表演技巧訓(xùn)練課件

“如果問我什么是世界上最容易的藝術(shù)，我說是表演藝術(shù)?？墒裁词亲铍y的藝術(shù)，我還說的表演藝術(shù)。因?yàn)榛钊搜莼钊私o活人看?！?/p>

———章泯(北電第一任院長)一、理論闡述：

1、什么是表演？

在假設(shè)的情況下以假當(dāng)真、假戲真做、掩蓋自己、冒充別人；

2、表演藝術(shù)的主要特征？

①虛構(gòu)及假定性；②當(dāng)眾；③是一門行動(dòng)學(xué)；④再創(chuàng)造（二度創(chuàng)作）；⑤是時(shí)間藝術(shù)也是空間藝術(shù)；⑥是一門綜合藝術(shù)。

二、表演技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練

要求學(xué)生通過各種游戲能初步解放天性，自如地進(jìn)入表演練習(xí)：

例如：a、“發(fā)瘋練習(xí)”；b、當(dāng)眾思維練習(xí)；c、肌肉松弛練習(xí)；d、藝術(shù)操；e、苦笑練習(xí)；f、編故事等。木偶練習(xí)——全身放松兩腳分開平行站立，兩手自然下垂，自我感覺是一個(gè)木偶，被上面用線操作各個(gè)部位，把雙手向上提起，手指慢慢張開，盡量往上舉，然后線斷了，手一段段往下還原，從頭—頸—肩背—臀部—大腿—小腿全部松馳，最后倒在地上，像一只貓?zhí)稍谏碁┥希矸浅Ｋ沙?。放大練?xí)——兩腳分開站立，自己控制從腳指頭開始使勁，慢慢往上到小腿直至頭部、臉上身體的各個(gè)部分，手指到手掌即整個(gè)全身都緊張起來，臉部也緊起來，眼睛也睜大了假設(shè)自己是一個(gè)很高傲、很了不起的人模仿一頭雄獅，非常厲害的狀態(tài)。

縮小練習(xí)——與放在練習(xí)相反，從頭到腳一步一步地慢慢放松直到在地上縮成一團(tuán)，像一只螞蟻恨不得鉆進(jìn)地縫去，找到此時(shí)這種縮小身體的感覺，比如又冷、又餓、又黑等等。2、無實(shí)物練習(xí)

糾正初學(xué)表演的人容易緊張過火，缺乏信念、注意力不集中、想象力不豐富等問題。首先進(jìn)行無實(shí)物練習(xí)和簡單動(dòng)作練習(xí)。為什么要做無實(shí)物練習(xí)？做無實(shí)物練習(xí)時(shí)許多行動(dòng)都是本能地，根據(jù)生活的機(jī)械性自然而然一晃而過。無實(shí)物行動(dòng)的練習(xí)就是另一種情況，你得把注意力集中在大的行動(dòng)中，每一個(gè)最小的組成部分上，沒有實(shí)物就會(huì)促使你更加細(xì)致，更加深入地注意形體行動(dòng)的性質(zhì)。無實(shí)物練習(xí)要求做到注意力高度集中、展開豐富的想象、運(yùn)用敏銳的觀察，特別要強(qiáng)調(diào)的是從小的真實(shí)入手，從微妙的細(xì)節(jié)入手。做無實(shí)物動(dòng)作，也可以說是一種感覺記憶，叫做想象行動(dòng)，是一種在腦海里重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活形象的能力。

3、為了某種目的的簡單動(dòng)作練習(xí)

