二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析

學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一、試卷命題分析本次檢測(cè)試題從整體看不難，檢測(cè)內(nèi)容全面，涵蓋全冊(cè)的重難點(diǎn)，難易相結(jié)合，試題形式豐富多樣，多用直觀形象的圖形表示，符合二年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的題體現(xiàn)了出來(lái)?？梢哉f(shuō)，這份卷子很大程度上能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況和老師教的情況，較全面的考察了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力。體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文化。這次檢測(cè)的題型包括：填空、判斷、選擇、我會(huì)算、看圖填一填、列式計(jì)算、解決問(wèn)題等七個(gè)大題，題型多樣化。這一份數(shù)學(xué)試卷有這樣幾個(gè)主要特點(diǎn)：1、知識(shí)面廣這份試卷涵蓋了二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)、100以?xún)?nèi)的加法和減法、認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)鐘表等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。2、點(diǎn)、難點(diǎn)突出這份試卷編寫(xiě)新穎，訓(xùn)練形式多樣，難度適中，注重了對(duì)學(xué)生素質(zhì)觀察物體、角的初步認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題是難點(diǎn)。這份數(shù)學(xué)試卷也是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)劃分了重點(diǎn)和難點(diǎn)。3、圖文并茂，形象直觀這份試卷中又有圖又有題，學(xué)生邊看圖邊做題，學(xué)習(xí)的興趣能被很好地激發(fā)出來(lái)，從而使思維也活躍起來(lái)。二、學(xué)生答題情況分析1、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)參加考平均分優(yōu)秀率及格率最高分 最低分試人數(shù)（%）（%）393100%1003963393三、學(xué)生答題卷面分析及原因分析1121416：（）里最大能填幾？個(gè)別學(xué)生由于找前后數(shù)的聯(lián)系有一些困難，所以出現(xiàn)沒(méi)把握整體數(shù)之間的關(guān)系，而只看到了個(gè)別數(shù)，想當(dāng)然的去填，因此就出錯(cuò)了。2、第四題：我會(huì)算考查學(xué)生的口算能力，平時(shí)訓(xùn)練較多，學(xué)生的計(jì)算能力較強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生全部正確，且抄寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范。學(xué)生基本做對(duì)，只有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼B(tài)度不端正做錯(cuò)。3、第五題：填一填。1用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。實(shí)際上是要求學(xué)生看圖列式，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后根據(jù)圖意列式計(jì)算。此題直觀形象，且難度有所降低，學(xué)生感興趣，學(xué)生對(duì)這類(lèi)題的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，答卷情況較理想。23這道題主要考查了學(xué)生對(duì)觀察物體的能力，答題情況較好。4、第十題：解決問(wèn)題。這類(lèi)題目是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，解決問(wèn)題在平時(shí)上課時(shí)是作為重點(diǎn)內(nèi)有落掉或錯(cuò)寫(xiě)的現(xiàn)象。四、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。從整個(gè)年級(jí)的試卷中，90%的字跡工整規(guī)范美觀，沒(méi)有亂畫(huà)現(xiàn)象，說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生日常書(shū)寫(xiě)習(xí)慣較好，態(tài)度比較認(rèn)真，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，提供了保證。但并不能排除個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)的潦草。2、學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)?？谒闩c筆算是二年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)是學(xué)生認(rèn)為最簡(jiǎn)單又最容易出錯(cuò)的內(nèi)容。試卷中設(shè)計(jì)的口算與筆算，90%的學(xué)生計(jì)算得了滿(mǎn)分，說(shuō)明老師們教學(xué)扎實(shí)，訓(xùn)練到位，學(xué)生的課堂練習(xí)保質(zhì)保量。3、學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。解決問(wèn)題學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)先分析，再去解決。