七年級上冊道德與法治第七課第3課時讓家更美好教案導學案

新人教版七年級上冊道德與法治第七課第3課時讓家更美好教案導學案第3課時讓家更美好（學習目標）感情、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛家庭，孝敬父母的感情，以實際行動促進家庭和睦幸福。能力目標：能以良好的心態(tài)面對家庭開展中的問題，學會有效溝通，做家庭成員的黏合劑。知識目標：了解家庭結(jié)構(gòu)的變化，溝通方法的變化，家庭氣氛等，初步感知現(xiàn)代家庭特點。懂得家和萬事興的道理。（重點難點）重點：和諧家庭我出力。難點：如何做家庭小小“黏合劑〞。情景導入生成問題多媒體播放歌曲（家和萬事興）導入新課。自學互研生成能力(一)自主預習1．隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。2．過去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。3．現(xiàn)代家庭的家庭氣氛越來越公平，民主。4．現(xiàn)代成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信托、體諒和包容。5．在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方法，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。6．以良好的心態(tài)面對家庭開展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。(二)合作探究知識模塊一現(xiàn)代家庭面面觀探究一：教材P83運用你的經(jīng)驗結(jié)合下面的圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。答案提示：還有關(guān)懷世界和國家大事，特長自我設計，尊敬愛戴長輩，參與社區(qū)活動等特點。探究二：教材P84探究與分享結(jié)合以下場景，說一說，你經(jīng)常使用哪些方法和家人溝通？你更喜歡哪些方法？為什么？答案提示：經(jīng)常與家人溝通的方法有：打

，寫信，一起參加文體活動，一起看新聞，電視劇，等等。更喜歡通過

與家人溝通，也喜歡和家人在一起聊天，因為使用

與家人溝通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增進家庭成員間的感情，促進家庭和睦。知識模塊二和諧家庭我出力探究三：教材P85探究與分享(1)制作“家庭美德快遞卡〞。(2)傳遞“家庭美德快遞卡〞。小組成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學，傳遞美德。(3)小組成員分享、總結(jié)。小組成員分享制作、傳遞“家庭美德快遞卡〞的收獲和感受。探究四：教材P86方法與技能(1)設置模擬場景“家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，你會怎么做？〞分小組進行表演。(2)對各小組表演情況作評析。(3)分享教材P86“我是小小‘黏合劑’〞，制訂出家庭成員發(fā)生矛盾或沖突時的一般策略。答案提示：結(jié)合具體情況，言之有理即可。交流展示生成新知1．分組分別展示自主預習的內(nèi)容，此局部可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有肯定時間加強記憶，穩(wěn)固根本知識點。2．合作探究局部，組與組之間展開競爭、評比。當堂演練達成目標1．家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過去的家庭一般為三世同堂、四世同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為(A)A．核心家庭和主干家庭B．單親家庭和核心家庭C．三世同堂和主干家庭D．聯(lián)合家庭和核心家庭2．以下關(guān)于現(xiàn)代家庭的特點說法正確的有(D)①交流方式多樣②成員關(guān)系公平③學習型家庭④家庭規(guī)模越來越小A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④3．當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以(D)①援助家庭成員舒緩情緒②明確自己是不偏不倚的中立者③引導家庭成員看到對方優(yōu)點④援助家庭成員走出“面子〞困境A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④4．在家庭生活中，當我們與父母意見不一致的時候，應該(A)A．主動與父母有效溝通B．尊重父母，絕對服從C．堅持以自己的意見為準D．回避問題，漠然置之5．針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的方案。答案提示