課件語文安東諾夫卡蘋果精美課件

《安東諾夫卡蘋果》《安東諾夫卡蘋果》蒲寧（1870～1953）俄國作家，出生于沒落的貴族家庭，他的童年和少年時代是在祖?zhèn)鞯牡刂髑f園里度過的。由于家道中落，他15歲就輟學(xué)，19歲外出謀生。曾當(dāng)過校對員、統(tǒng)計員、圖書管理員、報社記者。

1887年開始發(fā)表文學(xué)著作。1901年因詩集《落葉》獲普希金獎。他的詩以祖國及其貧窮的村莊和遼闊的森林為題材，詩句優(yōu)美。1899年與高爾基相識后，參加知識出版社工作，這對他民主主義觀點(diǎn)的形成起了促進(jìn)作用。這一時期的優(yōu)秀短篇小說《安東諾夫卡的蘋果》（1900）、《松樹》（1901）《新路》（1901）、《黑土》（1904），反映了作者對俄羅斯命運(yùn)的概括性思考，也流露出對已逝去的時代的留戀與惋惜，對現(xiàn)實(shí)生活的冷漠。蒲寧簡介蒲寧（1870～1953）蒲寧簡介

從中篇小說《鄉(xiāng)村》（1910）起，蒲寧的創(chuàng)作開始轉(zhuǎn)向廣泛的社會題材，主題深刻，風(fēng)格獨(dú)特。著有短篇小說《古代人生》、《夜話》、《伊格納特》、《蘇霍多爾》、《扎哈爾·沃羅畢約夫》等。19O9年當(dāng)選為科學(xué)院名譽(yù)院土。十月革命前的散文，《舊金山來的紳士》（1915）、《兄弟們》（1914）充滿了對資本主義文明和殖民主義的仇恨。他的散文繪聲繪影、簡練生動。他是一位出色的修辭學(xué)家和翻譯家。

蒲寧對十月革命不理解，1920年起僑居法國。在那里，他仍創(chuàng)作了近200篇中、短篇小說，主要創(chuàng)作有關(guān)青年時代的抒情回憶錄，如長篇小說《阿爾謝尼耶夫的一生》（1930）、短篇小說集《暗徑》（1943）、《大烏鴉》等。此外，還著有關(guān)于列夫·托爾斯泰的哲理性文學(xué)論文《托爾斯泰的解放》（1937）。

從中篇小說《鄉(xiāng)村》（1910）起，蒲寧的創(chuàng)作開始轉(zhuǎn)向1933年蒲寧因為“繼承俄國散文文學(xué)古典的傳統(tǒng)，表現(xiàn)出精巧的藝術(shù)方法”獲諾貝爾文學(xué)獎。他的眾多的充滿矛盾的創(chuàng)作遺產(chǎn)，具有一定的美學(xué)與認(rèn)識價值。1953年6月，蒲寧病逝于巴黎。

俄羅斯散文家帕烏斯托夫斯基對蒲寧的文學(xué)語言作了鞭辟入里的評價。帕烏斯托夫斯基認(rèn)為：“在俄羅斯語言的領(lǐng)域內(nèi)，蒲寧是一位無出其右的巨匠?！?933年蒲寧因為“繼承俄國散文文學(xué)古典的傳統(tǒng)，表現(xiàn)

蒲寧之作之所以扣人心弦主要是他的非比尋常的文學(xué)語言的造詣。他以音樂家對聲音的敏銳為其作品找到旋律感、節(jié)奏感和音樂感。他曾多次引用福樓拜的話說：“應(yīng)當(dāng)使散文具有詩的韻律和節(jié)奏，同時又仍然是散文?！?/p>

