速度變化快慢的描述-加速度課件-002

速度變化快慢的描述——加速度速度變化快慢的描述——加速度新知導(dǎo)入不同的物體運動快慢往往不同，只用速度的大小或速度變化大小，能準確的描述物體的運動嗎？10s內(nèi)：0—100km/h300s內(nèi)：0—100km/h新知導(dǎo)入不同的物體運動快慢往往不同，只用速度的大小或速度變化新知導(dǎo)入它們的速度都達到了100km/h，速度的變化都是從0達到100km/h。但是由于所用時間不同，顯然運動情況不同，這兩種情形的本質(zhì)區(qū)別是“速度變化的快慢”不同，要想描述物體速度變化的“快慢”需要引入新的物理量——加速度。新知導(dǎo)入它們的速度都達到了100km/h，速度的變化都是從新知講解思考討論：兩個物體速度變化相同，所用時間短的當(dāng)然速度變化得快。如果兩個物體速度變化不同，所用時間也不同，怎樣比較它們速度變化的快慢呢？比較位置變化的快慢，用位移除以時間。同理，要比較速度變化的快慢，也可以用速度的變化量除以時間來表示速度變化的快慢。一、加速度新知講解思考討論：兩個物體速度變化相同，所用時間短的當(dāng)然速度4新知講解⒈加速度：物理學(xué)中把速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間之比，叫作加速度。通常用a表示。a___加速度；Δv

___速度在時間Δt內(nèi)的變化量；

v1___初速度；v2

___末速度3.定義式：2.加速度是描述速度變化快慢即速度的變化率。新知講解⒈加速度：物理學(xué)中把速度的變化量與發(fā)生這一變化所用5新知講解4、在國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒；符號是：m/s2或m·s-2思考討論1：速度大，加速度一定大嗎？請舉例說明。5、矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。速度大，加速度不一定大。速度大：表示物體運動得快，位置變化快。加速度大：表示單位時間內(nèi)速度的變化量大。新知講解4、在國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒；思考6新知講解例如：在高速公路上以130km/h勻速行駛的汽車，汽車速度較大，但加速度為零。勻速行駛：V=130km/h速度大小無變化a=0新知講解例如：在高速公路上以130km/h勻速行駛的汽車，汽7新知講解思考討論2：速度變化量大，則加速度一定大？思考討論3：加速度大，而速度小，有可能嗎？有可能，例如車啟動時加速度可以很大，若時間較短，速度可能比較小。速度變化量大：表示初速度v1與末速度v2的差值△V大即：△v=v2-v1大。加速度表示大，所以速度變化量大，加速度不一定大?？偨Y(jié)：速度V、速度變化量△v和加速度三者之間無必然聯(lián)系，a只與△v/△t整體有關(guān)。新知講解思考討論2：速度變化量大，則加速度一定大？思考討論38典型例題例1：下列關(guān)于加速度的說法中正確的是()A.速度越大，加速度一定越大；B.速度為零，加速度一定為零；C.速度變化越快，加速度一定越大；D.速度變化越大，加速度一定越大。C典型例題例1：下列關(guān)于加速度的說法中正確的是()C9新知講解速度大，速度變化不一定快，則加速度不一定大，選項A錯誤；速度為零時，物體的加速度不一定為零，如自由落體運動開始下落點的位置，選項B錯誤；由加速度的定義式可知，速度變化越快，加速度一定越大，選項C正確；速度變化越大，如果時間很長，則加速度不一定越大，選項D錯誤.綜上本題選C?！窘馕觥勘绢}考查了加速度的知識點，意在考查學(xué)生的理解能力。新知講解速度大，速度變化不一定快，則加速度不一定大，選項A錯10新知講解思考討論：物體有加速度時，速度就增大，這種說法對嗎？現(xiàn)在我們就來討論比較簡單的做直線運動的物體加速度的方向。這種說法不正確，有加速度時，速度可能增加也可能減小，這主要看速度方向和加速度方向之間的關(guān)系。新知講解思考討論：物體有加速度時，速度就增大，這種說法對嗎？11新知講解二、加速度的方向1、加速直線運動v1a△v如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相同，此時v2大于v1小車做加速直線運動。注意：速度變化量的方向與加速度的方向相同。xv2o新知講解二、加速度的方向v1a△v如圖加速度a的方向與初速度12新知講解2、減速直線運動v1v2a△vx如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相反此時v2小于v1此時小車做減速直線運動。新知講解2、減速直線運動v1v2a△vx如圖加速度a的方向與13例2：關(guān)于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的是(

