閱讀理解專題猜測詞義課件

閱讀理解專題一---猜測詞義需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-閱讀理解專題一---猜測詞義需要更完整的資源請到新1

猜測詞義是考生閱讀理解能力的一個重要方面.NMET

閱讀理解主要測試考生根據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識猜出生詞詞義或舊詞新意的能力.

需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-猜測詞2

猜測生詞的方法⑴根據(jù)構(gòu)詞法猜測英語中的構(gòu)詞法主要有三種：（Derivation）（Conversion）（Compounding）派生轉(zhuǎn)化合成需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-猜測生詞的方法派生轉(zhuǎn)化合成需要更完整3①派生：由一個詞根加上前綴或后綴構(gòu)成一個新的單詞，該法是猜測英語單詞的主要方法。A.加前綴dis-,in-,re-,un-,non-,B.加后綴–able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment,-ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-is(z)e,-ly,-teen,-ty,-th,-ydisable,incorrect,rebuild,unimportant,nonstop,reasonable,chemical,American,helpful,handful,active,scientist,beautify,musician,realize,friendly,fully,需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-①派生：disable,incorrect,rebuil4如：unconditional，意為“無條件的”②轉(zhuǎn)化：由某一詞性轉(zhuǎn)達(dá)化成另一詞性，其意義也發(fā)生一定的變化。Iwasaskedtominutetherace.“minute”轉(zhuǎn)化成動詞，意為“為……計時”hand(n.)—hand(v.)empty(adj.)—empty(v.)Themansittinginthechairchairedthemeeting.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-如：unconditional，意為“無條件的”②轉(zhuǎn)化：Th5③合成：兩個或兩個以上的單詞組成一個新的單詞。如：blackboard,man-made,overthrow④首字母縮略ISBN：VIP：InternationalStandardBookNumber國際標(biāo)準(zhǔn)圖書編號veryImportantperson貴賓、大人物需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-③合成：兩個或兩個以上的單詞組成一個新的單詞。④首字母縮略I6⑤混合詞brunch:smog:⑥其他VS：XL:breakfast+lunch早午餐smoke+fog煙霧versus(=against)BrazilVSChinaextralarge需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑤混合詞breakfast+lunch早午餐smoke7⑵根據(jù)上下文猜測沒有上下文，就沒有生詞的含義，不同的上下文會使一個相同的單詞含義截然不同。根據(jù)上下文猜測生詞常常可以借助定語從句、同位詞、并列關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等等來確定。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑵根據(jù)上下文猜測需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)8①

利用解釋作為從上下文猜詞的線索,即根據(jù)定義猜詞.對生詞的解釋,往往能夠明確地告訴我們這個詞的準(zhǔn)確意思。常用的關(guān)鍵詞和句型有：...means表示......的意思，意指...is/are......是...,which...,where...is/arecalled被叫做

需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-①利用解釋作為從上下文猜詞的線索,即根據(jù)定義猜詞.對生詞9...is/areknownas被稱為...canbedefinedas可被定以為

例如：(a)Desert

canbe

definedasalargeareaoflandwherethereisnotenoughrainandvegetationtosupporthumanlife.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-...is/areknownas被稱為例如：需要更完10(b)A

linguist,anexpertonlanguages,isalwayslistening.根據(jù)上下文,后一句是前面劃線部分生詞的定義(同位語),即語言學(xué)家.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-(b)Alinguist,anexpertonl11②利用舉例作為從上下文猜詞的線索。文章的作者常常通過列舉一些名詞或事例來說明他在文章中所用的一個詞。常見的關(guān)鍵詞有：suchas例如like像，如especially尤其是forinstance例如forexample例如

例如：Carsmusthavecertainsafetydevicessuchasseatbelt,headlights,andgoodbrakes.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-②利用舉例作為從上下文猜詞的線索。文章的作者常常通過列舉一些12③

