健康教育自查報(bào)告

健康教育自查報(bào)告安康教育自查報(bào)告范文(一)

在各級(jí)政府的高度重視下，在教育行政部門的悉心指導(dǎo)下，我校以《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生與安康教育工作的意見(jiàn)》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，積極推動(dòng)安康教育工作的開(kāi)展，通過(guò)多種渠道，實(shí)行多種措施，在增加全校師生的安康意識(shí)，提高師生安康水平，培育師生良好的安康行為和習(xí)慣等方面取得了較好效果。現(xiàn)將我校衛(wèi)生與安康教育工作開(kāi)展?fàn)顩r作如下匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、責(zé)任明確。

學(xué)校始終把衛(wèi)生工作和安康教育當(dāng)作日常性重要工作來(lái)抓。首先，成立了由屈校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，朱校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、保健教師、班主任為成員的衛(wèi)生健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是健全工作治理機(jī)制，明確任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，層層落實(shí)，各負(fù)其責(zé)，保證了工作扎實(shí)、高效的綻開(kāi)。三是保證安康教育經(jīng)費(fèi)支出，用于添置安康教育的教具、設(shè)備，宣傳并組織安康教育活動(dòng)等。

二、狠抓“兩率”、切實(shí)增加廣闊師生的安康意識(shí)，培育良好的安康行為習(xí)慣

依據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校安康教育要到達(dá)的促進(jìn)學(xué)生安康進(jìn)展，提高安康學(xué)問(wèn)知曉率和安康行為形成率的要求。我們從以下四個(gè)方面狠抓“兩率”，切實(shí)增加安康意識(shí)，培育安康行為習(xí)慣。

1、以課程促“兩率”。

教育務(wù)室在學(xué)期初按規(guī)定開(kāi)足課程，切實(shí)安排好安康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師根據(jù)教學(xué)治理常規(guī)的要求，制定教學(xué)規(guī)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。同時(shí)，還把安康教育有關(guān)學(xué)問(wèn)滲透到科學(xué)、體育等課程中，把安康教育融入到其他學(xué)科。

2、以活動(dòng)促“兩率”。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的安康活動(dòng)提高安康教育工作的實(shí)效性，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、思品課、晨會(huì)課等，在師生中開(kāi)展了“關(guān)注安康，共享陽(yáng)光”“應(yīng)急逃命演練”“喜愛(ài)生命”等主題活動(dòng)。平常的工作中，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)省每一滴水、不亂丟果皮紙屑，不亂丟廢棄電池、塑料袋等小事做起。為了加強(qiáng)環(huán)保教育，大隊(duì)部建議少先隊(duì)員“植綠護(hù)綠”，開(kāi)展綠色進(jìn)班級(jí)美化教室的活動(dòng)，開(kāi)展“校園衛(wèi)生志愿者”活動(dòng)。孩子們學(xué)會(huì)了從日常生活中的平凡小事做起，從小樹(shù)立環(huán)保和公共衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成人人參加美化校園，愛(ài)惜環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、以考核促“兩率”。

結(jié)合學(xué)校常規(guī)考核，定期或不定期檢查學(xué)生儀容儀表和其他衛(wèi)生行為，包括頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)，衣領(lǐng)臟、指甲過(guò)長(zhǎng)，隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒飯菜等不安康行為，并納入班級(jí)考核，并將考核成績(jī)納入班主任績(jī)效考核。

三、開(kāi)設(shè)安康教育課程，發(fā)揮課堂主渠道作用

根據(jù)安康教育要求，學(xué)校將安康教育與體育學(xué)科整合，規(guī)定每周上0.5課時(shí)安康教育課，內(nèi)容主要以學(xué)生常見(jiàn)病預(yù)防為主，使安康教育課走上了正軌。教育處每學(xué)期對(duì)體育教師就安康教育的內(nèi)容進(jìn)展培訓(xùn)，學(xué)校并按安康教育評(píng)價(jià)表要求根本配齊了教材和教學(xué)教具，使安康教育學(xué)問(wèn)更加系統(tǒng)、全面。

