道德與法治《青春的情緒》課件部編版2

第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一課時(shí)青春的情緒第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人最常見的情緒種類。2.懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。3.了解積極情緒和消極情緒帶來(lái)的不同影響。4.能夠理解并說(shuō)明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人最常見的情緒種類。新課探究探究點(diǎn)一：情緒面面觀情緒短程游NO.1馬上就要公布成績(jī)了……新課探究探究點(diǎn)一：情緒面面觀情緒短程游NO.1馬上就要公布成NO.2NO.2就是?。?！我看他呀，也就這水平了?。∵@不是笨是什么？？快看啊，他才考了那么點(diǎn)分！哈哈哈~~~~~~~~NO.3就是啊?。】炜窗?，他才考了那么點(diǎn)分！哈哈哈~~~~~~~~N成績(jī)公布前緊張、擔(dān)憂嘲笑遭到憤怒，生氣成績(jī)公布后優(yōu)秀滿意，興奮很差憂傷，難過(guò)成績(jī)公布前緊張、擔(dān)憂嘲笑遭到憤怒，生氣成績(jī)公布后優(yōu)秀滿意，興基本情緒喜哀怒懼基本情緒喜哀怒懼D．情緒與身體健康關(guān)系不大3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；青春期的情緒特點(diǎn)了解積極情緒和消極情緒帶來(lái)的不同影響。不良情緒不僅會(huì)帶來(lái)睡眠不佳、食欲不振等生理反應(yīng)，還會(huì)使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機(jī)而入?？赡芗?lì)我們克服困難、努力向上（積極影響）西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)。A．情緒是豐富多彩的例二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)憤，寫出《孫臏兵法》。懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。第一課時(shí)青春的情緒你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；D．情緒與身體健康關(guān)系不大“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。A．消極情緒會(huì)產(chǎn)生積極后果從眾或出于其他想法，帶上表演痕跡第四課揭開情緒的面紗掩飾情緒感受，不愿表露例一：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。復(fù)雜情緒驚喜哭笑不得喜極而泣樂(lè)極生悲悲喜交加悲憤百感交集！怒哀喜懼害羞焦慮厭惡內(nèi)疚D．情緒與身體健康關(guān)系不大復(fù)雜情緒驚喜哭笑不得悲憤百感交集！人的情緒有哪些類型？1基本情緒：喜、怒、哀、懼等。2復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。3按影響分為：正面情緒和負(fù)面情緒。人的情緒有哪些類型？1基本情緒：喜、怒、哀、懼等。2復(fù)雜情緒4）晚上回家還有許多作業(yè)要做卻突然停電了；活動(dòng)：演一演3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；為什么會(huì)產(chǎn)生不同的情緒？2）在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)自己因睡懶覺(jué)要遲到；1）早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長(zhǎng)了“美麗痘”；某同學(xué)的一天：4）晚上回家還有許多作業(yè)要做卻突然停電了；活動(dòng)：演一演3）到10影響情緒因素1個(gè)人的生理周期2對(duì)某件事情的預(yù)期3周圍的輿論氛圍4自然環(huán)境個(gè)人需要環(huán)境影響：社會(huì)、自然影響情緒因素1個(gè)人的生理周期2對(duì)某件事情的預(yù)期3周圍的輿論氛

一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本沒(méi)有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒(méi)過(guò)多久，就在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒(méi)有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)。一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。情緒的作用有哪些？2可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上（積極影響）3也可能讓我們因?yàn)槟臣⌒〉拇鞌《共讲磺埃ㄏ麡O影響）1情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。情緒的作用有哪些？2可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上（積極影響

英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來(lái)，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查。醫(yī)生沒(méi)有給他開藥方，只送了一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品味這句諺語(yǔ)，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第利用看馬戲和喜劇使身體逐漸恢復(fù)，這說(shuō)明了什么？