利用重述作為上下文猜詞的線索。當(dāng)作者不能肯定讀者能夠理解他的意思時，他會用另外一種方式陳述自己的觀點。常見的用來表示重述的詞或短語有：

toputitanotherway

換句話說or....即，或者說thatis也就是說thatistosay也就是說inotherwords換句話說需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-③利用重述作為上下文猜詞的線索。當(dāng)作者不能肯定讀者能夠理解13例如：

(a).Insomecountrieswherethereisverylittlerain,thefarmershavetoirrigate,orwater,theirfields.(b)

Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle—thatis,itwillbreakeasily.從后面的解釋中我們可以了解到brittle是"脆"的意思。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-例如：(b)Itwillbeveryhardbu14④利用近義詞的線索。作者可能會用一個近義詞或者同義詞去解釋另一個更難的詞，以便使他的文字意思更清楚，近義詞往往出現(xiàn)在同一句或者同一段落中。

例如：Atthebeginningtheydidnothaveenoughcapitaltostartabusiness,norweretheyabletoborrowtheamountofmoneytheyneededfromthebank.

需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-④利用近義詞的線索。作者可能會用一個近義詞或者同義詞去解釋另15⑤

利用反義詞作為猜詞的線索。作者常常用反義詞來使文章更具表現(xiàn)力，我們可以利用反義詞作為線索去猜句中出現(xiàn)的生詞的意思。例如：Metalexpandswhenheatedandcontractswhencooled.從句子結(jié)構(gòu)看，expand與contract相對應(yīng)，whenheated與whencooled相對應(yīng)。因為加熱與使冷卻是相反的動作，那么expand與contract也應(yīng)該是相反的。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑤利用反義詞作為猜詞的線索。作者常常用反義詞來使文章更具表16Music，forinstance，wasonceasgroupsexperience.…Formanypeoplenow，however,musicisanindividualexperience.析:該句將人們現(xiàn)在對音樂的欣賞和過去對音樂的欣賞做比較，發(fā)現(xiàn)過去人們以群體的形式欣賞音樂而現(xiàn)在則單個人在家里欣賞。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Music，forinstance，wasoncea17⑥利用對比關(guān)系猜詞.

例如:Sheisusuallyprompt

forallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一節(jié)上了一半才來"，因此反向推理，可得出她平時一向"準(zhǔn)時"的結(jié)論。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑥利用對比關(guān)系猜詞.but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but前后的18⑦利用因果關(guān)系猜詞.Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken.Sometimestheweaknesswaspermanent.Sotheplayercouldneverplaythesportagain.從后面的結(jié)果"永遠(yuǎn)不能再運動"中，可以推測permanent的意思為"永遠(yuǎn)的，永久的"。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑦利用因果關(guān)系猜詞.從后面的結(jié)果"永遠(yuǎn)不能再運動"中，可以推19歷年高考題需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-歷年高考題需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-w201.Whensomekindofpainkillerwasbroughtoutrecently,researchersfoundthatthecolorsturnedthecustomersoffbecausetheymadetheproductlookweakandineffective.Eventually,itcameonthemarketinadarkblueandwhitepackage-bluebecausewethinkofitassafe,andwhiteascalm.(2004年NMET全國，廣東卷)需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-1.Whensomekindofpainkille2165.Theunderlinedpart“thecolorsturnedthecustomersoff”(inPara.3)meansthatthecolors_______.hadweakeffectsonthecustomersB.trickedthecustomersintoshoppingC.causedthecustomerstoloseinterestD.attractedthecustomersstrongly