四、做好學(xué)生的體檢和傳染病防治及上報(bào)工作

1、做好一年一度的常規(guī)體檢組織工作，學(xué)校醫(yī)務(wù)室針對(duì)學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)展分析，落實(shí)防治的詳細(xì)措施，特殊一些常見(jiàn)的牙病、近視、沙眼、養(yǎng)分不良及貧血等進(jìn)展家長(zhǎng)反應(yīng)，取得與家長(zhǎng)的協(xié)作。

2、加強(qiáng)學(xué)生的課外體育熬煉，堅(jiān)持每日兩次眼保健操，每日一次播送操，任課教師及班主任能仔細(xì)負(fù)責(zé)治理，并做好檢查評(píng)比工作，保證學(xué)生做操質(zhì)量。

3、學(xué)校依據(jù)各季節(jié)的流行病學(xué)發(fā)病規(guī)律，針對(duì)性地開(kāi)展腸道傳染病，呼吸道傳染病防治工作。春秋、冬初是流感的交發(fā)季節(jié)，為了防止感冒病毒的集中，每個(gè)班級(jí)進(jìn)展過(guò)氧乙酸或米醋熏蒸殺菌、開(kāi)窗通風(fēng)。

4、進(jìn)一步完善學(xué)校疾病信息報(bào)告制度。建立健全傳染病預(yù)防工作機(jī)制，做到分工明確，責(zé)任到人。為了預(yù)防和掌握傳染性疾病，做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早診斷、早治療。我校建立了晨檢制度，組織教師每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生和出勤狀況等，發(fā)覺(jué)學(xué)生缺勤時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查明缺勤緣由。

五、加大安康教育宣傳力度，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)

學(xué)校非常重視安康教育的宣傳，通過(guò)多形式多途徑開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，效果良好。一是利用校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)每月舉辦一期安康教育?？瑢？逃齼?nèi)容依據(jù)不同時(shí)期，不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)，常見(jiàn)病、易發(fā)病的特點(diǎn)來(lái)確定，增加教育效果;二是結(jié)合季節(jié)氣候變化狀況和流行病發(fā)病狀況印發(fā)相關(guān)的防治教育宣傳材料，做到有針對(duì)性開(kāi)展安康教育活動(dòng);三是結(jié)合全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)和“禁毒日”活動(dòng)，開(kāi)展“珍愛(ài)生命”主題教育活動(dòng)，把“遠(yuǎn)離毒”、“拒吸一根煙”教育融入教育活動(dòng)之中。

六、師生攜手控?zé)?，?chuàng)立無(wú)煙學(xué)校

為了制造安康的工作環(huán)境，我校積極開(kāi)展創(chuàng)立無(wú)煙單位活動(dòng)，學(xué)校的教室、辦公室等公共場(chǎng)所，制止吸煙，并設(shè)醒目的制止吸煙標(biāo)志。充分利用安康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、板報(bào)、播送等多種形式，對(duì)師生開(kāi)展吸煙有害安康的宣傳教育，提高師生的控?zé)煂W(xué)問(wèn)，增加師生自我保健意識(shí)和力量。在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，教師帶頭控?zé)煟鲃?dòng)戒煙，做控?zé)煱駱印＝Y(jié)合5月31日無(wú)煙日，學(xué)校將要求學(xué)生勸阻家長(zhǎng)控?zé)?、戒煙，同時(shí)宣傳學(xué)?？?zé)煷胧?、吸煙危害等，建議家長(zhǎng)控?zé)?、戒煙，以身做則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做好表率。

安康教育自查報(bào)告范文(二)