)A.物體運動的速度改變量很大，它的加速度一定很大B.速度很大的物體，其加速度可以很小，甚至可能為零C.加速度為正，運動物體的速度一定增加D.物體做加速直線運動，但加速度可能減小典型例題BD例2：關(guān)于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的是()14新知講解【解析】根據(jù)??=????/????可知加速度a由速度的變化量????和速度發(fā)生改變所需要的時間????共同決定，雖然????大，但????更大時，a可以很小，故A錯誤；根據(jù)??=????/????可知物體的加速度就是速度的變化率，與物體的速度的大小無關(guān)，所以即使物體的速度很大，但速度的變化率很小，其加速度也很小，若保持勻速，則加速度為零，故B正確；新知講解【解析】根據(jù)??=????/????可知加速度a由速15新知講解當(dāng)加速度與速度方向相同時，物體的速度增加，當(dāng)加速度與速度方向相反時，物體的速度減小，與加速度的正負無關(guān)，故C錯誤；當(dāng)加速度與速度方向相同時，物體的速度增加，但當(dāng)速度的變化率在減小時，加速度在減小，故D正確；故選BD。新知講解當(dāng)加速度與速度方向相同時，物體的速度增加，當(dāng)加速度與16新知講解在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V0的方向相反則做減速直線運動，與加速度的正負無關(guān)。加速度的方向與初速度、末速度的方向沒有任何關(guān)系；但是，加速度的方向與速度變化量△V的方向總是一致的?？偨Y(jié)新知講解在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V017新知講解3、加速度的增減與速度增減的關(guān)系（1）在直線運動中若a與v方向相同，表示是加速運動；①當(dāng)a增大時，表示物體速度增加得越來越快；②當(dāng)a減小時，表示物體速度增加得越來越慢；③當(dāng)a不變時，表示物體速度勻速增加；總結(jié)：只要a與v方向相同，不論a是變大還是變小或是不變，v一定增大。新知講解3、加速度的增減與速度增減的關(guān)系18新知講解（2）在直線運動中若a與v方向相反，表示是減速運動。①當(dāng)a增大時，表示物體速度減小得越來越快。②當(dāng)a減小時，表示物體速度減小得越來越慢。③當(dāng)a不變時，表示物體速度勻速減小?？偨Y(jié)：只要a與v方向相反，不論a是變大還是變小或是不變，v一定減小。新知講解（2）在直線運動中若a與v方向相反，表示是減速運動19新知講解思考討論：日常生活中一般只有籠統(tǒng)的“快”和“慢”，這里有時指的是速度，有時模模糊糊地指的是加速度。你能分別舉出這樣的例子嗎？你看我開車多快，時速表都指示180了，（指速度）“一掛高檔，一踩油門，忽的一下，時速表就從20變到40”表達了一種對加速度的模模糊糊的認識。因為“忽的一下”說明他考慮到了時間在其中的作用，可認為是加速度。新知講解思考討論：日常生活中一般只有籠統(tǒng)的“快”和“慢”，這20新知講解三、從v-t圖像看加速度t/sv/(m·s-1)v0v2ΔvΔtv1如圖：小三角形水平的直角邊代表時間間隔?t，豎直直角邊代表速度的變化量?v。Δv與Δt的比為加速度，其比值為該直線的斜率。思考討論：由v-t圖像能知道物體的加速度嗎？新知講解三、從v-t圖像看加速度t/sv/(m·s-1)v021新知講解Ov/m·s-110155462ABA物體的加速度為___________B物體的加速度為___________。t/s0.5m/s20.2m/s2v-t圖像的斜率就是加速度總結(jié)：越靠近縱軸斜率越大，即加速度越大。由圖可直接看出：A的加速度大于B的加速度。新知講解Ov/m·s-110155462ABA物體的加速度為22新知講解例3：如圖的v—t圖像，請說出A、B、C圖像的加速度的大小和方向。Ov/m·s-110155462ABCm/s2m/s2m/s2，aC與規(guī)定的正方向相反。aA、aB與規(guī)定的正方向相同新知講解例3：如圖的v—t圖像，請說出A、B、C圖像的加速度23新知講解總結(jié)：圖線的斜率表示加速度，圖線的傾斜程度反映加速度的大??；斜率為正，表示加速度與所設(shè)正方向相同；斜率為負，表示加速度方向與所設(shè)正方向相反。新知講解總結(jié)：圖線的斜率表示加速度，圖線的傾斜程度反映加速度24課堂練習(xí)1、位移是描述物體_____變化的物理量，加速度是描述物體_________快慢的物理量。2、做勻加速運動的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，