通過因果法可知答案為C需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-65.Theunderlinedpart“theco22２.(NMET2003,C篇,65)Fermat’sLastTheorem(定理).FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFermatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolePolytechnique.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-２.(NMET2003,C篇,65)Fermat’sLa2365.Whichofthefollowingbestexplainsthemeaningoftheword“baffle”asitisusedinthetext?A.Toencouragepeopletoraisequestions.B.Tocausedifficultyinunderstanding.C.Toprovideapersonwithanexplanation.D.Tolimitpeople’simagination.解析:同義法．由句中不難看出Fermat的定理使得最具數(shù)學(xué)頭腦的科學(xué)家絞盡腦汁(beat)，并且在句中beaten和baffled處于同等并列關(guān)系，據(jù)此推斷出baffle為使困惑、難倒、難以理解的意思。故答案為B。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-65.Whichofthefollowingbest243.(NMET2002,E篇,74)Achild’sbirthdaypartydoesn’thavetobeahassle;itcanbeabasketoffun,accordingtoBethAnaclerio,anEvastonmotheroftwo,ages4and18months.74.Whatdoestheunderlinedword‘hassle’probablymean?A.apartydesignedbyspecialistsB.aplanrequiringcarefulthoughtC.asituationcausingdifficultyortroubleD.ademandmadebyguests．需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-3.(NMET2002,E篇,74)Achild’sb25解析:反義法．由前句的否定doesn’t與后句的肯定canbe這一對比關(guān)系，可以推斷出,為了慶祝孩子的生日,又不至于麻煩,可以買一個生日開心包。hassle的意思應(yīng)該與fun相反,而與difficulty,trouble等相近。故答案為C。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-解析:反義法．由前句的否定doesn’t與后句的肯定can26Onemistakenideaaboutbusinessisthatitcanbetreatedasagameofperfectinformation.Quitethereverse.Business,politics,lifeitselfaregameswhichwemustnormallyplaywithveryimperfectinformation.(NMET2000)需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Onemistakenideaaboutbusine27

Whichofthefollowingcanbeusedinplaceof“Quitethereverse”?

A.Quiteright.B.Trueenough.C.Mostunlikely.D.Justtheopposite需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Whichofthefollowingcanbe288.Thelargestplayer---ShanghaiBashiTourismCarRentalCenteroffersawidevarietyofchoices---deluxesedans,minivans,stationwagons,coaches.Santanasedansarethebigfavorite.(NMET2001)需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-8.Thelargestplayer---Shangh29Thewords“deluxesedans”,“minivans”and“stationwagons”usedinthetextreferto___.A.carsinthemarketB.carrentingfirmsC.carsforrentD.carmakersC需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Thewords“deluxesedans”,“mi30

(A)

Recently,studieshavebeenundertakentodetermineifarelationshipexistsbetweenviolenceontelevisionandviolenceinthestreetsofAmerica.Moreandbetterresearchisneededtoassessfullytheeffectsofexposuretoviolenceonhumanbehavior;Exercises需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-

31however,earlyresultsseemtoindicatethatcertainelementsofsocietyareinfluencednegativelybywhattheyseeontelevision.Theword"assess"couldbestbereplacedbyA.undertaken B.determine C.indicate D.influence

∨需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-however,earlyresultsseemto32

RememberthatPeopleonlinemaynotbewhotheyseem.Becauseyoucan'tseeorevenheartheperson.Itwouldbeeasyforsomeoneto

misrepresent

himself/herself.Thussomeonewhosaysthat"sheisa12-year-oldgirl."couldreallybeanoldman.

(B)需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-(B)需要更完整的資33makingawrongjudgmentaboutB.understandingsomebodywronglyC.givingawrongdescriptionof D.formingawrongopinionabout

∨需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-makingawrongjudgmentabout∨34

(C)

I'maresoluteman.OnceIsetupagoal,Iwon'tgiveitupeasily.A.frighten B.braveandcareless C.firm D.angry

∨需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-(C)∨需要35

Weliveinamaterialisticsocietyandtrainedfromourearlierdaystotrytogetmore.Thismaterialisticopinionhasseriouslyinfluencededucation.Fewerandfeweryoungpeoplethesedayslearnknowledgeonlyfortheirownbenefit.Everycourseofstudiesmustleadsomewhere,i.e.toagooddealofmoney.Thesupplycannotsatisfythedemandforskilledpersonnel(人才)and

