學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展工作總結(jié)

學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展工作總結(jié)篇一：學(xué)生全面發(fā)展計(jì)劃、總結(jié)[1]XX學(xué)年上學(xué)期學(xué)生全面發(fā)展的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，以落實(shí)“全面育人工程”、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為中心，以落實(shí)新課程，加強(qiáng)校本研究為重點(diǎn)，以深化導(dǎo)學(xué)思想，單元整組備課為突破點(diǎn)。進(jìn)一步深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范教師行為，提升教師素質(zhì)，提高辦學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、全面落實(shí)“育人為本，德育為先”的理念，深入實(shí)施德育工作模式，培養(yǎng)“活潑、向上、文明、感恩”的人格，切實(shí)抓好學(xué)校德育工作，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。2、以培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，全面提升班主任專業(yè)能力以及履職能力，進(jìn)一步培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。3、加強(qiáng)校本教研，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。4、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、校園文化、校園藝術(shù)化工作，培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)新人。三、主要工作及具體措施（一）、德育工作1、工作重點(diǎn)（1）全面落實(shí)“育人為本，德育為先”的理念，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。（2）培有一定影響的具有不同特色的優(yōu)秀班主任，打造德育隊(duì)伍，提升德育水平，使學(xué)生全面發(fā)展。（3）學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。2、具體工作措施家庭教育：加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，在開好全班家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，適時(shí)召開優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)。進(jìn)行走訪學(xué)生家庭活動(dòng)，保證學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校教育：充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，全面落實(shí)德育課程體系，每一學(xué)科都要做好德育滲透。既要抓好品德課程、學(xué)科課程等顯性課程，又要抓好校園文化建設(shè)等隱性課程。狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。通過班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。社會(huì)教育：充分發(fā)揮教育基地教育作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。自我教育：以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。(二)、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生以及藝術(shù)工作。1、體育工作：保證學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生體質(zhì)。認(rèn)真組織好學(xué)?；顒?dòng)，要加強(qiáng)體育器材的使用和管理，想方設(shè)法提高器材的利用率。2、衛(wèi)生工作：(1)開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育.要把預(yù)防近視和科學(xué)營(yíng)養(yǎng)工作作為重點(diǎn)，，積極參加體育鍛煉，科學(xué)合理飲食，提高機(jī)體抵抗疾病的能力。做好每年一次的學(xué)生體檢工作，做好防病、治病工作。認(rèn)真做好傳染病防控工作。學(xué)校要要高度重視此項(xiàng)工作，加強(qiáng)與區(qū)疾控部門的聯(lián)系與溝通，并在疾控部門的指導(dǎo)下，采取切實(shí)措施，認(rèn)真做好各種傳染病的預(yù)防與控制工作。3、藝術(shù)教育工作：各個(gè)學(xué)科的教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定地點(diǎn)、定時(shí)間。有記載、有備課、有成果。加強(qiáng)興趣培養(yǎng)，積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。水口山中學(xué)XX年3月XX年下學(xué)期學(xué)生全面發(fā)展工作總結(jié)過去的一年，對(duì)水口山中學(xué)來說是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、各項(xiàng)工作較好的一年。全體教職工共同努力，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈，教學(xué)工作碩果累累，辦學(xué)水平快速提升。在所取得成績(jī)和榮譽(yù)中，無不滲透著每一位教職工的辛勤付出。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，我們對(duì)過去的工作進(jìn)行盤點(diǎn)、梳理?，F(xiàn)將過去的一個(gè)學(xué)年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、努力完善教學(xué)常規(guī)，提高質(zhì)量1、重視課堂教學(xué)。一年來，努力引導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善，逐步形成了教師改進(jìn)課堂教學(xué)行為的長(zhǎng)效機(jī)制和工作制度。引導(dǎo)教師全身心投入到課堂教學(xué)改革中，進(jìn)一步激發(fā)了課堂活力，使課堂充滿了生長(zhǎng)氣息。學(xué)校積極引導(dǎo)教師“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)”；重視教師技能培養(yǎng)，要求教師定期上交三筆字、簡(jiǎn)筆畫。積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例。2、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上，我們細(xì)化教學(xué)操作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在校內(nèi)開展聽課評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持相互聽課制度，并做到每上必評(píng)，每聽必評(píng)。教師在上課聽課評(píng)課活動(dòng)中互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高課堂教學(xué)水平。4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。二、精心打造校園文化，凸顯特色校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。我校不斷地完善、綠化、美化、凈化校園自然環(huán)境，致力實(shí)現(xiàn)讓每一塊墻壁說話，每一株草朩含情，每一個(gè)角落傳神。在操場(chǎng)的圍墻上噴上運(yùn)動(dòng)的圖案和標(biāo)語，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我們的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的效果。三、積極開展德育工作，力求創(chuàng)新一個(gè)沒有人格的人，即便知識(shí)再多，也無甚用處。因此有人說，智力不好的人是次品，身體不好的人是廢品，而道德不好的人是危險(xiǎn)品！因此為了加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，為了開展好未成年人思想道德建設(shè)，為了提高德育教育的實(shí)效，面對(duì)多層次、信息化的新形勢(shì)，學(xué)校把德育工作列入學(xué)校教育工作的首要任務(wù)中。并取得了驕人的成績(jī)?？傊?，一年來在全體教職工辛勤工作，奮力拼搏下圓滿地完成了工作目標(biāo)。我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將迎接新的挑戰(zhàn)。篇二：學(xué)生全面發(fā)展計(jì)劃、總結(jié)巴鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，以落實(shí)“全面育人工程”、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為中心，以落實(shí)新課程，加強(qiáng)校本研究為重點(diǎn)，以深化導(dǎo)學(xué)思想，單元整組備課為突破點(diǎn)。進(jìn)一步深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范教師行為，提升教師素質(zhì),提高辦學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、全面落實(shí)“育人為本，德育為先”的理念，深入實(shí)施德育工作模式，培養(yǎng)“活潑、向上、文明、感恩”的人格,切實(shí)抓好學(xué)校德育工作，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。2、以培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，全面提升班主任專業(yè)能力以及履職能力，進(jìn)一步培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。3、加強(qiáng)校本教研，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。4、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、校園文化、校園藝術(shù)化工作，培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)新人。三、主要工作及具體措施（一）、德育工作1、工作重點(diǎn)（1）全面落實(shí)“育人為本，德育為先”的理念，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人。（2）培有一定影響的具有不同特色的優(yōu)秀班主任，打造德育隊(duì)伍，提升德育水平，使學(xué)生全面發(fā)展。（3）學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。2、具體工作措施家庭教育：加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，在開好全班家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，適時(shí)召開優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)。進(jìn)行走訪學(xué)生家庭活動(dòng)，保證學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校教育：充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，全面落實(shí)德育課程體系，每一學(xué)科都要做好德育滲透。既要抓好品德課程、學(xué)科課程等顯性課程，又要抓好校園文化建設(shè)等隱性課程。狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。通過班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。社會(huì)教育：充分發(fā)揮教育基地教育作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。自我教育：以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。(二)、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生以及藝術(shù)工作。1、體育工作：保證學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生體質(zhì)。認(rèn)真組織好學(xué)校活動(dòng)，要加強(qiáng)體育器材的使用和管理，想方設(shè)法提高器材的利用率。2、衛(wèi)生工作：開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育.