則火車的加速度大小為————m/s2；汽車緊急剎車時做勻減速運動，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，則汽車的加速度的大小為————m/s2。位置速度變化50.25課堂練習(xí)1、位移是描述物體_____變化的物理量，加速度是描25課堂練習(xí)3.下列說法中正確的是（）A.加速度就是增加的速度B.加速度反映了速度變化的快慢C.加速度反映了速度變化的大小D.速度越小，加速度就越小B課堂練習(xí)3.下列說法中正確的是（）B26課堂練習(xí)4、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）

A.加速度大的物體，速度一定大；

B.由a=?v/?t可知：a的方向與△v的方向相同，a的大小與△v成正比；

C.速度增大時，加速度一定增大；

D.速度不變時，加速度一定為零。D課堂練習(xí)4、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（27課堂練習(xí)5、甲、乙兩車在路口等候綠燈。綠燈亮后，兩車同時由靜止加速。甲車經(jīng)過4.0s加速到10m/s后做勻速運動，乙車經(jīng)過4.0s加速到15m/s后做勻速運動。若將兩車的加速過程均視為勻加速直線運動，對于兩車加速過程中的加速度大小，下列說法中不正確的是（）A.甲車的加速度大于乙車的加速度B.甲車的加速度小于乙車的加速度C.甲、乙兩車的加速度大小相等D.根據(jù)已知條件，無法判斷甲、乙兩車加速度的大小關(guān)系A(chǔ)CD課堂練習(xí)5、甲、乙兩車在路口等候綠燈。綠燈亮后，兩車同時由靜28拓展提高1、排球運動員把球擊出，撞到網(wǎng)后沿反方向彈回，已知撞前速度大小10m/s，撞后速度大小5m/s，撞擊時間0.5s，則此撞網(wǎng)過程中排球速度變化量的大小為————m/s，如果按照勻變速運動處理，此過程中加速度大小為———

m/s2。3015拓展提高1、排球運動員把球擊出，撞到網(wǎng)后沿反方向彈回，已知撞29拓展提高2、關(guān)于速度、速度變化、加速度三者的關(guān)系下列說法正確的是（）A.速度變化越大，加速度越大B.速度變化得越快，加速度越大C.速度越大，加速度越大D.加速度的方向與速度變化的方向相同BD拓展提高2、關(guān)于速度、速度變化、加速度三者的關(guān)系下列說法正確30課堂總結(jié)1、速度的變化量跟發(fā)生這一變化所用時間的比值叫加速度。單位是米每二次方秒；符號是m/s2或m?s-22、加速度即速度的變化率，加速度是矢量，它既有大小，也有方向。3、在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V0的方向相反則做減速直線運動。4、圖像的斜率就是加速度，且越靠近縱軸斜率越大，即加速度越大。課堂總結(jié)1、速度的變化量跟發(fā)生這一變化所用時間的比值叫加速度31板書設(shè)計一、加速度1、速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間之比，叫作加速度。2、

加速度是描述速度變化快慢即速度的變化率。3、定義式：4、加速度的單位是米每二次方秒；符號是m/s2或m?s-25、矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。二、加速度的方向板書設(shè)計一、加速度32板書設(shè)計在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V0的方向相反則做減速直線運動。三、從v-t圖像看加速度1、圖像的斜率就是加速度，且越靠近縱軸斜率越大，即加速度越大。2、斜率為正，表示加速度與所設(shè)正方向相同；3、斜率為負，表示加速度方向與所設(shè)正方向相反。板書設(shè)計在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V0作業(yè)布置課后練習(xí)和同步練習(xí)作業(yè)布置課后練習(xí)和同步練習(xí)34謝謝謝謝35速度變化快慢的描述——加速度速度變化快慢的描述——加速度新知導(dǎo)入不同的物體運動快慢往往不同，只用速度的大小或速度變化大小，能準確的描述物體的運動嗎？10s內(nèi)：0—100km/h300s內(nèi)：0—100km/h新知導(dǎo)入不同的物體運動快慢往往不同，只用速度的大小或速度變化新知導(dǎo)入它們的速度都達到了100km/h，速度的變化都是從0達到100km/h。但是由于所用時間不同，顯然運動情況不同，這兩種情形的本質(zhì)區(qū)別是“速度變化的快慢”不同，要想描述物體速度變化的“快慢”需要引入新的物理量——加速度。新知導(dǎo)入它們的速度都達到了100km/h，速度的變化都是從新知講解思考討論：兩個物體速度變化相同，所用時間短的當(dāng)然速度變化得快。如果兩個物體速度變化不同，所用時間也不同，怎樣比較它們速度變化的快慢呢？比較位置變化的快慢，用位移除以時間。同理，要比較速度變化的快慢，也可以用速度的變化量除以時間來表示速度變化的快慢。一、加速度新知講解思考討論：兩個物體速度變化相同，所用時間短的當(dāng)然速度39新知講解⒈加速度：物理學(xué)中把速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間之比，叫作加速度。通常用a表示。a___加速度；Δv

