課件愛崗敬業(yè)立足崗位成才說課

愛崗敬業(yè)立足崗位成才

愛崗敬業(yè)立足崗位成才總體設(shè)計(jì)思路評出最佳學(xué)習(xí)小組課堂小組討論分析參與實(shí)踐體驗(yàn)活動搜集相關(guān)人物案例小組崗位負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)職業(yè)情感總體設(shè)計(jì)思路評出最佳課堂小組參與實(shí)踐搜集相關(guān)小組崗位培養(yǎng)學(xué)生說教材說教法

說教學(xué)過程說學(xué)法說教學(xué)反思說課內(nèi)容說教材說教法說教學(xué)過程說學(xué)法說教學(xué)反思說課內(nèi)容說教材教材分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容說教材教材分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程教材分析思路中斷高教社職業(yè)道德與法律第二單元第四課說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容教材分析思路中斷高教社職業(yè)道德與法律第二單元第四課說教材說情感目標(biāo)能力目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、了解愛崗敬業(yè)的意義2、理解愛崗敬業(yè)的基本要求1、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感2、摒棄職業(yè)偏見1、能將愛崗敬業(yè)的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中2、能養(yǎng)成自主自學(xué)和交流討論的良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容情感目標(biāo)能力目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、了解愛崗敬業(yè)的意義1、培養(yǎng)愛崗敬

1、干一行、愛一行、專一行2、自覺踐行愛崗敬業(yè)教學(xué)難點(diǎn)

1、愛崗敬業(yè)的意義2、愛崗敬業(yè)的基本要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容1、干一行、愛一行、專一行教學(xué)難點(diǎn)1、愛崗敬業(yè)的意義說教法啟發(fā)式教學(xué)法材料對比法案例教學(xué)法情境教學(xué)法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容說教法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容學(xué)情中職生活潑外向、團(tuán)結(jié)合作，但學(xué)習(xí)自覺性不高、分析問題能力較差。

學(xué)法

自主自學(xué)法合作探究法分析歸納法

說學(xué)法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容學(xué)情中職生活潑外學(xué)法自主自學(xué)法說學(xué)說教學(xué)過程情境導(dǎo)入新課教學(xué)本課小結(jié)實(shí)踐應(yīng)用學(xué)生評價(jià)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容作業(yè)鞏固承諾宣誓說教學(xué)過程情新本實(shí)學(xué)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課件-愛崗敬業(yè)立足崗位成才說課設(shè)疑吳斌為什么被稱作最美公交司機(jī)？結(jié)論吳斌具有盡職盡責(zé)、忠于職守的愛崗敬業(yè)精神情境導(dǎo)入說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容設(shè)疑吳斌為什么被稱作最美公交司機(jī)？結(jié)論吳斌具有盡職盡責(zé)、忠于新課教學(xué)愛崗敬業(yè)的意義1

愛崗敬業(yè)的基本要求23

干一行愛一行專一行說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容新課教學(xué)愛崗敬業(yè)1愛崗敬業(yè)23干一行說教材說教昔日優(yōu)秀中職生今朝優(yōu)秀外來妹【人物故事】說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容昔日優(yōu)秀中職生今朝優(yōu)秀外來妹【人物故事】說教材說教法說學(xué)法說

王東茹是從事什么工作的？她在工作中表現(xiàn)怎樣？她的表現(xiàn)對她個(gè)人成長有何意義？

王東茹熱情周到的服務(wù)、精湛的服務(wù)技能，會給顧客帶來什么樣的感覺？這又會給酒店行業(yè)帶來什么？

如果各行各業(yè)的從業(yè)人員都能像王東茹一樣兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)的做好自己的本職工作，這會給整個(gè)社會帶來什么？問題探究說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容問題探究說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容

愛崗敬業(yè)的意義個(gè)人成長行業(yè)發(fā)展社會進(jìn)步說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容愛崗敬業(yè)的意義個(gè)人成長行業(yè)發(fā)展社會進(jìn)步說教材說教法說學(xué)法說教新課教學(xué)愛崗敬業(yè)的意義1

愛崗敬業(yè)的基本要求23

干一行愛一行專一行說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容新課教學(xué)愛崗敬業(yè)1愛崗敬業(yè)23干一行說教材說教

三個(gè)農(nóng)民工在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”沒看見嗎？砌墻我們正在建設(shè)一個(gè)新城市我們在蓋一幢高樓創(chuàng)設(shè)情境說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容沒看見嗎？我們正在建設(shè)我們在蓋一幢高樓創(chuàng)設(shè)情境說教材說問題測試如果你是三個(gè)人中的一個(gè)，你最欣賞誰的回答？大家猜一猜，10年之后這三個(gè)人的事業(yè)、生活會發(fā)生怎樣的變化？三個(gè)人從事同樣的工作，為什么會有不同的事業(yè)走向？說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容問題測試如果你是三個(gè)人中的一個(gè)，你最欣賞誰的回答？說教材說教樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)愛崗敬業(yè)的基本要求說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)愛崗敬業(yè)的基本要求說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)王東茹是如何做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的？小組討論代表發(fā)言集中整合教師主導(dǎo)性學(xué)生主體性說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容王東茹是如何做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的？小組討論代表發(fā)言集中整合愛崗敬業(yè)的基本要求熱愛工作體味快樂不斷學(xué)習(xí)精益求精追求一流樂業(yè)