他以畫家的銳目觀察世界，認(rèn)為萬物無不是由色彩和光線的混合構(gòu)成。所以在蒲寧筆下，人物也好，自然界的景物也好，都有色彩感和光感。無怪高爾基要說：“蒲寧所有的短篇小說都好似用畫筆繪成的圖畫?！逼褜幹髦钥廴诵南抑饕撬姆潜葘こ５奈膶W(xué)語言的字音積累:謐()愜()秸()犄()角馥（）魆()黲()掣()按捺()()砭()掇()迥()嚄()忡()傴僂()()殮()牝()箍()橇()轡()柞()鷂雛()()圮()揩()纖()塵不染杪()黝()mìqièjiējīfùxūcǎnchèànnàbiānduōjiǒnghuòchōngyǔlǚliànpìngūqiāopèizuòyàochúpǐkāixiānmiǎoyǒu字音積累:謐()愜()狺()褶()頤()指氣使倏()囂()壑()詈()膻()齜()闔()沁()人心脾()媲()雋()永榮膺()揄()揚(yáng)卷帙()浩繁悒()妍()眸()紆()尊降貴闃()無一人

yínzhěyíshūxiāohèlìshānzīhéqìnpípìjuànyīngyúzhìyìyánmóuyūqù狺()褶()詞語積累：憂心忡忡：纖塵不染：

逆來順受：頤指氣使：不可名狀：美輪美奐：

形容憂愁不安的樣子。忡忡，憂愁的樣子。一點(diǎn)灰塵也沾染不上。纖，細(xì)小。對別人的欺負(fù)或無理的待遇采取忍受的態(tài)度。不說話而用面部表情或口鼻出氣來示意，指有權(quán)勢的人隨意指使人的傲慢神氣。沒辦法作出陳述或描摹。名，說出。形容房屋高大美觀。輪，高大的樣子。奐，眾多。詞語積累：憂心忡忡：纖塵不染：逆來順受：頤指氣使：不可名狀躡手躡腳：沁人心脾：卷帙浩繁：紆尊降貴：

闃無一人：

破釜沉舟：形容走路時腳步放得很輕。躡，放輕（腳步）。

指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。也用來形容欣賞美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。書籍的數(shù)量非常多。地位高貴的人自抑身份。紆，屈抑。形容沒有人聲，非常寂靜。

項羽跟秦兵打仗，過河后把鍋都打破，船都弄沉，表示不回來。見《史記.項羽本紀(jì)》比喻下決心，不顧一切干到底。釜，古代的一種炊具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋。躡手躡腳：沁人心脾：卷帙浩繁：紆尊降貴：闃無一人：破釜沉小說內(nèi)容概略第一部分：蘋果豐收圖第二部分：莊園生活圖第三部分：深秋狩獵圖第四部分：小地主生活圖小說內(nèi)容概略第一部分：蘋果豐收圖第一部分：蘋果豐收圖。按時間推移的順序,可切分出三個場景——1、果園清晨（D3-5）2、果園入暮（D6）3、果園夜深（D7-16）第一部分鑒賞第一部分：蘋果豐收圖。按時間推移的順序,可切分出三個場景——果園清晨果園清晨鑒賞“果園清晨”1、哪句話把我們帶入清晨的果園？點(diǎn)撥：“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨……”——作者在回憶過去的情景。2、作者是用什么方法來回憶這“涼絲絲的靜謐的清晨”的？點(diǎn)撥：調(diào)動多種感官，全方位地感知并且描述。視覺：嗅覺：聽覺：金黃、稀稀落落落葉的幽香，蘋果、蜂蜜和秋涼的芬芳嘰嘰嘎嘎的車輪聲、果園主的語言鑒賞“果園清晨”1、哪句話把我們帶入清晨的果園？點(diǎn)撥：“我至色澤描繪：深紅色、金黃色、瓦藍(lán)色、珊瑚色、紫黑色、磚紅色、鮮紅色、銅綠色色澤描繪：深紅色、金黃色、瓦藍(lán)色、3、“吃吧，吃個飽，——不吃才傻呢！哪個割蜜的不吃幾口蜂蜜。”從這句話中，你聽出了什么？點(diǎn)撥：豐收的喜悅、人們在豐年的樂善好施、田園生活中的人情美。小結(jié)：以上是對“蘋果成熟季節(jié)果園”場景的概述。這個場景有色澤，有聲音，有氣味，將我們一下子帶入了田園牧歌式的生活氛圍中。這樣的場景描寫，為小說定下了歡快的、明朗的、清新的格調(diào)。3、“吃吧，吃個飽，——不吃才傻呢！哪個割蜜的不吃幾口蜂蜜。4、蒲寧是懂得繪畫技巧的高手，他是怎么具體描繪“果園清晨”圖景的呢？①背景：大窩棚?！皹淠竞竺娌粫r地閃過鮮紅的衣裙”，這為果園的綠色色調(diào)增添了許多鮮活的色彩。②前景：人物。而中心人物是“村長年輕的妻子”（由外而內(nèi)地描寫這個典型的俄羅斯農(nóng)村婦女形象），其他人物包括“小家碧玉”“公子哥兒”和在一旁做買賣的人。③基調(diào)：熱烈、歡快，充滿豐收的喜悅。4、蒲寧是懂得繪畫技巧的高手，他是怎么具體描繪“果園清晨”圖果園入暮果園入暮鑒賞“果園入暮”（第6自然段）1、這個場景中主角是誰？點(diǎn)撥：“篝火”，或是“烤火人”，言之成理即可。關(guān)鍵是要理解篝火、人、影三者之間的關(guān)系。2、你怎么認(rèn)識“在黑魆魆的果園深處,出現(xiàn)了一幅童話般的畫面，那情景好似在地獄的一角一般”？點(diǎn)撥：這并不帶給人恐怖、詭異的心理感受，相反，蒲寧把人影投映在蘋果樹上的情形寫得十分逼真而富有生活氣息，讓人覺得很有情趣，突出了“童話般的畫面”的神奇。鑒賞“果園入暮”（第6自然段）1、這個場景中主角是誰？點(diǎn)撥：

