最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文精選5篇

精品文檔最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文精選5篇最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文精選1一、本班根本情況：七年級(jí)〔2〕班共有學(xué)生64人，男生42人，女生22人。到本學(xué)期完畢沒有學(xué)生流失。二、日常工作施行情況：１、平時(shí)以德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”才能。在日常行為教育上，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在周會(huì)課上大力開展愛國(guó)為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練工程，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)視，并且標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)的處分制度。在這根底上，還注重教育好后進(jìn)生。因?yàn)檗D(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對(duì)已有的差生，積極獲得了和家庭的配合，發(fā)動(dòng)了各方面的力量，及時(shí)理解情況，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深化學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個(gè)雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。２、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的平安教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開展平安教育。觀察和及時(shí)發(fā)現(xiàn)平安隱患，特別是注重課間，以及回家途中的平安教育。并開展進(jìn)展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生穿著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。三、教學(xué)工作。1、力求吃透教材，理解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，理解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的工程和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)，精心考慮和設(shè)計(jì)教材，以進(jìn)步學(xué)生才能為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。2、備課和上課。對(duì)于學(xué)生才能的培養(yǎng)、思維的開展、知識(shí)程度的進(jìn)步，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)考慮，開展思維。上課時(shí)根據(jù)好中差學(xué)生的特點(diǎn)，以及掌握知識(shí)的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步自己的知識(shí)程度，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。3、作業(yè)修改和輔導(dǎo)。修改作業(yè)是理解學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的過程，也是課堂教學(xué)的信息反應(yīng)。本學(xué)期我始終堅(jiān)持以面批為主，理解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，采取個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時(shí)輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的缺乏。不同程度的進(jìn)步了學(xué)生的知識(shí)程度。四、班干部的培養(yǎng)方面。班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我采取了班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文精選2轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，回憶自己十幾年的班務(wù)工作，感覺變化不大，我?guī)У倪@個(gè)班學(xué)生比擬聽話，老師省了不少心，就是抓好這幾個(gè)方面的工作就行了。一、沿襲舊習(xí)，發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理。本學(xué)期我班班干部還是原班人馬。老師照舊發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理。說實(shí)話，七年級(jí)同學(xué)在班長(zhǎng)杏的管理下都比擬聽話，常規(guī)工作我沒有操多少心。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺地清掃清潔區(qū)，復(fù)習(xí)功課。二、關(guān)注學(xué)生的言行，公開表?yè)P(yáng)、私下批評(píng)。七年級(jí)的學(xué)生年齡大了，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心事，作為班主任與學(xué)生溝通很重要。我常常觀察他們的面部表情，及時(shí)與他們溝通，理解他們的內(nèi)心世界，幫助他們消除煩惱，改正錯(cuò)誤，讓他們以一個(gè)更積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。本學(xué)期我寫教育敘事的時(shí)候就不由自主地想到了鳳。這個(gè)孩子變得越來越懂事了。她也需要老師加倍關(guān)注，特殊的家庭使她比一般孩子承受得更多。最令我感動(dòng)的是她為家人買了兩斤豬肉。今年12月份的一天，她參加區(qū)殘疾人運(yùn)動(dòng)乒乓球賽獲得了100元獎(jiǎng)金，就到武商量販買了兩斤豬肉為家人加餐。她說媽媽平時(shí)很節(jié)約，爸爸上班很辛苦，就想為他們做點(diǎn)什么，看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己非?？鞓?，剩下的錢都交給了媽媽。想想自己的孩子，根本就體會(huì)不到父母的辛勞。當(dāng)然，人無完人，學(xué)生偶然也會(huì)犯些錯(cuò)誤。他們正值青春期，有了叛逆的情緒，出現(xiàn)問題時(shí)老師要冷靜處理，維護(hù)學(xué)生的自尊，公開表?yè)P(yáng)、私下批評(píng)。今年十月份的一天上午，一年級(jí)的肖老師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè)。我自告奮勇地說：“我叫鳳回家監(jiān)視她弟弟做作業(yè)，你就放心吧。”課外活動(dòng)時(shí)我單獨(dú)找到鳳，我告訴她回家一定要監(jiān)視小弟弟寫作業(yè)。她滿口應(yīng)承了。第二天早上，肖老師氣急敗壞地告訴我，彪的作業(yè)是做完了，但是不是自己做的，而是鳳做的。我很吃驚，她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢。我把她單獨(dú)找出來問問怎么回事，她說弟弟不肯做，我又怕老師批評(píng)他，所以幫他做完了。她太得意了，老師忍不住笑了起來。我態(tài)度溫和地說：“弟弟的作業(yè)必須自己做，要不然老師教的知識(shí)他不懂怎么辦呢？”她自己也笑了起來，說：“老師我知道了，我以后不幫他做作業(yè)了?！焙髞?，從她的日記理解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè)。有一次，姐弟倆一直做到晚上9點(diǎn)半，弟弟實(shí)在太困了，還有一點(diǎn)沒有做完，自己幫他寫完了。我告訴她這樣做也不行啊，要不然弟弟以后還希望你幫他做作業(yè)呢。她說弟弟太困了，就想睡覺怎么辦呢？看來她很心疼弟弟的，我告訴她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè)。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在班上表?yè)P(yáng)她近段時(shí)間一直表現(xiàn)得不錯(cuò)，沒有和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，尤其在家也能做出表率，帶著小弟弟一起復(fù)習(xí)功課。