中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得

中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得首先《標(biāo)準(zhǔn)》在“基本理念”中突出:“同學(xué)為本”“師德為先”“力量為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時(shí)俱進(jìn)的理念。生本、師德、力量、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期老師必備的素養(yǎng)，也是新課程改革中的最強(qiáng)因。下面就是我?guī)淼睦蠋煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得，盼望大家喜愛。

老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得1

在這個(gè)舉國(guó)喜慶的春節(jié)里，天氣寒冷，零星漫雨綿綿飄舞，給這個(gè)節(jié)日增加了另一種景色。今日，一杯飄香的清茶，一種涼爽的心境，讓我卸下世俗中全部的疲乏，靜下心來學(xué)習(xí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，感受頗多。

一、用理念堅(jiān)決信念

通過學(xué)習(xí)，這些基本理念提升我們專業(yè)修養(yǎng)必備的準(zhǔn)則，“同學(xué)為本”的理念讓我們立足同學(xué)實(shí)際，敬重同學(xué)，時(shí)時(shí)到處以人為本，遵循學(xué)校生身心進(jìn)展特點(diǎn)和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，因材施教，組織和供應(yīng)合適的訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康歡樂成長(zhǎng)?！皫煹聻橄取钡睦砟钪笇?dǎo)我們喜愛學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)，踐行.主義核心價(jià)值體系，履行老師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)校生，敬重學(xué)校生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)校生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人?！傲α繛橹亍崩砟罹疚覀円褜W(xué)科學(xué)問、訓(xùn)練理論與訓(xùn)練實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐力量;討論學(xué)校生，遵循學(xué)校生成長(zhǎng)規(guī)律，提升訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)力量。“終身學(xué)習(xí)”的理念是讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)校訓(xùn)練改革與進(jìn)展的閱歷和做法;優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)和力量，做終身學(xué)習(xí)的典范。這四個(gè)基本理念，更堅(jiān)決了我們專業(yè)信念，從我做起，做一個(gè)勤勤懇懇永不停留的學(xué)習(xí)者。

二、用要求規(guī)范行為

在我認(rèn)真閱讀和理解以下基本內(nèi)容后，【專業(yè)理念與師德(職業(yè)理解與熟悉、對(duì)學(xué)校生的態(tài)度與行為、訓(xùn)練教學(xué)的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為)專業(yè)學(xué)問(學(xué)校生進(jìn)展學(xué)問、學(xué)科學(xué)問、訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問、通識(shí)性學(xué)問、訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì))專業(yè)力量(組織與實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與進(jìn)展)】讓我感受到我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的重，它不光是對(duì)我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學(xué)行為，也為我們專業(yè)進(jìn)展指明白清楚的方向，有了這些基本內(nèi)容，在我們前行的道路上如同多了一盞明燈，為我們導(dǎo)航，為我們指明前行的路?；緝?nèi)容把理念與師德要求放在首位，一個(gè)師德有問題的老師怎能堪稱“以德育人的一代師表”?只有具備了良好師德和專業(yè)理念的老師才有資格學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和習(xí)得專業(yè)技能，所以，我們要用又紅又專的師德和專業(yè)理念，去踐行歷史給予“老師”這個(gè)職業(yè)的神圣使命。

三、用行動(dòng)踐行理念

今日一學(xué)，發(fā)覺自己還有很長(zhǎng)的路要去努力跋涉，俗話說得好：人活到老學(xué)到老還有一半沒學(xué)到。無論是新的訓(xùn)練理念還是師德修煉，無論是專業(yè)學(xué)問還是專業(yè)能力，都是一門永久學(xué)不完的學(xué)問，訓(xùn)練理念、師德修養(yǎng)是一輩子都要不斷修煉的課程，他們沒有一個(gè)定量的標(biāo)準(zhǔn)，是一門沒有定量的教科書;專業(yè)學(xué)問是與時(shí)俱進(jìn)的，同學(xué)不同，時(shí)代不同，對(duì)我們的教學(xué)行為提出的要求不同;專業(yè)力量更是一門高技巧的學(xué)問，他需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，用行動(dòng)去實(shí)踐，用才智去反思，用自己的專業(yè)和心智去踐行。我信任，只有專心付出，堅(jiān)決信念，努力學(xué)習(xí)，我們定能用實(shí)際行動(dòng)踐行新的教學(xué)理念，服務(wù)于同學(xué)，服務(wù)于.，不辱歷史給予“老師”這個(gè)職業(yè)的使命。