應(yīng)用題能夠和生活緊密相連，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。五、存在的問(wèn)題及原因：而在應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題這部分知識(shí)中失分比較多。錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分。習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生思維受定勢(shì)影響嚴(yán)重。題目解答不夠理想。六、改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課堂練習(xí)鞏固學(xué)戲式、故事式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3為主，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，以便提高學(xué)生的計(jì)算能力。慣?？傊?，通過(guò)試卷分析，除了查找出在教學(xué)上的一些不足，更重要的是在教師間產(chǎn)生一種互動(dòng)、交流，明確今后的努力方向，達(dá)到共同提高的目的，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。總之，通過(guò)試卷分析，除了查找出在教學(xué)上的一些不足，更重要的是在教師間產(chǎn)生一種互動(dòng)、交流，明確今后的努力方向，達(dá)到共同提高的目的，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。 學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一、試卷命題分析本次檢測(cè)試題從整體看不難，檢測(cè)內(nèi)容全面，涵蓋全冊(cè)的重難點(diǎn)，難易相結(jié)合，試題形式豐富多樣，多用直觀形象的圖形表示，符合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的題體現(xiàn)了出來(lái)。可以說(shuō)，這份卷子很大程度上能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況和老師教的情況，較全面的考察了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力。體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文化。這次檢測(cè)的題型包括：我會(huì)填）、填一填、圈一樣化。這一份數(shù)學(xué)試卷有這樣幾個(gè)主要特點(diǎn)：1、知識(shí)面廣這份試卷涵蓋了一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本中絕大部分內(nèi)容，如位置、20以?xún)?nèi)的加法、認(rèn)識(shí)圖形、、認(rèn)識(shí)鐘表等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。2、點(diǎn)、難點(diǎn)突出這份試卷編寫(xiě)新穎，訓(xùn)練形式多樣，難度適中，注重了對(duì)學(xué)生素質(zhì)位置、認(rèn)識(shí)圖形解決問(wèn)題是難點(diǎn)。這份數(shù)學(xué)試卷也是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)劃分了重點(diǎn)和難點(diǎn)。3、圖文并茂，形象直觀這份試卷中又有圖又有題，學(xué)生邊看圖邊做題，學(xué)習(xí)的興趣能被很好地激發(fā)出來(lái)，從而使思維也活躍起來(lái)。二、學(xué)生答題情況分析1、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)參加考平均分優(yōu)秀率及格率最高分最低分試人數(shù)（%）（%）392100%100883931392三、學(xué)生答題卷面分析及原因分析1、第一題：我會(huì)算考查學(xué)生的口算能力，平時(shí)訓(xùn)練較多，學(xué)生的計(jì)算能力較強(qiáng)，絕大多數(shù)學(xué)生全部正確，且抄寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范。學(xué)生基本做對(duì)，只有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼B(tài)度不端正做錯(cuò)。2、第二題：填一填共有4道小題。1、2、41識(shí)不到位。3、第三題：在（）里填上合適的數(shù)。個(gè)別學(xué)生由于找前后數(shù)的聯(lián)系有一些困難，所以出現(xiàn)沒(méi)把握整體數(shù)之間的關(guān)系，而只看到了個(gè)別數(shù)，想當(dāng)然的去填，因此就出錯(cuò)了。4、第四題：找朋友連一連。這道題主要考查了學(xué)生對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)，答題情況較好。對(duì)于長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的特征對(duì)于學(xué)生始終是一個(gè)難點(diǎn)。5、第五題、第六題：按要求寫(xiě)數(shù)和從右起涂一涂。考查學(xué)生對(duì)基數(shù)和序數(shù)的理解和運(yùn)用。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)混淆，不能正確區(qū)分第幾和有幾個(gè)數(shù)。全年級(jí)正確率較高。6、第七題：在（）內(nèi)填上大于號(hào)、小于號(hào)、等于號(hào)。學(xué)生正確率較高。7、第八題：看圖列式。用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。實(shí)際上是要求學(xué)生看圖列式，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后根據(jù)圖意列式計(jì)算。