要把預(yù)防近視和科學(xué)營(yíng)養(yǎng)工作作為重點(diǎn)，，積極參加體育鍛煉，科學(xué)合理飲食，提高機(jī)體抵抗疾病的能力。做好每年一次的學(xué)生體檢工作，做好防病、治病工作。認(rèn)真做好傳染病防控工作。學(xué)校要要高度重視此項(xiàng)工作，加強(qiáng)與區(qū)疾控部門的聯(lián)系與溝通，并在疾控部門的指導(dǎo)下，采取切實(shí)措施，認(rèn)真做好各種傳染病的預(yù)防與控制工作。3、藝術(shù)教育工作：各個(gè)學(xué)科的教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定地點(diǎn)、定時(shí)間。有記載、有備課、有成果。加強(qiáng)興趣培養(yǎng)，積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。巴音庫(kù)魯提鄉(xiāng)小學(xué)XX年9月1日巴鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展工作總結(jié)過去的一年，對(duì)大泉中心校東泉分校來說是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)的一年。全體教職工共同努力,求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈，教學(xué)工作碩果累累，辦學(xué)水平快速提升。在所取得成績(jī)和榮譽(yù)中，無不滲透著每一位教職工的辛勤付出。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，我們對(duì)過去的工作進(jìn)行盤點(diǎn)、梳理?，F(xiàn)將過去的一個(gè)學(xué)年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、精心打造校園文化，凸顯特色校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。我校不斷地完善、綠化、美化、凈化校園自然環(huán)境，致力實(shí)現(xiàn)讓每一塊墻壁說話，每一株草朩含情，每一個(gè)角落傳神。在操場(chǎng)的圍墻上噴上運(yùn)動(dòng)的圖案和標(biāo)語，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我們的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”的效果。二、努力完善教學(xué)常規(guī)，提高質(zhì)量1、重視課堂教學(xué)。一年來，努力引導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善，逐步形成了教師改進(jìn)課堂教學(xué)行為的長(zhǎng)效機(jī)制和工作制度。引導(dǎo)教師全身心投入到課堂教學(xué)改革中，進(jìn)一步激發(fā)了課堂活力，使課堂充滿了生長(zhǎng)氣息。學(xué)校積極引導(dǎo)教師“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)”；重視教師技能培養(yǎng)，要求教師定期上交三筆字、簡(jiǎn)筆畫。積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例。2、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上，我們細(xì)化教學(xué)操作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在校內(nèi)開展聽課評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持相互聽課制度，并做到每上必評(píng)，每聽必評(píng)。教師在上課聽課評(píng)課活動(dòng)中互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高課堂教學(xué)水平。4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三積極開展德育工作，力求創(chuàng)新一個(gè)沒有人格的人，即便知識(shí)再多，也無甚用處。因此有人說，智力不好的人是次品，身體不好的人是廢品，而道德不好的人是危險(xiǎn)品！因此為了加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，為了開展好未成年人思想道德建設(shè)，為了提高德育教育的實(shí)效，面對(duì)多層次、信息化的新形勢(shì)，學(xué)校把德育工作列入學(xué)校教育工作的首要任務(wù)中。并取得了驕人的成績(jī)。總之，一年來在全體教職工辛勤工作，奮力拼搏下圓滿地完成了工作目標(biāo)。我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將迎接新的挑戰(zhàn)。大泉中心校東泉分校一定會(huì)邁上新的臺(tái)階！巴音庫(kù)魯提鄉(xiāng)小學(xué)XX年1月7日篇三：學(xué)校關(guān)于學(xué)生全面發(fā)展的總結(jié)孟布拉克小學(xué)關(guān)于學(xué)生全面發(fā)展的總結(jié)XX——XX學(xué)年第一學(xué)期本學(xué)期學(xué)校在學(xué)校大力推行幸福教育的良好氛圍中，始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的育人理念，走“內(nèi)部挖潛,課堂增效”的教改之路，不斷地深化課堂教學(xué)改革，多渠道、多途徑地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)，全面推行素質(zhì)教育，經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)校順利地完成了開學(xué)之初制訂的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生逐漸形成了良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，教育教學(xué)成績(jī)大幅提升，在學(xué)校形成了“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教風(fēng)和“勤奮樂學(xué)、文明向上”的學(xué)風(fēng)，回顧開學(xué)至今的歷程，我們主要作了以下幾個(gè)方面的工作：一、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為突破口，多渠道地開展德育工作教育的本質(zhì)在于育人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高雅的情趣，高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體魄是教育工作的重中之重，好的習(xí)慣使學(xué)生終生受益。對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)水平和綜合素養(yǎng)大有裨益，為學(xué)生走向成功鋪平了道路。二、以教學(xué)匯報(bào)課為載體，提高課堂教學(xué)效果在舉國(guó)上下倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，在國(guó)家新一輪課程改革之際，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：改革才是發(fā)展之路，課堂教學(xué)改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在開學(xué)之初，我們就如何落實(shí)和推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的討論和研究，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改進(jìn)課堂教育手段，提高課堂效益等方面作了總的部署和安排，確定了開展新分新調(diào)教師展示課、優(yōu)秀教師示范課和新上初三教師過關(guān)課等活動(dòng)，要求“人人講課、人人聽課、人人評(píng)課、全員參與、共同提高”。自九月以來，在學(xué)校掀起了講課、聽課、評(píng)課的熱潮，涌現(xiàn)了一大批新的教學(xué)能手。二、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提咼教師的整體素質(zhì)“教育發(fā)展的根本在教師”。打造一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的宗旨和終極目標(biāo)，在兩個(gè)主任的策劃和部署下，九月份我們啟動(dòng)了“師徒結(jié)對(duì)，同伴互學(xué)”的傳幫帶活動(dòng)，開學(xué)初，我們以遵循“個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合、年級(jí)統(tǒng)籌”的原則，共結(jié)對(duì)子5對(duì)，簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議，確定了師徒互學(xué)聽課的固定時(shí)間表和機(jī)動(dòng)時(shí)間表。他們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，和諧雙贏。這一活動(dòng)的開展，為青年教師的發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)，極大地提高了我校教師的整體水平。四、以特色教育為窗口，加快素質(zhì)教育的步伐，為學(xué)生終身幸福奠基“合格+特長(zhǎng)”是我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)，也是社會(huì)需求對(duì)教育提出的要求，為了讓那些學(xué)有余力和確有特長(zhǎng)的學(xué)生充分展示自己的才情，讓他們健康的個(gè)性得到充分的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型的人才，我們加大了特色教育的工作力度，一是開設(shè)了藝術(shù)類、體育類、文化類共計(jì)8種特長(zhǎng)課、美術(shù)、舞蹈、藍(lán)球、乒乓球等課目深受學(xué)生喜愛，這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課外生活，陶治了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；二是開設(shè)閱讀課，讓學(xué)生走進(jìn)圖書室，走進(jìn)知識(shí)的圣殿，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望；三是啟動(dòng)了電視教堂，電視課堂的啟動(dòng)，為學(xué)生打開了了解世界、關(guān)注社會(huì)的窗口，讓學(xué)生的脈搏與時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。特色教育的開展，為我校全面推行素質(zhì)教育，提高學(xué)校的品牌和辦學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力，落實(shí)分層教學(xué)策略，可以這樣說，競(jìng)賽成績(jī)是一個(gè)學(xué)校綜合辦學(xué)水平和實(shí)力的展示，學(xué)科競(jìng)賽是為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)拔尖人才的一個(gè)舉措，是學(xué)校落實(shí)分層教學(xué)的重要策略。六、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。為此，我們始終牢記質(zhì)量意識(shí)、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生和教師的考核，實(shí)現(xiàn)每月月考制，要求各年級(jí)、各班級(jí)對(duì)各學(xué)科要及時(shí)分析、總結(jié)。對(duì)優(yōu)等生要幫助他們確定更新的目標(biāo)，讓他們的聰明才智得到最大限度的發(fā)展，幫助困難生分析失分的原因，制訂補(bǔ)差的具體措施，讓他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的幫助下找回自信心，看到希望的曙光，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的大力開展真正實(shí)踐了我校提出的“一切為了學(xué)生發(fā)展”的育人觀念。七、以年級(jí)管理為陣地，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人氛圍在過去的一年月的工作中，我們進(jìn)一步體會(huì)到實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制有利于營(yíng)造良好的育人氛圍，初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生從心理上、生理上和認(rèn)知能力上各有各的特點(diǎn)，我們應(yīng)側(cè)重考慮針對(duì)不同群體的學(xué)生實(shí)施不同的施教方法和途徑，避免用統(tǒng)一的育人模式來框定學(xué)生的發(fā)展，確保學(xué)生在不同的學(xué)段和年齡段獲取更多的知識(shí)。此外，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制使各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)目標(biāo)更明確，更能調(diào)動(dòng)老師工作的積極性，更利于客觀、公正地對(duì)老師實(shí)施考核評(píng)估。