二年級美術下冊17可愛的貓咪教學設計2浙美版

17可的咪1教目標1、引導學生養(yǎng)成認真傾聽、仔觀察、大膽想象的學習方法。2、大膽的運用各種表現方式表貓的形態(tài)及生活的場景，培養(yǎng)學生聯想與創(chuàng)新表達主題和內容。3、發(fā)揮想象，組織情節(jié)畫面，結合繪畫彩紙拼貼表現自己獨特的創(chuàng)意。2學分析低年級的學生已經初步認識了美術和材料，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會用簡單的地表現他們觀察出的繪畫的形象的動態(tài)的變化動手能力比較差了使小貓這課內容變的更活潑我設計了變臉和變身的環(huán)節(jié)加課的趣味性且學生嘗試繪畫和彩紙的拼貼創(chuàng)作，讓孩子們體驗繪畫與設計創(chuàng)作的樂趣。3重難點教學重點：激發(fā)學生的想象，表現千姿百態(tài)的貓。教學難點：組織畫面，利用彩紙拼貼表現自己獨特的創(chuàng)意。4教過程活動1【講授】探究一、貓咪與我1.照導入小時候王老師養(yǎng)了一只小貓我常的喜歡它它是我童年的好伙伴不過有一天它走丟了，我非常的懷念它出照），我給小朋友們介紹一下它，我給它取得名字名字叫花花，你知道王老師為什么取這個名字嗎？2.學觀察從貓咪的花紋觀察它的名字3出課題《可愛的貓咪》活動2【練習】第一次創(chuàng)作二、一分鐘畫貓咪1.我平時有看到過貓咪嗎？他都長什么樣？2.是是像花花一樣的可愛呢！們能用一分鐘的時間快速的畫下來嗎？3.寫試畫貓（一分鐘）

收作業(yè)紙交流，大多數的學生畫貓咪是，畫好貓咪課不是簡單的事情活動3【講授】貓的形態(tài)三、貓咪萌態(tài)1.分貓的動態(tài)：坐臥行走花花小時候像我們班的男生一樣非常的調皮，它經常做很多可愛的事情逗得我哈哈大笑。2.分貓的色彩和花紋（它的花服）師：我覺得花花像一個模特，它身上的花紋就像穿了條紋的衣服一,你還有有見過穿的漂亮花紋的喵咪嗎？小結：這些小貓不僅可愛還有一身本領？（學生；抓老鼠）它不僅是人類的好朋友，還是小小的藝術家ppt圖片3.我筆下的花花的形象（）察貓咪師看別的小貓的時候我總能想起花花們仔細看看花花臉上的到底長了哪些小零件什么呢，我想用我的畫筆將花花樣子畫出來（）解貓咪的結構：臉型——三角形的耳朵——大眼睛——鼻子嘴巴——胡子師我畫出花花最會可愛的樣子象看可以用什么方法畫出各種有趣的貓的形學探討思考）（）咪大變臉我們來給貓咪大變臉，看看他的樣子是不是變的更加的有趣呢。形狀變一變方向轉一轉表情變一變（）咪大變身給貓咪變完臉后了貓咪更趣我們再來給貓咪變個身會給小貓加怎樣有趣的表情和動作呢？每只貓就會有屬于自己的故事，花花也有自己的故.活動4【活動】教師示范四、教師示范：（）一變的方法畫出花花的形象(2)彩紙的運用這里我告訴你們貓咪的一個秘密天的貓咪他可是一只懶貓到上它簡直成了黑夜中

的精靈？如果要結合彩色卡紙來畫一幅貓咪圖，你想怎么做呢？活動5【導入】第二次創(chuàng)作并評五：學生創(chuàng),評展示學生自由創(chuàng)作教巡回指導（以添加適當的環(huán)境和小道具，還有花紋的變化添加語言）六、評價將學生作品展示在黑板上1.評你最喜歡的繪畫作品2.從態(tài)和表現形式上分析活動6【