又如朱自清《荷塘月色》中寫道：“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般”，由于下文緊接著寫“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲(violin小提琴的譯音)上奏著的名曲”，在這樣的語境中，提到“鬼”并不讓人想到“地獄”的可怕，而是想到月下荷塘的可愛。

又如朱自清《荷塘月色》中寫道：“月光是隔了果園夜深果園夜深鑒賞“果園夜深”

重點(diǎn)研習(xí)“我倆久久地側(cè)耳傾聽著”這一自然段和“我舉起沉得像鐵棍似的單管獵槍”這一自然段，說說這個場景寫聲音的特點(diǎn)和作用。特點(diǎn)：動靜相宜，出神入化。作用：寫出了平常生活場景的詩意。鑒賞“果園夜深”重點(diǎn)研習(xí)“我倆久久地側(cè)耳傾聽著問題：“我”為什么要“朝天開了一槍”？果園主說“嘿！你真棒！”又為什么？點(diǎn)撥：“我”開槍是“冒冒失失地”，也許是想聽聽深夜果園的聲音，而“果園主”卻以為“我”開槍，是為嚇唬糟蹋豐收的果實(shí)的人：“少爺，再嚇唬一下，要不可夠嗆！他們又會爬到圍墻上來把梨全都搖落下來……”這誤會，本來就富有生活情趣。問題：“我”為什么要“朝天開了一槍”？果園主說“嘿！你真棒！

閉上眼睛想想清晨、入暮、夜深三個階段的“果園場景”，果園中的色彩、味道、聲音，你感受到了嗎？作者對過去的田園生活是怎樣的感情，你能感受到嗎？遙想“果園場景”沉醉、迷戀閉上眼睛想想清晨、入暮、夜深三個階段的“果園

第二部分，以農(nóng)諺和抒情性的語句引領(lǐng)，過渡到田野豐收的圖畫上去。在這一節(jié)里，作者極力描繪了農(nóng)村當(dāng)時的富庶，人們的長壽、富足，心態(tài)平和。在細(xì)膩的寫實(shí)之后，又由實(shí)而虛，將自我納入了那幅生活圖景中去，想象自己作為一個莊戶人的生活。最后轉(zhuǎn)入對“中等貴族生活方式”的回憶。鑒賞重點(diǎn)：感受作者難舍的貴族生活情結(jié)第二部分鑒賞第二部分，以農(nóng)諺和抒情性的語句引領(lǐng)，過渡到田

第二部分中主要從哪兩個側(cè)面來寫莊園生活圖景的？

概括這部分景色描寫所體現(xiàn)出的特點(diǎn)。

（1）、富裕莊戶生活圖。（D17-28）（2）、中等貴族生活圖。（D29-31）（1）虛實(shí)結(jié)合（2）遠(yuǎn)近結(jié)合，描寫有序（3）具有象征性