在各級(jí)政府的高度重視下，在教育行政部門的悉心指導(dǎo)下，我校以《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生與安康教育工作的意見(jiàn)》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，積極推動(dòng)安康教育工作的開(kāi)展，通過(guò)多種渠道，實(shí)行多種措施，在增加全校師生的安康意識(shí)，提高師生安康水平，培育師生良好的安康行為和習(xí)慣等方面取得了較好效果?，F(xiàn)將我校衛(wèi)生與安康教育工作開(kāi)展?fàn)顩r作如下匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、責(zé)任明確。

學(xué)校始終把衛(wèi)生工作和安康教育當(dāng)作日常性重要工作來(lái)抓。首先，成立了由屈校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，朱校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、保健教師、班主任為成員的衛(wèi)生健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是健全工作治理機(jī)制，明確任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，層層落實(shí)，各負(fù)其責(zé)，保證了工作扎實(shí)、高效的綻開(kāi)。三是保證安康教育經(jīng)費(fèi)支出，用于添置安康教育的教具、設(shè)備，宣傳并組織安康教育活動(dòng)等。

二、狠抓“兩率”、切實(shí)增加廣闊師生的安康意識(shí)，培育良好的安康行為習(xí)慣。

依據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校安康教育要到達(dá)的促進(jìn)學(xué)生安康進(jìn)展，提高安康學(xué)問(wèn)知曉率和安康行為形成率的要求。我們從以下四個(gè)方面狠抓“兩率”，切實(shí)增加安康意識(shí)，培育安康行為習(xí)慣。

1、以課程促“兩率”。

教育務(wù)室在學(xué)期初按規(guī)定開(kāi)足課程，切實(shí)安排好安康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師根據(jù)教學(xué)治理常規(guī)的要求，制定教學(xué)規(guī)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。同時(shí)，還把安康教育有關(guān)學(xué)問(wèn)滲透到科學(xué)、體育等課程中，把安康教育融入到其他學(xué)科。

2、以活動(dòng)促“兩率”。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的安康活動(dòng)提高安康教育工作的實(shí)效性，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、思品課、晨會(huì)課等，在師生中開(kāi)展了“關(guān)注安康，共享陽(yáng)光”“應(yīng)急逃命演練”“喜愛(ài)生命”等主題活動(dòng)。平常的工作中，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)省每一滴水、不亂丟果皮紙屑，不亂丟廢棄電池、塑料袋等小事做起。為了加強(qiáng)環(huán)保教育，大隊(duì)部建議少先隊(duì)員“植綠護(hù)綠”，開(kāi)展綠色進(jìn)班級(jí)美化教室的活動(dòng)，開(kāi)展“校園衛(wèi)生志愿者”活動(dòng)。孩子們學(xué)會(huì)了從日常生活中的平凡小事做起，從小樹(shù)立環(huán)保和公共衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成人人參加美化校園，愛(ài)惜環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、以考核促“兩率”。

結(jié)合學(xué)校常規(guī)考核，定期或不定期檢查學(xué)生儀容儀表和其他衛(wèi)生行為，包括頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)，衣領(lǐng)臟、指甲過(guò)長(zhǎng)，隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒飯菜等不安康行為，并納入班級(jí)考核，并將考核成績(jī)納入班主任績(jī)效考核。

三、開(kāi)設(shè)安康教育課程，發(fā)揮課堂主渠道作用

根據(jù)安康教育要求，學(xué)校將安康教育與體育學(xué)科整合，規(guī)定每周上0.5課時(shí)安康教育課，內(nèi)容主要以學(xué)生常見(jiàn)病預(yù)防為主，使安康教育課走上了正軌。教育處每學(xué)期對(duì)體育教師就安康教育的內(nèi)容進(jìn)展培訓(xùn)，學(xué)校并按安康教育評(píng)價(jià)表要求根本配齊了教材和教學(xué)教具，使安康教育學(xué)問(wèn)更加系統(tǒng)、全面。