積極樂(lè)觀的情緒能提高人的免疫力，有利于身體健康。法拉第的故事英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張?zhí)骄奎c(diǎn)二：情緒的青春色調(diào)情緒青春期=探究點(diǎn)二：情緒的青春色調(diào)情緒青春期=情緒反應(yīng)強(qiáng)烈

青春期的情緒特點(diǎn)情緒的細(xì)膩性情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒的閉鎖形情緒的表現(xiàn)性激情、熱烈，急風(fēng)暴雨不穩(wěn)定、頑固性細(xì)致、豐富，例如閱讀掩飾情緒感受，不愿表露從眾或出于其他想法，帶上表演痕跡情緒反應(yīng)強(qiáng)烈青春期的情緒特點(diǎn)情緒的細(xì)膩性情緒波動(dòng)情緒的細(xì)膩性

青春期的情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒的細(xì)膩性青春期的情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈為什么會(huì)產(chǎn)生不同的情緒？A．情緒是豐富多彩的B．積極情緒會(huì)產(chǎn)生消極后果從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇?！霸谙才诌@四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。D．情緒與身體健康關(guān)系不大3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措（2）感冒：感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，而情緒對(duì)免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不振會(huì)使免疫力降低，機(jī)體殺傷、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機(jī)能暫時(shí)減退，從而削弱人對(duì)感冒病毒的抵抗力。不同情緒作用不同喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；A．情緒是豐富多彩的3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；2）在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)自己因睡懶覺(jué)要遲到；對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果1）早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長(zhǎng)了“美麗痘”；情緒的表現(xiàn)性

情緒的閉鎖性為什么會(huì)產(chǎn)生不同的情緒？情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性正確對(duì)待青春期的情緒2善于激發(fā)正面情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。3學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。1青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。正確對(duì)待青春期的情緒2善于激發(fā)正面情緒感受，可以讓我們的生活“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。這一說(shuō)法正確嗎？“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有例一：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。例二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)憤，寫出《孫臏兵法》。

例一：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果積極情緒消極情緒對(duì)人的行為起著削弱、減力作用產(chǎn)生消極結(jié)果不同情緒作用不同對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果積極情緒消極情緒對(duì)人22知識(shí)窗不良情緒會(huì)引發(fā)疾?。?/p>

（1）癌癥：臨床實(shí)踐已證明，絕大多數(shù)癌癥患者發(fā)病前都有長(zhǎng)期的抑郁、悲傷、焦慮、苦悶、恐懼等不良情緒。不良情緒不僅會(huì)帶來(lái)睡眠不佳、食欲不振等生理反應(yīng)，還會(huì)使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機(jī)而入。（2）感冒：感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，而情緒對(duì)免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不振會(huì)使免疫力降低，機(jī)體殺傷、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機(jī)能暫時(shí)減退，從而削弱人對(duì)感冒病毒的抵抗力。知識(shí)窗不良情緒會(huì)引發(fā)疾病：（1）癌癥：臨床積極情緒消極情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)。喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措積極情緒消極情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“怒發(fā)沖冠”“哀民生之多艱”“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達(dá)了什么情緒（）A．喜、懼、哀、怒B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀D．喜、哀、怒、懼B隨堂演練1.古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“怒發(fā)沖冠”“哀民生B隨堂演練隨堂演練2.西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)。”這說(shuō)明（）A．情緒是豐富多彩的 B．情緒猶如雙刃劍C．情緒有積極作用 D．情緒有消極作用C隨堂演練2.西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)。”3.科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來(lái)就沒(méi)有看見過(guò)狼。結(jié)果，在狼旁邊的小羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱后夭折，而另一只羊卻長(zhǎng)得很健壯。該實(shí)驗(yàn)告訴我們（）A．消極情緒會(huì)產(chǎn)生積極后果B．積極情緒會(huì)產(chǎn)生消極后果C．不同的情緒會(huì)產(chǎn)生不同的后果D．情緒與身體健康關(guān)系不大C3.科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同C喜不可得意忘形