（姑母的宅第）

第二部分中主要從哪兩個側(cè)面來寫莊園生活圖景的？

第三部分，以狩獵作為中心，另外還安排了幾幅圖畫與它映襯。第三部分鑒賞（1）雨季景象圖。（2）雨霽日出圖。

第三部分，以狩獵作為中心，另外還安排了幾幅圖畫與它映襯。第三這兩幅圖畫景色描寫所體現(xiàn)出的特點(diǎn)。

舉例：D34“偶爾，傍晚之前……含雪的云峰”（1）高超的色彩運(yùn)用

（2）前后的對照（粗獷與溫馨）

充滿了明與暗、冷與熱、輕與重、動與靜的對比。

這兩幅圖畫景色描寫所體現(xiàn)出的特點(diǎn)。

舉例：D34“偶爾，“深秋狩獵圖”給讀者留下深刻印象的人物是誰？作者是如何刻畫他的？他有著怎樣的性格？阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇D36“突然，它狂叫一聲……‘好了，別耽誤寶貴的時間啦！’”

性格：野性、豪爽、不拘小節(jié)有男子漢的陽剛氣質(zhì)。“深秋狩獵圖”給讀者留下深刻印象的人物是誰？作者第四部分，作者展開了憑吊：時世變遷，貴族生活一去不返。第四部分鑒賞第四部分，作者展開了憑吊：時世變遷，貴族生活一去不返。第四部1、在作者的眼中，小地主的生活是怎樣

的呢？我們同樣可以通過文章中的景物特點(diǎn)來感受。（齊讀第27頁“‘出發(fā)！’…現(xiàn)在要是有一兩條靈該多好！”）問：同樣是描寫狩獵的場面，這里的景物給人一種怎樣的感覺？

明確：遠(yuǎn)沒有前面三部分的美好。深秋光禿禿的果園，荒僻的小道、蕭瑟的樹林、寒冷的曠野，似乎就是破落小地主生活的象征。

1、在作者的眼中，小地主的生活是怎樣

的呢？我們同樣可以通過2、這是一篇由思緒而組織的小說，它沒有貫穿始終的情節(jié)，也不靠情節(jié)來組織，而是靠一個又一個精彩的畫面來來組織、推進(jìn)，這一點(diǎn)很像散文（俄羅斯文學(xué)沒有小說與散文的分類，只有散文和詩歌的分類，小說等一切非韻文文體都?xì)w為散文）。2、這是一篇由思緒而組織的小說，它沒有貫穿始終的情節(jié)，也不靠

“安東諾夫卡蘋果”是全文的靈魂，與其說它是一種美味的水果，毋寧說它是一個象征，它象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。整篇小說都籠罩在“安東諾夫卡蘋果”

的馥郁甜香中。

作者用回憶的口吻，將我們徐徐帶入那個已經(jīng)逝去的田園夢境中。在對昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對過去生活的留戀，對時世變遷的惆悵和感傷?？偨Y(jié)“安東諾夫卡蘋果”是全文的靈魂，與其說它是一種

整篇小說以歡快喜悅的豐收場景開頭，以蕭瑟荒涼的打獵場景結(jié)尾，最終更以一首悠揚(yáng)而悲壯的歌謠作結(jié)。這一悲一喜，首尾照應(yīng)地道出了今不如昔的感嘆，表達(dá)出作者對往日生活的留戀和對貴族衰落現(xiàn)實(shí)的不滿。這是一曲舊時代的挽歌，卻又溫柔敦厚，哀而不傷，將感情包裹于事易時移的幾幅對比鮮明的圖畫中，以藝術(shù)的美來感染讀者。整篇小說以歡快喜悅的豐收場景開頭，以蕭瑟荒涼的打“安東諾夫卡蘋果”:象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。第一部分：蘋果豐收圖第二部分：莊園生活圖第三部分：深秋狩獵圖第四部分：小地主生活圖“安東諾夫卡蘋果”:象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。第一作業(yè)《優(yōu)化方案》相關(guān)習(xí)題作業(yè)《優(yōu)化方案》相關(guān)習(xí)題《安東諾夫卡蘋果》《安東諾夫卡蘋果》蒲寧（1870～1953）俄國作家，出生于沒落的貴族家庭，他的童年和少年時代是在祖?zhèn)鞯牡刂髑f園里度過的。由于家道中落，他15歲就輟學(xué)，19歲外出謀生。曾當(dāng)過校對員、統(tǒng)計員、圖書管理員、報社記者。