八、以成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，進(jìn)一步做好今后的工作老師們，在前一年個(gè)月中，我們可以自豪地說，我們的努力換來了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、綜合素質(zhì)的提高，但這并不意味著我們的工作做得十全十美，無一疏漏,為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更好地做好以后的工作，后階段我們將重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作力度。1?進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研究，加大課堂改革的力度,順利地實(shí)現(xiàn)從大綱版到課標(biāo)版在教材教法上實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)上的轉(zhuǎn)型，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。2?加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的改革、減負(fù)增效，把學(xué)生從苦學(xué)中解放出來，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)真正看作是快樂、幸福的事情，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。?進(jìn)一步完善和加強(qiáng)集體備課制度，把集體備課工作做細(xì)、做實(shí)，避免形式主義。?繼續(xù)開展“一幫一、結(jié)對(duì)子、對(duì)對(duì)紅”的活動(dòng)，讓青年教師在老教師的傳幫帶下迅速成長(zhǎng)起來，成為我校教學(xué)的骨干和中堅(jiān)力量。?制訂和逐步完善活動(dòng)課的測(cè)檢和評(píng)估體系，讓活動(dòng)課開展得切實(shí)有效，真正達(dá)到豐富學(xué)生生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。?進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力。?進(jìn)一步完善教師的評(píng)估制度，極大地調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。?大力開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究，讓學(xué)生完成從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)軌。經(jīng)過我們的共同努力，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，取得了較好的成績(jī)，但我們必須清醒地看到這些成績(jī)只能看作是我們新的起跑點(diǎn)，可以說我們的教育教學(xué)工作是任重而道遠(yuǎn)，家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)都寄予了我們厚望，我們應(yīng)該更加努力，將過去的成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，把今后的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)，爭(zhēng)取更大的勝利，為上喀拉蘇學(xué)校的發(fā)展壯大再添新彩、再立新功！孟布拉克小學(xué)篇四：上喀拉蘇學(xué)校關(guān)于學(xué)生全面發(fā)展的總結(jié)上喀拉蘇學(xué)校關(guān)于學(xué)生全面發(fā)展的總結(jié)XX——XX學(xué)年第一學(xué)期本學(xué)期學(xué)校在學(xué)校大力推行幸福教育的良好氛圍中，始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的育人理念，高舉教科研的大旗，走“內(nèi)部挖潛，課堂增效”的教改之路，不斷地深化課堂教學(xué)改革，多渠道、多途徑地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)，全面推行素質(zhì)教育，經(jīng)過全體教師的共同努力，學(xué)校順利地、圓滿地完成了開學(xué)之初制訂的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生逐漸形成了良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，教育教學(xué)成績(jī)大幅提升，在學(xué)校形成了“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教風(fēng)和“勤奮樂學(xué)、文明向上”的學(xué)風(fēng)，回顧開學(xué)至今的歷程，我們主要作了以下幾個(gè)方面的工作：一、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為突破口，多渠道地開展德育工作教育的本質(zhì)在于育人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高雅的情趣，高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體魄是教育工作的重中之重，好的習(xí)慣使學(xué)生終生受益。對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)水平和綜合素養(yǎng)大有裨益，為學(xué)生走向成功鋪平了道路。二、以教學(xué)匯報(bào)課為載體，提高課堂教學(xué)效果在舉國(guó)上下倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，在國(guó)家新一輪課程改革之際，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：改革才是發(fā)展之路，課堂教學(xué)改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在開學(xué)之初，我們就如何落實(shí)和推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的討論和研究，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改進(jìn)課堂教育手段，提高課堂效益等方面作了總的部署和安排，確定了開展新分新調(diào)教師展示課、優(yōu)秀教師示范課和新上初三教師過關(guān)課等活動(dòng)，要求“人人講課、人人聽課、人人評(píng)課、全員參與、共同提高”。自九月以來，在學(xué)校掀起了講課、聽課、評(píng)課的熱潮，涌現(xiàn)了一大批新的教學(xué)能手。三、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提高教師的整體素質(zhì)“教育發(fā)展的根本在教師”。打造一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的宗旨和終極目標(biāo)，在兩個(gè)主任的策劃和部署下，九月份我們啟動(dòng)了“師徒結(jié)對(duì)，同伴互學(xué)”的傳幫帶活動(dòng)，開學(xué)初，我們以遵循“個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合、年級(jí)統(tǒng)籌”的原則，共結(jié)對(duì)子5對(duì)，簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議，確定了師徒互學(xué)聽課的固定時(shí)間表和機(jī)動(dòng)時(shí)間表。他們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，和諧雙贏。這一活動(dòng)的開展，為青年教師的發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)，極大地提高了我校教師的整體水平。四、以特色教育為窗口，加快素質(zhì)教育的步伐，為學(xué)生終身幸福奠基“合格+特長(zhǎng)”是我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)，也是社會(huì)需求對(duì)教育提出的要求，為了讓那些學(xué)有余力和確有特長(zhǎng)的學(xué)生充分展示自己的才情，讓他們健康的個(gè)性得到充分的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型的人才，我們加大了特色教育的工作力度，一是開設(shè)了藝術(shù)類、體育類、文化類共計(jì)8種特長(zhǎng)課、美術(shù)、舞蹈、藍(lán)球、乒乓球等課目深受學(xué)生喜愛，這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課外生活，陶治了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；二是開設(shè)閱讀課，讓學(xué)生走進(jìn)圖書室，走進(jìn)知識(shí)的圣殿，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望；三是啟動(dòng)了電視教堂，電視課堂的啟動(dòng)，為學(xué)生打開了了解世界、關(guān)注社會(huì)的窗口，讓學(xué)生的脈搏與時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。特色教育的開展，為我校全面推行素質(zhì)教育，提高學(xué)校的品牌和辦學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力，落實(shí)分層教學(xué)策略可以這樣說，競(jìng)賽成績(jī)是一個(gè)學(xué)校綜合辦學(xué)水平和實(shí)力的展示，學(xué)科競(jìng)賽是為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)拔尖人才的一個(gè)舉措，是學(xué)校落實(shí)分層教學(xué)的重要策略。六、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。為此，我們始終牢記質(zhì)量意識(shí)、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生和教師的考核，實(shí)現(xiàn)每月月考制，要求各年級(jí)、各班級(jí)對(duì)各學(xué)科要及時(shí)分析、總結(jié)。對(duì)優(yōu)等生要幫助他們確定更新的目標(biāo)，讓他們的聰明才智得到最大限度的發(fā)展，幫助困難生分析失分的原因，制訂補(bǔ)差的具體措施，讓他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的幫助下找回自信心，看到希望的曙光，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的大力開展真正實(shí)踐了我校提出的“一切為了學(xué)生發(fā)展”的育人觀念。七、以年級(jí)管理為陣地，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人氛圍在過去的一年月的工作中，我們進(jìn)一步體會(huì)到實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制有利于營(yíng)造良好的育人氛圍，初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生從心理上、生理上和認(rèn)知能力上各有各的特點(diǎn)，我們應(yīng)側(cè)重考慮針對(duì)不同群體的學(xué)生實(shí)施不同的施教方法和途徑，避免用統(tǒng)一的育人模式來框定學(xué)生的發(fā)展，確保學(xué)生在不同的學(xué)段和年齡段獲取更多的知識(shí)。此外，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制使各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)目標(biāo)更明確，更能調(diào)動(dòng)老師工作的積極性，更利于客觀、公正地對(duì)老師實(shí)施考核評(píng)估。八、以成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，進(jìn)一步做好今后的工作老師們，在前一年個(gè)月中，我們可以自豪地說，我們的努力換來了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、綜合素質(zhì)的提高，但這并不意味著我們的工作做得十全十美，無一疏漏，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更好地做好以后的工作，后階段我們將重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作力度。1?進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研究，加大課堂改革的力度,順利地實(shí)現(xiàn)從大綱版到課標(biāo)版在教材教法上實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)上的轉(zhuǎn)型，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。?