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能過學(xué)習(xí)老師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，更新儲(chǔ)備學(xué)問。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時(shí)人類.在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感受到學(xué)問帶給我們的歡樂。同學(xué)們也是如此。以前我們常說“給同學(xué)一滴水，老師得有一桶水”，現(xiàn)在我要說，老師要在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，找到老師和同學(xué)學(xué)習(xí)中的短板(木桶效應(yīng))，同學(xué)在不斷的進(jìn)步，不斷汲取新的學(xué)問，而作為老師則停滯不前，當(dāng)同學(xué)的學(xué)問力量即將超過老師的短板時(shí)，你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。在教學(xué)過程中如何做到“以人為本、傳授學(xué)問、開啟才智、潤(rùn)澤生命、成就將來”當(dāng)今如何當(dāng)好一名合格的學(xué)校老師?值得我們?nèi)ド钏寂c反省，新課程改革以后，教學(xué)內(nèi)容新，教學(xué)方法新，教學(xué)觀念新，老師還是那一桶“死水”，是肯定不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，我必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”才能適應(yīng).對(duì)老師的要求。

作為老師應(yīng)當(dāng)把應(yīng)試訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，給每一個(gè)孩子以充分進(jìn)展的機(jī)會(huì)和鼓舞，每一個(gè)同學(xué)都是將來各行各業(yè)的人才，鼓舞人人成才。“天生我才必有用”，用鼓舞的目光，賞識(shí)的目光看待同學(xué)每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，敬重、愛護(hù)孩子的自信與努力。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話對(duì)做老師的我始終是極其深刻的警示，時(shí)時(shí)告誡我要善待同學(xué)，敬重同學(xué)，鼓舞同學(xué)。千萬別由于自己的疏忽而毀滅一個(gè)天才同學(xué)。然而，勝利不是育人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，或者正確的說：功成名就不是勝利的唯一標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：三百六十行，行行出狀元。今日，我們的.需要像牛頓、愛迪生這樣的勝利者，更需要許很多多具有肯定的學(xué)問和技能，能夠進(jìn)行制造性勞動(dòng)的勝利者。的確，教室里將來的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們敬重和愛惜，但是，教室里將來的無名的勞動(dòng)者同樣需要我們愛惜。由于，哪怕教室里的同學(xué)將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們敬重的生命!他們的健康成長(zhǎng)才是至關(guān)重要的。老師的使命是讓孩子共享愛的藍(lán)天、為同學(xué)一生幸福奠基，是喚醒良知、啟迪才智，是為了國(guó)家和民族的振興，是為了人類的進(jìn)步和文明。

學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的學(xué)校老師!

老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得3

今日學(xué)習(xí)了《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，對(duì)于如何做好一名學(xué)校老師有了更深層次的理解，更深刻的體會(huì)到了做為一名學(xué)校老師責(zé)任的重大。通過學(xué)習(xí)我了解到，要做一名合格的學(xué)校老師，就要切實(shí)做到：以同學(xué)為本。想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。要樂觀發(fā)揮同學(xué)的樂觀性主動(dòng)性，因材施教，了解每個(gè)年齡段孩子的不同心理，生理特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律，真正讓同學(xué)在校得到全面進(jìn)展。敬重學(xué)校生，維護(hù)學(xué)校生的利益，不諷刺，不體罰同學(xué)，多耐心疏導(dǎo)訓(xùn)練。要進(jìn)行適合同學(xué)進(jìn)展的有效的激勵(lì)與評(píng)價(jià)。