四、做好學(xué)生的體檢和傳染病防治及上報(bào)工作

1、做好一年一度的常規(guī)體檢組織工作，學(xué)校醫(yī)務(wù)室針對(duì)學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)展分析，落實(shí)防治的詳細(xì)措施，特殊一些常見(jiàn)的牙病、近視、沙眼、養(yǎng)分不良及貧血等進(jìn)展家長(zhǎng)反應(yīng)，取得與家長(zhǎng)的協(xié)作。

2、加強(qiáng)學(xué)生的課外體育熬煉，堅(jiān)持每日兩次眼保健操，每日一次播送操，任課教師及班主任能仔細(xì)負(fù)責(zé)治理，并做好檢查評(píng)比工作，保證學(xué)生做操質(zhì)量。

3、學(xué)校依據(jù)各季節(jié)的流行病學(xué)發(fā)病規(guī)律，針對(duì)性地開(kāi)展腸道傳染病，呼吸道傳染病防治工作。春秋、冬初是流感的交發(fā)季節(jié)，為了防止感冒病毒的集中，每個(gè)班級(jí)進(jìn)展過(guò)氧乙酸或米醋熏蒸殺菌、開(kāi)窗通風(fēng)。

4、進(jìn)一步完善學(xué)校疾病信息報(bào)告制度。建立健全傳染病預(yù)防工作機(jī)制，做到分工明確，責(zé)任到人。為了預(yù)防和掌握傳染性疾病，做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早診斷、早治療。我校建立了晨檢制度，組織教師每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生和出勤狀況等，發(fā)覺(jué)學(xué)生缺勤時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查明缺勤緣由。

五、加大安康教育宣傳力度，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)

學(xué)校非常重視安康教育的宣傳，通過(guò)多形式多途徑開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，效果良好。一是利用校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)每月舉辦一期安康教育?？瑢？逃齼?nèi)容依據(jù)不同時(shí)期，不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)，常見(jiàn)病、易發(fā)病的特點(diǎn)來(lái)確定，增加教育效果;二是結(jié)合季節(jié)氣候變化狀況和流行病發(fā)病狀況印發(fā)相關(guān)的防治教育宣傳材料，做到有針對(duì)性開(kāi)展安康教育活動(dòng);三是結(jié)合全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)和“禁毒日”活動(dòng)，開(kāi)展“珍愛(ài)生命”主題教育活動(dòng)，把“遠(yuǎn)離毒”、“拒吸一根煙”教育融入教育活動(dòng)之中。

六、師生攜手控?zé)煟瑒?chuàng)立無(wú)煙學(xué)校

為了制造安康的工作環(huán)境，我校積極開(kāi)展創(chuàng)立無(wú)煙單位活動(dòng)，學(xué)校的教室、辦公室等公共場(chǎng)所，制止吸煙，并設(shè)醒目的制止吸煙標(biāo)志。充分利用安康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、板報(bào)、播送等多種形式，對(duì)師生開(kāi)展吸煙有害安康的宣傳教育，提高師生的控?zé)煂W(xué)問(wèn)，增加師生自我保健意識(shí)和力量。在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，教師帶頭控?zé)?，主?dòng)戒煙，做控?zé)煱駱?。結(jié)合5月31日無(wú)煙日，學(xué)校將要求學(xué)生勸阻家長(zhǎng)控?zé)?、戒煙，同時(shí)宣傳學(xué)?？?zé)煷胧?、吸煙危害等，建議家長(zhǎng)控?zé)煛⒔錈?，以身做則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做好表率。

安康教育自查報(bào)告范文(三)

心語(yǔ)潤(rùn)心田，陽(yáng)光滿校園，龍鳳小學(xué)心理安康教育工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的若干意見(jiàn)》和中共中心宣傳部、教育部《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》精神，從無(wú)到有，從有到常態(tài)，將心理安康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，效勞學(xué)校中心工作，用先進(jìn)德育思想作指導(dǎo)，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)向縱深進(jìn)展。