(D)需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Weliveinamaterialistic36bigcompaniescompetewitheachothertogetgoodstudentsfromtheuniversitybeforetheyhavecompletedtheirstudies.Bigsalariesareofferedtothem.Thiskindleadstothebraindrain,theprocessbywhichhighlyskilledpeopleoffertheirservicestothehighestbidder(thecompanywhichprovidesthemmoremoney).Themostablecitizensofpoorernationmovetothewealthierneighbors.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-bigcompaniescompetewitheac37Asaresult,therichgetricherandthepoor,poorer.Theunderlinedwordmeans______.A.shortageofskilledpersonnel B.outflowoftalentedpeopleC.job-hopping(跳槽) D.interchangeabilityofpersonnel

∨需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Asaresult,therichgetrich38閱讀理解專題一---猜測詞義需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-閱讀理解專題一---猜測詞義需要更完整的資源請到新39

猜測詞義是考生閱讀理解能力的一個重要方面.NMET

閱讀理解主要測試考生根據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識猜出生詞詞義或舊詞新意的能力.

需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-猜測詞40

猜測生詞的方法⑴根據(jù)構(gòu)詞法猜測英語中的構(gòu)詞法主要有三種：（Derivation）（Conversion）（Compounding）派生轉(zhuǎn)化合成需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-猜測生詞的方法派生轉(zhuǎn)化合成需要更完整41①派生：由一個詞根加上前綴或后綴構(gòu)成一個新的單詞，該法是猜測英語單詞的主要方法。A.加前綴dis-,in-,re-,un-,non-,B.加后綴–able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment,-ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-is(z)e,-ly,-teen,-ty,-th,-ydisable,incorrect,rebuild,unimportant,nonstop,reasonable,chemical,American,helpful,handful,active,scientist,beautify,musician,realize,friendly,fully,需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-①派生：disable,incorrect,rebuil42如：unconditional，意為“無條件的”②轉(zhuǎn)化：由某一詞性轉(zhuǎn)達(dá)化成另一詞性，其意義也發(fā)生一定的變化。Iwasaskedtominutetherace.“minute”轉(zhuǎn)化成動詞，意為“為……計時”hand(n.)—hand(v.)empty(adj.)—empty(v.)Themansittinginthechairchairedthemeeting.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-如：unconditional，意為“無條件的”②轉(zhuǎn)化：Th43③合成：兩個或兩個以上的單詞組成一個新的單詞。如：blackboard,man-made,overthrow④首字母縮略ISBN：VIP：InternationalStandardBookNumber國際標(biāo)準(zhǔn)圖書編號veryImportantperson貴賓、大人物需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-③合成：兩個或兩個以上的單詞組成一個新的單詞。④首字母縮略I44⑤混合詞brunch:smog:⑥其他VS：XL:breakfast+lunch早午餐smoke+fog煙霧versus(=against)BrazilVSChinaextralarge需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑤混合詞breakfast+lunch早午餐smoke45⑵根據(jù)上下文猜測沒有上下文，就沒有生詞的含義，不同的上下文會使一個相同的單詞含義截然不同。根據(jù)上下文猜測生詞常?？梢越柚ㄕZ從句、同位詞、并列關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等等來確定。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑵根據(jù)上下文猜測需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)46①

利用解釋作為從上下文猜詞的線索,即根據(jù)定義猜詞.對生詞的解釋,往往能夠明確地告訴我們這個詞的準(zhǔn)確意思。常用的關(guān)鍵詞和句型有：...means表示......的意思，意指...is/are......是...,which...,where...is/arecalled被叫做

需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-①利用解釋作為從上下文猜詞的線索,即根據(jù)定義猜詞.對生詞47...is/areknownas被稱為...canbedefinedas可被定以為