1887年開始發(fā)表文學(xué)著作。1901年因詩集《落葉》獲普希金獎。他的詩以祖國及其貧窮的村莊和遼闊的森林為題材，詩句優(yōu)美。1899年與高爾基相識后，參加知識出版社工作，這對他民主主義觀點(diǎn)的形成起了促進(jìn)作用。這一時期的優(yōu)秀短篇小說《安東諾夫卡的蘋果》（1900）、《松樹》（1901）《新路》（1901）、《黑土》（1904），反映了作者對俄羅斯命運(yùn)的概括性思考，也流露出對已逝去的時代的留戀與惋惜，對現(xiàn)實(shí)生活的冷漠。蒲寧簡介蒲寧（1870～1953）蒲寧簡介

從中篇小說《鄉(xiāng)村》（1910）起，蒲寧的創(chuàng)作開始轉(zhuǎn)向廣泛的社會題材，主題深刻，風(fēng)格獨(dú)特。著有短篇小說《古代人生》、《夜話》、《伊格納特》、《蘇霍多爾》、《扎哈爾·沃羅畢約夫》等。19O9年當(dāng)選為科學(xué)院名譽(yù)院土。十月革命前的散文，《舊金山來的紳士》（1915）、《兄弟們》（1914）充滿了對資本主義文明和殖民主義的仇恨。他的散文繪聲繪影、簡練生動。他是一位出色的修辭學(xué)家和翻譯家。

蒲寧對十月革命不理解，1920年起僑居法國。在那里，他仍創(chuàng)作了近200篇中、短篇小說，主要創(chuàng)作有關(guān)青年時代的抒情回憶錄，如長篇小說《阿爾謝尼耶夫的一生》（1930）、短篇小說集《暗徑》（1943）、《大烏鴉》等。此外，還著有關(guān)于列夫·托爾斯泰的哲理性文學(xué)論文《托爾斯泰的解放》（1937）。

從中篇小說《鄉(xiāng)村》（1910）起，蒲寧的創(chuàng)作開始轉(zhuǎn)向1933年蒲寧因為“繼承俄國散文文學(xué)古典的傳統(tǒng)，表現(xiàn)出精巧的藝術(shù)方法”獲諾貝爾文學(xué)獎。他的眾多的充滿矛盾的創(chuàng)作遺產(chǎn)，具有一定的美學(xué)與認(rèn)識價值。1953年6月，蒲寧病逝于巴黎。

俄羅斯散文家帕烏斯托夫斯基對蒲寧的文學(xué)語言作了鞭辟入里的評價。帕烏斯托夫斯基認(rèn)為：“在俄羅斯語言的領(lǐng)域內(nèi)，蒲寧是一位無出其右的巨匠?！?933年蒲寧因為“繼承俄國散文文學(xué)古典的傳統(tǒng)，表現(xiàn)

蒲寧之作之所以扣人心弦主要是他的非比尋常的文學(xué)語言的造詣。他以音樂家對聲音的敏銳為其作品找到旋律感、節(jié)奏感和音樂感。他曾多次引用福樓拜的話說：“應(yīng)當(dāng)使散文具有詩的韻律和節(jié)奏，同時又仍然是散文?！?/p>

他以畫家的銳目觀察世界，認(rèn)為萬物無不是由色彩和光線的混合構(gòu)成。所以在蒲寧筆下，人物也好，自然界的景物也好，都有色彩感和光感。無怪高爾基要說：“蒲寧所有的短篇小說都好似用畫筆繪成的圖畫?！逼褜幹髦钥廴诵南抑饕撬姆潜葘こ５奈膶W(xué)語言的字音積累:謐()愜()秸()犄()角馥（）魆()黲()掣()按捺()()砭()掇()迥()嚄()忡()傴僂()()殮()牝()箍()橇()轡()柞()鷂雛()()圮()揩()纖()塵不染杪()黝()mìqièjiējīfùxūcǎnchèànnàbiānduōjiǒnghuòchōngyǔlǚliànpìngūqiāopèizuòyàochúpǐkāixiānmiǎoyǒu字音積累:謐()愜()狺()褶()頤()指氣使倏()囂()壑()詈()膻()齜()闔()沁()人心脾()媲()雋()永榮膺()揄()揚(yáng)卷帙()浩繁悒()妍()眸()紆()尊降貴闃()無一人