加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的改革、減負(fù)增效，把學(xué)生從苦學(xué)中解放出來，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)真正看作是快樂、幸福的事情，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。?進(jìn)一步完善和加強(qiáng)集體備課制度，把集體備課工作做細(xì)、做實(shí)，避免形式主義。?繼續(xù)開展“一幫一、結(jié)對(duì)子、對(duì)對(duì)紅”的活動(dòng)，讓青年教師在老教師的傳幫帶下迅速成長(zhǎng)起來，成為我校教學(xué)的骨干和中堅(jiān)力量。?制訂和逐步完善活動(dòng)課的測(cè)檢和評(píng)估體系，讓活動(dòng)課開展得切實(shí)有效，真正達(dá)到豐富學(xué)生生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。?進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力。?進(jìn)一步完善教師的評(píng)估制度，極大地調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。?大力開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究，讓學(xué)生完成從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)軌。經(jīng)過我們的共同努力，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，取得了較好的成績(jī)，但我們必須清醒地看到這些成績(jī)只能看作是我們新的起跑點(diǎn)，可以說我們的教育教學(xué)工作是任重而道遠(yuǎn)，家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)都寄予了我們厚望,我們應(yīng)該更加努力，將過去的成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，把今后的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)，爭(zhēng)取更大的勝利，為上喀拉蘇學(xué)校的發(fā)展壯大再添新彩、再立新功！上喀拉蘇學(xué)校XX年1月篇五：學(xué)生全面發(fā)展總結(jié)學(xué)生全面發(fā)展工作總結(jié)這一年來，我校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、創(chuàng)新舉校的辦學(xué)思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，按照縣教育局《小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作目標(biāo)》的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)有素質(zhì)的霍城人為辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育的三個(gè)面向，著力整體發(fā)展，面向全體學(xué)生，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做一總結(jié):一、提咼教師的整體素質(zhì)：1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子行政例會(huì)和行政決策，班子成員分工明確，責(zé)任落實(shí)；班子成員深入課堂，認(rèn)真聽課，還參與評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)，了解、掌握教情、學(xué)情，在所任的教學(xué)中起到了示范作用。2、利用周一全體教師會(huì)議，經(jīng)常性地進(jìn)行師德師風(fēng)的教育和引導(dǎo)，傳達(dá)和正確解釋各級(jí)教育主管部門和政府的各種政策，布置落實(shí)每周工作，保證各項(xiàng)工作的順利完成。3、通過師德考核、班主任工作評(píng)議、一日常規(guī)檢查評(píng)比、班主任工作交流、周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式提高教師的師德素養(yǎng)。本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)教師違反師德規(guī)范行為。4、在提高教師的業(yè)務(wù)能力上下功夫，開展校本培訓(xùn)，堅(jiān)持組織觀看優(yōu)秀課件，開展校內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，包括隨堂課、研討課、展示課。鼓勵(lì)教師積極參加各地區(qū)組織的各項(xiàng)比賽，如：三筆字比賽、課件制作比賽、論文比賽等。5、學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，盡可能為骨干教師的外出培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保證，繼續(xù)教育全部達(dá)標(biāo)。6、落實(shí)崗位責(zé)任制，結(jié)合校情，經(jīng)教代會(huì)討論，征求全體教師意見，調(diào)整和改進(jìn)了學(xué)?？己霜?jiǎng)懲制度，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制。二、積極開展德育教育：1、每周進(jìn)行國(guó)旗下講話，晨會(huì)、班會(huì)課還開展了專題教育講座，主題圍繞“如何做一個(gè)文明人”“友善待人”“學(xué)會(huì)寬容”“環(huán)境塑造人”等內(nèi)容進(jìn)行教育。將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化為每周、每天、每堂課上的具體要求。如：“我學(xué)會(huì)了寬容與諒解”“同學(xué)間沒有了爭(zhēng)吵”“用過的東西能放回原處”“隨手撿起身邊的垃圾”“關(guān)注災(zāi)區(qū)兒童，我們是一家人”“民族團(tuán)結(jié)開紅花”等，使學(xué)生容易對(duì)照，容易做到。通過一日常規(guī)檢查評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的自覺性。教育局對(duì)我校的檢查反饋中，對(duì)我校的德育工作給予了充分的肯定。2、利用班會(huì)課開展國(guó)情、法制、環(huán)境、消防、交通法規(guī)、安全等方面的教育。少先隊(duì)大隊(duì)部的紅領(lǐng)巾廣播經(jīng)常向?qū)W生介紹科普知識(shí)；組織學(xué)生結(jié)合時(shí)政開好主題班會(huì)；開展“爭(zhēng)做好人好事”，平時(shí)學(xué)生拾到的錢、物無人認(rèn)領(lǐng)就交給少先隊(duì)，每學(xué)期公布捐款人和拾金不昧的學(xué)生名單，并用以幫助身邊的同學(xué)；學(xué)雷鋒活動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)、進(jìn)行愛綠護(hù)綠宣傳等，這些活動(dòng)活化了教育內(nèi)容，深化了教育主題，使愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。3、積極開展社會(huì)實(shí)踐。組織少先隊(duì)員走向街頭，打掃衛(wèi)生，宣傳保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；組織學(xué)生參觀119消防大隊(duì)；組織學(xué)生走出校園、走向街頭進(jìn)行“禁毒”宣傳教育；開展“把安全帶回家”活動(dòng)；中午午休時(shí)間，提倡“以靜養(yǎng)心”，各班組織學(xué)生看書、看報(bào)、聽故事，拓展知識(shí)，了解社會(huì)；科學(xué)、藝術(shù)興趣小組,指導(dǎo)學(xué)生做一些手工作品、小制作、編織、美工等，舉辦作品展示。這一系列活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和審美情趣。4、召開了家長(zhǎng)會(huì)。利用家校聯(lián)系卡，家長(zhǎng)調(diào)查表，各班班主任認(rèn)真地從教育和心理學(xué)的角度指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子的方法，使家長(zhǎng)明白既要工作又要教子的重要性，明白老師的苦心，促進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，贏得絕大多數(shù)家長(zhǎng)的理解和支持，起到了較好的社會(huì)效果。三、素質(zhì)教育抓緊抓實(shí)：1、開齊、上足、教好各門課程，無增加課時(shí)現(xiàn)象；嚴(yán)格按規(guī)范教材、規(guī)定教輔用書征訂和使用，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。2、組織全體教師積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、教育理論、教學(xué)法規(guī)、教育技術(shù)能力、師德規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)六認(rèn)真細(xì)則等為主。3、教導(dǎo)處圍繞質(zhì)量開展學(xué)科驗(yàn)收和綜合質(zhì)量測(cè)評(píng)。進(jìn)行了全年級(jí)語文、數(shù)學(xué)英語學(xué)科的單項(xiàng)驗(yàn)收，開展了各年級(jí)各科的公開課講評(píng)、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽、英語口語展示等活動(dòng)；校內(nèi)每個(gè)月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”檢查。通過檢查、調(diào)研和測(cè)評(píng)，及時(shí)了解各科質(zhì)量情況，找出差距，有針對(duì)性地進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。4、嚴(yán)格執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定要求，確保學(xué)生每天的廣播體操、眼保健操、大課間、課外活動(dòng)、素質(zhì)教育活動(dòng)的正常開展，每天安排一節(jié)體育課或綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)；開展了三次小型體育比賽，努力提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率。結(jié)合校情，學(xué)校制定了綜合活動(dòng)計(jì)劃，做到內(nèi)容、人員、時(shí)間、場(chǎng)地的落實(shí)，對(duì)活動(dòng)情況納入一日常規(guī)檢查考核內(nèi)容，每天由值周老師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，納入文明班級(jí)評(píng)比中。四、存在的問題和努力的方向：我校雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題與不足，需要進(jìn)一步完善：一是辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。主要是學(xué)校硬件建設(shè)還沒到位，教學(xué)微機(jī)室急待完善，實(shí)驗(yàn)室未裝備，急需完善常規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施。二是在教育教學(xué)的過程管理方面，其入格、到位、規(guī)范、科學(xué)等還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。目前，我校正在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，多渠道、全方位努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體，使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育思想、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。在成績(jī)和困難面前，我校全體教工一定保持清醒的頭腦，認(rèn)真貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校建成方向明確、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的縣一流學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)。XX年12月篇六：學(xué)校整體工作總結(jié)XX1228學(xué)校整體工作總結(jié)一年來學(xué)校圍繞建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，健全嚴(yán)格的管理制度，校園以教育化為底蘊(yùn)，教師樂業(yè)敬業(yè)，學(xué)生自主樂學(xué)，整個(gè)校園充滿著和諧、向上的生機(jī)。我們確立了“讓學(xué)校成為全面發(fā)展的場(chǎng)所，教師職業(yè)進(jìn)步的平臺(tái)，鎮(zhèn)級(jí)文明建設(shè)的中心”愿景。依托“嚴(yán)格的管理制度，精細(xì)化的管理,公平公正的考核評(píng)比”，以人文精神建良好的秩序“以校園形象樹立學(xué)校品牌”的整體思路。經(jīng)過不懈的努力，使我們的管理水平不斷進(jìn)步。