例如：(a)Desert

canbe

definedasalargeareaoflandwherethereisnotenoughrainandvegetationtosupporthumanlife.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-...is/areknownas被稱為例如：需要更完48(b)A

linguist,anexpertonlanguages,isalwayslistening.根據(jù)上下文,后一句是前面劃線部分生詞的定義(同位語),即語言學(xué)家.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-(b)Alinguist,anexpertonl49②利用舉例作為從上下文猜詞的線索。文章的作者常常通過列舉一些名詞或事例來說明他在文章中所用的一個詞。常見的關(guān)鍵詞有：suchas例如like像，如especially尤其是forinstance例如forexample例如

例如：Carsmusthavecertainsafetydevicessuchasseatbelt,headlights,andgoodbrakes.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-②利用舉例作為從上下文猜詞的線索。文章的作者常常通過列舉一些50③

利用重述作為上下文猜詞的線索。當(dāng)作者不能肯定讀者能夠理解他的意思時，他會用另外一種方式陳述自己的觀點。常見的用來表示重述的詞或短語有：

toputitanotherway

換句話說or....即，或者說thatis也就是說thatistosay也就是說inotherwords換句話說需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-③利用重述作為上下文猜詞的線索。當(dāng)作者不能肯定讀者能夠理解51例如：

(a).Insomecountrieswherethereisverylittlerain,thefarmershavetoirrigate,orwater,theirfields.(b)

Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle—thatis,itwillbreakeasily.從后面的解釋中我們可以了解到brittle是"脆"的意思。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-例如：(b)Itwillbeveryhardbu52④利用近義詞的線索。作者可能會用一個近義詞或者同義詞去解釋另一個更難的詞，以便使他的文字意思更清楚，近義詞往往出現(xiàn)在同一句或者同一段落中。

例如：Atthebeginningtheydidnothaveenoughcapitaltostartabusiness,norweretheyabletoborrowtheamountofmoneytheyneededfromthebank.

需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-④利用近義詞的線索。作者可能會用一個近義詞或者同義詞去解釋另53⑤

利用反義詞作為猜詞的線索。作者常常用反義詞來使文章更具表現(xiàn)力，我們可以利用反義詞作為線索去猜句中出現(xiàn)的生詞的意思。例如：Metalexpandswhenheatedandcontractswhencooled.從句子結(jié)構(gòu)看，expand與contract相對應(yīng)，whenheated與whencooled相對應(yīng)。因為加熱與使冷卻是相反的動作，那么expand與contract也應(yīng)該是相反的。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑤利用反義詞作為猜詞的線索。作者常常用反義詞來使文章更具表54Music，forinstance，wasonceasgroupsexperience.…Formanypeoplenow，however,musicisanindividualexperience.析:該句將人們現(xiàn)在對音樂的欣賞和過去對音樂的欣賞做比較，發(fā)現(xiàn)過去人們以群體的形式欣賞音樂而現(xiàn)在則單個人在家里欣賞。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Music，forinstance，wasoncea55⑥利用對比關(guān)系猜詞.

例如:Sheisusuallyprompt

forallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一節(jié)上了一半才來"，因此反向推理，可得出她平時一向"準(zhǔn)時"的結(jié)論。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑥利用對比關(guān)系猜詞.but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but前后的56⑦利用因果關(guān)系猜詞.Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken.Sometimestheweaknesswaspermanent.Sotheplayercouldneverplaythesportagain.從后面的結(jié)果"永遠(yuǎn)不能再運動"中，可以推測permanent的意思為"永遠(yuǎn)的，永久的"。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-⑦利用因果關(guān)系猜詞.從后面的結(jié)果"永遠(yuǎn)不能再運動"中，可以推57歷年高考題需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-歷年高考題需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-w581.Whensomekindofpainkillerwasbroughtoutrecently,researchersfoundthatthecolorsturnedthecustomersoffbecausetheymadetheproductlookweakandineffective.Eventually,itcameonthemarketinadarkblueandwhitepackage-bluebecausewethinkofitassafe,andwhiteascalm.(2004年NMET全國，廣東卷)需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-1.Whensomekindofpainkille5965.Theunderlinedpart“thecolorsturnedthecustomersoff”(inPara.3)meansthatthecolors_______.hadweakeffectsonthecustomersB.trickedthecustomersintoshoppingC.causedthecustomerstoloseinterestD.attractedthecustomersstrongly