一、完善組織建立，為心理安康教育供應(yīng)保障

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，熟悉統(tǒng)一，分工明確

學(xué)校成立了心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與治理，教育副主任彭霞擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)心理安康教育的詳細(xì)實(shí)施安排和資料收集，杜忠芳為心理詢問(wèn)室兼職負(fù)責(zé)人，各班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)工作。

2、重視“心育”，將相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作目標(biāo)

學(xué)校為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育實(shí)施方案，以努力培育人格自尊、自強(qiáng)獨(dú)立的合格人才為指導(dǎo)思想，以勝利教育理論為指導(dǎo)，以效勞每個(gè)學(xué)生為目標(biāo)，既注意學(xué)生“成才”，更注意學(xué)生“做人”，將心理安康教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，將“成人與成才，齊頭并進(jìn)”作為學(xué)校的育人目標(biāo)。近幾年，學(xué)校德育工作目標(biāo)、措施中都將心理安康教育作為不行分割和舍棄的重要局部，努力將心理安康教育工作滲透到常規(guī)工作、少先隊(duì)工作和學(xué)校重大活動(dòng)中去。

每學(xué)期初，學(xué)校行政對(duì)心理安康教育工作作出詳細(xì)布署，學(xué)期完畢時(shí)安排教師就心理安康教育工作進(jìn)展溝通總結(jié)。平常的心理安康教育工作則賜予了人力、物力、時(shí)間上的保證，做到切實(shí)抓好細(xì)節(jié)的落實(shí)。近兩年。學(xué)校在公業(yè)務(wù)費(fèi)緊急的的狀況下也擠出了兩萬(wàn)多元作為教師參與心理安康教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，賜予報(bào)銷車費(fèi)及伙食補(bǔ)貼。同時(shí)，為心理詢問(wèn)室進(jìn)展裝修，配備電腦等器材。

3、完善的制度，確保開(kāi)展心理安康教育工作的根本前提

學(xué)校完善了心理安康工作的規(guī)章制度。有《學(xué)校心理安康教育規(guī)劃》《心理安康詢問(wèn)室工作制度》《心理安康教育教師工作職責(zé)》，為全校300多名師生設(shè)置了心理詢問(wèn)室。心理詢問(wèn)室工作在不斷的實(shí)踐中摸索著改善。心理詢問(wèn)室定時(shí)接待來(lái)訪學(xué)生，處理學(xué)生來(lái)信等。此外，心理詢問(wèn)室輔導(dǎo)教師為全校學(xué)生宣傳了心理安康教育學(xué)問(wèn)，針對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題進(jìn)展了輔導(dǎo)，印發(fā)了《給成績(jī)不抱負(fù)的同學(xué)的一封信》、《新生如何適應(yīng)新環(huán)境》。

學(xué)校將心理詢問(wèn)室輔導(dǎo)教師進(jìn)展的詢問(wèn)輔導(dǎo)工作按肯定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算了相應(yīng)的工作量，同時(shí)依托班主任，結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)，以各種心理安康教育活動(dòng)為載體，全體教師共同參加開(kāi)展心理安康教育工作，心理安康教育工作取得了比擬顯著的成效。

二、抓心理安康教育教師隊(duì)伍建立，提高教師心理輔導(dǎo)力量

1、承受專業(yè)培訓(xùn)，遵守職業(yè)道德

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視心理安康教育工作，選派了多名教師參與了各級(jí)心理安康教育教師培訓(xùn)。學(xué)校現(xiàn)有9名心理輔導(dǎo)教師，2位教師獲心理安康教育教師B證，4名教師獲心理安康教育C證。他們具有良好的心理安康教育常識(shí)，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法，并且嚴(yán)格遵循心理安康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學(xué)校大力支持教師外出參與各種心理安康教育會(huì)議和活動(dòng)，不斷增進(jìn)對(duì)心理安康教育的理解，推動(dòng)了學(xué)校心理安康教育的開(kāi)展。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為更好地進(jìn)展心理安康教育制造條件