一、落實(shí)德育綱要實(shí)施精細(xì)化管理促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成本學(xué)年以德育工作為首，全面開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組王洪軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)德育工作的趙呈鋒主任和少先隊(duì)工作的王振民主任任副組長(zhǎng)。構(gòu)建德育工作絡(luò)圖：校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)管理教導(dǎo)處及大隊(duì)部，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理班主任，大隊(duì)負(fù)責(zé)管理各中隊(duì)（一至六年級(jí)各班），學(xué)校德育工作制度不斷完善，每學(xué)期結(jié)合德育綱要，積極開展“五育”教育，能做到每月一個(gè)主體，每周一項(xiàng)活動(dòng)，每周一國(guó)旗下講話圍繞主題選內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)教育活動(dòng)能做到計(jì)劃、落實(shí)、檢查、總結(jié)一條線，努力提高學(xué)生行為規(guī)范的達(dá)成率和生活自理能力。目前我校有95%以上的學(xué)生能做到講文明、講禮貌，具有良好的思想道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，能自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。為了達(dá)到全員育人的目的，我校還健全了黨、團(tuán)、隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，選派了3人參加縣及班主任培訓(xùn)，1人參加省級(jí)培訓(xùn)，1人參加市級(jí)心理健康骨干教師培訓(xùn)。大大提高了管理班級(jí)的能力。每逢重大節(jié)日，組織學(xué)生開展形式多樣的德育活動(dòng)。同時(shí)要求各班班主任每學(xué)期的開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,在落實(shí)計(jì)劃的同時(shí)要做好班級(jí)工作記錄，負(fù)責(zé)德育的領(lǐng)導(dǎo)每月要檢查一次班主任手冊(cè)，要求教師每周家訪兩次，每學(xué)期對(duì)全班學(xué)生家訪一遍，每學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，每次一個(gè)主題，教給家長(zhǎng)教育孩子的方法，做到家校聯(lián)手，把孩子共同教育成材。抓好學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成，從細(xì)小入手。特別是環(huán)境衛(wèi)生工作做到每個(gè)角落、每塊瓷磚有具體到人負(fù)責(zé)，訓(xùn)練學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校建立了《衛(wèi)生工作評(píng)比細(xì)則》、《衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查制度》，建立了衛(wèi)生工作的包干制度。將整個(gè)校園和各室分區(qū)、分片包干到人或班，責(zé)任明確。各年級(jí)各班每天都能及時(shí)清理清潔區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，落實(shí)效果較好。五年級(jí)三個(gè)班同時(shí)又擔(dān)負(fù)起廁所的衛(wèi)生工作，分管校長(zhǎng)和三位班主任老師每周帶領(lǐng)同學(xué)們不怕臟、不怕累，把廁所衛(wèi)生打掃得干干凈凈。學(xué)校將衛(wèi)生評(píng)比工作列入學(xué)校日常工作之中。分管校長(zhǎng)每日上午、下午分別帶領(lǐng)檢查組的學(xué)生檢查各班承包的衛(wèi)生情況，并依據(jù)實(shí)際情況打分。利用下周一的周晨會(huì)總結(jié)評(píng)比之際公布衛(wèi)生檢查評(píng)比情況，并對(duì)衛(wèi)生工作突出的班級(jí)頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，本學(xué)期截止到第十七周共評(píng)選出89面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，促進(jìn)衛(wèi)生工作上了新臺(tái)階。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練：制定了評(píng)比辦法，做到定時(shí)或不定時(shí)或?qū)ｍ?xiàng)檢查評(píng)比，在細(xì)節(jié)上下功夫。對(duì)學(xué)生的物品擺放，課前準(zhǔn)備統(tǒng)一要求，①椅子下課放在桌下，②文具盒橫放在桌子左上角，③書本有序整齊擺放在課桌洞內(nèi)，④衛(wèi)生打掃工具擺放統(tǒng)一位置，掛在門后同一高度位置。通過嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查評(píng)比，師生的一些良好的習(xí)慣基本上養(yǎng)成。先后受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我校學(xué)生有1人獲徐州市三好學(xué)生獎(jiǎng)，8人獲縣三好學(xué)生獎(jiǎng)；四位教師所寫的德育論文分別獲國(guó)家級(jí)二、三等獎(jiǎng)。二、教學(xué)為魂，科研興校。一年來，為了全面抓質(zhì)量，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,所有要求開設(shè)的課程一項(xiàng)不缺，在地方課程里我校開設(shè)了閱讀特色課、思維訓(xùn)練課、心理健康教育課，科學(xué)制訂作息時(shí)間表，做到學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)，每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，期中含有半小時(shí)的體育大課間活動(dòng)，每天的體育大課間活動(dòng)都有具體的活動(dòng)內(nèi)容，體育組對(duì)每天各班落實(shí)大課間活動(dòng)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查總結(jié)評(píng)比公布。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，本學(xué)年我校認(rèn)真落實(shí)縣教育局制訂的“三個(gè)規(guī)范”，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了教育教學(xué)評(píng)估細(xì)則、學(xué)生學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)方案。對(duì)教師的評(píng)價(jià)系統(tǒng)全面、多元科學(xué)，方案實(shí)施規(guī)范，材料齊全；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，立足于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制定了馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作手冊(cè)，內(nèi)容分別為職責(zé)篇、制度篇、評(píng)估篇三大項(xiàng)目，嚴(yán)格規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)教師的行為，本手冊(cè)作為工作的準(zhǔn)則，工作有章可循。為了真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校每月都要對(duì)教師的備課學(xué)生的作業(yè)及課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給教師，要求教師備課要以學(xué)生為中心，有教法、有學(xué)法和能力培養(yǎng)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)杜狼口的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)以學(xué)生為主的教學(xué)思想，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。課堂作業(yè)力爭(zhēng)在課內(nèi)完成，課外作業(yè)低年級(jí)不布置，中高年級(jí)作業(yè)總量不超過一小時(shí)，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排、宏觀調(diào)控各學(xué)科家庭作業(yè)，做到有制度、有措施、有檢查，以切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。經(jīng)過調(diào)查，目前我校學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)滿意度為95%，學(xué)生對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)的滿意度為90%。針對(duì)各學(xué)科在教學(xué)過程中存在的問題，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，每月搞一次大型的活動(dòng)，每?jī)芍芨阋淮涡⌒偷幕顒?dòng)，每次活動(dòng)都有一個(gè)明確的主題，針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，難點(diǎn)問題，進(jìn)行討論，所有參加活動(dòng)的教師發(fā)言積極，觀點(diǎn)鮮明,并由專人祥實(shí)記錄在案，此項(xiàng)活動(dòng)的開展，大大提高了教師的課堂教學(xué)水平及備課水平。根據(jù)我校師資力量成立了三大教研組，即語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、常識(shí)藝體教研組，各教研組每周活動(dòng)一次，有計(jì)劃，有實(shí)施，有活動(dòng)記錄，能做到專題化、系統(tǒng)化，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教科研課題系統(tǒng)性強(qiáng)，能針對(duì)教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行研究，要求所有教師都要參于小課題的研究，本學(xué)年我校與柳新實(shí)小舉行兩次“教科研手拉手活動(dòng)”此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)提高教師科研水平推動(dòng)學(xué)校整體工作起到了推波助瀾的作用，教師人人參與了小課題研究初見成果，學(xué)校在縣“五個(gè)一”工程“教科研手拉手活動(dòng)”檢查評(píng)比中被評(píng)為先進(jìn)單位?！笆?五”課題圓滿揭題，“十一?五”課題《農(nóng)村小學(xué)心理健康教育班本化實(shí)踐研究》，《和諧成長(zhǎng)》國(guó)家級(jí)子課題在中國(guó)教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)。朱成浩老師獲德育課題研究先進(jìn)教師，王洪軍校長(zhǎng)獲德育課題研究先進(jìn)工作者。在全校教師的共同努力下，XX年6月21日縣六年級(jí)語文、英語復(fù)習(xí)研討課在我校成功召開。今年我校六年級(jí)畢業(yè)考試成績(jī)?cè)谌h中心小學(xué)排名中居第四名。本年度我校有七位教師參加縣基本功大賽，獲一等獎(jiǎng)的有2人，二等獎(jiǎng)的有2人，三等獎(jiǎng)3人。XX年11月在鎮(zhèn)舉行的賽課活動(dòng)中我校的刁紹光、李穎、李歡、趙穎、楊梅、孫開寧、張莉分別獲一、二等獎(jiǎng)，期中有三位教師參加縣局比賽。三、安全管理責(zé)任重于泰山一年來不斷完善安全管理制度，建全安全管理機(jī)構(gòu)，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安全的苗永謙任副組長(zhǎng),校委會(huì)其他中層干部為安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定了校干、教師、學(xué)生安全巡查值日表進(jìn)行課間巡查。每學(xué)期開學(xué)初層層簽訂安全責(zé)任狀，建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，制訂了相關(guān)的安全預(yù)案。每月要對(duì)學(xué)校的校舍、墻頭、門窗、操場(chǎng)、各種體育器材、各種實(shí)驗(yàn)儀器等進(jìn)行一次安全檢查。對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的一些安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)解決，妥善處理解決，每月要把檢查的情況及解決的方法上報(bào)小學(xué)中心校一份。每學(xué)期還要對(duì)全體師生進(jìn)行兩次安全知識(shí)講座，以增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，要求全體教職工時(shí)時(shí)處處都要關(guān)住學(xué)生的安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)性的游戲，不帶玩制刀具等。