精業(yè)忠誠認(rèn)真勤奮

勤業(yè)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容愛崗敬業(yè)的基本要求熱愛工作不斷學(xué)習(xí)樂業(yè)精業(yè)忠誠

精業(yè)

升華

勤業(yè)

體現(xiàn)樂業(yè)

前提樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容

新課教學(xué)愛崗敬業(yè)的意義1

愛崗敬業(yè)的基本要求23干一行愛一行專一行說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容新課教學(xué)愛崗敬業(yè)1愛崗敬業(yè)23干一行說教材說教提出問題

分析問題解決問題◆王東茹作為一名餐廳服務(wù)員，能在如此平凡的崗位上取得成就，這說明職業(yè)有沒有高低貴賤之分？◆王東茹之所以能取得成就，這說明她在學(xué)校就注重培養(yǎng)自己的什么意識？說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容提出問題分析問題解決問題◆王東茹作為一名餐廳服務(wù)員，能在干一行、愛一行、專一行★干一行、愛一行、專一行是正確的職

業(yè)態(tài)度★樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀★培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容干一行、愛一行、專一行說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)的基本要求

樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)干一行愛一行專一行的理念樹立本課小結(jié)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)的基本要求實(shí)踐應(yīng)用對照反思說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容實(shí)踐應(yīng)用對照反思說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)課件-愛崗敬業(yè)立足崗位成才說課課件-愛崗敬業(yè)立足崗位成才說課如此實(shí)習(xí)對嗎？為什么？說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容如此實(shí)習(xí)對嗎？為什么？說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思他（她）們美嗎？為什么？說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容他（她）們美嗎？為什么？說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反學(xué)生活動評價(jià)表說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容學(xué)生評價(jià)學(xué)生活動評價(jià)表說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容上學(xué)就是上班上課就是上崗學(xué)習(xí)就是工作專業(yè)就是職業(yè)承諾宣誓說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容上學(xué)就是上班承諾宣誓說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說

結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇小論文，談?wù)勎覀冊诒緦I(yè)中怎樣做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)？說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容【作業(yè)鞏固】說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容【作業(yè)鞏固】

本課內(nèi)容單從知識層面來看，比較簡單，學(xué)生容易掌握。但要讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作中真正踐行愛崗敬業(yè)，并非易事，這也不是一堂德育課就能解決的問題。我想，這需要學(xué)生在教師、學(xué)校的配合下長期堅(jiān)持職業(yè)道德的養(yǎng)成訓(xùn)練，只有這樣才能真正做到愛崗敬業(yè)，立足崗位成才。說教學(xué)反思說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容本課內(nèi)容單從知識層面來看，比較簡單，學(xué)生容易謝謝謝謝愛崗敬業(yè)立足崗位成才

愛崗敬業(yè)立足崗位成才總體設(shè)計(jì)思路評出最佳學(xué)習(xí)小組課堂小組討論分析參與實(shí)踐體驗(yàn)活動搜集相關(guān)人物案例小組崗位負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)職業(yè)情感總體設(shè)計(jì)思路評出最佳課堂小組參與實(shí)踐搜集相關(guān)小組崗位培養(yǎng)學(xué)生說教材說教法

說教學(xué)過程說學(xué)法說教學(xué)反思說課內(nèi)容說教材說教法說教學(xué)過程說學(xué)法說教學(xué)反思說課內(nèi)容說教材教材分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容說教材教材分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程教材分析思路中斷高教社職業(yè)道德與法律第二單元第四課說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容教材分析思路中斷高教社職業(yè)道德與法律第二單元第四課說教材說情感目標(biāo)能力目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、了解愛崗敬業(yè)的意義2、理解愛崗敬業(yè)的基本要求1、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感2、摒棄職業(yè)偏見1、能將愛崗敬業(yè)的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中2、能養(yǎng)成自主自學(xué)和交流討論的良好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容情感目標(biāo)能力目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、了解愛崗敬業(yè)的意義1、培養(yǎng)愛崗敬

1、干一行、愛一行、專一行2、自覺踐行愛崗敬業(yè)教學(xué)難點(diǎn)

1、愛崗敬業(yè)的意義2、愛崗敬業(yè)的基本要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容1、干一行、愛一行、專一行教學(xué)難點(diǎn)1、愛崗敬業(yè)的意義說教法啟發(fā)式教學(xué)法材料對比法案例教學(xué)法情境教學(xué)法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容說教法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容學(xué)情中職生活潑外向、團(tuán)結(jié)合作，但學(xué)習(xí)自覺性不高、分析問題能力較差。