學(xué)校定期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問(wèn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師了解心理學(xué)在教育中的前景和價(jià)值，學(xué)會(huì)自我心情的調(diào)整和與學(xué)生溝通、幫忙學(xué)生心理調(diào)試的技巧。2023年12月，彭霞主任在全體教師會(huì)上為全體教師作了題為《心語(yǔ)潤(rùn)心田，陽(yáng)光滿校園談我校心理安康教育工作》的講座;2023年4月，王校長(zhǎng)又為全體師作了題為《教師心理安康問(wèn)題的現(xiàn)狀、成因的分析及改善途徑》的專題報(bào)告。2023年9月，杜忠芳教師又為全體教師進(jìn)展了《做孩子們喜愛(ài)的教師》的講座。這些講座受到了教師歡送，提高了教師對(duì)心理安康的熟悉和重視，推動(dòng)了學(xué)校心理安康教育全面、深入、切實(shí)的開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校本著“以人為本，以學(xué)求實(shí)”的觀念，征訂了《中小學(xué)心理安康教育》等有關(guān)雜志，鼓舞教師選擇自己適用的心理學(xué)材料，供全校教師學(xué)習(xí)使用，使教師們有了根本的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，從而為更好地進(jìn)展心理安康教育制造了條件。

3、營(yíng)造良好的工作環(huán)境，不斷提高教師心理安康教育的實(shí)踐力量

開(kāi)展室內(nèi)外拓展訓(xùn)練，維護(hù)和調(diào)適教師心理，此外，學(xué)校還制造條件帶著教師到心理安康教育工作開(kāi)展好的學(xué)校進(jìn)展參觀、學(xué)習(xí)，使教師們學(xué)到了先進(jìn)的方法，堅(jiān)決了進(jìn)展心理安康討論的決心和信念。2023年5月，龔秀珍教師上了一節(jié)《男孩，女孩》的心理安康教育教學(xué)觀摩課，以點(diǎn)帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理安康教育工作的入開(kāi)展，提高了教師心理安康教育的實(shí)踐力量。

三、重視心理安康教育教學(xué)工作，塑造學(xué)生安康人格

1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學(xué)規(guī)劃

學(xué)校按縣教育局文件規(guī)定，開(kāi)設(shè)了心理安康教育活動(dòng)課。課程設(shè)置在1-6年級(jí)，課程內(nèi)容包括了心理安康和心理詢問(wèn)學(xué)問(wèn)普及等。有時(shí)課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延長(zhǎng)，例如師生情意這節(jié)課中，設(shè)置時(shí)機(jī)給學(xué)生采訪任課教師，同學(xué)不同程度地感覺(jué)教師比自己想象中要得意。有些學(xué)生對(duì)教師的印象大為改觀。教師也覺(jué)得通過(guò)此次活動(dòng)和學(xué)生的感情更為融洽。每個(gè)心理安康教育教師每學(xué)期除了做好個(gè)別心理輔導(dǎo)工作外，至少得上一節(jié)心理安康教育活動(dòng)課或是結(jié)全自己的學(xué)科上一節(jié)心理安康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進(jìn)入常規(guī)化治理，教案提交學(xué)校。兩年來(lái)，學(xué)校教師執(zhí)教了較多的學(xué)科滲透課。

2、班主任工作及少先隊(duì)工作積極滲透心理安康教育

在心理安康教育工作中，學(xué)校始終注意對(duì)班主任隊(duì)伍的建立、培育和運(yùn)用。每學(xué)期為班主任開(kāi)設(shè)專題講座以提高班主任的理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)供應(yīng)時(shí)機(jī)和舞臺(tái)讓班主任溝通和展現(xiàn)他們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)的閱歷教訓(xùn)。

讓學(xué)生感受心理安康教育無(wú)所不在。學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展心理安康手抄報(bào)制作競(jìng)賽等，讓學(xué)生在生動(dòng)好玩的活動(dòng)中，體會(huì)到生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，健全自己的人格，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，全面安康的成長(zhǎng)。.