為做好學(xué)校的防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等工作，聘請(qǐng)了徐州市消防大隊(duì)人員開設(shè)消防安全知識(shí)講座，師生受益頗大。學(xué)校安裝了以CK報(bào)警系統(tǒng)，為各室配置滅火器，學(xué)校老化的線路重新安裝，學(xué)校食堂派專人負(fù)責(zé)，所有工作人員必須持證上崗，每天檢查學(xué)校的食堂衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，凡組織學(xué)生參加戶外活動(dòng)時(shí)都要事先準(zhǔn)備好安全預(yù)案，經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn)后才能行動(dòng)，校民警值班室門衛(wèi)職責(zé)、制度健全，晝夜都有人值班，值班人員能認(rèn)真做好值班記錄，禁止閑雜人員等進(jìn)入校園，對(duì)出入校園人員、車輛辦理相應(yīng)手續(xù)后才可進(jìn)入，各種資料齊全。一年來我校無一起安全事故發(fā)生。四、強(qiáng)化校園管理：一年來我校以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以營(yíng)造和諧向上的校園文化為特色，先后對(duì)教學(xué)樓的裝修、校園環(huán)境布置進(jìn)行了10余萬元的投資，綠化面積600余平方，道路硬化面積750平方，營(yíng)造出積極奮進(jìn)的校園文化，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑健康的發(fā)展。目前，當(dāng)你走進(jìn)我們的校園時(shí)你看到的是：“我們是驕傲的炎黃子孫我們是驕傲的馬坡中心小學(xué)人”讓孩子愛學(xué)校愛祖國(guó)，“想著家長(zhǎng)叮囑的，想著老師教誨的，想著今天該做的”規(guī)范著孩子們的言行，“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年”作為小學(xué)生行動(dòng)的指南,“到大自然中去陶冶情操，我學(xué)習(xí)我快樂我鍛煉我健康”讓孩子們具有一個(gè)快樂的童年，茁壯成長(zhǎng)，“文明從這里開始,習(xí)慣從這里養(yǎng)成”教育孩子們從身邊的小事做起，從良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成做起。整個(gè)校園各類建筑色彩協(xié)調(diào)，花壇、花圃布局合理，區(qū)劃分明。建立了馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)各室衛(wèi)生評(píng)比制度，校長(zhǎng)任檢查組長(zhǎng)，定期或抽查二十個(gè)室的地面、玻璃、門窗框、電扇、日光燈、布置、用過物品放回原處、各種用具擺放、桌面物品擺放等十多項(xiàng)內(nèi)容的全面檢查評(píng)估。周一進(jìn)行公示。目前我校教室、各室整潔衛(wèi)生，物品擺放整齊；師生車輛擺放整齊有序；墻面無污染，無亂涂亂畫現(xiàn)象;黑板報(bào)、宣傳櫥窗能及時(shí)更換充分發(fā)揮其作用。增設(shè)音樂室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、圖書閱覽室各一個(gè)，圖書室每天定時(shí)向全體師生開放。總的來說我校校園環(huán)境宜人，富有文化內(nèi)涵，能體現(xiàn)教育功能。五、存在問題：1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，建設(shè)不能同步跟上，就連基本的辦公經(jīng)費(fèi)都無法保障，部分管理工作缺少創(chuàng)新，不能認(rèn)真坐下來研究出現(xiàn)這種問題的根源，有時(shí)能找到根源，尋找不到根治的良方。這樣就制約著整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2、全校教職工整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師的理論水平較低，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，對(duì)出現(xiàn)的一些問題不能找到真正的原因，教學(xué)思想老化跟不上教育改革的步伐，課堂上總是用自己的老一套，上課自己講學(xué)生聽，不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，一些好的教學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不敢用也不想用，生怕學(xué)生不會(huì)，結(jié)果是自己累的不輕，課堂效果差，效率低，教育教學(xué)成績(jī)提高太慢，領(lǐng)導(dǎo)提出來讓其整改，總是改不了，或是改了兩天又回到了過去的路子上，有一種不求上進(jìn)的思想。3、整個(gè)學(xué)校的教研風(fēng)氣不濃，雖然學(xué)校要求每周各年級(jí)各科教師要在一起研究當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，但在落實(shí)的過程中還存在這樣那樣的問題。我們堅(jiān)信：只要著眼點(diǎn)在學(xué)生身上，只要立足點(diǎn)在學(xué)校發(fā)展上，只要上上下下真抓實(shí)干，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，真正做到“領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師齊心協(xié)力，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”，再配以規(guī)范、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步形成管理的科學(xué)化、制度化及規(guī)范化，我們的校園將更加萬紫千紅,春色滿園。我們的教育教學(xué)質(zhì)量定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！我們的學(xué)校將辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意，社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)贊同，具有一定影響力的學(xué)校。馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)XX年12月28日篇七：學(xué)校工作總結(jié)XX-XX第二學(xué)期潮陽區(qū)金灶波頭小學(xué)XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)XX年7月12日潮陽區(qū)金灶波頭小學(xué)XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以創(chuàng)建“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”為契機(jī)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，努力強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生安教樂學(xué)，學(xué)生各全面素質(zhì)得到健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制，學(xué)校班子重新對(duì)兼職工作進(jìn)行了分配，從而使成員分工明確，職權(quán)責(zé)相應(yīng)，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、一心一意謀發(fā)展、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，培訓(xùn)教師；出臺(tái)了學(xué)校骨干教師認(rèn)定辦法和考核辦法，制訂《波頭小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)制度》、《波頭小學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度》、《波頭小學(xué)教師績(jī)效工資考核量化制度》、《波頭小學(xué)班級(jí)管理制度》等制度，激勵(lì)廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對(duì)師生的安全教育，逢會(huì)必講；學(xué)校分層分級(jí)與每班簽訂安全工作責(zé)任狀，定期進(jìn)行安全檢查并記錄，使人人確立“安全第一”的意識(shí)；我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好預(yù)防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、防溺水安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范和自護(hù)自救的能力。在防溺水安全工作中，我校突出重點(diǎn)，開展以“珍愛生命，防止溺水”為主題的各類安全教育活動(dòng)，在校內(nèi)開展好以下“十個(gè)一”活動(dòng)：（1）開展一次全校性的“珍愛生命、預(yù)防溺水”教育動(dòng)員大會(huì)。（2）各班級(jí)召開一次防溺水主題班會(huì)。（3）召開一次“預(yù)防溺水”專題家長(zhǎng)會(huì)；（4）在學(xué)校校門懸掛一幅預(yù)防溺水警示橫幅。（5）出版一期防溺水的黑板報(bào)或宣傳櫥窗。（6）印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》。（7）開展一次學(xué)生防溺水集體簽名宣誓活動(dòng)。（8）要求學(xué)生寫一份防溺水承諾書。（9）開展一次預(yù)防溺水工作全覆蓋的家訪活動(dòng)。（10）落實(shí)各班主任或科任在重要節(jié)日給家長(zhǎng)發(fā)一條短信。并要求在上、下午最后一節(jié)課的任課教師要在放學(xué)前提醒學(xué)生立即回家，不準(zhǔn)在外逗留，不準(zhǔn)私自下水游泳；在校園的醒目位置設(shè)置警示牌。還通過組織了安全常識(shí)講座，安全主題班會(huì)教育，周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗，各班利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。臨近放暑假時(shí)，還發(fā)放“關(guān)于暑假安全教育工作致家長(zhǎng)的一封信”，發(fā)到學(xué)生家長(zhǎng)手中并在回執(zhí)簽名后上交學(xué)校存檔。二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的,但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校制訂的《波頭小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校舉行法制教育講座，通過學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我校在師生中積極宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹道路交通安全法，通過發(fā)給學(xué)生《汕頭市教育局、汕頭市公安局就開展交通安全教育活動(dòng)致中小學(xué)生家長(zhǎng)的公開信》，并收回回執(zhí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生命的意義，認(rèn)識(shí)到了遵守交通規(guī)則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規(guī)則，就是珍愛生命的表現(xiàn)。教師也進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識(shí)。3、開展“國(guó)學(xué)教育進(jìn)校園”活動(dòng)，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典名著，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精練，體現(xiàn)了我國(guó)語言文字的高度凝練性，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師工作的指導(dǎo),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。本學(xué)期進(jìn)行了“課堂教學(xué)研究月”“如何寫好教學(xué)反思”“語文教法研討”等教研活動(dòng)，提高教師實(shí)踐新課程的能力。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量單元考試的監(jiān)控、分析、登記，以帶動(dòng)提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。通過單元考試，教師可以及時(shí)準(zhǔn)確了解每單元的教學(xué)實(shí)情，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，還可以通過表?yè)P(yáng)優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績(jī)不理想的學(xué)生找到不足，教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺,改進(jìn)教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。