一、對(duì)基本理念的領(lǐng)悟。

師德為先。對(duì)孩子要有愛心，責(zé)任心，耐心，細(xì)心。做同學(xué)的良師益友，要以先進(jìn)樂觀的思想理念組織教學(xué)，言傳身教，促進(jìn)學(xué)校生的健康成長(zhǎng)。

力量為重。學(xué)習(xí)借鑒中外好的教學(xué)理念與思想，不斷充實(shí)完善專業(yè)學(xué)問。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的訓(xùn)練理念。

終身學(xué)習(xí)。活到老，學(xué)到老。人要想不被時(shí)代落下就要做到與時(shí)俱進(jìn)，尤其是我們這些訓(xùn)練工，更應(yīng)當(dāng)不斷的充實(shí)自身。要有肯定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)學(xué)問的力量。我要努力以學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，完善自身。爭(zhēng)取做一名合格的學(xué)校老師。

二、對(duì)基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)

(一)職業(yè)理解與熟悉。作為一名學(xué)校老師職業(yè)的獨(dú)特性，作為傳承訓(xùn)練文化的人，我們要做的就是少埋怨，不要埋怨工作的辛苦.

(二)對(duì)學(xué)校生的態(tài)度與行為。對(duì)待學(xué)校生的態(tài)度，我覺得就是一個(gè)字“愛”，作為一名學(xué)校老師，只有對(duì)同學(xué)布滿“愛”，那才是合格的。當(dāng)然，對(duì)同學(xué)的“愛”的方式許多，那是一門藝術(shù)，那是一位老師的水平，對(duì)“愛”的理解很重要。

(三)訓(xùn)練教學(xué)的態(tài)度與行為。

(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為。在這里，還是把老師的個(gè)人修養(yǎng)和對(duì)待同學(xué)緊密結(jié)合在一起，為了同學(xué)，我們必需要有良好的修養(yǎng)和行為。

(五)學(xué)校生進(jìn)展學(xué)問。讀了這些內(nèi)容后，我們就清晰的熟悉到我們不僅是教同學(xué)書本上的學(xué)問，任何其他的學(xué)問和技能都是我們老師的任務(wù)和責(zé)任。

(六)學(xué)科學(xué)問。這里對(duì)我們的學(xué)科學(xué)問提出了更高的要求，不僅要把握這門學(xué)科，還要知道這門學(xué)科與其他學(xué)科、.的聯(lián)系。

(七)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問。訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問我們不能放松，要用科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問武裝自己。

(八)通識(shí)性學(xué)問。對(duì)這塊學(xué)問，假如光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的，需要老師自覺的、有意識(shí)的去建構(gòu)，去體會(huì)、去積累。

(九)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)。這是一名老師的基本功，我們的課堂需要細(xì)心設(shè)計(jì)，我們每天都要花許多的`時(shí)間思索這一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，只有更好，沒有最好。

(十)組織與實(shí)施。這也是一名優(yōu)秀老師和一般老師的區(qū)分，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足。

(十一)激勵(lì)與評(píng)價(jià)?？戳诉@個(gè)內(nèi)容后還是給了我啟發(fā)，平常應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)接觸，多去觀看同學(xué)，多去發(fā)覺同學(xué)的特長(zhǎng)，以激勵(lì)同學(xué)更好的同學(xué)。

(十二)溝通與合作。多傾聽聽同學(xué)的語言，多想想同事的看法，多問問家長(zhǎng)的看法，那樣會(huì)對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)帶來巨大的關(guān)心。

(.)反思與進(jìn)展。只有反思才能不斷進(jìn)步。

總之，《學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從理念到詳細(xì)內(nèi)容都圍繞學(xué)校訓(xùn)練的特別性做了詳盡的要求，在今后工作中我將嚴(yán)格根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》指引的方向開展工作、要求自己，使自己不斷成長(zhǎng)，更好的適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。

老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得4

學(xué)習(xí)了《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，我了解到《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求?！独蠋煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格老師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，是老師開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)則，是老師培育、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

學(xué)習(xí)《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合日常研修及二十多年的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，我覺得要達(dá)到《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，只要緊緊扣住一個(gè)字去做，到處、時(shí)時(shí)、經(jīng)常依據(jù)這個(gè)字，就能基本踐行《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。這個(gè)字就是“愛”!