___速度在時間Δt內(nèi)的變化量；

v1___初速度；v2

___末速度3.定義式：2.加速度是描述速度變化快慢即速度的變化率。新知講解⒈加速度：物理學(xué)中把速度的變化量與發(fā)生這一變化所用40新知講解4、在國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒；符號是：m/s2或m·s-2思考討論1：速度大，加速度一定大嗎？請舉例說明。5、矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。速度大，加速度不一定大。速度大：表示物體運動得快，位置變化快。加速度大：表示單位時間內(nèi)速度的變化量大。新知講解4、在國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒；思考41新知講解例如：在高速公路上以130km/h勻速行駛的汽車，汽車速度較大，但加速度為零。勻速行駛：V=130km/h速度大小無變化a=0新知講解例如：在高速公路上以130km/h勻速行駛的汽車，汽42新知講解思考討論2：速度變化量大，則加速度一定大？思考討論3：加速度大，而速度小，有可能嗎？有可能，例如車啟動時加速度可以很大，若時間較短，速度可能比較小。速度變化量大：表示初速度v1與末速度v2的差值△V大即：△v=v2-v1大。加速度表示大，所以速度變化量大，加速度不一定大?？偨Y(jié)：速度V、速度變化量△v和加速度三者之間無必然聯(lián)系，a只與△v/△t整體有關(guān)。新知講解思考討論2：速度變化量大，則加速度一定大？思考討論343典型例題例1：下列關(guān)于加速度的說法中正確的是()A.速度越大，加速度一定越大；B.速度為零，加速度一定為零；C.速度變化越快，加速度一定越大；D.速度變化越大，加速度一定越大。C典型例題例1：下列關(guān)于加速度的說法中正確的是()C44新知講解速度大，速度變化不一定快，則加速度不一定大，選項A錯誤；速度為零時，物體的加速度不一定為零，如自由落體運動開始下落點的位置，選項B錯誤；由加速度的定義式可知，速度變化越快，加速度一定越大，選項C正確；速度變化越大，如果時間很長，則加速度不一定越大，選項D錯誤.綜上本題選C。【解析】本題考查了加速度的知識點，意在考查學(xué)生的理解能力。新知講解速度大，速度變化不一定快，則加速度不一定大，選項A錯45新知講解思考討論：物體有加速度時，速度就增大，這種說法對嗎？現(xiàn)在我們就來討論比較簡單的做直線運動的物體加速度的方向。這種說法不正確，有加速度時，速度可能增加也可能減小，這主要看速度方向和加速度方向之間的關(guān)系。新知講解思考討論：物體有加速度時，速度就增大，這種說法對嗎？46新知講解二、加速度的方向1、加速直線運動v1a△v如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相同，此時v2大于v1小車做加速直線運動。注意：速度變化量的方向與加速度的方向相同。xv2o新知講解二、加速度的方向v1a△v如圖加速度a的方向與初速度47新知講解2、減速直線運動v1v2a△vx如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相反此時v2小于v1此時小車做減速直線運動。新知講解2、減速直線運動v1v2a△vx如圖加速度a的方向與48例2：關(guān)于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的是(

