀“活動建議”制定活動計劃。（提示可圍繞“漢字的歷史”“錯字的教訓(xùn)”“生活中的錯字”“美麗的書法”分別展開活動。）3、師生共同評議計劃，相機引導(dǎo)，提醒注意計劃的完整、合理、科學(xué)，活動形式盡量不重復(fù)。10分1、回憶學(xué)“有趣的漢字”時的相關(guān)環(huán)節(jié)，匯報制定活動計劃的要求。2、自由讀第84頁的“活動建議”，然后根據(jù)興趣自由結(jié)組，討論制定活動計劃。3、以小組為單位匯報活動計劃，討論交流，修改完善活動計劃。30分課外延伸學(xué)生根據(jù)擬定的計劃，進行相關(guān)的社會調(diào)查和資料的搜集、查找、整理等工作。板書設(shè)計：分組制定活動計劃“漢字的歷史”組“錯字的教訓(xùn)”組“生活中的錯字”組“美麗的書法”組第7、8課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為時間學(xué)生行為時間一、激趣談話，明確任務(wù)。（10分鐘）同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的調(diào)查了解活動，大家一定搜集了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，在活動中一定有不少收獲。這節(jié)課，我們就來進行學(xué)習(xí)成果的匯報。首先，請大家討論一下，你打算怎樣匯報?5分談?wù)搮R報方式。5分二、展示交流，匯報學(xué)習(xí)成果。（70分鐘）1、漢字的歷史A引導(dǎo)：在漢字幾千年的歷史中，有著許多動人的傳說，請大家將搜集到的相關(guān)資料拿出來和其他同學(xué)一同分享。B全班匯報展示。2、錯字的教訓(xùn)啟發(fā)：正確使用漢字，對于我們每個人來說都非常重要。生活中還有哪些“一字值萬金”的教訓(xùn)呢？3、生活中的錯別字A引導(dǎo)：在我們的活動計劃中安排了關(guān)于錯別字的社會調(diào)查，大家是如何開展這項活動的？B啟發(fā)：我們應(yīng)該為規(guī)范用字做點什么？4、美麗的書法與學(xué)生一起將教室布置成書法展覽廳。了解各種書法藝術(shù)的特點。30分1、A共享關(guān)于漢字歷史的資料，如文字、圖片、電子文本等。B小組派代表匯報學(xué)習(xí)所得。2、先組內(nèi)互說，然后選代表在班上講述搜集到的關(guān)于錯字帶來惡果的事例，然后全班交流感受。3、A組長匯報活動