部編版《我們奇妙的世界》課件(精美版)1

22我們奇妙的世界綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)22我們奇妙的世界綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://w11.默讀課文，思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。我們奇妙的世界1.默讀課文，思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介2

2.默讀課文，思考：本文先總的介紹“這是一個(gè)奇妙的世界”，再具體描寫_

______是怎樣奇妙，__________又是怎樣奇妙的,最后寫世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的。大地天空總起—分述—總結(jié)2.默讀課文，思考：本文先總的介紹“這是一個(gè)奇妙的世3齊讀第一自然段，想一想：這一段寫了什么內(nèi)容？齊讀第一自然段，想一想：這一段寫了什么內(nèi)容？4這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。開(kāi)篇點(diǎn)題這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。開(kāi)篇點(diǎn)題5自由讀課文第2-8自然段，畫出總起句。

自由讀課文第2-8自然段，畫出總起句。

6你看，天空的珍藏——總起句天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

你看，天空的珍藏——總起句天空展示的哪些景象讓你感受到了世界7清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。日出顏色奇妙比喻清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢8

有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……云彩形狀奇妙有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)9你能想象出云彩的哪些形狀？云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像羊在低頭吃草……你能想象出云彩的哪些形狀？云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像10

當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點(diǎn)奇妙水洼奇妙

運(yùn)用比喻的修辭，使水洼的樣子更加具體形象。當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。11一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。星星奇妙落日奇妙一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空12小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，突出事物特點(diǎn)。太陽(yáng)升起來(lái)了。群星在發(fā)光。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。群星就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，13讀一讀，寫一寫。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。群星就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。獵狗像箭一樣跑走了。雪像花瓣一樣從天空飄落下來(lái)。讀一讀，寫一寫。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。獵狗像箭一樣14“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。”朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)輕快，流露驚奇之情。朗讀指導(dǎo)“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變15

天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，讓我們感受到了世界的奇妙。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，讓我們感受到了世16自由讀課文第9-16自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句。自由讀課文第9-16自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句。17再看大地的珍藏——總起句大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

再看大地的珍藏——總起句大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的18我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮。這里破折號(hào)的作用是什么？解釋說(shuō)明植物生長(zhǎng)奇妙我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，19我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。果實(shí)奇妙我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深20“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨?！币x收獲的喜悅之情。朗讀指導(dǎo)“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的21夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。夏日的綠蔭奇妙夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。夏日的綠22秋天的光芒、動(dòng)物、風(fēng)和落葉奇妙秋天帶著金黃色的光輝神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。秋天的光芒、動(dòng)物、風(fēng)和落葉奇妙秋天帶著金黃色的光輝神23冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。把冰雪比作刀劍把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利24仿寫一段描寫奇妙世界的比喻句。

調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花;像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。小練筆仿寫一段描寫奇妙世界的比喻句。調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)25齊讀課文最后兩個(gè)自然段，看看這兩段告訴了我們什么？齊讀課文最后兩個(gè)自然段，看看這兩段告訴了我們什么？26只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ?。這里指留心觀察感悟奇妙只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美27這兩個(gè)自然段是對(duì)全文的總結(jié)，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。同時(shí)，“世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的”與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、層級(jí)清晰。最后兩個(gè)自然段在文中起什么作用？這兩個(gè)自然段是對(duì)全文的總結(jié)，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就28結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（教材課后第二題）結(jié)合生活實(shí)際，大自然中的動(dòng)物是不斷活動(dòng)、成長(zhǎng)的，是有生命的；大自然中的植物也經(jīng)過(guò)了生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，也是有生命的。當(dāng)我們帶著情感去觀察那些看似沒(méi)有生命特征的事物時(shí)，它們便被賦予了生命，如當(dāng)我們看到高山時(shí)，我們會(huì)想到高山巍然屹立，像一位巨人在傲視群雄。所以，只要我們用心去觀察、體會(huì)，大自然中的一切事物看上去都是有生命的，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)美。思考并交流結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解29部編版《我們奇妙的世界-》課件(精美版)130

本文通過(guò)具體描寫天空中和大地上奇妙的景象，表現(xiàn)了世界的奇妙，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的熱愛(ài)之情。本文通過(guò)具體描寫天空中和大地上奇31戈壁拓展延伸戈壁拓展延伸32部編版《我們奇妙的世界-》課件(精美版)133雪山雪山34高原高原35生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——羅丹生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。36例：開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。一、仿照例子寫句子?；鸺t的楓葉就像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。例：開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火37二、填上合適的詞語(yǔ)。（）的故事（）的形狀

（）的天空（）的鏡子藍(lán)色奇妙有趣奇妙二、填上合適的詞語(yǔ)。藍(lán)色奇妙有趣奇妙38同學(xué)們，

再見(jiàn)！同學(xué)們，391.了解我們身體外部的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)身體外形具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)。