)A.物體運動的速度改變量很大，它的加速度一定很大B.速度很大的物體，其加速度可以很小，甚至可能為零C.加速度為正，運動物體的速度一定增加D.物體做加速直線運動，但加速度可能減小典型例題BD例2：關(guān)于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的是()49新知講解【解析】根據(jù)??=????/????可知加速度a由速度的變化量????和速度發(fā)生改變所需要的時間????共同決定，雖然????大，但????更大時，a可以很小，故A錯誤；根據(jù)??=????/????可知物體的加速度就是速度的變化率，與物體的速度的大小無關(guān)，所以即使物體的速度很大，但速度的變化率很小，其加速度也很小，若保持勻速，則加速度為零，故B正確；新知講解【解析】根據(jù)??=????/????可知加速度a由速50新知講解當(dāng)加速度與速度方向相同時，物體的速度增加，當(dāng)加速度與速度方向相反時，物體的速度減小，與加速度的正負無關(guān)，故C錯誤；當(dāng)加速度與速度方向相同時，物體的速度增加，但當(dāng)速度的變化率在減小時，加速度在減小，故D正確；故選BD。新知講解當(dāng)加速度與速度方向相同時，物體的速度增加，當(dāng)加速度與51新知講解在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V0的方向相反則做減速直線運動，與加速度的正負無關(guān)。加速度的方向與初速度、末速度的方向沒有任何關(guān)系；但是，加速度的方向與速度變化量△V的方向總是一致的?？偨Y(jié)新知講解在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V052新知講解3、加速度的增減與速度增減的關(guān)系（1）在直線運動中若a與v方向相同，表示是加速運動；①當(dāng)a增大時，表示物體速度增加得越來越快；②當(dāng)a減小時，表示物體速度增加得越來越慢；③當(dāng)a不變時，表示物體速度勻速增加；總結(jié)：只要a與v方向相同，不論a是變大還是變小或是不變，v一定增大。新知講解3、加速度的增減與速度增減的關(guān)系53新知講解（2）在直線運動中若a與v方向相反，表示是減速運動。①當(dāng)a增大時，表示物體速度減小得越來越快。②當(dāng)a減小時，表示物體速度減小得越來越慢。③當(dāng)a不變時，表示物體速度勻速減小?？偨Y(jié)：只要a與v方向相反，不論a是變大還是變小或是不變，v一定減小。新知講解（2）在直線運動中若a與v方向相反，表示是減速運動54新知講解思考討論：日常生活中一般只有籠統(tǒng)的“快”和“慢”，這里有時指的是速度，有時模模糊糊地指的是加速度。你能分別舉出這樣的例子嗎？你看我開車多快，時速表都指示180了，（指速度）“一掛高檔，一踩油門，忽的一下，時速表就從20變到40”表達了一種對加速度的模模糊糊的認識。因為“忽的一下”說明他考慮到了時間在其中的作用，可認為是加速度。新知講解思考討論：日常生活中一般只有籠統(tǒng)的“快”和“慢”，這55新知講解三、從v-t圖像看加速度t/sv/(m·s-1)v0v2ΔvΔtv1如圖：小三角形水平的直角邊代表時間間隔?t，豎直直角邊代表速度的變化量?v。Δv與Δt的比為加速度，其比值為該直線的斜率。思考討論：由v-t圖像能知道物體的加速度嗎？新知講解三、從v-t圖像看加速度t/sv/(m·s-1)v056新知講解Ov/m·s-110155462ABA物體的加速度為___________B物體的加速度為___________。t/s0.5m/s20.2m/s2v-t圖像的斜率就是加速度總結(jié)：越靠近縱軸斜率越大，即加速度越大。由圖可直接看出：A的加速度大于B的加速度。新知講解Ov/m·s-110155462ABA物體的加速度為57新知講解例3：如圖的v—t圖像，請說出A、B、C圖像的加速度的大小和方向。Ov/m·s-110155462ABCm/s2m/s2m/s2，aC與規(guī)定的正方向相反。aA、aB與規(guī)定的正方向相同新知講解例3：如圖的v—t圖像，請說出A、B、C圖像的加速度58新知講解總結(jié)：圖線的斜率表示加速度，圖線的傾斜程度反映加速度的大??；斜率為正，表示加速度與所設(shè)正方向相同；斜率為負，表示加速度方向與所設(shè)正方向相反。新知講解總結(jié)：圖線的斜率表示加速度，圖線的傾斜程度反映加速度59課堂練習(xí)1、位移是描述物體_____變化的物理量，加速度是描述物體_________快慢的物理量。2、做勻加速運動的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，

則火車的加速度大小為————m/s2；汽車緊急剎車時做勻減速運動，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，則汽車的加速度的大小為————m/s2。位置速度變化50.25課堂練習(xí)1、位移是描述物體_____變化的物理量，加速度是描60課堂練習(xí)3.下列說法中正確的是（）A.加速度就是增加的速度B.加速度反映了速度變化的快慢C.加速度反映了速度變化的大小D.速度越小，加速度就越小B課堂練習(xí)3.下列說法中正確的是（）B61課堂練習(xí)4、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）

A.加速度大的物體，速度一定大；

B.由a=?v/?t可知：a的方向與△v的方向相同，a的大小與△v成正比；

C.速度增大時，加速度一定增大；

D.速度不變時，加速度一定為零。D課堂練習(xí)4、關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（62課堂練習(xí)5、甲、乙兩車在路口等候綠燈