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哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措D．喜、哀、怒、懼原本沒(méi)有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定?？茖W(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把同窩生的兩只小羊用相同懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；對(duì)人的行為起著削弱、減力作用你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上（積極影響）對(duì)人的行為起著削弱、減力作用久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了?！霸谙才诌@四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。B．積極情緒會(huì)產(chǎn)生消極后果對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果B．喜、怒、哀、懼你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你不能控制他人，但你可以掌握自己；從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。了解積極情緒和消極情緒帶來(lái)的不同影響。4）晚上回家還有許多作業(yè)要做卻突然停電了；

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；

你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；

你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；

你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；

你不能左右天氣，但你可以改變心情；

你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；

喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一課時(shí)青春的情緒第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人最常見的情緒種類。2.懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。3.了解積極情緒和消極情緒帶來(lái)的不同影響。4.能夠理解并說(shuō)明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人最常見的情緒種類。新課探究探究點(diǎn)一：情緒面面觀情緒短程游NO.1馬上就要公布成績(jī)了……新課探究探究點(diǎn)一：情緒面面觀情緒短程游NO.1馬上就要公布成NO.2NO.2就是?。?！我看他呀，也就這水平了?。∵@不是笨是什么？？快看啊，他才考了那么點(diǎn)分！哈哈哈~~~~~~~~NO.3就是?。?！快看啊，他才考了那么點(diǎn)分！哈哈哈~~~~~~~~N成績(jī)公布前緊張、擔(dān)憂嘲笑遭到憤怒，生氣成績(jī)公布后優(yōu)秀滿意，興奮很差憂傷，難過(guò)成績(jī)公布前緊張、擔(dān)憂嘲笑遭到憤怒，生氣成績(jī)公布后優(yōu)秀滿意，興基本情緒喜哀怒懼基本情緒喜哀怒懼D．情緒與身體健康關(guān)系不大3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；青春期的情緒特點(diǎn)了解積極情緒和消極情緒帶來(lái)的不同影響。不良情緒不僅會(huì)帶來(lái)睡眠不佳、食欲不振等生理反應(yīng)，還會(huì)使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機(jī)而入?？赡芗?lì)我們克服困難、努力向上（積極影響）西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)。A．情緒是豐富多彩的例二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)憤，寫出《孫臏兵法》。懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。第一課時(shí)青春的情緒你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；D．情緒與身體健康關(guān)系不大“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。A．消極情緒會(huì)產(chǎn)生積極后果從眾或出于其他想法，帶上表演痕跡第四課揭開情緒的面紗掩飾情緒感受，不愿表露例一：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。復(fù)雜情緒驚喜哭笑不得喜極而泣樂(lè)極生悲悲喜交加悲憤百感交集！怒哀喜懼害羞焦慮厭惡內(nèi)疚D．情緒與身體健康關(guān)系不大復(fù)雜情緒驚喜哭笑不得悲憤百感交集！人的情緒有哪些類型？1基本情緒：喜、怒、哀、懼等。2復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。3按影響分為：正面情緒和負(fù)面情緒。人的情緒有哪些類型？1基本情緒：喜、怒、哀、懼等。2復(fù)雜情緒4）晚上回家還有許多作業(yè)要做卻突然停電了；活動(dòng)：演一演3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；為什么會(huì)產(chǎn)生不同的情緒？2）在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)自己因睡懶覺(jué)要遲到；1）早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長(zhǎng)了“美麗痘”；某同學(xué)的一天：4）晚上回家還有許多作業(yè)要做卻突然停電了；活動(dòng)：演一演3）到39影響情緒因素1個(gè)人的生理周期2對(duì)某件事情的預(yù)期3周圍的輿論氛圍4自然環(huán)境個(gè)人需要環(huán)境影響：社會(huì)、自然影響情緒因素1個(gè)人的生理周期2對(duì)某件事情的預(yù)期3周圍的輿論氛

一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本沒(méi)有癌癥傾向的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒(méi)過(guò)多久，就在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒(méi)有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)。一位粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。情緒的作用有哪些？2可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上（積極影響）3也可能讓我們因?yàn)槟臣⌒〉拇鞌《共讲磺埃ㄏ麡O影響）1情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。情緒的作用有哪些？2可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上（積極影響

