部編版《咕咚》專家課件2

咕咚gū

dōng古冬形聲字咕咚gūdōng古冬形聲字教育部審定人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)20咕咚教育部審定人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)20咕鹿象lùxiàng鹿象lùxiàng小組合作朗讀課文：1.讀正確2.聲音洪亮不添字、不漏字、不錯(cuò)字小組合作朗讀課文：不添字、不漏字、不錯(cuò)字①④③②1、23、456、7①④③②1、23、456、7兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！贝笙罂匆娏?，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里。”部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里。”部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！辈烤幇鎝pt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉咕咚小劇場部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2咕咚小劇場部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》—藏族民間故事部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2《咕咚》—藏族民間故事部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2《中國民間故事》部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2《中國民間故事》部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版p1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點(diǎn)京派的風(fēng)味。栽花種花，對(duì)酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個(gè)窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件21.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長時(shí)短，卻量出了天地的咕咚gū

dōng古冬形聲字咕咚gūdōng古冬形聲字教育部審定人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)20咕咚教育部審定人民教育出版社一年級(jí)下冊(cè)20咕鹿象lùxiàng鹿象lùxiàng小組合作朗讀課文：1.讀正確2.聲音洪亮不添字、不漏字、不錯(cuò)字小組合作朗讀課文：不添字、不漏字、不錯(cuò)字①④③②1、23、456、7①④③②1、23、456、7兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！贝笙罂匆娏?，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！辈烤幇鎝pt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！辈烤幇鎝pt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！辈烤幇鎝pt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉咕咚小劇場部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2咕咚小劇場部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》—藏族民間故事部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2《咕咚》—藏族民間故事部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2《中國民間故事》部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2《中國民間故事》部編版ppt《咕咚》PPT專家課件2部編版p1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。