課程簡(jiǎn)介與架構(gòu)個(gè)案研討簡(jiǎn)介課件

管理學(xué)課程架構(gòu)建立吳明泉博士管理學(xué)課程架構(gòu)建立吳明泉博士1Agenda自我介紹為何學(xué)習(xí)管理學(xué)?課程大綱如何學(xué)Agenda自我介紹2政戰(zhàn)學(xué)校外文研究所碩士班（80年）畢業(yè)

個(gè)人學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)介空軍軍官學(xué)校（71年）畢業(yè)，主修航空工程政戰(zhàn)學(xué)校外文研究所碩士班（80年）畢業(yè)個(gè)人學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)介空軍3個(gè)人學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)介（續(xù)）美國(guó)壬色列理工學(xué)院RensselaerPolytechnicInstitute()科技管理學(xué)院LallySchoolofManagement&Technology博士班，主修資訊管理(1995-2003)。

個(gè)人學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)介（續(xù)）美國(guó)壬色列理工學(xué)院Rensselaer4授課大綱(.tw/~mikewu/)授課目標(biāo)：幫助學(xué)生瞭解－管理之重要意義與實(shí)用價(jià)值管理思想的演進(jìn)及重要的管理理論管理的主要功能與各種技巧教學(xué)方式：理論/觀念之講解與討論，個(gè)案分析、報(bào)告與討論授課大綱(.tw/5教科書與參考資料教科書:Robbins,StephenP.andCoulter,Mary.

Management:InternationalEdition,10thEd.參考資料：杜拉克精選：管理篇，杜拉克著，李田樹譯,天下文化Magretta,Joan.WhatManagementIs:HowItWorkandWhyIt'sEveryone'sBusiness.London:Profile,2003.嚴(yán)長(zhǎng)壽著《總裁獅子心》；《御風(fēng)而上》天下、遠(yuǎn)見網(wǎng)站其他教科書與參考資料教科書:Robbins,Stephen6授課進(jìn)度1課程簡(jiǎn)介與架構(gòu)建立2ManagementandOrgnization管理與組織(ch1)

Homework13ManagementHistoryandEnvironment

管理歷史演進(jìn)與管理環(huán)境

(ch2,3)Homework24OrganizationalCulture,SocialResponsibility,andEthic組織文化、社會(huì)責(zé)任與倫理(ch3,4)5DecisionMaking決策(ch5)6FoundationsofPlanning規(guī)劃的基礎(chǔ)(ch6)Homework37StrategicManagement策略管理(ch7)PlanningToolsandTechniques規(guī)劃工具與技術(shù)(ch8)8BasicOrganizationDesign組識(shí)設(shè)計(jì)(ch9)9CommunicationandinterpersonalSkills溝通與人際關(guān)係技巧(ch10)授課進(jìn)度1課程簡(jiǎn)介與架構(gòu)建立2Managementand7授課進(jìn)度（續(xù)）10期中考資管週心得11StaffingandHumanResourceManagement用人與人事資源管理

(ch11)Homework4

12ManagingChange,Stress,andInnovation管理變革、壓力、及創(chuàng)新(ch12)13FoundationsofOrganizationalBehavior組織行為基礎(chǔ)(ch13)14MotivatingandRewordingEmployees激勵(lì)與獎(jiǎng)賞員工(ch14)Homework5分組個(gè)案報(bào)告15UnderstandingWorkGroupsandTeams暸解工作群體與團(tuán)隊(duì)

(ch15)分組個(gè)案報(bào)告16LeadershipandTrust領(lǐng)導(dǎo)與信任(ch16)分組個(gè)案報(bào)告17FoundationsofControl控制基礎(chǔ)

(ch17)分組個(gè)案報(bào)告18期末考授課進(jìn)度（續(xù)）10期中考資管週心得11Staffing8期中考佔(zhàn)

30%：包含是非、選擇及問答等型式題目，三班同時(shí)舉行。期末考佔(zhàn)

30%：包含是非、選擇及問答等型式題目，三班同時(shí)舉行。分組作業(yè)與個(gè)案研究30%：參考作法要點(diǎn)平時(shí)成績(jī)10%：依課堂上出席、聴講、參與討論情形或其他事蹟評(píng)分。成績(jī)考核期中考佔(zhàn)