前面講過，戲劇動(dòng)作有三要素，如果僅僅只是“做什么（任務(wù)）”，為動(dòng)作本身而動(dòng)作，不可能成為藝術(shù)，也不符合生活的真實(shí)。如坐著、進(jìn)門、向大家問好、站住等。如果帶有目的（即“為什么”）而動(dòng)作，就會(huì)真實(shí)而行動(dòng)起來，有任務(wù)、有目的的動(dòng)作才是戲劇中需要的藝術(shù)的動(dòng)作，也合乎生活的真實(shí)性。（2）進(jìn)門A、為了看看親人或朋友。B、為了離群索居。C、為了躲避開不愉快的會(huì)見。D、為了偷看房間里的情形。（4）、站住A、為了隱蔽自己，不受人注意。B、為了等待輪到自己。C、為了誰也不讓放過。D、為了表示自己的抗議或委屈。（5）、走來走去A、為了消磨時(shí)間。B、為了思考或回憶某件事。C、為了使看自己暖和起來。D、為了妨礙樓下的鄰居或房客的休息。4、簡單動(dòng)作+規(guī)定情境+動(dòng)作三要素在如下的“假使”中，并從中合乎邏輯地引伸出來的規(guī)定情境里，做規(guī)定的動(dòng)作。簡單動(dòng)作練習(xí)的要求：動(dòng)作要組織得真實(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)膩，并有生活的依據(jù)；要逐步發(fā)展、豐富規(guī)定情境及事件、沖突；要展開藝術(shù)想象，有一定生活情趣及可看性。例題：捅馬蜂窩、逮耗子、走錯(cuò)門、歸來、捉蝴蝶、尋找、夜讀、過獨(dú)木橋（1）、什么時(shí)候？A、假使事情發(fā)生在白天（睛天、陰天），夜間（黑夜、月夜），拂曉，黃昏；B、假使事情發(fā)生在冬天（嚴(yán)寒、中度寒冷），春天（寒冷、暖和）、夏天（睛朗、雷陣雨），秋天（晴朗、有雨）。C、假使事情發(fā)生在我們的時(shí)代，解放前國民黨時(shí)代，抗戰(zhàn)時(shí)期，民國前期等等。（2）、什么地方？A、假使發(fā)生在海上、湖上、河上（北方、南方的）。船上，甲板上、艙內(nèi)、客輪、貨船上。B、假使發(fā)生在空中客機(jī)上。C、假使發(fā)生在陸地上，城市里、農(nóng)村里、各種房屋里、自己家里、親戚朋友家里，陌生人家里、旅館里、劇院里、工廠里、街上、廣場(chǎng)上等等。5、感覺表演練習(xí)

感覺表演練習(xí)包括人的聽覺、味覺、嗅覺、膚覺等，表演創(chuàng)作中有感覺沒感覺是表演優(yōu)劣、深淺的重要標(biāo)志。只有掌握好了外部的感覺，才能逐步深入地掌握內(nèi)部的生理感覺、心理感覺、微妙的情緒感覺和情感感覺。外部感覺練習(xí)：吃水果（酸、甜、苦、澀、辣）；等汽車（風(fēng)、雨、雪、春、夏、秋、冬）；炎熱的夏天荒山上找人（熱、渴、餓、恐懼、皮膚的癢、痛、灼）要求：表演要真實(shí)，感覺要準(zhǔn)確、細(xì)膩、生動(dòng)，富于形象感、生活感和細(xì)節(jié)。要有簡單的規(guī)定情境，展開藝術(shù)想象，運(yùn)用情緒記憶。1）甲：“你過來！”乙：“過來了，怎么樣？”甲：“你走吧！”乙：“這可是你讓我走的！”2）甲：“笑一笑好嗎？”乙：“實(shí)在笑不出來！”甲：“好那你哭吧！”乙：“眼淚哭干了！”3）甲：“沒意思！”乙：“說誰呢？”甲：“沒說誰！”乙：“說我吧??？”4）甲：“你說話呀！”乙：“說了，你別不高興！”甲：“那，你就別說了！”乙：“不，我非說不可！”5）甲：“你一定要走嗎？”乙：“是的。”甲：“不回來了？！”乙：“嗯”。（哪能呵）甲：“那就滾吧！”乙：“謝謝！”上面的對(duì)話似乎沒更多含義，但如果加上下面的規(guī)定情境、特定的人物關(guān)系，語言與動(dòng)作都起了變化：假使Ⅰ：同時(shí)愛著一位青年（少女）的甲、乙兩位少女（或少男）相遇。以上臺(tái)詞應(yīng)如何處理？假使Ⅱ：一對(duì)夫妻因吵架，合不來分居一周后又見面了，如何處理？假使Ⅲ：一對(duì)少女（或少男）都懷疑對(duì)方在與自己的男友（女友）有來往，兩人相遇，如何處理以上臺(tái)詞？在藝術(shù)創(chuàng)作中往往會(huì)出現(xiàn)“沉默是金”的境界。人物之間盡管沒有一句對(duì)白，然而卻充滿了豐富而深刻的潛臺(tái)詞、內(nèi)心獨(dú)白與規(guī)定情境，這就需要很強(qiáng)的想象能力、構(gòu)思能力，特別是營造人物規(guī)定