她可快樂呢！對(duì)于教育而言，批評(píng)和表?yè)P(yáng)結(jié)伴而行，相融而生。批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣，都是教育學(xué)生的一種手段，作為老師，要正確處理批評(píng)和表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)采取公開的方法，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性很強(qiáng)，不吝惜對(duì)學(xué)生的贊美，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都應(yīng)予以真誠(chéng)的`表?yè)P(yáng)。我們要防止公開場(chǎng)合下批評(píng)學(xué)生，人都是有自尊的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的某中錯(cuò)誤時(shí)，一般情況不宜在公開場(chǎng)合進(jìn)展批評(píng)，較好的方法就是老師私下找到學(xué)生，針對(duì)所犯錯(cuò)誤的詳細(xì)實(shí)際，做一次耐心、嚴(yán)肅而又不失平和的批評(píng)教育工作。班主任掌握“私下批評(píng)，公開表?yè)P(yáng)”的藝術(shù)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步思想道德程度，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向開展的重要手段。三、依托活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校德育組的安排積極開展相關(guān)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“天災(zāi)平安，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝”、“消防平安，防患未然”、“節(jié)日平安，分享幸福”、“做一個(gè)愛父母的孩子”。同學(xué)們還積極參加了《江夏聾校元旦匯演》，全班同學(xué)出謀劃策，利用課余時(shí)間練習(xí)街舞和瑜珈舞韻，工夫不負(fù)有心人，終于獲得了第一名。在這些活動(dòng)中，學(xué)生增強(qiáng)了平安保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同時(shí)，我利用活動(dòng)教學(xué)生做人的道理。學(xué)生參加了元旦匯演后全班在一起聚餐，席間老師教他們懂得尊敬長(zhǎng)輩、女士?jī)?yōu)先的道理。我要求班上的男生主動(dòng)為老師、女同學(xué)倒茶、盛飯，從細(xì)節(jié)中逐步培養(yǎng)他們的紳士風(fēng)度。班務(wù)工作千頭萬緒，還有很多地方我還做得不夠完善，在以后的工作中我會(huì)更加努力，進(jìn)步自己的班務(wù)管理程度。最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文精選3我任七年級(jí)的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)展了班級(jí)管理改革嘗試，收獲有喜有憂。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任老師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般，潤(rùn)物無聲。在我看來，可以從這幾方面做起：一、培養(yǎng)自己的得力小助手。一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。選定了班干部的人選之后，我便給予他們班干部的權(quán)利，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如按時(shí)到校、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于進(jìn)步了學(xué)生干部的工作才能，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。思想教育是最重要的根底性教育，假如一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。我深深地明白，要想改變學(xué)生的行為，首先先要改變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)展深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最正確的.德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、教育。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密配合。針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)展嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律。我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任老師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的方法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的開展。三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽(yáng)光。我所帶班級(jí)后進(jìn)生較多，不容無視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的根本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)缺點(diǎn)所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)單。以自己對(duì)他們的關(guān)心，叩響他們心靈的門。其次是擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。另外還多方面挖掘他們的長(zhǎng)處，助他們樹立信心。如我班的魯世林，吳天成等同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù)，可在清掃衛(wèi)生時(shí)卻積極肯干踏實(shí)認(rèn)真，我常在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他，使這個(gè)孩子的臉上有了笑容。四、努力形成富有特色的班級(jí)文化〔一〕讓每個(gè)人都是班集體的主人。同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，積極為班集體做事，樂于奉獻(xiàn)，班級(jí)里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組，和各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，你追我趕，爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人?！捕抽_展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開生面的主題班會(huì)，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)。我在班內(nèi)開展了“珍愛生命平安出行”的主題班會(huì)，讓每一位學(xué)生明白，遵守交通法規(guī)是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。擅長(zhǎng)表演的同學(xué)演小品；擅長(zhǎng)辭令的同學(xué)展開辯論；文筆流暢的同學(xué)編寫劇本、撰寫建議書。在這次活動(dòng)中，學(xué)生各盡其能，各顯神通，獲得了良好的效果。根據(jù)學(xué)生個(gè)性開展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周班級(jí)講話活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺(tái)討論班級(jí)大事。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的才能，又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼?！踩辰⒘己玫陌囡L(fēng)。每周班委會(huì)匯報(bào)本周執(zhí)行方案的簡(jiǎn)況，提出各種建議，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主。