部編版課件《明天要遠(yuǎn)足》實(shí)用1

9明天要遠(yuǎn)足

9明天要遠(yuǎn)足方素珍，中國(guó)臺(tái)灣資深兒童文學(xué)作家，長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯以及語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)。歷任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、康軒教科書(shū)編委、香港教育出版社語(yǔ)文科顧問(wèn)、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院繪本閱讀中心顧問(wèn)。方素珍，中國(guó)臺(tái)灣資深兒童文學(xué)作家，長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話及繪本故認(rèn)一認(rèn)

認(rèn)一認(rèn)睡那海真老師嗎同什才亮

睡那海真老師嗎PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/寫(xiě)一寫(xiě)PPT模板：/moban/

cái才cái才

míng明míng明

tóng同tóng同

xué學(xué)xué學(xué)認(rèn)真自讀課文，用心思考下面問(wèn)題：1、為什么“我”睡不著？2、你有這樣的心情嗎？和大家說(shuō)一說(shuō)。部編版課件《明天要遠(yuǎn)足》實(shí)用1小組討論知道遠(yuǎn)足是什么意思嗎？和爸爸媽媽都去過(guò)哪里？遠(yuǎn)足的前一夜在想些什么呢？

小組討論知道遠(yuǎn)足是什么意思嗎？聽(tīng)老師范讀聽(tīng)老師范讀多種顏色的海！多種顏色的海！潔白柔軟的云潔白柔軟的云你來(lái)讀一讀！你來(lái)讀一讀！討論睡不著的時(shí)候你在做什么？討論睡不著的時(shí)候你在做什么？試著背過(guò)它試著背過(guò)它明天要遠(yuǎn)足

云——潔白柔軟

大海——多種顏色對(duì)外邊世界的向往明天要遠(yuǎn)足云——潔白柔軟大?！喾N顏色對(duì)外邊世界的向往通過(guò)對(duì)大海和云的向往，體現(xiàn)了“我”對(duì)外邊世界的向往。通過(guò)對(duì)大海和云的向往，體現(xiàn)了“我”對(duì)外邊世界的向往。

全詩(shī)短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用了同一個(gè)感嘆詞“唉”，三次重復(fù)，一次次加重了情感的力度。所有的興奮、激動(dòng)、盼望……盡在“唉”中。全詩(shī)短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用了同一個(gè)感嘆詞“唉”，三次收獲

方素珍

動(dòng)了

動(dòng)了

魚(yú)兒上當(dāng)了

哈

和我的手掌一樣大

爸爸說(shuō)

放了他吧

魚(yú)小弟年紀(jì)太小

動(dòng)了

動(dòng)了

魚(yú)兒被騙了

哇

比爸爸的手掌還要大

我也說(shuō)

放了他吧

魚(yú)爸爸年紀(jì)太大

收獲

黃昏時(shí)

我們兩手空空

輕輕松松

心里卻裝滿了

魚(yú)

滿滿在心中黃昏時(shí)同學(xué)們喜歡外邊的世界嗎？可以在爸爸媽媽的陪同下多出去走走。同學(xué)們喜歡外邊的世界嗎？可以在爸爸媽媽的陪同下多出去走走同學(xué)們，明天我們也可以遠(yuǎn)足了，你們又會(huì)因?yàn)槭裁炊恢X(jué)呢？同學(xué)們，明天我們也可以遠(yuǎn)足了，你們又會(huì)因?yàn)槭裁炊恢X(jué)呢？明天要遠(yuǎn)足

翻過(guò)來(lái)，

唉——

睡不著。

翻過(guò)去

，唉——

睡不著

。

翻過(guò)來(lái)，

翻過(guò)去

，唉——

到底什么時(shí)候

，才天亮呢？明天要遠(yuǎn)足

同學(xué)們，再見(jiàn)！同學(xué)們，1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽(tīng)的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒(méi)有去過(guò)江南”的人，能寫(xiě)得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩、突出，寫(xiě)出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫(huà)面。這樣就能把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái)，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面。7.成都這城市，有一點(diǎn)京派的風(fēng)味。栽花種花，對(duì)酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個(gè)窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開(kāi)著鮮艷的花。1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的9明天要遠(yuǎn)足