yínzhěyíshūxiāohèlìshānzīhéqìnpípìjuànyīngyúzhìyìyánmóuyūqù狺()褶()詞語積累：憂心忡忡：纖塵不染：

逆來順受：頤指氣使：不可名狀：美輪美奐：

形容憂愁不安的樣子。忡忡，憂愁的樣子。一點(diǎn)灰塵也沾染不上。纖，細(xì)小。對別人的欺負(fù)或無理的待遇采取忍受的態(tài)度。不說話而用面部表情或口鼻出氣來示意，指有權(quán)勢的人隨意指使人的傲慢神氣。沒辦法作出陳述或描摹。名，說出。形容房屋高大美觀。輪，高大的樣子。奐，眾多。詞語積累：憂心忡忡：纖塵不染：逆來順受：頤指氣使：不可名狀躡手躡腳：沁人心脾：卷帙浩繁：紆尊降貴：

闃無一人：

破釜沉舟：形容走路時腳步放得很輕。躡，放輕（腳步）。

指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。也用來形容欣賞美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。書籍的數(shù)量非常多。地位高貴的人自抑身份。紆，屈抑。形容沒有人聲，非常寂靜。

項羽跟秦兵打仗，過河后把鍋都打破，船都弄沉，表示不回來。見《史記.項羽本紀(jì)》比喻下決心，不顧一切干到底。釜，古代的一種炊具，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋。躡手躡腳：沁人心脾：卷帙浩繁：紆尊降貴：闃無一人：破釜沉小說內(nèi)容概略第一部分：蘋果豐收圖第二部分：莊園生活圖第三部分：深秋狩獵圖第四部分：小地主生活圖小說內(nèi)容概略第一部分：蘋果豐收圖第一部分：蘋果豐收圖。按時間推移的順序,可切分出三個場景——1、果園清晨（D3-5）2、果園入暮（D6）3、果園夜深（D7-16）第一部分鑒賞第一部分：蘋果豐收圖。按時間推移的順序,可切分出三個場景——果園清晨果園清晨鑒賞“果園清晨”1、哪句話把我們帶入清晨的果園？點(diǎn)撥：“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨……”——作者在回憶過去的情景。2、作者是用什么方法來回憶這“涼絲絲的靜謐的清晨”的？點(diǎn)撥：調(diào)動多種感官，全方位地感知并且描述。視覺：嗅覺：聽覺：金黃、稀稀落落落葉的幽香，蘋果、蜂蜜和秋涼的芬芳嘰嘰嘎嘎的車輪聲、果園主的語言鑒賞“果園清晨”1、哪句話把我們帶入清晨的果園？點(diǎn)撥：“我至色澤描繪：深紅色、金黃色、瓦藍(lán)色、珊瑚色、紫黑色、磚紅色、鮮紅色、銅綠色色澤描繪：深紅色、金黃色、瓦藍(lán)色、3、“吃吧，吃個飽，——不吃才傻呢！哪個割蜜的不吃幾口蜂蜜?！睆倪@句話中，你聽出了什么？點(diǎn)撥：豐收的喜悅、人們在豐年的樂善好施、田園生活中的人情美。小結(jié)：以上是對“蘋果成熟季節(jié)果園”場景的概述。這個場景有色澤，有聲音，有氣味，將我們一下子帶入了田園牧歌式的生活氛圍中。這樣的場景描寫，為小說定下了歡快的、明朗的、清新的格調(diào)。3、“吃吧，吃個飽，——不吃才傻呢！哪個割蜜的不吃幾口蜂蜜。4、蒲寧是懂得繪畫技巧的高手，他是怎么具體描繪“果園清晨”圖景的呢？①背景：大窩棚?！皹淠竞竺娌粫r地閃過鮮紅的衣裙”，這為果園的綠色色調(diào)增添了許多鮮活的色彩。②前景：人物。而中心人物是“村長年輕的妻子”（由外而內(nèi)地描寫這個典型的俄羅斯農(nóng)村婦女形象），其他人物包括“小家碧玉”“公子哥兒”和在一旁做買賣的人。③基調(diào)：熱烈、歡快，充滿豐收的喜悅。4、蒲寧是懂得繪畫技巧的高手，他是怎么具體描繪“果園清晨”圖果園入暮果園入暮鑒賞“果園入暮”（第6自然段）1、這個場景中主角是誰？點(diǎn)撥：“篝火”，或是“烤火人”，言之成理即可。關(guān)鍵是要理解篝火、人、影三者之間的關(guān)系。2、你怎么認(rèn)識“在黑魆魆的果園深處,出現(xiàn)了一幅童話般的畫面，那情景好似在地獄的一角一般”？點(diǎn)撥：這并不帶給人恐怖、詭異的心理感受，相反，蒲寧把人影投映在蘋果樹上的情形寫得十分逼真而富有生活氣息，讓人覺得很有情趣，突出了“童話般的畫面”的神奇。鑒賞“果園入暮”（第6自然段）1、這個場景中主角是誰？點(diǎn)撥：