老師一要愛同學(xué)，愛每一個(gè)同學(xué)，無論其學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣、家庭背景是否優(yōu)越，智商、情商是否高而優(yōu)，老師都必需對(duì)他們一視同仁。只有這樣才能贏得廣闊同學(xué)的真正擁護(hù)。

老師二要愛自己的事業(yè)。無論在什么地方、獲得什么樣的酬勞、遇到什么樣的境遇，都要始終堅(jiān)守自己的崗位。

老師三要愛崗位?；蛟S你會(huì)認(rèn)為這與“愛自己的事業(yè)”不就是一回事嗎。是的，看起來這是一回事，細(xì)究，還是有一點(diǎn)區(qū)分的。愛崗位，就要求我們老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要用一生的時(shí)間去備課、去備我們的同學(xué)。

總之，《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為老師的專業(yè)進(jìn)展詳細(xì)化、明晰化了。我要把《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和我日常的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，更加努力踐行“愛”的訓(xùn)練，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民老師。

老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得5

在這次的培訓(xùn)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，有了很深的感受：“同學(xué)為本”“師德為先”“力量為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是時(shí)代的理念。生本、師德、力量、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期老師必備的素養(yǎng)，也是新課程改革中的最強(qiáng)因。訓(xùn)練教學(xué)的終極目的是為了同學(xué)的進(jìn)展。老師為了適應(yīng)新時(shí)代的訓(xùn)練教學(xué)需要，必需終身學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

《標(biāo)準(zhǔn)》從四個(gè)領(lǐng)域?qū)蠋煹膶I(yè)理念與師德提出詳細(xì)要求。第一，突出同學(xué)的生命訓(xùn)練。老師要“將愛護(hù)同學(xué)的生命安全放在首位”，“敬重同學(xué)的人格”，“信任同學(xué)，敬重個(gè)體差異”。老師要不僅僅服務(wù)教學(xué)更應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)的生命狀態(tài)。其次，《標(biāo)準(zhǔn)》提出了指向老師個(gè)人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出老師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)模浯尾艑⒗蠋熥鳛椤坝?xùn)練者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來。在“師德”中把“個(gè)人修養(yǎng)和行為”特地作為一個(gè)“領(lǐng)域”提出來，更加凸顯“個(gè)人修養(yǎng)和行為”的重要性。第三，老師的力量是老師訓(xùn)練理念、專業(yè)學(xué)問的載體，它直接關(guān)系到同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量的形成。《標(biāo)準(zhǔn)》突出以師能為重，體現(xiàn)在三個(gè)層面：一是實(shí)踐力量，即：把學(xué)科學(xué)問訓(xùn)練理論與訓(xùn)練實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐力量;二是專業(yè)化水平，即：討論中同學(xué)遵循中同學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律，提升訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)化水平;三是專業(yè)力量，即：堅(jiān)持實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思不斷提高專業(yè)力量。第四，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代.的重要特征，老師是終身學(xué)習(xí)者，在持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷完善自身素養(yǎng)的過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展。《標(biāo)準(zhǔn)》提倡終身學(xué)習(xí)，體現(xiàn)于三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)先進(jìn)理論。即：學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)訓(xùn)練理論了解國(guó)內(nèi)外中學(xué)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的閱歷和做法;二是提高文化素養(yǎng)，即：優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)提高文化素養(yǎng);三是形成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，即：具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)和力量做終身學(xué)習(xí)的典范。

老師是以心育心的職業(yè)，老師的言談舉止對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個(gè)人修養(yǎng)就是一種訓(xùn)練的環(huán)境和訓(xùn)練資源，也是一種重要的訓(xùn)練手段。同時(shí)，《標(biāo)準(zhǔn)》中提出心理調(diào)試方面的要求：樂觀向上、熱忱開朗、擅長(zhǎng)自我