學(xué)法

自主自學(xué)法合作探究法分析歸納法

說學(xué)法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容學(xué)情中職生活潑外學(xué)法自主自學(xué)法說學(xué)說教學(xué)過程情境導(dǎo)入新課教學(xué)本課小結(jié)實(shí)踐應(yīng)用學(xué)生評價(jià)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容作業(yè)鞏固承諾宣誓說教學(xué)過程情新本實(shí)學(xué)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課件-愛崗敬業(yè)立足崗位成才說課設(shè)疑吳斌為什么被稱作最美公交司機(jī)？結(jié)論吳斌具有盡職盡責(zé)、忠于職守的愛崗敬業(yè)精神情境導(dǎo)入說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容設(shè)疑吳斌為什么被稱作最美公交司機(jī)？結(jié)論吳斌具有盡職盡責(zé)、忠于新課教學(xué)愛崗敬業(yè)的意義1

愛崗敬業(yè)的基本要求23

干一行愛一行專一行說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容新課教學(xué)愛崗敬業(yè)1愛崗敬業(yè)23干一行說教材說教昔日優(yōu)秀中職生今朝優(yōu)秀外來妹【人物故事】說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容昔日優(yōu)秀中職生今朝優(yōu)秀外來妹【人物故事】說教材說教法說學(xué)法說

王東茹是從事什么工作的？她在工作中表現(xiàn)怎樣？她的表現(xiàn)對她個(gè)人成長有何意義？

王東茹熱情周到的服務(wù)、精湛的服務(wù)技能，會給顧客帶來什么樣的感覺？這又會給酒店行業(yè)帶來什么？

如果各行各業(yè)的從業(yè)人員都能像王東茹一樣兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)的做好自己的本職工作，這會給整個(gè)社會帶來什么？問題探究說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容問題探究說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容

愛崗敬業(yè)的意義個(gè)人成長行業(yè)發(fā)展社會進(jìn)步說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容愛崗敬業(yè)的意義個(gè)人成長行業(yè)發(fā)展社會進(jìn)步說教材說教法說學(xué)法說教新課教學(xué)愛崗敬業(yè)的意義1

愛崗敬業(yè)的基本要求23

干一行愛一行專一行說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容新課教學(xué)愛崗敬業(yè)1愛崗敬業(yè)23干一行說教材說教

三個(gè)農(nóng)民工在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”沒看見嗎？砌墻我們正在建設(shè)一個(gè)新城市我們在蓋一幢高樓創(chuàng)設(shè)情境說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容沒看見嗎？我們正在建設(shè)我們在蓋一幢高樓創(chuàng)設(shè)情境說教材說問題測試如果你是三個(gè)人中的一個(gè)，你最欣賞誰的回答？大家猜一猜，10年之后這三個(gè)人的事業(yè)、生活會發(fā)生怎樣的變化？三個(gè)人從事同樣的工作，為什么會有不同的事業(yè)走向？說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容問題測試如果你是三個(gè)人中的一個(gè)，你最欣賞誰的回答？說教材說教樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)愛崗敬業(yè)的基本要求說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)愛崗敬業(yè)的基本要求說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)王東茹是如何做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的？小組討論代表發(fā)言集中整合教師主導(dǎo)性學(xué)生主體性說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容王東茹是如何做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的？小組討論代表發(fā)言集中整合愛崗敬業(yè)的基本要求熱愛工作體味快樂不斷學(xué)習(xí)精益求精追求一流樂業(yè)

精業(yè)忠誠認(rèn)真勤奮

勤業(yè)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容愛崗敬業(yè)的基本要求熱愛工作不斷學(xué)習(xí)樂業(yè)精業(yè)忠誠

精業(yè)

升華

勤業(yè)

體現(xiàn)樂業(yè)

前提樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容

新課教學(xué)愛崗敬業(yè)的意義1

愛崗敬業(yè)的基本要求23干一行愛一行專一行說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容新課教學(xué)愛崗敬業(yè)1愛崗敬業(yè)23干一行說教材說教提出問題

分析問題解決問題◆王東茹作為一名餐廳服務(wù)員，能在如此平凡的崗位上取得成就，這說明職業(yè)有沒有高低貴賤之分？◆王東茹之所以能取得成就，這說明她在學(xué)校就注重培養(yǎng)自己的什么意識？說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容提出問題分析問題解決問題◆王東茹作為一名餐廳服務(wù)員，能在干一行、愛一行、專一行★干一行、愛一行、專一行是正確的職

業(yè)態(tài)度★樹立干一行、愛一行的職業(yè)觀★培養(yǎng)干一行、專一行的職業(yè)技能意識說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思說課內(nèi)容干一行、愛一行、專一行說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)反思愛崗敬業(yè)愛崗敬業(yè)的意義愛崗敬業(yè)的基本要求

樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)干一行愛一行專一行的理念樹立本課小結(jié)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說教