此題直觀形象，且難度有所降低，學(xué)生感興趣，學(xué)生對(duì)這類(lèi)題的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，答卷情況較理想。8、第九題：動(dòng)動(dòng)手。1針?lè)轴槷?huà)的不太明顯。2做錯(cuò)了，其余全部正確。這道題很好地檢驗(yàn)了學(xué)生讀題理解能力，以及對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)活學(xué)活用的能力。9、第十題：解決問(wèn)題。這類(lèi)題目是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，解決問(wèn)題在平時(shí)上課時(shí)是作為重點(diǎn)內(nèi)容講的，學(xué)生基本上能正確讀題審題并正確列式計(jì)算。個(gè)別學(xué)生單位有落掉或錯(cuò)寫(xiě)的現(xiàn)象。四、教學(xué)反思172、課堂作業(yè)堅(jiān)持要求老師面批，以便有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)生一對(duì)一的糾正。3、每單元測(cè)試要統(tǒng)一考試、批卷，然后針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)題出些此類(lèi)型的題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。456教學(xué)改進(jìn)之處：1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒(méi)提醒學(xué)生也不容易忘記。要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺(jué)檢查習(xí)慣。2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。3、經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。4、注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。5、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。加強(qiáng)備課力度，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教師之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短間概念、空間概念總之，我們教師在平時(shí)的教學(xué)中，要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，進(jìn)行多方面的練習(xí)?？谒銏?jiān)持天天練，難點(diǎn)分步練，題型花樣練。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷(一)標(biāo)準(zhǔn)答案）一、直接寫(xiě)出得數(shù)。（每小題1分，共20分）45+32=77 6+73=79 18+6=24 30+29=59 36+22+4=6225-4=21 46-30=16 49-9=40 39-39=0 8×3+6=3037-0=37 3×3=9 4×7=28 5×3=15 53-3+9=598×8=64 66+35=101 70-8=62 9×3-7=20 37-32-5=0二、填空。（每空2分，共14分）1、數(shù)學(xué)課本的寬大約是15厘米，(答案多元,10至20的數(shù),均對(duì))100條厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段一條接一條，接成一條長(zhǎng)線(xiàn)段，這條長(zhǎng)線(xiàn)段是 1 米(1厘×100=100厘米=1米)24同的穿法。(2×2=4)3、三個(gè)小朋友，進(jìn)行乒乓球比賽，每?jī)扇诉M(jìn)行一次，一共要進(jìn)行3 次賽。在草稿紙上畫(huà)示意圖: 1 2 34、小明、小紅、小麗三人玩拍球比賽，三人拍球的次數(shù)分別是36下、35下、33下，小明拍的次數(shù)最多，小麗拍了33下，小紅拍了 35 下。5、把“8+8+8+8+8”寫(xiě)成乘法算式是5×8或8×5 。三、選擇題，選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（每小題2分，共10分1、下列圖形中，軸對(duì)稱(chēng)圖形是（② ）。③① ② ④③曲線(xiàn) 折線(xiàn) 線(xiàn)段 弧線(xiàn)4、下列口訣中，只能用來(lái)計(jì)算一個(gè)乘法算式的是（④ ）。①二三得六 ②四三十二 ③八九七十二④七七四十九5、下列計(jì)算正確的是（① ）。① 65 ② 21 ③ 8

④ 78①①②③2、下列圖形中，有二個(gè)直角的是（②④）。①②③④3、下列線(xiàn)中，線(xiàn)段是（③）。+ 35 +39 -49 -38100 6 41 5071、數(shù)一數(shù)，把數(shù)的結(jié)果填71、數(shù)一數(shù)，把數(shù)的結(jié)果填( )內(nèi)。6422、在方格內(nèi)涂一涂。3、哪樣?xùn)|西最多，在○內(nèi)畫(huà)“√”；哪0樣?xùn)|西最少，在○內(nèi)畫(huà)“×”；哪兩樣?xùn)|西一樣多，在○內(nèi)畫(huà)(4)(6)(4)(2)×4、比少（ 4）?！稹獭鹚?、在“ ”里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、“＝”。（共16分）73-25＞45 54+4＜600 4+4=8 ×7＞3290=19+71 5×6=30 4×4=16 34-20＜15五、統(tǒng)計(jì)（1、2、3小題每題4分，4小題1分，共13分）“△”。六、列式計(jì)算。（391、577+7+7+7+7=35 或：5×7=352、898×9=72 或：9×8=723、一個(gè)因數(shù)6，另一個(gè)因數(shù)是4，積是多少？6×4=24 或：4×6=24七、用數(shù)學(xué)。