30%：包含是非、選擇及問答等型式題目，三班同時(shí)9分組作業(yè)與個(gè)案研究作法主旨：學(xué)習(xí)蒐集、分析管理個(gè)案能力訓(xùn)練管理效能提升規(guī)劃與執(zhí)行能力。練習(xí)報(bào)告（書面、口頭）、批判與討論。分組作業(yè)與個(gè)案研究作法主旨：10成員編組由同學(xué)們自行分組，每組3-5員，各組推選一熱心負(fù)責(zé)者為組長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)討論（請(qǐng)於第二週前完成編組）。請(qǐng)自選一小組名稱，並設(shè)計(jì)隊(duì)呼或其他自我鼓舞之方式成員編組由同學(xué)們自行分組，每組3-5員，11分組完成事項(xiàng)教科書個(gè)案導(dǎo)讀與報(bào)告1次分組作業(yè)(4-5次)自選個(gè)案研究分組完成事項(xiàng)教科書個(gè)案導(dǎo)讀與報(bào)告1次12自選個(gè)案研究作法主題選定：選取某一特定組織為研究對(duì)象，參考本課程講授之理論與方法，探討、評(píng)估該組織的管理現(xiàn)況與績(jī)效（第三週前完成題目選定及各組織報(bào)告順序）。資料蒐集與分析：閱讀相關(guān)文件，或訪談相關(guān)單位及人員，進(jìn)而訂定有效管理改善作法或建議?？陬^報(bào)告：先行準(zhǔn)備報(bào)告資料（以Powerpoint製作），口頭報(bào)告初稿必須於報(bào)告日7天前繳交(暫不計(jì)分，但遲交或缺交扣分)，並與老師先行研討，再由小組成員在課堂上做口頭報(bào)告，公開討論，總報(bào)告時(shí)間20-25分鐘。書面報(bào)告撰寫：寫作格式，使用A4直式橫寫版面，上下左右各預(yù)留3cm邊幅；使用16大小之細(xì)明體或標(biāo)諧體字形，本文長(zhǎng)度至少15頁。自選個(gè)案研究作法主題選定：選取某一特定組織為研究對(duì)象，參考本13分組作業(yè)與個(gè)案研究考評(píng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作與士氣5%教科書個(gè)案導(dǎo)讀與報(bào)告3%作業(yè)每次3%自選個(gè)案研究:書面報(bào)告5%+口頭報(bào)告5%分組作業(yè)與個(gè)案研究考評(píng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作與士氣5%14Howtolearnmanagement?UnderstandandMemorizeBasicTerms,Concepts,andTheories.Applytheseterms,concepts,andtheoriesincasesorreallifesituations.FeedbackIfyoudon’tuseit,youloseit!Howtolearnmanagement?Unders15管理學(xué)課程架構(gòu)建立吳明泉博士管理學(xué)課程架構(gòu)建立吳明泉博士16Agenda自我介紹為何學(xué)習(xí)管理學(xué)?課程大綱如何學(xué)Agenda自我介紹17政戰(zhàn)學(xué)校外文研究所碩士班（80年）畢業(yè)

個(gè)人學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)介空軍軍官學(xué)校（71年）畢業(yè)，主修航空工程政戰(zhàn)學(xué)校外文研究所碩士班（80年）畢業(yè)個(gè)人學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)介空軍18個(gè)人學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)介（續(xù)）美國(guó)壬色列理工學(xué)院RensselaerPolytechnicInstitute()科技管理學(xué)院LallySchoolofManagement&Technology博士班，主修資訊管理(1995-2003)。

個(gè)人學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)介（續(xù)）美國(guó)壬色列理工學(xué)院Rensselaer19授課大綱(.tw/~mikewu/)授課目標(biāo)：幫助學(xué)生瞭解－管理之重要意義與實(shí)用價(jià)值管理思想的演進(jìn)及重要的管理理論管理的主要功能與各種技巧教學(xué)方式：理論/觀念之講解與討論，個(gè)案分析、報(bào)告與討論授課大綱(.tw/20教科書與參考資料教科書:Robbins,StephenP.andCoulter,Mary.

