活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園《尾巴的用處》

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)《尾巴的用處》（動(dòng)植物）【活動(dòng)目標(biāo)】1.培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和探索欲望，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。2.引導(dǎo)幼兒觀察比較、交流分享，了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)局部事物的觀察力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.活動(dòng)前熟悉兒歌《比尾巴》。2.《小壁虎借尾巴》的課件。3.“動(dòng)物尾巴妙用”的課件。4.“找尾巴”的游戲課件。5.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、每人一條游戲的尾巴?！净顒?dòng)過(guò)程】一、播放兒歌《比尾巴》課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。（一）兒歌《比尾巴》導(dǎo)入活動(dòng)。（二）引導(dǎo)討論啟發(fā)幼兒說(shuō)出不同的動(dòng)物都有一條不同的尾巴。師：“你喜歡什么動(dòng)物呢？它的尾巴是什么樣的呢？”（二）欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。1.欣賞故事，看課件“小壁虎借尾巴”。師：“兒歌里這么多小動(dòng)物都有尾巴，而且都很漂亮，它們都在互相炫耀自己美麗的尾巴，可有一只小動(dòng)物在偷偷地哭呢？大家知道為什么嗎？因?yàn)檫@只小動(dòng)物的尾巴斷了，沒(méi)有尾巴多難看呀！它很傷心！這只小動(dòng)物是誰(shuí)呢？它的尾巴是怎么斷的？后來(lái)又怎么樣呢？今天我們就來(lái)講《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事?！倍?、討論故事中動(dòng)物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（一）看圖畫，觀察。請(qǐng)小朋友們觀察一下，小壁虎長(zhǎng)什么樣子的？（長(zhǎng)著大大的腦袋，身上有許多小黑點(diǎn)，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。小壁虎是吃蚊子等害蟲(chóng)的動(dòng)物，可是現(xiàn)在它的尾巴斷了，很短，小壁虎非常難受，我們大家要愛(ài)護(hù)它）。（二）小壁虎為什么要借尾巴？它都向誰(shuí)借尾巴了？（小魚(yú)、老牛和燕子）（三）小魚(yú)的尾巴像什麼？它為什么不借給小壁虎尾巴？（小魚(yú)游水全靠尾巴）（四）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？（老牛要用尾巴驅(qū)趕蚊蠅）（五）燕子的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎尾巴？（燕子要靠尾巴掌握方向）（六）引導(dǎo)幼兒了解小壁虎的尾巴能“再生”。小壁虎沒(méi)有借到尾巴怎么辦呢？（小壁虎長(zhǎng)出新尾巴了）媽媽告訴小壁虎的尾巴有什么用呢？（幫助小壁虎脫離危險(xiǎn)）四、看“動(dòng)物尾巴妙用”的課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的尾巴用途。（一）引導(dǎo)語(yǔ)：每種動(dòng)物的尾巴對(duì)它們來(lái)說(shuō)都是很重要的，不同動(dòng)物的尾巴有著不同的作用?，F(xiàn)在老師和小朋友再來(lái)認(rèn)識(shí)一下其它動(dòng)物尾巴的用處。（二）了解幾種動(dòng)物的尾巴功能，并教育幼兒保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的情感。小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙，動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各種各樣，而且還有很大的用處。動(dòng)物是人類的好朋友，小朋友們也要保護(hù)和愛(ài)護(hù)動(dòng)物，成為它們的好朋友