道德與法治《少年當(dāng)自強(qiáng)》公開課部編版1課件

Teenagersshouldbeself-reliant5.2少年當(dāng)自強(qiáng)Teenagersshouldbeself-re11.為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-612.我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P613.如何正確認(rèn)識青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？P624.青少年如何擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?P625.青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P636.青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65自主預(yù)習(xí)1.為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-61自主預(yù)習(xí)2①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。③青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。1為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-61①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連3這是一個(gè)副標(biāo)題這是一個(gè)副標(biāo)題肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。

2.我們這一代青少年理想與擔(dān)當(dāng)是什么？P61這是一個(gè)副標(biāo)題這是一個(gè)副標(biāo)題肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)4①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。②每一代青少年都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。3如何正確認(rèn)識及對待青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?P62①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。3如何5我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。4青少年如何擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?P62我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努6①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。5青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P63①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。5青少年為什么要擁有情懷7①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-61如何正確認(rèn)識及對待青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?P62我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P63青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65夏洛蒂·勃朗特《簡愛》①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P63青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-656青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65

①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。6青少86青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65②了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。6青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65②了解人類文明進(jìn)9③要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。6青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65③要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界106青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65

④要尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。6青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65④要尊重差異11道德與法治《少年當(dāng)自強(qiáng)》公開課部編版1課件12少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng)、中國強(qiáng)

青少年的情懷與抱負(fù)重要性責(zé)任做法少年擔(dān)當(dāng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解人類文明進(jìn)程民相親從我做起做法少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng)、中國強(qiáng)青少年的重要性少年擔(dān)當(dāng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)131.電影《中國合伙人》2.夏洛蒂·勃朗特《簡愛》延伸學(xué)習(xí)：1.電影《中國合伙人》延伸學(xué)習(xí)：14④要尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。②每一代青少年都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。③青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。青少年如何擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?P62我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-61①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P63①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。青少年如何擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?P62④要尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。如何正確認(rèn)識青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？P62②每一代青少年都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。③青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。如何正確認(rèn)識青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？P62為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-61青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65理想與擔(dān)當(dāng)是什么？P61我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61青少年如何擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?P62①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。④要尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住では蟆分x/謝/觀/賞④要尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音15Teenagersshouldbeself-reliant5.2少年當(dāng)自強(qiáng)Teenagersshouldbeself-re161.為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-612.我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P613.如何正確認(rèn)識青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？P624.青少年如何擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?P625.青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P636.青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65自主預(yù)習(xí)1.為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-61自主預(yù)習(xí)17①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。③青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。1為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-61①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連18這是一個(gè)副標(biāo)題這是一個(gè)副標(biāo)題肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。

2.我們這一代青少年理想與擔(dān)當(dāng)是什么？P61這是一個(gè)副標(biāo)題這是一個(gè)副標(biāo)題肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)19①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。②每一代青少年都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。3如何正確認(rèn)識及對待青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?P62①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。3如何20我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。4青少年如何擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?P62我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努21①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。5青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P63①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。5青少年為什么要擁有情懷22①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-61如何正確認(rèn)識及對待青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?P62我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P63青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65夏洛蒂·勃朗特《簡愛》①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P63青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-656青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65

①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。6青少236青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65②了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。6青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65②了解人類文明進(jìn)24③要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。6青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65③要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界256青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65

④要尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。6青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65④要尊重差異26道德與法治《少年當(dāng)自強(qiáng)》公開課部編版1課件27少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng)、中國強(qiáng)

青少年的情懷與抱負(fù)重要性責(zé)任做法少年擔(dān)當(dāng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解人類文明進(jìn)程民相親從我做起做法少年當(dāng)自強(qiáng)少年強(qiáng)、中國強(qiáng)青少年的重要性少年擔(dān)當(dāng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)281.電影《中國合伙人》2.夏洛蒂·勃朗特《簡愛》延伸學(xué)習(xí)：1.電影《中國合伙人》延伸學(xué)習(xí)：29④要尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。②每一代青少年都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。③青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)?P63-65①個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁。青少年如何擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?P62我們這一代青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)是什么？P61為什么少年當(dāng)自強(qiáng)?P60-61①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)?P63①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。青少年如何擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?P62④要尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。如何正確認(rèn)識青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？P62②每一代青少年都要在自己所處的時(shí)代條件下謀