（181、24310）1、小明有7張圖片，小剛的圖片張數(shù)是小明的5倍。小剛有幾張圖片？7×5=35（張）答：小剛有35張圖片。2、二年級(jí)2班上體育課，老師讓23名同學(xué)打藍(lán)球，19名同學(xué)做操全班共有多少個(gè)同學(xué)？ ②打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多幾人？（1）、23+19=42（人）3、看圖列式計(jì)算。①②3、看圖列式計(jì)算。①②一共有多少人？14554可列如下算式：人）一共有幾只？15462可列如下算式：5×4+2=22（只）3.（1）上面一共有（20 ）個(gè)。4×5=20答:全班共有42個(gè)同學(xué)。打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多4人?；颍?×5-1=24（人） 或：6×4-2=22（只）答：一共有24人。 答：一共有22只兔子。青河縣小學(xué)張紅梅小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷(二)參考答案）一、知識(shí)根據(jù)地。（28分）1.3米－100厘米=（ 2 ）米 6米＋49米＝（ 55 ）米2.你喜歡的乘法口訣是（三七二十一），你能根據(jù)這個(gè)口訣寫(xiě)出兩個(gè)不算式嗎?(3×7=21 )，（ 7×3=21 ）。(答案多元)（2（4+4+4+4+4=20（4×5=20。87，列成算式是（8×7=56），讀作（856）。在 里填上“＋、－、×、＞、＜或＝”。4×9＝36 3×4＜4×5 16＋20＞354-4＝36 2×2=2＋2 2×8＋8＞8×3－8填上合適的單位名稱(chēng)。一支彩筆長(zhǎng)10（厘米 ） 媽媽身高1（米 ）62（厘米）數(shù)一數(shù)，試一試。（2）右圖中有（ 5）條線(xiàn)段，一共有（12或11）個(gè)角，其中有（2 ）個(gè)直 角。小明昨天寫(xiě)了29個(gè)大字，今天寫(xiě)了47個(gè)大字，兩天大約寫(xiě)了（80 ）大字。二、是非審判庭。對(duì)的在（）里畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（5）1、8＋8＋8＝3×8＝8×3 （ √ ）2、有三個(gè)同學(xué)，每?jī)扇宋找淮问?，一共要?次手。（ ×）3、鐘表上顯示3時(shí)，時(shí)針和分針成一直角。（√）4、最小的兩位數(shù)和最大的兩位數(shù)相差90。（×）最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99，99-10=89。5、“ ”這是一條線(xiàn)段。 （ ×三、火眼金睛。把正確答案前面的序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）角的大小和兩條邊的長(zhǎng)短（② ）。①有關(guān) ②無(wú)關(guān) ③不能確定一個(gè)三角板上有（①）個(gè)直角。①1 ②2 ③33.（C）F（25）1.口算.(10分)6×7＝429×9＝813×6＝182×6＝128×3＋4＝2836+4=408×7＝562×2＝49+57＝663×4＋9＝215×6＝3018+60＝789×3＝275×5＝2538-18+25＝4541-2＝396×9＝548×5＝407×2＝147×5－3＝322.用豎式計(jì)算。（12分）67＋32＝9946＋28＋23＝9796－54＝4282－37－12＝33五、我是小畫(huà)家。（7）1.624厘米邊·頂點(diǎn) 邊六、我會(huì)觀察,我會(huì)猜。（3六、我會(huì)觀察,我會(huì)猜。（3七、素質(zhì)加油站。（13）二年級(jí)課外興趣小組人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)組作文組繪畫(huà)組樂(lè)器組正正正正正正正正正組別數(shù)學(xué)組作文組繪畫(huà)組樂(lè)器組人數(shù)1010205數(shù)學(xué)組作文組 繪畫(huà)組 樂(lè)器1、每格代表（ 5）人。2（ 繪畫(huà) ）組人數(shù)最多樂(lè)器）組人數(shù)最少，兩個(gè)組相差（15）八、生活萬(wàn)花筒。認(rèn)真審題，仔細(xì)分析，下面各題你一定不覺(jué)得困難。45305×（1+4）=25（元）＜30元答：夠。87272－8=64(歲)答：爺爺比小明大64歲。3．該付多少錢(qián)？

1個(gè)茶壺7把剪刀。8元38+8×7=38+56=94（元） 。8元38：該付941元 5元如果 付100元給營(yíng)業(yè)員，應(yīng)該找回多少錢(qián)？100-94=6(元) 答：應(yīng)該找回6元錢(qián)。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷（三）參考答填一填。（每空1分，共20分）1、1米=（100）厘米 10米＋40米=（50）一條褲子長(zhǎng)1（米） 鉛筆長(zhǎng)約16（厘米）2、3724（61），差是（13）。3、7+7+7+7的和是（28），改寫(xiě)成乘法算式是（4×7=28或 7×4=28）。4、最大的兩位數(shù)是（99），最小的兩位數(shù)是（10），它們相差（89）。5、一個(gè)角由（1）個(gè)頂點(diǎn)和（2）條邊組成。685（40），列出算式是8×5=40），計(jì)算用的口訣是（八四十）。7、一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是9，積是（36）。8、線(xiàn)段有（2）個(gè)端點(diǎn)。9、括號(hào)里最大能填幾，（6）×8＜5010、把“9+9+9+9+9”寫(xiě)成乘法算式是（5×9或9×5）二、 選一選。（每題2分，共10分）1、9+9+9+5改成成乘法算式是（A）。A、9×3+5 B、9+3×5 C、9+5×32、54厘米－19厘米（A）22米A、＞ B、＜ C、=3、小明手里拿著語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)，如果左手拿著數(shù)學(xué)，那么右手（B）。A、拿著數(shù)學(xué)書(shū) B、拿著語(yǔ)文書(shū) C