又如朱自清《荷塘月色》中寫道：“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般”，由于下文緊接著寫“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲(violin小提琴的譯音)上奏著的名曲”，在這樣的語境中，提到“鬼”并不讓人想到“地獄”的可怕，而是想到月下荷塘的可愛。

又如朱自清《荷塘月色》中寫道：“月光是隔了果園夜深果園夜深鑒賞“果園夜深”

重點(diǎn)研習(xí)“我倆久久地側(cè)耳傾聽著”這一自然段和“我舉起沉得像鐵棍似的單管獵槍”這一自然段，說說這個場景寫聲音的特點(diǎn)和作用。特點(diǎn)：動靜相宜，出神入化。作用：寫出了平常生活場景的詩意。鑒賞“果園夜深”重點(diǎn)研習(xí)“我倆久久地側(cè)耳傾聽著問題：“我”為什么要“朝天開了一槍”？果園主說“嘿！你真棒！”又為什么？點(diǎn)撥：“我”開槍是“冒冒失失地”，也許是想聽聽深夜果園的聲音，而“果園主”卻以為“我”開槍，是為嚇唬糟蹋豐收的果實(shí)的人：“少爺，再嚇唬一下，要不可夠嗆！他們又會爬到圍墻上來把梨全都搖落下來……”這誤會，本來就富有生活情趣。問題：“我”為什么要“朝天開了一槍”？果園主說“嘿！你真棒！

閉上眼睛想想清晨、入暮、夜深三個階段的“果園場景”，果園中的色彩、味道、聲音，你感受到了嗎？作者對過去的田園生活是怎樣的感情，你能感受到嗎？遙想“果園場景”沉醉、迷戀閉上眼睛想想清晨、入暮、夜深三個階段的“果園

第二部分，以農(nóng)諺和抒情性的語句引領(lǐng)，過渡到田野豐收的圖畫上去。在這一節(jié)里，作者極力描繪了農(nóng)村當(dāng)時的富庶，人們的長壽、富足，心態(tài)平和。在細(xì)膩的寫實(shí)之后，又由實(shí)而虛，將自我納入了那幅生活圖景中去，想象自己作為一個莊戶人的生活。最后轉(zhuǎn)入對“中等貴族生活方式”的回憶。鑒賞重點(diǎn)：感受作者難舍的貴族生活情結(jié)第二部分鑒賞第二部分，以農(nóng)諺和抒情性的語句引領(lǐng)，過渡到田

第二部分中主要從哪兩個側(cè)面來寫莊園生活圖景的？

概括這部分景色描寫所體現(xiàn)出的特點(diǎn)。

（1）、富裕莊戶生活圖。（D17-28）（2）、中等貴族生活圖。（D29-31）（1）虛實(shí)結(jié)合（2）遠(yuǎn)近結(jié)合，描寫有序（3）具有象征性

（姑母的宅第）

第二部分中主要從哪兩個側(cè)面來寫莊園生活圖景的？

第三部分，以狩獵作為中心，另外還安排了幾幅圖畫與它映襯。第三部分鑒賞（1）雨季景象圖。（