3、在開展中各項(xiàng)比賽。為了加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)校本教研活動(dòng)，在第十二周，我校開展中高部年級(jí)學(xué)生作文比賽,學(xué)生紛紛報(bào)名踴躍參加，通過比賽，共收集三十多篇作文稿,評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，從而活躍校園教師的校本教研氛圍，提高學(xué)生的撰寫作文的學(xué)習(xí)興趣；在第十六周，我校舉行三至六年級(jí)學(xué)生書法比賽，參賽學(xué)生撰寫的作品格式規(guī)范，字體結(jié)構(gòu)端正，通過比賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)16名。通過比賽，不僅活躍校園的文化氛圍，而且有效的推動(dòng)我校校本課程的步伐。三、完善各產(chǎn)室的配套設(shè)施，美化綠化校園文化環(huán)境（一）對(duì)照《汕頭市潮陽區(qū)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收指標(biāo)體系》的有關(guān)要求，我校逐條衡量，逐項(xiàng)評(píng)定，對(duì)存在問題和不足，認(rèn)真分析，制定規(guī)劃，逐一整改。一方面，繼續(xù)健全了相關(guān)資料檔案；另一方面，積極爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門和村政府的支持，學(xué)校從有限的義教資金投入一定的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校各場(chǎng)室的建置，例如：配套了美術(shù)室的畫架、石膏像，還在美術(shù)室開展學(xué)生書畫展、少先隊(duì)部室營(yíng)造濃烈的活動(dòng)氛圍；布置校園文化標(biāo)語，營(yíng)造一定的校園文化氛圍。音樂室購(gòu)置電子琴；村投入資金修繕了羽毛球場(chǎng)；學(xué)校從義教經(jīng)費(fèi)中投入購(gòu)置配備了電視機(jī)、監(jiān)控設(shè)備等辦公教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校教育教學(xué)起積極作用。（二）我校在教學(xué)管理方面，能做到積極開展校本教研活動(dòng)，學(xué)校訂購(gòu)《中小學(xué)學(xué)校管理》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《廣東教育》、《汕頭教育》、《師道》、《中國(guó)教育報(bào)》等刊物作為學(xué)校管理、校本教研讀物，為教師參與校本教研活動(dòng)提供指南。學(xué)校通過建立一整套科學(xué)合理的管理制度，切實(shí)抓好三校本：校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)。例如：使用《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，將學(xué)生在競(jìng)賽、測(cè)驗(yàn)、書畫、有個(gè)性的寫作等東西，收入各自成長(zhǎng)記錄袋；學(xué)校經(jīng)常性的開展“學(xué)生規(guī)范字”、“學(xué)生興趣作文”比賽等校本教研活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性。校本教研活動(dòng)的開展使課程改革真正落到實(shí)處，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了跨越式的提高。四、大隊(duì)部活動(dòng)多彩豐富。我校少先隊(duì)活動(dòng)總是堅(jiān)持四個(gè)原則：民主的隊(duì)干部選舉、獨(dú)立的隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、自己堅(jiān)守的隊(duì)陣地、自己管理的隊(duì)組織。在這四個(gè)原則的指導(dǎo)下，隊(duì)員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊(duì)員們的自主意識(shí)得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)干，發(fā)表演說，充分認(rèn)識(shí)自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)假日開展一些豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使隊(duì)員過得更有意義，活潑健康的成長(zhǎng)，輕松愉快的學(xué)習(xí)。充豐發(fā)揮了隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，給了隊(duì)員自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)和自我教育的舞臺(tái)。五、堅(jiān)持做好常規(guī)性工作。為了使學(xué)校工作日?；⒁?guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面共制定了四項(xiàng)管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎(jiǎng)懲制度、校園行為“十不準(zhǔn)”，并簽定了各項(xiàng)責(zé)任書。實(shí)行分層管理，校領(lǐng)導(dǎo)抓教導(dǎo)處，教導(dǎo)處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學(xué)科教學(xué)，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生衛(wèi)生實(shí)行四賽評(píng)比，教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。六、嚴(yán)格收入和收費(fèi)管理。學(xué)校嚴(yán)格按照財(cái)政部門的規(guī)定，實(shí)施收支兩條線管理。按照“兩個(gè)辦法”執(zhí)行財(cái)務(wù)收支，學(xué)校的所有收入均按規(guī)定及時(shí)足額納入單位正式帳簿統(tǒng)一核算。學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)管小組每學(xué)期對(duì)學(xué)校收費(fèi)和收入進(jìn)行一次全面審查，無“小金庫(kù)”現(xiàn)象。七、教育教研結(jié)碩果。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，教育教學(xué)改革有序，教師大膽開拓課堂教篇八：XX學(xué)校期末工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，按照上級(jí)和學(xué)校工作的總體部署，根據(jù)當(dāng)前教育教學(xué)的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，秉承學(xué)校的辦學(xué)理念，打造平安和諧校園，以“有效德育”和“有效教學(xué)”為核心，在德育上實(shí)現(xiàn)“五化”，鑄牢學(xué)生的思想品德根基，在教學(xué)上過“五關(guān)”，鑄牢學(xué)生知識(shí)能力根基，扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、把握“五化”，德育工作重實(shí)效。（一）把握一個(gè)基礎(chǔ)，注重班主任隊(duì)伍專業(yè)化。班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用，班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。努力打造一支素質(zhì)過硬，有思想、有理論深度的班主任隊(duì)伍，讓班主任在班級(jí)管理中，善于思考，善于總結(jié)，善于反思，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。一是定期例會(huì)，加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是對(duì)年輕的班主任，加強(qiáng)指導(dǎo)工作，幫助解決工作中遇到的難題。二是繼續(xù)實(shí)施班主任量化考核制度，以制度來規(guī)范班主任工作，以考核來激勵(lì)班主任工作，本學(xué)期每月公示考核結(jié)果，并在會(huì)議上對(duì)考核優(yōu)秀班主任進(jìn)行表?yè)P(yáng)。開展優(yōu)秀班主任、值周優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于班級(jí)管理扎實(shí)有效的班級(jí)和班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。三是進(jìn)行期末班主任經(jīng)驗(yàn)交流論壇，讓班主任在研討和交流活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,提高班主任的德育管理水平。（二）把握一個(gè)亮點(diǎn)，注重班級(jí)建設(shè)品牌化。避免班主任在班級(jí)管理中“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，扮演“救火隊(duì)長(zhǎng)”的角色，整天忙于事務(wù)主義之中，讓班級(jí)管理言之有理，行之有物，用之能行。一是以“營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立良好習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色”為核心。學(xué)校統(tǒng)一對(duì)各班級(jí)物質(zhì)文化、精神文化、制度文化，進(jìn)行規(guī)范和要求，要求各班級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，群策群力，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，制定符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)文化，并附上照片，學(xué)校整理后，在校園開辟“精神家園”專欄，為各班級(jí)建立檔案。二是以小組評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，注重對(duì)學(xué)生整體和個(gè)體的評(píng)價(jià)力度。打破傳統(tǒng)的班級(jí)整體管理概念，以班主任為統(tǒng)領(lǐng)，以小組為單位，以小組長(zhǎng)為主體，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮每個(gè)組員的積極性，實(shí)現(xiàn)自我管理自我約束。各班級(jí)在評(píng)價(jià)開展中，不斷實(shí)踐，班級(jí)管理中取得了可喜的成績(jī)。（三）把握一個(gè)中心，注重德育管理常規(guī)化。本著“全員參與，人人有責(zé)”的德育管理原則。使科任教師、學(xué)生干部和普通學(xué)生共同參與到德育管理中來。一是加強(qiáng)值周管理隊(duì)伍建設(shè)。本著“人人有事做、事事有人做、人人參與管理”這一管理理念的要求。實(shí)行值周長(zhǎng)――值周教師一一值周班這一常規(guī)管理主線，“定崗、定時(shí)、定責(zé)”，明確崗位職責(zé)。促進(jìn)了值周工作的實(shí)效性。二是加強(qiáng)德育常規(guī)管理。加大了對(duì)學(xué)生遲到、校服和課間紀(jì)律、放學(xué)排等問題的檢查和課間管理的力度。同時(shí)，對(duì)學(xué)生儀表、班容班貌、學(xué)生吸煙和管制刀具進(jìn)行聯(lián)合檢查，加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)管理。三是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)期初，結(jié)合《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生一日行為規(guī)范》《杏花學(xué)校學(xué)生文明禮儀常規(guī)》等，本著“小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”管理理念，要求學(xué)生堅(jiān)持好“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不吃零食，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，小食品袋；管住自己的腳，不踐踏花草，按學(xué)校要求有序的進(jìn)出樓。同時(shí)，開展“彎腰”活動(dòng)教育學(xué)生撿起身邊的垃圾，保護(hù)校園環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。四是加強(qiáng)家校聯(lián)合工作。各學(xué)年每個(gè)班開了家長(zhǎng)會(huì)，班任向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生在學(xué)校各方面的表現(xiàn)及學(xué)校期望家長(zhǎng)在學(xué)生教育方面和老師配合好，活動(dòng)效果很好。班主任對(duì)學(xué)生管理具體做法還以校訊通、致家長(zhǎng)一封信等形式，把學(xué)校的情況及時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的理解和支持，大大推進(jìn)了學(xué)生管理工作。