安康教育自查報(bào)告5篇安康教育自查報(bào)告5篇學(xué)校明確規(guī)定德育分管領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)隊(duì)室、心理詢問(wèn)室、班主任要相互協(xié)作，每學(xué)期有規(guī)劃、有組織的開(kāi)展豐富多彩的心理安康教育活動(dòng)。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)，利用班(隊(duì))活動(dòng)進(jìn)展心理安康教育。如一年級(jí)，幫忙孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體。2023年9月，何淑艷教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展了題為《想家了，你就哭吧》的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。通過(guò)輔導(dǎo)，新生的適應(yīng)期明顯比往年短，哭鬧的現(xiàn)象明顯削減。中段黃憲紅教師開(kāi)展以“熟悉自我”，“搞好與同學(xué)教師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng)，使學(xué)生增加了自信念，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧;張成春教師針對(duì)學(xué)生畢業(yè)考試的壓力(難免有焦慮緊急的心情)，通過(guò)講座輔導(dǎo)、心理詢問(wèn)幫忙學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克制自卑心理，正確對(duì)待考試。

3、學(xué)科教育滲透，塑造學(xué)生安康人格

學(xué)校利用教案評(píng)比、青年教師展現(xiàn)課、骨干教師公開(kāi)課等將心理安康教育融入學(xué)科教學(xué);學(xué)校每學(xué)期要求心理安康教師至少上一節(jié)心理安康輔導(dǎo)活動(dòng)課，并把活動(dòng)教案上傳至“大邑未網(wǎng)”和“大邑教育網(wǎng)”。學(xué)校還要求教師在平常的教學(xué)活動(dòng)中，注意學(xué)生情感方面的目標(biāo)是否達(dá)成，以突出學(xué)生情感認(rèn)知的變化，讓教師以良好的師德和精神風(fēng)貌影響學(xué)生心理，塑造安康人格。

4、注意對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與溝通

結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校及每學(xué)年的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校注意對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和溝通。每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問(wèn)題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭等等。

四、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致的詢問(wèn)輔導(dǎo)，為學(xué)生供應(yīng)更貼心的效勞

1、標(biāo)準(zhǔn)的心理詢問(wèn)室為學(xué)生供應(yīng)良好的效勞

學(xué)校設(shè)置了特地的心理詢問(wèn)室，安置了檔案柜、專用電腦、沙發(fā)等設(shè)施，賜予了心理詢問(wèn)工作極大的支持，同時(shí)也便利保存治理相應(yīng)的學(xué)生心理檔案。心理詢問(wèn)室的各項(xiàng)制度齊全標(biāo)準(zhǔn)上墻。心理詢問(wèn)室負(fù)責(zé)教師根據(jù)規(guī)定，每天定時(shí)開(kāi)放，為學(xué)生細(xì)致效勞，得到孩子們的全都寵愛(ài)與認(rèn)可。開(kāi)設(shè)了“靜靜話信箱”，每天上午*：30開(kāi)箱。近兩年，收到了約10封來(lái)信，主要反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理詢問(wèn)室負(fù)責(zé)教師對(duì)來(lái)信作了回信，并親自送至學(xué)生手中。

2、仔細(xì)填寫、分析詢問(wèn)輔導(dǎo)記錄，為教育教學(xué)供應(yīng)有效效勞

詢問(wèn)與輔導(dǎo)是到達(dá)學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑。近兩年，學(xué)校心理安康教育兼職教師在心理詢問(wèn)室接待來(lái)訪學(xué)生的詢問(wèn)或預(yù)約，幫忙解決