教務(wù)處工作總結(jié)模板大全三篇

精品文檔教務(wù)處工作總結(jié)模板大全三篇教務(wù)處工作總結(jié)模板大全三篇教務(wù)處工作總結(jié)(一)：本學(xué)期，教誨處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作方案，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以理論有效教學(xué)為主題，以進步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進步老師教育教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面進步教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同開展。一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步老師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進步老師的專業(yè)程度。1、進取組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論。同時和學(xué)校教科室結(jié)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，進步廣闊老師的教科研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。2、進取開展教研活動。(1)、進取組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校全體語文老師一齊聽了培本實驗小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講老師就教案進展研討，然后進入課堂第一線進展聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進展了劇烈的討論，大大進步了各老師對上課與評課的認識。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作剛一年的老師，查老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學(xué)骨干老師的教誨主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略交換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教誨處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個老師的教學(xué)程度。(2)、努力開展教學(xué)研討會。教誨處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教誨處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的打破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識認教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡便學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上，進步了老師們的理論知識和實際操作本領(lǐng)。(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教誨處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研本領(lǐng)。3、理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、團體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于理論當(dāng)中。二、強化教學(xué)管理，全面進步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標(biāo)準。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進展教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了珍貴的意見和提議，我們立即制定了整改意見，并立即在教學(xué)工作中加以落實。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師根據(jù)課程標(biāo)準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教誨處都認真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把的時間留給學(xué)生，進步了課堂效率。(3)抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)修改善行了新的考評方法，進步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵措施。教誨處對各科作業(yè)修改情景抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對這些情景，對每一位老師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情景。可是，大局部老師還是認真的，可以針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4)抓課后輔導(dǎo)。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自我的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學(xué)反思，到達進步自身教學(xué)程度的目的。2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校進步對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓進步學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，增強了學(xué)校的教育合力。3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教誨處就對局部年級進展了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，所以我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何進步學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去互相抱怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。三、進取開展各項評比及展示活動為了為青年老師供應(yīng)展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型老師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名老師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)老師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年老師會教三等獎;由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學(xué)文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年老師賽課活動，使廣闊年輕老師得到了一次鍛煉。四、存在問題及設(shè)想教誨處的中心工作是教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進步問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面進步學(xué)生本領(lǐng);怎樣使團體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性一些，創(chuàng)新務(wù)實，穩(wěn)步進步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所進步，應(yīng)對將來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇!教務(wù)處工作總結(jié)(二)：一年來根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面進步教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務(wù)處的工作，施行了“標(biāo)準、科學(xué)、精細化”的教學(xué)管理，探究了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，初步提升了初中部老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。為了可以使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期詳細工作情景作以下回憶：一、本學(xué)期主要工作(一)抓好教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理落到“實處”抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是進步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間;監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每一天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程方案，促進學(xué)生素質(zhì)全面開展。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行教育局公布的義務(wù)教育課程方案，開齊開足各門課程。2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進展業(yè)務(wù)檢查，及時進展總結(jié)反應(yīng)，以利于進一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強課堂教學(xué)管理，重視各項教學(xué)常規(guī)的落實，堅持課堂檢查制度和及時反應(yīng)制度，保證教學(xué)正常秩序。每月進展一次常規(guī)檢查，及時反應(yīng)信息。每月對老師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進展了檢查，本學(xué)期異常增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反應(yīng)表，就備課方面(教學(xué)目的、教材分析^p、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和提議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到進取的促進作用。3、抓好聽課、評課活動。為了進步我校老師課堂教學(xué)效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)老師改善教法、進步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。經(jīng)過聽課、評課活動，老師執(zhí)教本領(lǐng)有了必須的進步。4、抓好考試質(zhì)量分析^p和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。加強考試工作的標(biāo)準，按規(guī)定要求進展教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析^p注重學(xué)科教學(xué)情景、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個性需求，我校對每次大型考試都進展細化量化考核，分析^p到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進展分析^p比擬，并對下一階段提出詳細量化目的，這樣有利于激發(fā)老師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進步。老師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監(jiān)考團體閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析^p，不斷反思和調(diào)整自我的教學(xué)，對教學(xué)情景進展全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)管理。我校認真施行學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立并完善了學(xué)生成長檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定方法，對學(xué)生進展綜合素質(zhì)評定，并做好存檔記錄。5、加強教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進一步完善了教研組長、備課組長職責(zé)，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)本領(lǐng)，充分發(fā)揮組員的進取性和團隊協(xié)作精神。屢次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，每月一次教研組會議進展思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進作用。6、開展“推門聽課”活動，進步課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課，讓全體老師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長上課，最終推廣到全體老師上高效的課。7、強化了團體備課，整合了教學(xué)資。加強了教研組建立，抓實了備課組活動。進取推行“團體備課，資共享，課后反思”的團體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)資料、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有進步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心資料。(二)扎實抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開展隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。進取探究進步教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實實抓好教學(xué)質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，為構(gòu)成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的詳細情景，屢次召開專題會議，重點討論我校畢業(yè)班成績與改善措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。(三)以研興教，進步教科研本領(lǐng)，促進老師專業(yè)化成長1、加強理論學(xué)習(xí)，進步老師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)老師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資和學(xué)校征訂的教育報刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的效勞、先導(dǎo)功能，推動了學(xué)校、老師、學(xué)生的可持續(xù)開展。2、以研興教，進步老師的教科研本領(lǐng)。在教學(xué)、理論、研究的根底上，引導(dǎo)老師撰寫科研論文，為全體老師創(chuàng)造成功的條件，進取為老師供應(yīng)論文評選，鼓勵參加各級各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比活動，老師們在理論中不斷探究，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的本領(lǐng)明顯增強了，出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級各類報刊上應(yīng)運而生。本學(xué)期里，在各級各類評比中，我校老師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計獲獎或發(fā)表。這個在農(nóng)村初中也是比擬少見的，這說明學(xué)校的教科研力量強大，有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進步，也有利于老師個體的成長。二、有待解決的問題1.課堂教學(xué)改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學(xué)生實際，但務(wù)實效不求形式。2.教研活動質(zhì)量有待進一步進步，應(yīng)教研意識進一步加強。3.組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的本領(lǐng)需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學(xué)秩序。4.期望有的老師更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，不斷進步教學(xué)程度。今后，初中部教務(wù)處將更為努力地改善和完善教學(xué)管理工作，進步工作效率，效勞好教育教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階而不懈努力。教務(wù)處工作總結(jié)(三)：半年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作方案，根據(jù)本學(xué)年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面進步我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目的，進取推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，實在加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力進步課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)程度有了必須的進步。同時發(fā)揮教誨處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教誨處屢次組織全體老師團體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)理論中去，改變了因循守舊、經(jīng)歷式的教學(xué)方法和形式，以新課程標(biāo)準來指導(dǎo)和標(biāo)準我們的工作，為我校教育教學(xué)程度的進步打下了扎實的根底。二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，標(biāo)準教學(xué)過程認真工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作本領(lǐng)最根本的尺度，更是對學(xué)生是否負責(zé)最直接的表達。我校教誨處和各教研組加強聯(lián)絡(luò)，親密配合，經(jīng)常性地對局部老師進展檢查，并及時反應(yīng)信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位老師的實際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進展了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進展一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析^p匯報會上，教誨處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的缺乏，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)認真的老師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的根底上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，無視本領(lǐng)培養(yǎng)的做法，使學(xué)生進取主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的進步。教誨處盡量每周