英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。后來(lái)，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查。醫(yī)生沒(méi)有給他開藥方，只送了一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！狈ɡ诩?xì)細(xì)品味這句諺語(yǔ)，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。思考：法拉第利用看馬戲和喜劇使身體逐漸恢復(fù)，這說(shuō)明了什么？

積極樂(lè)觀的情緒能提高人的免疫力，有利于身體健康。法拉第的故事英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張?zhí)骄奎c(diǎn)二：情緒的青春色調(diào)情緒青春期=探究點(diǎn)二：情緒的青春色調(diào)情緒青春期=情緒反應(yīng)強(qiáng)烈

青春期的情緒特點(diǎn)情緒的細(xì)膩性情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒的閉鎖形情緒的表現(xiàn)性激情、熱烈，急風(fēng)暴雨不穩(wěn)定、頑固性細(xì)致、豐富，例如閱讀掩飾情緒感受，不愿表露從眾或出于其他想法，帶上表演痕跡情緒反應(yīng)強(qiáng)烈青春期的情緒特點(diǎn)情緒的細(xì)膩性情緒波動(dòng)情緒的細(xì)膩性

青春期的情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒的細(xì)膩性青春期的情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈為什么會(huì)產(chǎn)生不同的情緒？A．情緒是豐富多彩的B．積極情緒會(huì)產(chǎn)生消極后果從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇?！霸谙才诌@四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。從此，他經(jīng)常抽空看馬戲和喜劇。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。D．情緒與身體健康關(guān)系不大3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措（2）感冒：感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，而情緒對(duì)免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不振會(huì)使免疫力降低，機(jī)體殺傷、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機(jī)能暫時(shí)減退，從而削弱人對(duì)感冒病毒的抵抗力。不同情緒作用不同喜不可得意忘形

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懼不可驚慌失措你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；A．情緒是豐富多彩的3）到達(dá)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家都在稱贊我寫的作文；2）在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)自己因睡懶覺(jué)要遲到；對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果1）早上起床，發(fā)現(xiàn)自己臉上長(zhǎng)了“美麗痘”；情緒的表現(xiàn)性

情緒的閉鎖性為什么會(huì)產(chǎn)生不同的情緒？情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性正確對(duì)待青春期的情緒2善于激發(fā)正面情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。3學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。1青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。正確對(duì)待青春期的情緒2善于激發(fā)正面情緒感受，可以讓我們的生活“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。這一說(shuō)法正確嗎？“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有例一：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。例二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)憤，寫出《孫臏兵法》。

例一：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果積極情緒消極情緒對(duì)人的行為起著削弱、減力作用產(chǎn)生消極結(jié)果不同情緒作用不同對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果積極情緒消極情緒對(duì)人51知識(shí)窗不良情緒會(huì)引發(fā)疾?。?/p>

（1）癌癥：臨床實(shí)踐已證明，絕大多數(shù)癌癥患者發(fā)病前都有長(zhǎng)期的抑郁、悲傷、焦慮、苦悶、恐懼等不良情緒。不良情緒不僅會(huì)帶來(lái)睡眠不佳、食欲不振等生理反應(yīng)，還會(huì)使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機(jī)而入。（2）感冒：感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，而情緒對(duì)免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不振會(huì)使免疫力降低，機(jī)體殺傷、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機(jī)能暫時(shí)減退，從而削弱人對(duì)感冒病毒的抵抗力。知識(shí)窗不良情緒會(huì)引發(fā)疾?。海?）癌癥：臨床積極情緒消極情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)。喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措積極情緒消極情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“怒發(fā)沖冠”“哀民生之多艱”“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達(dá)了什么情緒（）A．喜、懼、哀、怒B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀D．喜、哀、怒、懼B隨堂演練1.古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“怒發(fā)沖冠”“哀民生B隨堂演練隨堂演練2.西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！边@說(shuō)明（）A．情