9明天要遠(yuǎn)足方素珍，中國(guó)臺(tái)灣資深兒童文學(xué)作家，長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯以及語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)。歷任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、康軒教科書(shū)編委、香港教育出版社語(yǔ)文科顧問(wèn)、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院繪本閱讀中心顧問(wèn)。方素珍，中國(guó)臺(tái)灣資深兒童文學(xué)作家，長(zhǎng)期從事童詩(shī)、童話及繪本故認(rèn)一認(rèn)

認(rèn)一認(rèn)睡那海真老師嗎同什才亮

睡那海真老師嗎PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/寫(xiě)一寫(xiě)PPT模板：/moban/

cái才cái才

míng明míng明

tóng同tóng同

xué學(xué)xué學(xué)認(rèn)真自讀課文，用心思考下面問(wèn)題：1、為什么“我”睡不著？2、你有這樣的心情嗎？和大家說(shuō)一說(shuō)。部編版課件《明天要遠(yuǎn)足》實(shí)用1小組討論知道遠(yuǎn)足是什么意思嗎？和爸爸媽媽都去過(guò)哪里？遠(yuǎn)足的前一夜在想些什么呢？

小組討論知道遠(yuǎn)足是什么意思嗎？聽(tīng)老師范讀聽(tīng)老師范讀多種顏色的海！多種顏色的海！潔白柔軟的云潔白柔軟的云你來(lái)讀一讀！你來(lái)讀一讀！討論睡不著的時(shí)候你在做什么？討論睡不著的時(shí)候你在做什么？試著背過(guò)它試著背過(guò)它明天要遠(yuǎn)足

云——潔白柔軟

大?！喾N顏色對(duì)外邊世界的向往明天要遠(yuǎn)足云——潔白柔軟大?！喾N顏色對(duì)外邊世界的向往通過(guò)對(duì)大海和云的向往，體現(xiàn)了“我”對(duì)外邊世界的向往。通過(guò)對(duì)大海和云的向往，體現(xiàn)了“我”對(duì)外邊世界的向往。

全詩(shī)短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用了同一個(gè)感嘆詞“唉”，三次重復(fù)，一次次加重了情感的力度。所有的興奮、激動(dòng)、盼望……盡在“唉”中。全詩(shī)短短三節(jié)，三節(jié)中作者都用了同一個(gè)感嘆詞“唉”，三次收獲

方素珍

動(dòng)了

動(dòng)了

魚(yú)兒上當(dāng)了

哈

和我的手掌一樣大

爸爸說(shuō)

放了他吧

魚(yú)小弟年紀(jì)太小

動(dòng)了

動(dòng)了

魚(yú)兒被騙了

哇

比爸爸的手掌還要大

我也說(shuō)

放了他吧

魚(yú)爸爸年紀(jì)太大

收獲

黃昏時(shí)

我們兩手空空

輕輕松松

心里卻裝滿了

魚(yú)

滿滿在心中黃昏時(shí)同學(xué)們喜歡外邊的世界嗎？可以在爸爸媽媽的陪同下多出去走走。同學(xué)們喜歡外邊的世界嗎？可以在爸爸媽媽的陪同下多出去走走同學(xué)們，明天我們也可以遠(yuǎn)足了，你們又會(huì)因?yàn)槭裁炊恢X(jué)呢？同學(xué)們，明天我們也可以遠(yuǎn)足了，你們又會(huì)因?yàn)槭裁炊恢X(jué)呢？明天要遠(yuǎn)足

翻過(guò)來(lái)，

唉——

睡不著。

翻過(guò)去

，唉——

睡不著

。

翻過(guò)來(lái)，

翻過(guò)去

，唉——

到底什么時(shí)候

，才天亮呢？明天要遠(yuǎn)足

同學(xué)們，再見(jiàn)！同學(xué)們，1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽(tīng)的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒(méi)有去過(guò)江南”的人，能寫(xiě)得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩、突出，寫(xiě)出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