2.了解到身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如心臟、骨骼等。

3.設(shè)疑：一起來(lái)觀察我們的身體輪廓圖，你覺(jué)得我們的身體由哪幾部分組成？

4.學(xué)生活動(dòng)：剪輪廓圖。

5.小結(jié)：科學(xué)上把身體分成四部分，分別是頭、頸、軀干、四肢。

6.演示：一生上臺(tái)，教師畫輪廓，同時(shí)其余學(xué)生指一指自己的四部分。1.了解我們身體外部的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)身體外形具有左右對(duì)稱的特40

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)22我們奇妙的世界綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://w411.默讀課文，思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。我們奇妙的世界1.默讀課文，思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介42

2.默讀課文，思考：本文先總的介紹“這是一個(gè)奇妙的世界”，再具體描寫_

______是怎樣奇妙，__________又是怎樣奇妙的,最后寫世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的。大地天空總起—分述—總結(jié)2.默讀課文，思考：本文先總的介紹“這是一個(gè)奇妙的世43齊讀第一自然段，想一想：這一段寫了什么內(nèi)容？齊讀第一自然段，想一想：這一段寫了什么內(nèi)容？44這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。開(kāi)篇點(diǎn)題這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。開(kāi)篇點(diǎn)題45自由讀課文第2-8自然段，畫出總起句。

自由讀課文第2-8自然段，畫出總起句。

46你看，天空的珍藏——總起句天空展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

你看，天空的珍藏——總起句天空展示的哪些景象讓你感受到了世界47清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。日出顏色奇妙比喻清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢48

有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……云彩形狀奇妙有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)49你能想象出云彩的哪些形狀？云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像羊在低頭吃草……你能想象出云彩的哪些形狀？云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像50

當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點(diǎn)奇妙水洼奇妙

運(yùn)用比喻的修辭，使水洼的樣子更加具體形象。當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。51一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。星星奇妙落日奇妙一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空52小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，突出事物特點(diǎn)。太陽(yáng)升起來(lái)了。群星在發(fā)光。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。群星就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，53讀一讀，寫一寫。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。群星就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。獵狗像箭一樣跑走了。雪像花瓣一樣從天空飄落下來(lái)。讀一讀，寫一寫。太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。獵狗像箭一樣54“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。”朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)輕快，流露驚奇之情。朗讀指導(dǎo)“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變55

天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，讓我們感受到了世界的奇妙。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，讓我們感受到了世56自由讀課文第9-16自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句。自由讀課文第9-16自然段，找出這部分內(nèi)容的總起句。57再看大地的珍藏——總起句大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

再看大地的珍藏——總起句大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的58我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮。這里破折號(hào)的作用是什么？解釋說(shuō)明植物生長(zhǎng)奇妙我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，59我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。果實(shí)奇妙我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深60“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨?！币x收獲的喜悅之情。朗讀指導(dǎo)“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的61夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。夏日的綠蔭奇妙夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。夏日的綠62秋天的光芒、動(dòng)物、風(fēng)和落葉奇妙秋天帶著金黃色的光輝神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。秋天的光芒、動(dòng)物、風(fēng)和落葉奇妙秋天帶著金黃色的光輝神63冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。把冰雪比作刀劍把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利64仿寫一段描寫奇妙世界的比喻句。

調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花;像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。小練筆仿寫一段描寫奇妙世界的比喻句。調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)65齊讀課文最后兩個(gè)自然段，看看這兩段告訴了我們什么？齊讀課文最后兩個(gè)自然段，看看這兩段告訴了我們什么？66只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ?。這里指留心觀察感悟奇妙只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美67這兩個(gè)自然段是對(duì)全文的總結(jié)，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。同時(shí)，“世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的”與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、層級(jí)清晰。最后兩個(gè)自然段在文中起什么作用？這兩個(gè)自然段是對(duì)全文的總結(jié)，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就68結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（教材課后第二題）結(jié)合生活實(shí)際，大自然中的動(dòng)物是不斷活動(dòng)、成長(zhǎng)的，是有生命的；大自然中的植物也經(jīng)過(guò)了生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，也是有生命的。當(dāng)我們帶著情感去觀察那些看似沒(méi)有生命特征的事物時(shí)，它們便被賦予了生命，如當(dāng)我們看到高山時(shí)，我們會(huì)想到高山巍然屹立，像一位巨人在傲視群雄。所以，只要我們用心去觀察、體會(huì)，大自然中的一切事物看上去都是有生命的，我們也可以從中發(fā)現(xiàn)美。思考并交流結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解69部編版《我們奇妙的世界-》課件(精美版)170

本文通過(guò)具體描寫天空中和大地上奇妙的景象，表現(xiàn)了世界的奇妙，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物