（四）把握一個(gè)主線，注重德育教育規(guī)范化。針對(duì)不同年級(jí)，不同學(xué)期教育的總體要求，開展相應(yīng)的文化、體育和社會(huì)實(shí)踐等主題教育活動(dòng)。1、教育主題更加鮮明。一是制定了《德育主題教育實(shí)施方案》，每月確立一個(gè)方面的教育主題，圍繞五方面活動(dòng)（一次班會(huì)、一期展覽、一部影片、一份感想、一次實(shí)踐），制定月份活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)要求，由各部進(jìn)行下達(dá)。學(xué)校廣播站進(jìn)行廣泛宣傳，站開辟專欄，相關(guān)文件要求統(tǒng)一上傳站，同時(shí)要求各班級(jí)將開展的活動(dòng)（文字稿及照片）及時(shí)上傳學(xué)下站，進(jìn)行匯報(bào)展示。二是制定活動(dòng)安排表學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)與各部分別活動(dòng)相結(jié)合。每月初，學(xué)校對(duì)上月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并公布當(dāng)月活動(dòng)方案。對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。如三月份開展了“學(xué)雷鋒、愛校園、講安全”主題教育活動(dòng)。全校各學(xué)年及班級(jí)開展了學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在一樓大廳進(jìn)行了“講安全、學(xué)雷鋒”手抄報(bào)展覽；四月份，開展了“講文明、講道德、愛祖國(guó)”主題教育活動(dòng)，一樓大廳進(jìn)行了“文明禮儀和踐行中國(guó)夢(mèng)”手抄報(bào)展覽，各班級(jí)召開了“講文明，守規(guī)范”主題班會(huì)。此外，高中部對(duì)小園進(jìn)行了“校園衛(wèi)生清理”實(shí)踐活動(dòng)，初中開展了“雞西人精神”讀書匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。小學(xué)部開展了“安全伴我行”、“共筑中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，共收手抄報(bào)、學(xué)習(xí)“十八大”心得、書法作品等150余份。五月份，重點(diǎn)開展了“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。各班級(jí)召開了“感恩”為內(nèi)容的主題班會(huì)，一樓大廳展出了“孝敬父母”手抄報(bào)展覽。同時(shí)，一樓大廳每月確定一句主題教育宣傳橫幅。2、教育內(nèi)容更加豐富。本學(xué)期，圍繞養(yǎng)成教育整體要求，學(xué)校開展了豐富多彩的德育教育活動(dòng)。一是開展了“時(shí)尚青春生態(tài)雞西”我諾我行簽名承諾活動(dòng)。學(xué)校利用課間和中午休息時(shí)間，組織學(xué)校各部學(xué)生進(jìn)行簽名承諾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師也積極參與到簽名承諾活動(dòng)中來，部分班主任組織班級(jí)學(xué)生集體進(jìn)行簽名，有利的促進(jìn)了本次活動(dòng)的開展，使活動(dòng)真正落到實(shí)處，教育效果深入學(xué)生內(nèi)心。二是組織觀看了《為了孩子，為了明天》主題紀(jì)錄片。根據(jù)上級(jí)文件要求，學(xué)校安排小學(xué)部、初中部學(xué)生回家后觀看專題紀(jì)錄片。本次活動(dòng)，加深了師生們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健全的人格，強(qiáng)化了保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪的責(zé)任與意識(shí)，加強(qiáng)了辨別是非的能力，達(dá)到了預(yù)期的效果，為青少年健康成長(zhǎng)奠基了基礎(chǔ)。三是召開第三屆田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、市里相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及友好兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀并參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展示了我校師生風(fēng)采，本次運(yùn)動(dòng)大會(huì)除全校師生的努力外，班級(jí)家長(zhǎng)也積極參與，借遮陽傘、布置低年級(jí)班級(jí)等，積極參與到后勤工作中來。會(huì)后，各班級(jí)將分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行了徹底清掃。四是召開于航同學(xué)拾金不昧事跡表彰會(huì)。高一1班于航同學(xué)在家屬樓樓梯口撿到一個(gè)女包，里面有三部手機(jī)，3000元現(xiàn)金，還有一些公司的票據(jù)，總計(jì)1萬余元。于航同學(xué)主動(dòng)用手機(jī)聯(lián)系失主，并將錢包歸還給失主，失主非常感動(dòng)，拿出錢感謝表示感謝，該同學(xué)沒收。于航同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了他高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。五是高三、初四學(xué)年組織了畢業(yè)典禮儀式。師生們握手話別，拍照留念，同學(xué)們帶著對(duì)杏花學(xué)校的深厚感情，以及對(duì)美好未來的憧憬與老師握手告別，圓滿完成了自己的學(xué)業(yè)。3、各部活動(dòng)更加具有針對(duì)性。一是小學(xué)部從養(yǎng)成習(xí)慣的角度。3月初，小學(xué)部組建了合唱、美術(shù)、禮儀、版畫、書法、口風(fēng)琴、舞蹈等七個(gè)學(xué)生社團(tuán)，利用每周三篇九：XX學(xué)院XX年度學(xué)生工作總結(jié)XX年度學(xué)生工作總結(jié)XX年是我校改革關(guān)鍵性一年，在學(xué)校和學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和悉心指導(dǎo)下，我院學(xué)生工作按照年初制定的工作計(jì)劃，牢牢把握學(xué)風(fēng)建設(shè)和安全穩(wěn)定這兩個(gè)重點(diǎn)，狠抓日常管理，提高干部素質(zhì)，開展校園文體文化，推進(jìn)科技創(chuàng)新，學(xué)生工作一步步走向健康、規(guī)范、有序、特色的發(fā)展道路，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：一、以思想教育為主線，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我院學(xué)生工作始終牢牢抓住學(xué)生思想政治教育這根主線，以黨和國(guó)家的方針、路線、政策為內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和心理素質(zhì)，進(jìn)一步明確了學(xué)生工作的理論導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、扎實(shí)推進(jìn)黨建工作，充分調(diào)動(dòng)黨員積極性首先，深入開展黨員三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使得學(xué)院全體黨員在接觸社會(huì)的過程中認(rèn)識(shí)社會(huì)，形成服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的理念；其次，我院對(duì)學(xué)生黨支部及時(shí)進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)調(diào)整，開拓黨團(tuán)共建新局面，成立了多支共建隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)我院廣大學(xué)生黨員和團(tuán)員的積極性。再次，加強(qiáng)黨員培訓(xùn)和教育管理，全年開展黨員培訓(xùn)兩次，組織學(xué)生黨員參觀烈士陵園等，充分調(diào)動(dòng)了黨員的積極作用；另外，學(xué)院還加強(qiáng)了黨員量化考核和黨支部量化考核，并結(jié)合黨員三原色活動(dòng)和民主生活會(huì)要求各支部認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè),增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2、認(rèn)真開展團(tuán)組織生活會(huì)，加強(qiáng)團(tuán)員理想信念教育XX年，我院根據(jù)學(xué)校安排并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況分別以“尊師重德重教樹人”“感恩父母”“制度就是承諾”“走出宿舍走下絡(luò)走向操場(chǎng)”“爭(zhēng)做文明大學(xué)生”等為主題召開了5次團(tuán)組織生活會(huì)，契合時(shí)代發(fā)展脈搏，對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育，以達(dá)到政治思想進(jìn)步的目的立志成才的目的。特別是十月份以來，學(xué)院團(tuán)委大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神”，組織各班積極開展討論，并以此為主題召開民主生活會(huì)，使廣大青年深刻意識(shí)到要堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，堅(jiān)定不移的沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)。3、以情感教育為核心，深入推進(jìn)心理健康教育工作建立院-班級(jí)-宿舍三級(jí)信息體系，形成了“專職輔導(dǎo)員+學(xué)生信息員”和“群體輔導(dǎo)+個(gè)別指導(dǎo)”的教育模式，全員參與、全程監(jiān)控，形成了一套比較完整的危機(jī)干預(yù)預(yù)警機(jī)制。通過創(chuàng)建學(xué)生檔案、心理咨詢、心理測(cè)驗(yàn)、心理站、每?jī)芍芤淮涡睦斫】抵軋?bào)表的匯總等五種途徑開展心理健康教育活動(dòng)。同時(shí)也在各年級(jí)、各班選取心理健康管理工作的負(fù)責(zé)人，并對(duì)他們進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，既促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，又便以隨時(shí)把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，在XX年4、5月和9、10月分別開展了一系列心理健康教育活動(dòng)，如心理健康主題班會(huì)和心理健康普查，組織參加新生團(tuán)體訓(xùn)練等，特別是在此次11月份舉辦的“心光閃閃”系列活動(dòng)，吸引了大批學(xué)生前來觀看，收到了良好的效果，擴(kuò)大了學(xué)院的影響力。二、健全日常管理體系，夯實(shí)工作基礎(chǔ)日常管理是學(xué)院各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)院安全穩(wěn)定的重要保障，它還關(guān)系著學(xué)院優(yōu)良院風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，與同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成緊密相關(guān)。一年來，我們進(jìn)一步完善了學(xué)院的日常管理體系，積極開展文明宿舍創(chuàng)建和寢室文化節(jié)活動(dòng)，為了以后工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，為響應(yīng)十八屆四中全會(huì)號(hào)召，我院在在本年度建立并完善了各項(xiàng)學(xué)生工作制度，做到根據(jù)規(guī)章制度來治理學(xué)院。1、加強(qiáng)日常管理檢查，創(chuàng)建文明宿舍一年來，我院堅(jiān)持督促大一、大二學(xué)生進(jìn)行早鍛煉，并嚴(yán)抓宿舍晚歸檢查工作，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我院嚴(yán)抓到課率，主要采取學(xué)習(xí)部查課方式。此外，為避免安全事故的發(fā)生，我院還加大了對(duì)大功率電器的檢查力度，并多次組織輔導(dǎo)員及學(xué)生干部下寢排查大功率等安全隱患，對(duì)每個(gè)寢室的安全進(jìn)行全面、系統(tǒng)的檢查。通過統(tǒng)計(jì)各個(gè)宿舍的物品損壞信息，再及時(shí)上報(bào)學(xué)校進(jìn)行維修，全院學(xué)生的維權(quán)意識(shí)得到了一定程度的提高。2、深入開展黨員三原色黨建特色活動(dòng)我院進(jìn)一步完善了《推優(yōu)入黨制度》、《學(xué)生黨員量化考核制度》，對(duì)學(xué)生黨員繼續(xù)實(shí)行黨員干部班級(jí)、寢室蹲點(diǎn)制，安排學(xué)生黨員、干部蹲點(diǎn)，不僅可以收集學(xué)生信息，還能夠督促全院學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，規(guī)范日常管理,減少違紀(jì)行為。為了進(jìn)一步提高黨員參