如班里掃地，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又保護(hù)了公物，從而自覺地進(jìn)展自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。成績(jī)與缺乏是并存的。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。只要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，做學(xué)生的朋友，快樂著學(xué)生的快樂，痛苦著學(xué)生的痛苦，就一定會(huì)潤(rùn)物無聲，就會(huì)獲得豐碩的成果，班主任工作也就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文精選4本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比擬活潑。就小升初入學(xué)成績(jī)來看，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏向。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，考慮，我大致弄清了學(xué)生情況：承受才能不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈敏但不深化考慮，好插嘴，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯缺乏，大局部家長(zhǎng)監(jiān)視不到位，是個(gè)大問題。針對(duì)這些情況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi)，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面理解學(xué)生根本情況。感覺還不錯(cuò)。我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)安康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的開展，我主要做了以下的工作：一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí)，有些學(xué)生開場(chǎng)出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地理解學(xué)生，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想方法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位組長(zhǎng)，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比，評(píng)出最好的一組和最好的一個(gè)人。集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，開展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、組長(zhǎng)盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱情幫助。威信上下是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長(zhǎng)管理，組員才會(huì)樂意承受和改正。2、賦予課代表、組長(zhǎng)權(quán)利。對(duì)課代表、組長(zhǎng)要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長(zhǎng)協(xié)助班主任理解班級(jí)情況，順利地開展工作。三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是進(jìn)步全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,理解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地進(jìn)步中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步進(jìn)步全班總體成績(jī).我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)絡(luò)，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課老師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分表達(dá)了橋梁的作用，學(xué)生雖大局部，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的理解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面開展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非才能低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步探究實(shí)在可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí)!最新七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文精選5伴隨著紛飛的大雪、吼叫的寒風(fēng)，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚(yáng)的七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆的完畢了，回首本學(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。首先，充分理解學(xué)生，只有充分理解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，教育的效果才會(huì)明顯。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;(1)充滿活力型，這類學(xué)生比擬外向，容易承受新穎事物，但也容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制才能差，(2)膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對(duì)新穎事物的承受和敏感相對(duì)較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的才能。(3)積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是非清楚，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。第一類學(xué)生喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會(huì)做一些違背班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重，但容易失去各種時(shí)機(jī)。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時(shí)，隨著我們學(xué)校劃歸地方的施行，生狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一局部家長(zhǎng)是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，假如還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)展了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。一、明確班紀(jì)、班規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《小寺溝中學(xué)學(xué)生一日行為標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的開展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守那么處理，找出改良的措施。在次根底上和學(xué)生一起制度了合適本班的班級(jí)規(guī)章制度二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)"帶路人"，一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純粹，帶著全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部根本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也