通過因果法可知答案為C需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-65.Theunderlinedpart“theco60２.(NMET2003,C篇,65)Fermat’sLastTheorem(定理).FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFermatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolePolytechnique.需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-２.(NMET2003,C篇,65)Fermat’sLa6165.Whichofthefollowingbestexplainsthemeaningoftheword“baffle”asitisusedinthetext?A.Toencouragepeopletoraisequestions.B.Tocausedifficultyinunderstanding.C.Toprovideapersonwithanexplanation.D.Tolimitpeople’simagination.解析:同義法．由句中不難看出Fermat的定理使得最具數(shù)學(xué)頭腦的科學(xué)家絞盡腦汁(beat)，并且在句中beaten和baffled處于同等并列關(guān)系，據(jù)此推斷出baffle為使困惑、難倒、難以理解的意思。故答案為B。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-65.Whichofthefollowingbest623.(NMET2002,E篇,74)Achild’sbirthdaypartydoesn’thavetobeahassle;itcanbeabasketoffun,accordingtoBethAnaclerio,anEvastonmotheroftwo,ages4and18months.74.Whatdoestheunderlinedword‘hassle’probablymean?A.apartydesignedbyspecialistsB.aplanrequiringcarefulthoughtC.asituationcausingdifficultyortroubleD.ademandmadebyguests．需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-3.(NMET2002,E篇,74)Achild’sb63解析:反義法．由前句的否定doesn’t與后句的肯定canbe這一對比關(guān)系，可以推斷出,為了慶祝孩子的生日,又不至于麻煩,可以買一個生日開心包。hassle的意思應(yīng)該與fun相反,而與difficulty,trouble等相近。故答案為C。需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-解析:反義法．由前句的否定doesn’t與后句的肯定can64Onemistakenideaaboutbusinessisthatitcanbetreatedasagameofperfectinformation.Quitethereverse.Business,politics,lifeitselfaregameswhichwemustnormallyplaywithveryimperfectinformation.(NMET2000)需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Onemistakenideaaboutbusine65

Whichofthefollowingcanbeusedinplaceof“Quitethereverse”?

A.Quiteright.B.Trueenough.C.Mostunlikely.D.Justtheopposite需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Whichofthefollowingcanbe668.Thelargestplayer---ShanghaiBashiTourismCarRentalCenteroffersawidevarietyofchoices---deluxesedans,minivans,stationwagons,coaches.Santanasedansarethebigfavorite.(NMET2001)需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-8.Thelargestplayer---Shangh67Thewords“deluxesedans”,“minivans”and“stationwagons”usedinthetextreferto___.A.carsinthemarketB.carrentingfirmsC.carsforrentD.carmakersC需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-Thewords“deluxesedans”,“mi68

(A)

Recently,studieshavebeenundertakentodetermineifarelationshipexistsbetweenviolenceontelevisionandviolenceinthestreetsofAmerica.Moreandbetterresearchisneededtoassessfullytheeffectsofexposuretoviolenceonhumanbehavior;Exercises需要更完整的資源請到新世紀(jì)教育網(wǎng)-

69however,earlyresultsseemtoindicatethatcertainelementsofsocietyareinfluencednegativelybywhattheyseeontelevision.Theword"assess"couldbestbereplacedbyA.undertaken B.determine C.indicate