開展書香校園讀書活動(dòng)總結(jié)

—開展書香校園讀書活動(dòng)總結(jié)開展書香校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是搜集整理的開展書香校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。開展書香校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)1朗朗讀書聲，悠悠伴我心，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學(xué)在讀書中有了許多許多的收獲。如今將讀書活動(dòng)總結(jié)如下：一、呈現(xiàn)的風(fēng)采在讀書活動(dòng)中，我校組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《古詩70首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書方案中來。我們還組織同學(xué)開展了“誦讀中華經(jīng)典、爭做文明同學(xué)”誦讀競賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)向“百花校內(nèi)報(bào)投稿”，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展現(xiàn)等活動(dòng)，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氣氛，而且還為同學(xué)制造展現(xiàn)風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。二、開展讀書活動(dòng)的措施（1）要求同學(xué)老師主動(dòng)參與學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。（2）利用家長會(huì)向家長宣傳如何培育孩子讀書的愛好。（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氣氛。（4）激勵(lì)同學(xué)多讀書，家長要滿意孩子的讀書愿望。（5）要求老師、同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。當(dāng)然活動(dòng)中也有許多的缺乏之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我們相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。開展書香校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)2我校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣的。一、校內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)讀書時(shí)認(rèn)真思索的習(xí)慣。1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛好。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個(gè)四非常鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四非常鐘。2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充足對同學(xué)進(jìn)行讀書指導(dǎo)：（1）書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何挑選合適自己閱讀的課外書籍，防止借書的任意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意鋪張。（2）強(qiáng)化讀書方法的指導(dǎo)。老師對同學(xué)介紹、訓(xùn)練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等；（3）強(qiáng)化閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)問的積累。同學(xué)讀書時(shí)思索的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。3、建立家校聯(lián)系卡：家長按時(shí)反應(yīng)同學(xué)方案實(shí)施情況，老師提出指導(dǎo)看法。我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)方案，要通過家校結(jié)合，老師、家長、同學(xué)的互相協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀方案的好處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)方案受到四周人群的重視和支持；另外由老師、家長帶頭，營造讀書的氣氛，給同學(xué)制造一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的方案得以順當(dāng)實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但已到達(dá)了我們預(yù)期的目的：家長滿意；老師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順當(dāng)，協(xié)作如今的探究式學(xué)習(xí)，同學(xué)通過閱讀能夠搜集到很多資料；同學(xué)能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去；而且課外閱讀以成為同學(xué)課余生活的重要組成部分；課外閱讀使同學(xué)體味到了讀書的樂趣，學(xué)問的豐富使同學(xué)內(nèi)心充滿自信，更重要的是同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思索的習(xí)慣。二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培育同學(xué)讀書擅長溝通的習(xí)慣。1、建立圖書角，營造氣氛，便于溝通。在班級建立圖書角，同學(xué)從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學(xué)們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新奇學(xué)問，推舉自己看過的好書。慢慢的，同學(xué)們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣慢慢形成，溝通的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。2、開展多種形式的活動(dòng)，溝通讀書的感受和收獲。以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會(huì)，讓同學(xué)談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱眨徽勛x書后的體會(huì)、收獲。同學(xué)在活動(dòng)中暢所欲言，主動(dòng)性高漲。提高了同學(xué)的.口頭表達(dá)力量，形成了良好的心理素養(yǎng)和品德行為。3、充足利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是合適小同學(xué)年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充足利用學(xué)校現(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，同學(xué)可以依據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使同學(xué)體會(huì)到資源共享的樂趣，培育了讀書擅長溝通的習(xí)慣。伴著各種讀書活動(dòng)的開展，我校的讀書氣氛更加深厚，培育了同學(xué)對讀書的極大愛好，同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，同學(xué)的讀寫力量和語言表達(dá)力量在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。開展書香校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)3為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種優(yōu)良風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí)，充足利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)催促檢查。強(qiáng)化老師讀書成果展現(xiàn)溝通，主動(dòng)開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學(xué)問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動(dòng)，評比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造優(yōu)良的校內(nèi)讀書氣氛。開展與同學(xué)“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充足利用晨會(huì)課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。開展書香校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)4本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校內(nèi)，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié)：為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校特地成立了“書香校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)立書香校內(nèi)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。1.營造書香環(huán)境，共建精神家園。校內(nèi)面積雖然不大，但干凈美麗，到處表達(dá)育人氣氛。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展現(xiàn)學(xué)校的讀書成果和同學(xué)讀書活動(dòng)。每個(gè)班級細(xì)心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學(xué)在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)辰刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。2.制定“二個(gè)一”，保證同學(xué)的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20XX：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)溝通讀，學(xué)期末展現(xiàn)成果。為了讓同學(xué)有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推舉合適本班級同學(xué)看的圖書，做到同學(xué)人手一冊，分發(fā)到同學(xué)手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為同學(xué)圖書交換時(shí)間；保證每一位同學(xué)的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還建立班級圖書角，孩子們將自己寵愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書溝通，讓其他同學(xué)共享書籍的奇妙，感受讀書的樂趣。開展書香校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)5我校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣的。1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛好。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延長。2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充足對同學(xué)進(jìn)行讀書指導(dǎo)：（1）書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何挑選合適自己閱讀的課外書籍，防止借書的任意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意鋪張。（2）強(qiáng)化讀書方法的指導(dǎo)。老師對同學(xué)介紹、訓(xùn)練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等；（3）強(qiáng)化閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)問的積累。同學(xué)讀書時(shí)思索的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。開展書香校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)6為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氣氛，提高全班同學(xué)的閱讀理解力量，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“學(xué)問就是力量”的讀書活動(dòng)，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。一、根本做法為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果，我們對活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，詳細(xì)落實(shí)。期初，每個(gè)人依據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和愛好愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)方案；平常，要求同學(xué)充足利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以催促和檢查；每周