Management:InternationalEdition,10thEd.參考資料：杜拉克精選：管理篇，杜拉克著，李田樹譯,天下文化Magretta,Joan.WhatManagementIs:HowItWorkandWhyIt'sEveryone'sBusiness.London:Profile,2003.嚴(yán)長(zhǎng)壽著《總裁獅子心》；《御風(fēng)而上》天下、遠(yuǎn)見網(wǎng)站其他教科書與參考資料教科書:Robbins,Stephen21授課進(jìn)度1課程簡(jiǎn)介與架構(gòu)建立2ManagementandOrgnization管理與組織(ch1)

Homework13ManagementHistoryandEnvironment

管理歷史演進(jìn)與管理環(huán)境

(ch2,3)Homework24OrganizationalCulture,SocialResponsibility,andEthic組織文化、社會(huì)責(zé)任與倫理(ch3,4)5DecisionMaking決策(ch5)6FoundationsofPlanning規(guī)劃的基礎(chǔ)(ch6)Homework37StrategicManagement策略管理(ch7)PlanningToolsandTechniques規(guī)劃工具與技術(shù)(ch8)8BasicOrganizationDesign組識(shí)設(shè)計(jì)(ch9)9CommunicationandinterpersonalSkills溝通與人際關(guān)係技巧(ch10)授課進(jìn)度1課程簡(jiǎn)介與架構(gòu)建立2Managementand22授課進(jìn)度（續(xù)）10期中考資管週心得11StaffingandHumanResourceManagement用人與人事資源管理

(ch11)Homework4

12ManagingChange,Stress,andInnovation管理變革、壓力、及創(chuàng)新(ch12)13FoundationsofOrganizationalBehavior組織行為基礎(chǔ)(ch13)14MotivatingandRewordingEmployees激勵(lì)與獎(jiǎng)賞員工(ch14)Homework5分組個(gè)案報(bào)告15UnderstandingWorkGroupsandTeams暸解工作群體與團(tuán)隊(duì)

(ch15)分組個(gè)案報(bào)告16LeadershipandTrust領(lǐng)導(dǎo)與信任(ch16)分組個(gè)案報(bào)告17FoundationsofControl控制基礎(chǔ)

(ch17)分組個(gè)案報(bào)告18期末考授課進(jìn)度（續(xù)）10期中考資管週心得11Staffing23期中考佔(zhàn)

30%：包含是非、選擇及問答等型式題目，三班同時(shí)舉行。期末考佔(zhàn)

30%：包含是非、選擇及問答等型式題目，三班同時(shí)舉行。分組作業(yè)與個(gè)案研究30%：參考作法要點(diǎn)平時(shí)成績(jī)10%：依課堂上出席、聴講、參與討論情形或其他事蹟評(píng)分。成績(jī)考核期中考佔(zhàn)

30%：包含是非、選擇及問答等型式題目，三班同時(shí)24分組作業(yè)與個(gè)案研究作法主旨：學(xué)習(xí)蒐集、分析管理個(gè)案能力訓(xùn)練管理效能提升規(guī)劃與執(zhí)行能力。練習(xí)報(bào)告（書面、口頭）、批判與討論。分組作業(yè)與個(gè)案研究作法主旨：25成員編組由同學(xué)們自行分組，每組3-5員，各組推選一熱心負(fù)責(zé)者為組長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)討論（請(qǐng)於第二週前完成編組）。請(qǐng)自選一小組名稱，並設(shè)計(jì)隊(duì)呼或其他自我鼓舞之方式成員編組由同學(xué)們自行分組，每組3-5員，26分組完成事項(xiàng)教科書個(gè)案導(dǎo)讀與報(bào)告1次分組作業(yè)(4-5次)自選個(gè)案研究分組完成事項(xiàng)教科書個(gè)案導(dǎo)讀與報(bào)告1次27自選個(gè)案研究作法主題選定：選取某一特定組織為研究對(duì)象，參考本課程講授之理論與方法，探討、評(píng)估該組織的管理現(xiàn)況與績(jī)效（第三週前完成題目選定及各組織報(bào)告順序）。資料蒐集與分析：閱讀相關(guān)文件，或訪談相關(guān)單位及人員，進(jìn)而訂定有效管理改善作法或建議。口頭報(bào)告：先行準(zhǔn)備報(bào)告資料（以Powerpoint製作），口頭報(bào)告初稿必須於報(bào)告日7天前繳交(暫不計(jì)分，但遲交或缺交扣分)，並與老師先行研討，再由小組成員在課堂上做口頭報(bào)告，公開討論，總報(bào)告時(shí)間20-25分鐘。書面報(bào)告撰寫：寫作格式，使用A4直式橫寫版面，上下左右各預(yù)留3cm邊幅；使用16大小之細(xì)明體或標(biāo)諧體字形，本文長(zhǎng)度至少15頁。自選個(gè)案研究作法主題選定：選取某一特定組織為研究對(duì)象，參考本28分組作業(yè)與個(gè)案研究考評(píng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作與士氣5%教科書個(gè)案導(dǎo)讀與報(bào)告3%作業(yè)每次3%自選個(gè)案研究